最后一課觀后感5篇
最后一課觀后感范文5篇
銀幕上，譚千秋老師雙臂緊緊趴在課桌上，用生命保護(hù)著四名學(xué)生。銀幕下，淚花在觀眾眼中閃爍。下面是小編為大家精心整理的最后一課觀后感5篇，希望對大家有所幫助。
最后一課觀后感篇1
4月24日上午10時40分，我同媽媽一起去人民電影院觀看電影：《最后一課》
這部電影講的是一位叫譚千秋的老師在地震發(fā)生時為了保護(hù)4位孩子而死的故事，地震發(fā)生前他像平常一樣給孩子們講課，內(nèi)容是人生的價值，課講了一半，忽然，地面晃動起來，他連忙叫孩子們跑，剛跑出來，又有一個孩子說：譚老師，里面還有人呢!他又跑進(jìn)教室，叫孩子們躲進(jìn)講桌下面，為了不讓孩子們收到傷害，他趴在桌子上，用自己的血肉之軀擋住磚瓦，給孩子們上了生動的最后一課，使孩子們知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，讓孩子們明白了他的苦心，在他即將失去生命的時候，還不停的叫：孩子們不要慌，保存體力，會有人來救我們的!那次地震先后來了1次主震3次余震，美好又美麗的校園瞬時變成一片廢墟。救援人員從各個地區(qū)趕來進(jìn)行救援，經(jīng)過一番救援行動后，他(她)們終于被救出來了，4名學(xué)生還活著，可是譚老師卻不幸死了，他被抬出來后，放在地上，所有救援人員圍著他，一起敬禮表示致敬，看到這里，不少人都哭了，因為確實(shí)很感人。
看了這部電影，我從心底里佩服譚老師，我們就是要向他一樣，就算犧牲自己，也要保護(hù)他人。
最后一課觀后感篇2
這是一幅多么感人的畫面!電影《最后一課》講述了這位平凡的老師譚千秋在地震災(zāi)害面前所表現(xiàn)出的偉大的師愛，他用生命詮釋了什么是為人之師，用他那災(zāi)難發(fā)生后的瞬間造型，鑄造了一座永不坍塌的豐碑。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了一場8.0級的特大地震，地震襲來時，德陽市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任譚千秋已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生跑到了安全地帶，當(dāng)他知道教室里還有四個學(xué)生后，又冒著生命危險沖進(jìn)了教室!這時教學(xué)樓在搖晃、在塌陷，樓道被封死，他知道現(xiàn)在跑出去是不可能了，他讓四個學(xué)生躲在課桌下，就在教學(xué)樓倒塌的一瞬間，他突然張開雙臂用手撐在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。譚千秋老師的英雄壯舉感動全國億萬人民，被他的家鄉(xiāng)的父母官湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”
出生在湖南祁陽的湘籍老師譚千秋兼著德陽東汽中學(xué)高二和高三年級的政治課，地震時他正在上課，也是他的最后一堂課，他用他生命的最后一個壯舉告訴學(xué)生什么叫人生的價值。愛護(hù)學(xué)生是他的習(xí)慣，助人為樂是他的本性，在東汽中學(xué)師生的心目中他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。像譚千秋這樣的老師還有很多，比如：北川一中老師劉寧在地震時救出59名學(xué)生，而自己的女兒卻無助地在廢墟里喪生;綿竹遵道鎮(zhèn)幼兒園老師瞿萬容用后背緊緊頂住垮塌的水泥板，懷里抱著一名幸存的小孩自己靜靜離去;汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞跪仆在廢墟上，張開雄鷹一樣的雙臂緊緊摟著兩個孩子，孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!還有杜正香、周汝蘭、張?zhí)m、何代英、蒲斌、向倩、袁文婷。他們用行動乃至生命，向我們訴說了什么是師德，什么是無私奉獻(xiàn)的大愛!
如今，雖然譚千秋和那些舍己為人的老師們已離我們遠(yuǎn)去，但他們那愛的羽翼和奮不顧身的行為，已深深地篆刻在我們的心中，我們唯有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強(qiáng)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力，使全世界人民在災(zāi)害面前不再無助、不再受傷，把祖國建設(shè)得更加美好，更加強(qiáng)大，才能告慰英雄在天之靈!
最后一課觀后感篇3
最近，我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文，老師要求我們把課文讀幾遍。
我翻開課本，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，聲情并茂，有聲有色。就這樣，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來，我的心被震撼了，不知不覺中思緒萬千。
啊!他們的國家正在遭受苦難，他們是多么的悲傷、痛楚。他們在國家和平時，浪費(fèi)時光，不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)國家遭到壓迫時才覺悟。晚了嗎?晚了，國家已被侵 略。后悔了嗎?后悔了，在國家遭難時后悔了。懂了嗎?懂了，在國家滅亡是懂了。為什么!難道每個人只有在危難緊急時刻才知道努力嗎?
我 們現(xiàn)在的中華人民共和國，繁榮富強(qiáng)，國力強(qiáng)盛?？蛇@不代表每個人都在奮斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù)，為自身 利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國，遭受危機(jī)。當(dāng)時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當(dāng)時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國! 雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國思想，有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為 重，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!
再比如說我，每次周末作業(yè)都一拖再拖，直到星期天才加緊地補(bǔ)，后悔自己為什么不早一些寫?可事已發(fā)生，只好熬夜加班。為什么!難道只有等到最后一刻才知道懊悔?
難道你想和《最后一課》中的人們一樣?難道你是等著中國滅亡時發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時刻再悔過?
雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”試想在危急時刻時看出一個人的精神品質(zhì)。但我認(rèn)為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”，而應(yīng)該時時刻刻保持“青綠”，這樣才是明智的。
最后一課觀后感篇4
父愛如山，母愛似海，那師愛是什么呢?
上課鈴響了，譚千秋老師走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上課。講了一會兒，地忽然晃動起來，譚老師立刻意識到：是地震!他招呼同學(xué)們趕快逃出教室。房倒屋塌，有四名同學(xué)已經(jīng)逃不出去了，譚老師趕緊讓同學(xué)們躲到桌子底下，自己卻趴在桌子上，任由墻壁和房頂砸在身上，他卻沒有一絲害怕。
地震停了，四個學(xué)生都沒有受傷，可譚老師卻身負(fù)重傷。一次次余震都加重了譚老師的傷勢：鋼筋扎進(jìn)肉里，水泥板砸在了腦袋上，房頂壓在了他身上，墻壁倒在了他身上……當(dāng)余震結(jié)束后，四位同學(xué)終于被安全救出，譚老師卻永遠(yuǎn)離開了……
譚老師永遠(yuǎn)地走了，他把生命給了他熱愛的學(xué)生，他用知識和生命，詮釋了愛的最高境界。師愛，是一座生命橋，把我們帶到安全的地方!
最后一課觀后感篇5
今天，我是流著淚看完電影《最后一課》的。一出電影院，我就讓媽媽幫我給我的班主任劉老師打一個電話，媽媽問我有什么事情……我未開口，淚水止不住地又流了出來，媽媽一遍又一遍地問我：“怎么了?” ……望著媽媽著急的表情，我思緒萬千，心很久不能平靜……
媽媽牽著我的小手往家走，一路上，在地鐵里，穿走在華農(nóng)大的校園里，直到進(jìn)了家門很久，我的淚水才逐漸地止住，譚千秋老師為了救四個鮮活的生命而光榮地犧牲了……四個平時表現(xiàn)不“好”的學(xué)生在同譚千秋老師一起等待救援的時刻，幡然醒悟，譚老師平時對自己的批評和嚴(yán)格要求原來就是對自己的愛和付出，他們?yōu)樽约簩ψT老師的誤解和報復(fù)而后悔……。
在譚老師的身上我看到了我班主任劉老師、英語賴?yán)蠋?、?shù)學(xué)鐘老師……的身影，記得剛轉(zhuǎn)到這個班，不是很適應(yīng)，最晚一次，我做完作業(yè)已是深夜2點(diǎn)了，我的姑婆很關(guān)心我，詢問劉老師我跟的上嗎?劉老師回答道她對我有信心。劉老師，您知道嗎?是您的鼓勵讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地又找回了信心，劉老師，賴?yán)蠋煟娎蠋煛x謝您們這些天來對我的關(guān)照，謝謝您們給了我這么多耐心。
劉老師，賴?yán)蠋?，鐘老師……您們對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，像久旱逢甘露，滋潤著我的心田，我會用我的行動報答您們的。
《最后一課》看完了，但它永遠(yuǎn)留在我的心里，印在我的腦海里……
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