《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)精選5篇

時(shí)間：2020-07-15 11:06:47 淑燕0由分享

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)1

在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧晕业恼鎸?shí)……

《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不一樣的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在感情和夢(mèng)想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎供給幫忙后，懷疑四胞胎的家人賴(lài)上了他，還被上司算計(jì)離職;沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上犯難……

整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)?梅教師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一齊，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿(mǎn)籃奇妙的貨物，走過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排?！笔前?，在生活之中，我們應(yīng)當(dāng)不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自我的真實(shí)。

再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只可是是人生的幻光。我怕，你還沒(méi)想好怎樣過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊!”可是沈光耀最終受不了自我的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸;之后美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜此刻。

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)2

這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏與同情。

——題記

四代人，四個(gè)時(shí)代，不一樣的人經(jīng)歷著不一樣的路。他們心里都想活得更加真實(shí)，追求更完美的事物。熒幕下，一群清華學(xué)子追求著自我的生活。

四個(gè)時(shí)代，交錯(cuò)著電影的每一個(gè)小節(jié)。有辛酸的淚，也有激動(dòng)的笑。

鏡頭起初落在現(xiàn)代的張果果身上，他遇到了一對(duì)四胞胎并向他們展開(kāi)援助。但因?yàn)樵S多工作和生活的原因，他想過(guò)要放棄贊助他們。他淡視了別人的生死，但因?yàn)橐患麓騽?dòng)了他。在清明節(jié)那天，父母堅(jiān)持要去掃墓，為了報(bào)答救他們一命之恩的李想。他們以往是支邊隊(duì)員，李想救了他們一命而犧牲，他的最終一句話是，逝者已矣，生者如斯!張果果明白了這個(gè)道理，決心贊助四胞胎。他活出了自我的真實(shí)。

第一代人，吳嶺瀾和梅貽琦。梅貽琦任職清華大學(xué)校長(zhǎng)。吳嶺瀾在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了問(wèn)題，就去找梅貽琦討論關(guān)于換課的問(wèn)題。梅貽琦提到了“真實(shí)”兩字讓我深有感觸。學(xué)習(xí)是為了什么?只是追求成績(jī)的排行和學(xué)科的好壞嗎?功名利祿都是次要的，找到自我喜歡的專(zhuān)業(yè)才是最重要的。之后他來(lái)到了一次泰戈?duì)柕难葜v，深有感觸，真實(shí)二字深深的印在他的心中。

第二個(gè)時(shí)代，日本侵華時(shí)。清華改為西南聯(lián)大遷移到了昆明，在那里建起了茅草屋，鐵皮頂，條件十分惡劣。軍隊(duì)到學(xué)校來(lái)招生，報(bào)名的人寥寥無(wú)幾，他們害怕?tīng)奚](méi)有令人想到的是，家境富裕的沈光耀主動(dòng)報(bào)名。他是一個(gè)努力學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的人，他沒(méi)有自我的家嗎?他不害怕失去生命嗎?但他認(rèn)為，成為一名飛行員，為國(guó)報(bào)效更加重要。當(dāng)他見(jiàn)到母親，遭到了極力的反對(duì)。他承諾不去參軍，卻又瞞著他們繼續(xù)來(lái)到飛行隊(duì)。他令我感動(dòng)，也讓我感到敬佩。感動(dòng)的是，他偷偷帶著食物，開(kāi)著飛機(jī)到貧民窟播撒食物幫忙那些貧困的孩子，即使受到處罰，他也無(wú)怨無(wú)悔。令我敬佩的是，他為了戰(zhàn)斗，駕駛飛機(jī)撞向軍艦，結(jié)束了他的生命。這既讓人感嘆，又讓人悲傷。

第三代，是新中國(guó)成立后的不久，清華大學(xué)遷回了北京。陳鵬，王敏佳，李想是從小一齊長(zhǎng)大的。陳鵬和李想，都對(duì)王敏佳有著愛(ài)慕之心。他們都是很優(yōu)秀的人，可是結(jié)果卻大不相同。王敏佳和李想，想幫忙中學(xué)教師擺脫婚姻，寫(xiě)了一封信寄到他家，卻被教師的妻子發(fā)現(xiàn)。他的妻子追究到底，最終找出了王敏佳。從此，王敏佳受到牽連，變成了反革命分子被批斗。李想為了去支邊，沒(méi)有站出身來(lái)承認(rèn)。在王敏佳的批斗會(huì)上，她被打得頭破血流，陳鵬發(fā)現(xiàn)他后，給她洗去了傷痕，立下的墓碑，代表著和過(guò)去再見(jiàn)。第二天，王敏佳醒來(lái)后，陳鵬把他安頓在了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。陳鵬便要轉(zhuǎn)身去往核基地，他碰到了在王敏佳墓碑旁哭泣的李想，只說(shuō)了一句，逝者已矣，生者如斯!李想為了追求自我的夢(mèng)想，他逃避了事實(shí)，放棄了真實(shí)。他的后半生充滿(mǎn)了懺悔，他在支邊的路上救死扶傷，活出了他的真實(shí)。幾年后，陳鵬回到了小村子，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)荒無(wú)人煙。王敏佳踏上了尋找陳鵬的路，尋找她自我的真心與所愛(ài)。

電影結(jié)束，每個(gè)時(shí)代的人都有不一樣的結(jié)局，不明白是哭是笑。盡管結(jié)果不是那么完美，但他們都活出了自我。像電影里所說(shuō)，我們要為自我和他人而變得更加珍貴：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)3

《無(wú)問(wèn)西東》是我最近幾年來(lái)看的最有高度的一部電影。剛從電影院里出來(lái)，就有一種立馬想再看第二遍的想法，里面的每一段資料都是那么的絲絲入扣，直擊心尖。電影結(jié)束的時(shí)候大家都不愿走，沒(méi)有想到最終序幕的時(shí)候那么精彩，有那么多世界級(jí)的人物，真的很感動(dòng)，很震撼。之后在手機(jī)上又認(rèn)真的看了一遍。

電影一共演繹了4個(gè)不一樣的年代，分別演繹了幾個(gè)不一樣人的故事，其中的故事背景卻是有關(guān)聯(lián)的。那是一種愛(ài)的傳遞，是一種道的能量。電影是從當(dāng)代張震扮演的張果果的故事為代表開(kāi)始的，然后一下子一下子的跨到了上世紀(jì)20年代。

第一個(gè)故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學(xué)的理科生，印象比較深的是梅校長(zhǎng)對(duì)他講的話讓?zhuān)f(shuō)：“人把自我置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)。你的青春，也可是僅有這些日子?！眳菐X瀾問(wèn)：“什么是真實(shí)?”校長(zhǎng)說(shuō)：“你看到什么?聽(tīng)到什么?做什么和誰(shuí)在一齊?有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅?！眳菐X瀾不解，直到泰戈?duì)栐L華演講，看到臺(tái)上的教師篤定而又自信，聽(tīng)到泰戈?duì)栮P(guān)于真誠(chéng)的演講，才釋然明白，轉(zhuǎn)去學(xué)文。

總結(jié)：遇到一個(gè)好教師很重要，人的一生需要有貴人指點(diǎn)，需要自我不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會(huì)，進(jìn)而遵從自我的內(nèi)心。

第二個(gè)故事是1938年，講的是王力宏扮演的沈光耀，是吳嶺瀾的學(xué)生，家境顯赫，文武雙全，人長(zhǎng)的也帥。當(dāng)時(shí)正逢抗戰(zhàn)期間，國(guó)難當(dāng)頭，教官的一席話“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，而是從自我心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”。使沈光耀內(nèi)心想要參加空軍，可是受到了他母親的阻攔，經(jīng)過(guò)與母親的對(duì)話，足以見(jiàn)得沈光耀的家教和良好的家風(fēng)，絕非一般家世。他母親說(shuō)：“我們想你能夠享受人生的樂(lè)趣，比如同你自我喜歡的女孩子結(jié)婚生子，注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。”在那個(gè)年代母親能說(shuō)出這樣的話，可見(jiàn)并非一般的胸懷。就在沈光耀已經(jīng)放棄這個(gè)從軍想法的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了，日機(jī)對(duì)我國(guó)連續(xù)的轟炸，他看到被轟炸過(guò)后的一片狼藉，尤其是看到平日里和他一齊玩耍抓蛇的孩子被炸后，孩子的母親那種痛苦、絕望又無(wú)助，只能眼睜睜的看著孩子死在自我懷里時(shí)，讓他又重新投軍，選擇了他認(rèn)為的真心，舍小家，為國(guó)家。中間還有一幕異常感人，就是沈光耀哪怕是被長(zhǎng)官體罰，也要開(kāi)著飛機(jī)去給那些沒(méi)有食物的孩子送食物的場(chǎng)面，并且不止一次。最終當(dāng)他在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇又壯烈的犧牲后，才發(fā)現(xiàn)，原先沈光耀家族其實(shí)是“四代六將”，怪不得有如此好的家風(fēng)。

總結(jié)：沈光耀是家世顯赫，可是卻沒(méi)有貴公子的毛病，從小就處處比常人優(yōu)越，但并沒(méi)有驕傲，而是依然比常人更努力。他自信，從容，善良，待人真心，一身正氣，遇事沉著勇敢，一表人才，幾乎接近完美，更接近于道。最終為了國(guó)家，為了人民，光榮犧牲，從他身上看到了陽(yáng)光，看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

第三個(gè)故事是1962年，由黃曉明扮演的陳鵬，由于沈光耀得救，才沒(méi)有被餓死，之后上了清華大學(xué)，一向喜歡章子怡扮演的王敏佳，卻一向沒(méi)有表達(dá)心意。他們還有一個(gè)好朋友叫李想。當(dāng)他們?nèi)丝吹揭酝茏鹁吹陌嘀魅卧S教師，經(jīng)常被他妻子李淑芬大罵羞辱時(shí)，王敏佳和李想就想教訓(xùn)一下李淑芬，于是聯(lián)合寫(xiě)了一封信。結(jié)果被李淑芬發(fā)現(xiàn)后告發(fā)，李想為了爭(zhēng)取去邊疆的名額，不敢承認(rèn)，就由王敏佳一人承擔(dān)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她和毛主席的合照是假的后，又引發(fā)了一系列的欲加之罪，而最諷刺的是批斗王敏佳時(shí)，對(duì)面就是李想，他此時(shí)正在進(jìn)行支邊計(jì)劃的動(dòng)員演講，風(fēng)光無(wú)限。當(dāng)李想在大會(huì)上說(shuō)出劃清界限四個(gè)字的時(shí)候，王敏佳失望透頂。之后又在李淑芬的挑撥下，王敏佳引起了眾怒，空口難辨，被大家一哄而上的毆打至昏死，大家都以為王敏佳已經(jīng)被打死，大雨來(lái)臨之前，眾人全部散去，留下王敏佳一人自生自滅。當(dāng)陳鵬明白王敏佳被批斗后就拼命往回趕，當(dāng)他趕到時(shí)，看到滿(mǎn)頭是血的王敏佳失去了生命體征，以為已經(jīng)死了，悲痛至極，就準(zhǔn)備挖坑把她埋了，之后在大雨中王敏佳醒了過(guò)來(lái)，二人抱頭在雨中痛哭。陳鵬將王敏佳帶到了自我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)安頓，并進(jìn)行了告白，可是很快又去科研了，再回來(lái)時(shí)已是多年以后，可是村莊早已面目全非，全是批斗

過(guò)的痕跡，家沒(méi)有了，王敏佳也不在了，他為祖國(guó)的核事業(yè)作出了巨大的犧牲，到頭來(lái)卻是如此下場(chǎng)。

總結(jié)：一個(gè)時(shí)代的杯具，這是一個(gè)讓人深感唏噓的故事。首先許教師不愛(ài)他妻子，卻在用刀以死相逼的情景下，勉強(qiáng)娶了李淑芬?；楹笤S教師對(duì)李淑芬無(wú)比冷淡，甚至內(nèi)心是憎恨，活的很不開(kāi)心。李淑芬自認(rèn)為是愛(ài)許教師，實(shí)際上那是一種自私的綁架，感覺(jué)自我付出了那么多，卻換不來(lái)許教師一刻的直視，內(nèi)心不甘心，就互相折磨互相傷害。由于內(nèi)心過(guò)于苦逼又極度敏感，心里早已經(jīng)喪失了溫度，最終把矛頭指向了許教師的學(xué)生王敏佳，為了解恨，最終挑撥發(fā)起了批斗，導(dǎo)致王敏佳被打到昏死，李淑芬自知罪孽深重，活著已了無(wú)生趣，便投井自盡。人如果沒(méi)有一點(diǎn)哲學(xué)水平，將是多么的可怕和無(wú)知。當(dāng)陳鵬看到李想拉著王敏佳的手時(shí)，能夠格局大一點(diǎn)，哪怕抱著送祝福的心態(tài)走進(jìn)一步，也就水落石出了。如果早些把內(nèi)心的話表白，勇敢一點(diǎn)追求幸福，人生必須會(huì)活出另一番景象。許教師太懦弱，空有一身知識(shí)，可是都是些死知識(shí)，不懂人性，不會(huì)與人溝通，只會(huì)以冷暴力，以暴制暴，最終杯具了。

第四個(gè)故事講述的是當(dāng)代，電影是從這個(gè)故事開(kāi)始的，由張震扮演的張果果總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較有良知的人。寧可成為公司領(lǐng)導(dǎo)之間競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品，成替罪羊，也不愿意用出賣(mài)來(lái)?yè)Q取一己私利。之后又資助了四胞胎，當(dāng)四胞胎的家屬頻繁找自我時(shí)，他中間也自我懷疑過(guò)，逃避過(guò)。之后隨父母去掃墓，原先父母是第三個(gè)故事中李想用自我的生命所救下的，李想以往有愧與王敏佳，陳鵬對(duì)李想說(shuō)逝者已逝，生者如斯，李想在死前只說(shuō)了這么一句?？梢?jiàn)李想把陳鵬的話聽(tīng)進(jìn)心里去了，用生命救了兩個(gè)人。之后是父親的話讓張果果警醒。主動(dòng)聯(lián)系了四胞胎媽媽?zhuān)热思抑皇窍雽⑺闹惶ッP送給他。之后他看著四胞胎時(shí)出現(xiàn)的那句話印象很深：如果提前了解了你所要應(yīng)對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)?

總結(jié)：新生，代表著生機(jī)，同時(shí)也代表著輪回。蕓蕓眾生，各有各的不一樣，各有各的命運(yùn)，然而什么是命運(yùn)?命，也許是天注定，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇自我的父母，無(wú)法選擇兄弟姐妹，但一個(gè)人的運(yùn)是來(lái)自后天自我的修煉，合起來(lái)才是命運(yùn)。所以，修煉的過(guò)程才是人生的真諦。

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)4

看完之后，內(nèi)心是無(wú)比的震撼、清醒和堅(jiān)定!對(duì)這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領(lǐng)悟有以下四點(diǎn)：

真理是愛(ài)的傳承。人生的探索之路需要教師的引領(lǐng)。教師不對(duì)，一切白費(fèi)。

電影里不管是齡瀾的覺(jué)醒、沈光耀的覺(jué)醒還是張果果的覺(jué)醒，都源自于身邊遇到了一個(gè)好教師，一個(gè)追求真理的教師對(duì)他們的點(diǎn)撥和引領(lǐng)。不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自我的真實(shí)，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學(xué)習(xí)古圣先賢們的書(shū)籍，每一天早上5點(diǎn)給我們講課，這種無(wú)私的付出和大愛(ài)，讓太多的人解放了思想，會(huì)笑了，每一天開(kāi)開(kāi)心心，快歡樂(lè)樂(lè)的，追求真理，引領(lǐng)我們走向真理，這就是一種愛(ài)的傳承，這就是真正的教師。

精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。教育就是“化冰”的過(guò)程。

電影里異常讓我感動(dòng)的是陳鵬對(duì)敏佳的那種愛(ài)和持續(xù)地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看著全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過(guò)來(lái)的那種感恩和激動(dòng)，對(duì)敏佳的細(xì)心和持續(xù)地付出，都深深地打動(dòng)著我。當(dāng)敏佳對(duì)生活失去信心，絕望的時(shí)候，是愛(ài)托起了敏佳，說(shuō)我就是給你托底的那個(gè)人的時(shí)候，敏佳的心感到了無(wú)比的溫暖，心被融化，有了一種強(qiáng)大地力量讓她勇敢地活下去。之后獨(dú)自去戈壁灘找陳鵬，說(shuō)：“我必須要找到你，是你的愛(ài)托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。

這讓我想到了教師說(shuō)的那句話，教育就是“化冰”的過(guò)程，解放人的思想，把人從小黑屋里解放出來(lái)，外面陽(yáng)光燦爛，完美歡樂(lè)。哲學(xué)教育不就如此嗎?接觸了哲學(xué)教育的父母和孩子變得會(huì)笑了，內(nèi)心簡(jiǎn)便了，情緒平和了，生活開(kāi)心完美了。人人做好人，世界就好了，這不就是一個(gè)化冰的過(guò)程，追求真理的過(guò)程嗎?

真理不在天邊，真理就在身邊。

教師說(shuō)真理就是付出、利他，對(duì)別人好。這部電影就很好地表達(dá)了這幾點(diǎn)。

下著大雨，教師依然給學(xué)生們上課，天空有飛機(jī)，冒著生命危險(xiǎn)給學(xué)生們上課，斷腿教父帶著那些饑餓的孩子唱歌，聲音是那么地清脆和純粹，晃晃哥哥開(kāi)著飛機(jī)給孩子們送吃的，他們的這種付出是那么地?zé)o私和完美，在真理面前是如此地自信和篤定、從容，真的很讓人佩服。果果對(duì)四胞胎寶寶一家的照顧和付出，為他們租房子，花心思給孩子取名字，給孩子買(mǎi)奶粉，這一切都源自于愛(ài)，對(duì)真理的追求。真理就是利他、付出，真理就在身邊。

果果對(duì)生命的探索覺(jué)悟的過(guò)程讓我想到了唯有追求真理才是真正地解放。

電影里的果果一開(kāi)始很矛盾很糾結(jié)，被自我還有他人的主觀主義思想所束縛，整天過(guò)的很不開(kāi)心，臉上沒(méi)有笑容，清明節(jié)那天和他的爸爸媽媽去給李叔叔掃墓，說(shuō)是李叔叔當(dāng)時(shí)為了救他失去了自我的生命，又說(shuō)看到他臉上的笑容越來(lái)越少了，說(shuō)人生要開(kāi)開(kāi)心心地做自我喜歡的事情。果果猛然醒悟，勇敢地拒絕了自我不愿意做的事情，做了自我喜歡的事情，看到那個(gè)小嬰兒的笑，看到此刻他的笑是如此真實(shí)和簡(jiǎn)便，真是為他開(kāi)心。也讓我看到了自我之前被主觀主義、被意必固我綁架自我思想的那種矛盾和糾結(jié)，遇到哲學(xué)教育和陳教師是如此地慶幸和幸福，越接近真理越接近幸福，當(dāng)應(yīng)對(duì)真實(shí)的自我，放下那些所謂的欲望竟是如此地簡(jiǎn)便和歡樂(lè)。也要讓更多人開(kāi)開(kāi)心心快歡樂(lè)樂(lè)，做更有意義的事情!

“如果你提前了解了你要應(yīng)對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)”?答案是肯定的。我必須會(huì)勇敢地應(yīng)對(duì)自我的人生。感恩教師的推薦，感恩教師每一天的無(wú)私付出。追求真理、持之以恒。

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感心得體會(huì)5

看完之后，內(nèi)心是無(wú)比的震撼、清醒和堅(jiān)定!對(duì)這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領(lǐng)悟有以下四點(diǎn)：

真理是愛(ài)的傳承。人生的探索之路需要教師的引領(lǐng)。教師不對(duì)，一切白費(fèi)。

精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。教育就是“化冰”的過(guò)程。

真理不在天邊，真理就在身邊。

教師說(shuō)真理就是付出、利他，對(duì)別人好。這部電影就很好地表達(dá)了這幾點(diǎn)。

果果對(duì)生命的探索覺(jué)悟的過(guò)程讓我想到了唯有追求真理才是真正地解放。

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