教師的教育格言大全
教師的教育格言大全
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的教師的教育格言大全的內(nèi)容，希望你喜歡!
教師的教育格言大全經(jīng)典
1) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
2) 教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
3) 師德是一面鏡子。
4) 給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
5) 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
6) 只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
7) 對后進(jìn)生，班主任請用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你!
8) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
9) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10) 善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
11) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
12) 愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
13) 知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
14) 一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
15) 曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
16) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
17) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
18) 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
19) 學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
20) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
教師的教育格言大全推薦
1) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
2) 以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧民主向上的環(huán)境。
3) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
4) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
5) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6) 成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
7) 給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
8) 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
11) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
12) 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
13) 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
14) 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
15) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
16) 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
17) 教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個幼稚的想法;用寬容對待學(xué)生成長中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
18) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
19) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
20) 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
教師的教育格言大全精選
1) 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。蒙臺梭利
2) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3) 在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
4) 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。 蘇霍姆林斯基
5) 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。
6) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
7) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
8) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
9) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
10) 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
11) 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。
12) 一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神!
13) 在教育你的孩子時要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科，那就是在你的孩子你自己和社會中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞(英)《教育論》
14) 真心且平等地對待每一個孩子。
15) 以德感人，為人師表。
16) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
17) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
18) 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
19) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
20) 應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
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