幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
作為幼兒園教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的紐帶,幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校以其獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮著積極而重要的教育優(yōu)勢(shì)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文一
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，先將工作總結(jié)如下：
一、目標(biāo)任務(wù)
建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源。
二、加強(qiáng)宣傳力度，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。
充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長(zhǎng)宣傳教育理念，并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺(tái)等宣傳、普及家庭教育知識(shí)。
三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)平臺(tái)的積極作用，使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日，長(zhǎng)征幼兒園借助“4、23世界讀書(shū)日”為鍥機(jī)，開(kāi)展了針對(duì)小、中班家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)，講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實(shí)際操作及家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解，使家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得讀書(shū)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專(zhuān)門(mén)為此次活動(dòng)制定了教育菜單，菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》，通過(guò)菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢(xún)了自己在教育孩子方面的困惑問(wèn)題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦?等等一系列教育困惑，通過(guò)園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的書(shū)籍，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問(wèn)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的正確方法，得到家長(zhǎng)的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過(guò)講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起，加強(qiáng)家園共育。大班組教師針對(duì)大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份，再次給家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作
1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過(guò)家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰。
2、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，提高家長(zhǎng)的教育理念
幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長(zhǎng)委員會(huì)就如何針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。
3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長(zhǎng)通過(guò)參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，我園通過(guò)各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
以上是我園本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、建立家園互連網(wǎng)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)之窗。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家長(zhǎng)園地上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長(zhǎng)就易于接受。如玲玲是個(gè)內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個(gè)人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動(dòng)打招呼和說(shuō)話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開(kāi)導(dǎo)下已能主動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話，還跟小朋友們玩得很開(kāi)心，各方面都進(jìn)步很大，但最近午睡倒退步了，我就及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，先表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步，然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長(zhǎng)面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)放半日活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況。家長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了各種各樣的小動(dòng)物玩具。這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可!
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文三
本學(xué)期我們以《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，以落實(shí)《上海市區(qū)縣家庭教育工作“十五”評(píng)估實(shí)施辦法》、實(shí)施《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱(試行)》和《閔行區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》為指南，樹(shù)立“為國(guó)教子”“教子做人”的家庭教育觀念，切實(shí)履行指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，為推進(jìn)區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展做了以下工作。
一、進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平
1、本學(xué)期我們結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們根據(jù)教師中缺乏與家長(zhǎng)溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長(zhǎng)要求教師多進(jìn)行溝通的的需求，開(kāi)展了“我怎樣與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系”的案例討論，通過(guò)交流討論分享，提高了教師家長(zhǎng)工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的水平的提高。
2、為提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作的能力，我們還組織開(kāi)展了班級(jí)講座交流評(píng)比。我們要求每班能根據(jù)本班家長(zhǎng)需求和班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展講座，力求通過(guò)多種組織形式，通過(guò)家園互動(dòng)的教育形式，激發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，各班講座的質(zhì)量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)、理論能聯(lián)系實(shí)際、符合家長(zhǎng)需求，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、本學(xué)期我們加大了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的力度，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)參與學(xué)校發(fā)展的討論。本學(xué)期我們春游活動(dòng)的方案通過(guò)家長(zhǎng)的共同討論決定的。同時(shí)我們繼續(xù)讓家長(zhǎng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)、伙管會(huì)，讓家長(zhǎng)在管理中不斷提高和加強(qiáng)指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長(zhǎng)參與擔(dān)任了班級(jí)講座評(píng)委、家庭教育小報(bào)的評(píng)委家園之窗評(píng)委工作。通過(guò)擔(dān)任評(píng)委工作使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了家園互動(dòng)的意義，提高了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的意識(shí)與能力。使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
二、繼續(xù)開(kāi)展各種形式的家園互動(dòng)教育
1、本學(xué)期我們召開(kāi)園級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)兩次。開(kāi)學(xué)初我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要，請(qǐng)了中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進(jìn)修學(xué)院季紅老師等開(kāi)展了三次園級(jí)家長(zhǎng)講座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見(jiàn)問(wèn)題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。
2、我們這學(xué)期通過(guò)元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫(huà)”，各班開(kāi)展了各種形式的親子、班級(jí)等活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動(dòng)，使家長(zhǎng)在互動(dòng)中體驗(yàn)了活動(dòng)中的親情與節(jié)日的快樂(lè)，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。
3、我們繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)性化管理。每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，每學(xué)期自行設(shè)計(jì)不少于兩次的親子活動(dòng)和家長(zhǎng)講座。如大班，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車(chē)兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，圍繞在家庭中如何對(duì)孩子進(jìn)行“公共禮儀教育”開(kāi)設(shè)講座、進(jìn)行探討。并通過(guò)“家校互動(dòng)網(wǎng)”，將每一次的專(zhuān)題活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解每一次活動(dòng)的目的。同時(shí)，向家長(zhǎng)提出建議，爭(zhēng)取他們的同步教育。
教師們內(nèi)容適宜、互動(dòng)性強(qiáng)、有針對(duì)性的教育、受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、學(xué)期結(jié)束我們向家長(zhǎng)發(fā)放了教師情況調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度。通過(guò)一學(xué)期家長(zhǎng)工作的努力，家長(zhǎng)的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問(wèn)卷的回收率達(dá)到了96%以上。
三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法
1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實(shí)效性。本學(xué)期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，我們組織開(kāi)展了“家園之窗”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)讓家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)成員參與評(píng)比，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園的互動(dòng)性，提高了教師創(chuàng)設(shè)“家園之窗”的水平。促進(jìn)了“家園之窗”的教育性、實(shí)效性和藝術(shù)性。
2、本學(xué)期我們“星辰家庭教育報(bào)”問(wèn)世了。我們力求通過(guò)家庭教育報(bào)的出刊，向家長(zhǎng)進(jìn)行比較全面的指導(dǎo)。小報(bào)通過(guò)“熱點(diǎn)追擊”、“健康菜譜”、“教你一招”、“親子游戲”“活動(dòng)信息”等等版面，向家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時(shí)結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報(bào)”的同時(shí)還提高了電子小報(bào)的制作水平。學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行了“家庭教育報(bào)”的評(píng)比。家長(zhǎng)對(duì)我們教師制作的小報(bào)贊不絕口。
3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，每月進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動(dòng)性和實(shí)效性。幫助了一些因工作忙沒(méi)能來(lái)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過(guò)了“合格家長(zhǎng)學(xué)校”驗(yàn)收。但離“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”還有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進(jìn)一步探究。
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