電影驢得水觀后感
電影驢得水觀后感范文
看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。下面是小編為大家精心整理的電影驢得水觀后感，希望對大家有所幫助。
電影驢得水觀后感篇1
我覺得《驢得水》是一部特別好的電影，我個人也非常喜歡。它里面很多東西值得深思和討論，但是看完這部電影，我最想聊點什么的，是電影里邊展現(xiàn)出來的一個問題——不忘初心；保全，堅持自我，有多難。
這部電影里面出現(xiàn)的大多數(shù)人，隨著故事的發(fā)展，都變成和一開始大相徑庭的人。先說第一個人物，周鐵男。影片前部分，周鐵男是一個正面人物，正直，嫉惡如仇、勇敢、脾氣火爆但不畏強權(quán)，懟起領導來可一點也不口下留情；面對自己喜歡的女孩子，他是一邊小心呵護一邊努力制造驚喜。但是隨著故事的發(fā)展，他被生活狠狠蹂躪了一翻，最后，變成一個自私，膽小懦弱、百般討好領導，最后還眼睜睜把自己喜歡的女孩送上“刑場”的人。
裴魁山，一開始雖然就是一個摳門的人，但是還不至于討人厭，遇到喜歡的女生也會勇敢表白，不在乎別人對她的眼光?？杀簧铛遘k一翻之后，他變成一個貪婪，及其惡毒、拿著刀子毫不猶豫往曾經(jīng)喜歡的女人身上捅的人。
還有銅匠，他原本也是一個善良樸實的人，可最后，被生活打擊之后，也變得一個可怕惡毒的人。
我并不想去批判他們這些轉(zhuǎn)變，我一點都不想站在道德的制高點上，說“不管別人如何傷害你，不管你受到什么打擊，你都必須做一個好人，不能傷害別人，不能變壞?！辈?，我一點都不想這么說。我只想說，一個人要做到“勇敢去愛，就像沒有受過傷一樣；不忘初心，堅持自我?！闭娴姆浅?，非常難。我只想說：我們真的很容易就在一些苦難中，在處處是磨難的現(xiàn)實社會中，把真正的自己給丟掉了。
我們的生活不可能一帆風順，就算是小孩子，也有走路摔倒的時候。成人的世界，更是沒有容易二字。我們可能會遇到像《驢得水》里邊那樣的致命打擊，我們更加非常有可能遇到比里面演繹還要致命的打擊，而經(jīng)歷過這些打擊之后，我們很多人，就都會像里面的人物一樣，變成自己曾經(jīng)最看不起，最惡心的人。
不信？那么正面回答這幾個問題：被朋友背叛傷害之后，你還能像最開始遇到他那樣，微笑面對他，而不帶著滿心的怨恨嗎？被喜歡的人拒絕之后，下一次，你還能勇敢地對自己喜歡的女生表白，不讓這一次失敗的經(jīng)歷影響自己嗎？被詐騙過，你還能像一開始那樣信任陌生人嗎？你能像著名心理學家弗蘭克爾一樣，哪怕被囚禁過集中營，還能跨越那煉獄般的痛苦，寫出著名的《活出生命的意義》嗎？
勇敢去愛，像沒有受過傷一樣；堅持自己，不忘初心；這表面上看起來是好聽但是沒用的雞湯，可是你卻不知道，其實這里邊蘊含著真摯的道理和誠懇的勸誡。
我也不清楚知道這個道理，能不能讓自己比以前更加能夠堅持自己，但是我想，通過這部電影時時刻刻告誡自己，不要變成自己最討厭的那種人，總沒有什么壞處吧。
電影驢得水觀后感篇2
我生活中很邋遢，一點潔癖都沒有?？蓪﹄娪安恢涝趺戳耍瑵嶑钡暮?！
我挑不出毛病的電影？太少了。
春節(jié)悶在家里的時候，沒事干，看了幾部。囧媽，沒看下去；半個戲劇，還可以，并因此對任素汐感了興趣，上網(wǎng)一搜，她還演過一個電影，叫驢得水，名字真難聽，閑的沒事，網(wǎng)上找了看。
一看不要緊，差點沒挑出毛病，拍的很好！故事緊張，沖突激烈，演員到位！眼看著就要給個好評了，可結(jié)尾讓我挑出毛病了：三個男老師說了一堆話，然后習慣性地把手放在一起，算鼓勁，這時校長忽然說，（任素汐）呢？然后同時沖出去找，然后聽到一聲槍響，觀眾知道，任素汐自殺了、假，太假！
本來，這之前故事的高潮已過，就此結(jié)束也沒什么大不了的，估計創(chuàng)作人員弄嗨了，想最后再弄一下，弄個錦上添花，幫觀眾回味回味?？上糜悬c匆忙，有點毛糙，弄得有點狗尾續(xù)貂了。
我要是編劇，絕不會允許片子這么結(jié)束，一定要苦思冥想，想出個彩不可。怎么出彩？給我五百萬，我?guī)湍阆耄?/p>
電影驢得水觀后感篇3
驢得水，是一部難得一見的國產(chǎn)電影，的確值得說兩句。
整個電影能夠投射出復雜多樣的層面，卻又不失焦點，一線貫穿，實屬不易。
在我看來，貫穿的主線應該是理想與現(xiàn)實的折衷。
每一個角色，都在現(xiàn)實的殘酷和精神的理想中，掙扎取舍。
校長孫恒海：理想，教育普及，人人平等；現(xiàn)實，巧婦難為無米之炊，燭火之光，微薄之力，需要團隊，哪怕是殘兵敗將。
女教師張一曼：理想，自由自在，不受世俗束縛；現(xiàn)實，有人的地方，就有評判，更重要的是，人首先要生存，在不容于世俗的價值觀支配下，生存空間更窄更難。
周鐵男：理想，追求愛情，不畏權(quán)貴；現(xiàn)實，愛情在現(xiàn)實面前，在大局面前的脆弱，更重要的是，不畏權(quán)貴，其實是不知權(quán)力之可畏，少不更事。
裴奎山：理想，虛榮，金錢，愛情，不畏道德，堅持自己的利益；現(xiàn)實，這個人的理想大概是最貼近小人物現(xiàn)實的，理想即現(xiàn)實。
特派員：理想，升官發(fā)財；現(xiàn)實，太多不靠譜的家伙需要搞定，大事大局禍福難料。
銅匠：理想，從無知到被啟蒙，求勝欲強，能夠利用本能的談判才能往上爬；現(xiàn)實，沒有起步的臺階，只是別人利用的墊腳石。
孫佳：理想，愛情，公平，正義，屬于難得的童真；現(xiàn)實，人人都是現(xiàn)實中的人，條件成熟時，天真童真，都需要犧牲。
此劇，可以忘掉對腐敗吃空餉的諷刺，剝掉這層諷喻的外衣之后，其實是對整個社會各類人群的一個多樣縮影的碰撞。每個人，都周旋于自我生存，實現(xiàn)理想，發(fā)生沖突，折衷取舍中。
對女教師張一曼的處理，其實我感覺，是映射一個社會隱喻：誰都可以生存，唯獨價值觀太過另類，又明目張膽的表露無遺，不是瘋掉，就是自殺，生存空間，真的太窄了，是唯一為社會所不容的一種現(xiàn)象。
再大來看，美國人，其實代表了道德，代表了公義，代表了終極目標。然而，實現(xiàn)的基礎，其實是一個個自我利益的驅(qū)動，一層層的欺上，欺瞞的范圍不斷擴大，只能導致理想在現(xiàn)實中破產(chǎn)。美國人太想實現(xiàn)自我目標了，想看鄉(xiāng)村教育家，想看到好人有好報，要主持他的婚禮，但最后看到的只是一場荒誕的鬧劇?！安豢伤甲h的中國”是老外發(fā)出的雙關(guān)語，在我看來，真的是贊賞和諷刺兼而有之。是的，社會就是這樣一群人，鬧哄哄亂糟糟組成，有的事兒成了，特派員就升官發(fā)財，有的.事兒漏了，特派員就成了階下囚，這就是理想和現(xiàn)實，這就是終極的真實。而中國，就是在飛速的實現(xiàn)這些亂糟糟鬧哄哄的事兒，所以真的不可思議。
電影的中文名，其實可以理解為多關(guān)語，驢得水，是老師，是事件，更是整個事情最最真實的本質(zhì)，就是用驢來拉水，每個人最真實的社會現(xiàn)實，就是，穿衣吃飯活下去，不要學趙一曼去死，到此為止。
電影驢得水觀后感篇4
因為對這部話劇的印象比較深刻，所以當?shù)弥_心麻花的原班人馬要將其搬上大熒幕時，內(nèi)心自然是有些激動地。當然也會有所疑慮，擔心影片不能將話劇所要表達的精髓傳遞過去。事實證明，即使是電影，開心麻花也從來不會讓觀眾失望。
電影一開始打的是“講個笑話，你可別哭”的宣傳標簽，看起來有些矛盾，但其實簡短的標語更能夠形象地表達出這部電影的內(nèi)涵。
《驢得水》這部電影沿用了開心麻花一貫的喜劇手法，前半段剛開始還是讓人捧腹大笑的，但是到了后半段就畫風突變，直達人心，帶給你深刻感受。所謂有因必有果，種什么因就會得什么果。
作為一部真正意義上的諷刺喜劇，《驢得水》帶給人們的不僅僅是觀影的笑，更多的是反思，反思人為什么會變，社會為什么會是這樣。
影片的背景設定在民國的時候，在一所叫做“三民小學”的偏遠山村的學校中，幾個各懷夢想的年輕老師還有年老的校長在這里暢想教育，然而這一切的平靜都因為教育部下?lián)芙逃Y金而打破了。為了獲得更多的資金，校長不得已把養(yǎng)的那頭驢算作人頭，起名為“呂得水老師”，一場欺上瞞下的鬧劇就這樣開始，在利益面前，該何去何從，是對人性的考驗，也是對于觀影觀眾的拷問。有些時候，當你開始撒了第一個謊，那么就要再撒更多的謊去圓它，可是事情終究會有曝光的時候。
就像影片中張佳說的那樣：“糟糕的日子如果就這么算了，以后只會越來越糟?！?/p>
電影驢得水觀后感篇5
近日開心麻花新作《羞羞的鐵拳》如日中天，自己卻因多種原因無法前往觀看，翻看視頻介紹時，無意間發(fā)現(xiàn)，開心麻花的第二部電影竟是《驢得水》。去年確有耳聞，然而并沒有多大的聲響，今日在家，滿懷欣喜的觀看電影《驢得水》，欲一飽眼福。
本以為是無厘頭的喜劇，觀看過程中幾次三番的想要關(guān)閉，但還是堅持下來，等待著劇情最后的反轉(zhuǎn)。
或許是自己對教師行業(yè)具有一定的情懷，當看到影片前段支教教師的種種行為，心中一直不是滋味，初定：這是對教師的侮辱，是對鄉(xiāng)村教師的不尊重。當看到一半時，多次移動鼠標至播放器關(guān)閉處，卻心有不忍，總希望該影片可以在最后有次爆發(fā)、轉(zhuǎn)折，強制要求自己堅持了下來。懷著這種心情看完后，心中滿是失落。
影畢，放下情緒，認真思考，對于影片中的人物、事件，有以下些許感受，預記錄供自己以后參詳，或以后再來認識現(xiàn)在自己理解能力的不足。
所有老師的做法，都是在保護個人利益，而不顧忌真正應該需要去堅持的事情，然而他們卻不自知。當觀眾把自己融入到故事中任意一個人物中時，或許會覺得他們所做的，都是可以被理解甚至是可以被支持的。在自己擔心自己的成就毀于一旦時，在自己被所愛之人隨意無視時，在自己的 生命安全被人威脅時等等，或許我們也會那么做，或者說是自己以前也那樣做過。
當自己掉入受害者牢籠后，感覺全世界都是欠自己的，自己做什么都是情有可原的，應該被允許。然后自己就在受害者牢籠中一直轉(zhuǎn)圈，一直傷害他人，自己也一直無法解脫。而解救自己的方式卻是：接受已經(jīng)發(fā)生的事，然后放下。畢竟負重前行那么累，哪還有心情去觀看沿途的風景，心中也就只剩下了煩悶。
影片中的佳佳，一直是一個單純的存在。她沒有去想什么名利、人情，用最簡單的思想去看事情，所以能夠做出很明確的判斷，錯了就是錯了，錯了就是需要改正。
整部影片中，我本認為可以反轉(zhuǎn)劇情的角色是銅匠，最后卻以這種形式來結(jié)尾，雖然沒有按照我的預期來發(fā)展，但這樣的結(jié)尾要更加真實。他渴望獲得知識，渴望有思想，渴望得到成長，就像剛畢業(yè)時的自己，或許這些渴望都是對的，也可以叫做有上進心，但這渴望若過于激烈，就會變?yōu)橐环N貪婪，將所有的美好向丑陋的方向去發(fā)展。
放下自己對教師行業(yè)特有的情懷，單看影片還是不錯的，值得去看，值得去思考。