關(guān)于大提琴音階學(xué)習(xí)(2)

關(guān)于大提琴音階學(xué)習(xí)

　　學(xué)生進(jìn)入中級(jí)后開始練習(xí)換把階段，二個(gè)八度，三個(gè)八度的音階練習(xí)就更為重要了，三個(gè)八度的訓(xùn)練包括了音準(zhǔn)及換把技術(shù)的準(zhǔn)確性，往往學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題最多的是換把時(shí)音不準(zhǔn)，這也是整個(gè)大提琴演奏左手最關(guān)健的問(wèn)題。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中要明白兩個(gè)重點(diǎn)：一是不換把的左手各種指距的排列;二是換把的那個(gè)音準(zhǔn)的重要性。由于大提琴的四根弦的粗細(xì)不一樣，左手的力量也有細(xì)微的差別，所以學(xué)生慢練時(shí)應(yīng)調(diào)整左手不同弦位力量的變化轉(zhuǎn)換。

　　音階指法排列也有規(guī)律性，通常在低音區(qū)就是1至4把除空弦而外指法的排列有1、2、4指法，有1、3、4指法以及大把位的1、2、4指法排列，進(jìn)入五把位以上及高音區(qū)的指法排列及變化，通常用1、2、3指法排列，高音也很少用4指排列。(但有時(shí)在作品中會(huì)出現(xiàn)4指的排列那便是有利演奏)學(xué)生往往在高音把音準(zhǔn)不好除了熟練之外更重要的是大拇指一定要在弦上跟著其它的手指一樣的運(yùn)動(dòng)，大拇指不能離開弦，要保持整個(gè)手腕，手指在弦上的平衡，否則失去平衡后會(huì)造成音不準(zhǔn)或沒(méi)有把握。關(guān)于拇指的能力學(xué)生會(huì)有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的磨練過(guò)程，初練高音時(shí)不易過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間而且還要配合練習(xí)曲進(jìn)行大拇指的長(zhǎng)期訓(xùn)練才能自如流暢的演奏并保證音準(zhǔn)。不同的音階版本指法的排列有帶空弦的也有不帶空弦的。我認(rèn)為兩種指法都要練習(xí)，都會(huì)有不同的收獲，當(dāng)然較多的升號(hào)調(diào)與降號(hào)調(diào)空弦更少或沒(méi)有空弦，可先練習(xí)升降號(hào)較少的調(diào)，如C大調(diào)、D大調(diào)、G大調(diào)、A大調(diào)、F大調(diào)、bB大調(diào)及每個(gè)調(diào)的關(guān)系小調(diào)。音階練習(xí)越多更能熟練掌握，左手的換把技術(shù)與能力越強(qiáng)在演奏相應(yīng)難度的作品時(shí)就能更自如，更流暢的展現(xiàn)作品的內(nèi)涵。

　　在練習(xí)三個(gè)八度的音階后逐漸加入雙音練習(xí)，如三度、六度、八度。學(xué)生通過(guò)大量的音階練習(xí)，練習(xí)曲的練習(xí)，左手手指有了獨(dú)立性后，練習(xí)雙音會(huì)較容易一些。進(jìn)入雙音練習(xí)又出現(xiàn)了新的課題，怎樣能把雙音拉準(zhǔn)且更和諧更純美，對(duì)音程要有新的認(rèn)識(shí)加以調(diào)整，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下樂(lè)音的振動(dòng)及幾種律學(xué)。

　　三種律：1、平均律;2、純律;3、五度相生律。鋼琴及其它全鍵盤樂(lè)器調(diào)音以平均律調(diào)音，鍵盤樂(lè)器要考慮旋律與和聲的關(guān)系，轉(zhuǎn)調(diào)關(guān)系等。如c大調(diào)排列加上半音為c#cD#DEF#FG#GA#ABC每音以半音調(diào)音是平均的振動(dòng)數(shù)，每半音之間振動(dòng)數(shù)為100音分，12個(gè)半音為1200音分，。純律就不是以平均那樣平均相等，弦樂(lè)又要用純律演奏雙音才能有和諧感及諧振的純美感，因?yàn)榧兟墒怯煞阂袅械囊羲M成，如六度GE雙音同時(shí)演奏時(shí)，E音就要低一點(diǎn)才純美，不到一個(gè)“音分差”。1個(gè)“音分差”為22，一個(gè)“音分差”是很細(xì)微的，我們的手指調(diào)一點(diǎn)就行了，五度相生律，都以五度循環(huán)，五度相生律的半音是最小。大提琴屬于旋律較強(qiáng)的樂(lè)器，我們?cè)谘葑嘈蓵r(shí)多用五度相生律，因?yàn)槲宥认嗌砂胍糇钚?，音程傾向性大，所以，一般演奏旋律時(shí)多采用五度相生律。

　　如C大調(diào)E到F時(shí)，E音就比平均律略高一點(diǎn)，B到C音就比平均律略高一點(diǎn)，旋律聽(tīng)起更有傾向性，但是，E音到B音在其它調(diào)里就必須按平均律的高度。

　　以上是簡(jiǎn)單的介紹有關(guān)律學(xué)的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生學(xué)琴到一定程度時(shí)，作品里面就會(huì)出現(xiàn)大量的各種雙音去豐富作品的內(nèi)涵。所以學(xué)生必須學(xué)習(xí)雙音。練習(xí)雙音我們要建立另一種新的概念，以純律調(diào)整雙音之間的關(guān)系與和諧音響。如果以C音為基礎(chǔ)，那么E音與C音構(gòu)成大三度雙音，這時(shí)E音應(yīng)低一點(diǎn)往C音向下靠一點(diǎn)，從理論上講平均律C音到E音振動(dòng)為400音分，那么純律C音到E音振動(dòng)為386音分，所以E音的手感應(yīng)低一點(diǎn)，非常仔細(xì)的聽(tīng)雙音的諧振應(yīng)該感覺(jué)到純律的和諧純美度，以上是關(guān)于三度雙音的練習(xí)，下面再談六度雙音，六度音程就是三度的轉(zhuǎn)位，六度練習(xí)C音在上方E音在下方，那么應(yīng)該與三度諧振概念一樣E音與C音雙音時(shí)E音低一點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的一句話說(shuō)大三度不能過(guò)寬，六度不能過(guò)窄。三度較為困難，必須將兩音分開練習(xí)，有一個(gè)基本的單音與音準(zhǔn)來(lái)調(diào)整雙音和諧。首先是培養(yǎng)雙音的聽(tīng)覺(jué)與和諧的音準(zhǔn)感。演奏大三度時(shí)，手指在弦上的位置呈小把位手型，而演奏小三度時(shí)，手指在弦上的位置呈大把位手型，練習(xí)三度時(shí)主音在下方，練習(xí)六度時(shí)主音在上方。練習(xí)雙音除左手的手型位置與音準(zhǔn)，這時(shí)右手也相當(dāng)重要，應(yīng)強(qiáng)調(diào)主音的那一條弦，右手跟著主音的線條走，雙音對(duì)初學(xué)的學(xué)生是比較困難的但又必須堅(jiān)持練習(xí)。先慢練多聽(tīng)多練以達(dá)到純律的和諧與準(zhǔn)確和手感。

　　練習(xí)三度雙音時(shí)須加強(qiáng)4指的力量與獨(dú)立性，有時(shí)音拉準(zhǔn)了但4指的力量不夠使雙音音質(zhì)還是不那么純美，學(xué)生在練中多用耳仔細(xì)聽(tīng)辨。練習(xí)六度雙音在換指時(shí)盡量保持雙音的整齊感，不能一先一后的出現(xiàn)。

　　關(guān)于八度練習(xí)大拇與三指是關(guān)鍵的問(wèn)題。由于大提琴體積大把位寬弦較粗，但八度練習(xí)又必須大拇指參與演奏，先必須解決拇指的問(wèn)題。大拇指的指根應(yīng)保持有力與手心呈圓形或建立起一個(gè)框架，指根不能凹下去，只有通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能掌握既有力又靈活自如。三指與拇指保持八度由低音至高音大拇指與三指的指距不斷調(diào)整縮短，八度的音準(zhǔn)以拇指音準(zhǔn)為基礎(chǔ)，大拇指有力的按弦，弓子弦偏向拇指這根弦的感覺(jué)多一點(diǎn)音質(zhì)才會(huì)純正好聽(tīng)。

　　練習(xí)八度時(shí)先將兩個(gè)音分別找準(zhǔn)位置與音準(zhǔn)再將兩個(gè)音一起演奏，學(xué)生初練時(shí)每天練習(xí)時(shí)間不易太長(zhǎng)以免左手勞損，只有通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能自如的掌握。

　　學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的音階練習(xí)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)后，可練習(xí)四個(gè)八度音階，四個(gè)八度在三個(gè)八度基礎(chǔ)上增加了一個(gè)組八度，最后一組是大提琴的高音區(qū)練習(xí)，左手與右手都增加了極大的難度，由于高音弦的張力緊需要手指的獨(dú)立與更多的力量，指根力度通過(guò)指頭將弦按緊才能有結(jié)實(shí)的音聲，否則會(huì)發(fā)出噓音，也沒(méi)有力量與光澤，右手也須靠琴碼演奏。進(jìn)入高音區(qū)弦距縮短振動(dòng)減少，通常上行指法換把用1指，指法排列有1、2指，也有1、2、3指排列，下行指法有3、2、1指，也有2、1指，各種指法排列都須練習(xí)，即量變到質(zhì)變的學(xué)習(xí)方法，不管什么指法音準(zhǔn)都須嚴(yán)格要求。音階的下行較難掌握在練習(xí)中應(yīng)多練習(xí)下行換把技術(shù)。

　　在練習(xí)音階過(guò)程中除了音準(zhǔn)應(yīng)建立練習(xí)音階應(yīng)有拍子與速度的概念，各種拍子的組合與變節(jié)奏的練習(xí)對(duì)將來(lái)的演奏都會(huì)有極大的好處。練習(xí)音階除了連貫練習(xí)很重要其它各種技術(shù)也是不容忽視的。用連弓與分弓以及其他綜合弓法練習(xí)左手都必須是在品質(zhì)、音準(zhǔn)、清晰度、顆粒度上追求完美。在練習(xí)音階與琶音時(shí)都應(yīng)主動(dòng)調(diào)整以肘部為主動(dòng)的換把對(duì)于練習(xí)琶音更為重要，不能只考慮手指頭運(yùn)動(dòng)要多運(yùn)用肘部推動(dòng)，那樣才能達(dá)到快速的練習(xí)與保障音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性。練習(xí)四個(gè)八度的琶音時(shí)間甚至比音階要多幾倍，才能達(dá)到既快速流暢又保證音準(zhǔn)。在練習(xí)音階，琶音及各種雙音要先用慢練，