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彈吉他右手指法

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  很多吉他愛好者,甚至是吉他入門者,往往會忽視右手掃弦的基本技巧與注意事項(xiàng)。其實(shí)作為吉他教學(xué)課,掃弦的學(xué)習(xí)也是非常重要的。因?yàn)槟侵苯雨P(guān)系到吉他彈奏的效果,接下來就為大家系統(tǒng)講解下,掃弦的方法以及一些注意事項(xiàng)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了彈吉他右手指法,供你閱讀參考。

  彈吉他右手指法:右手掃弦指法

  一、手指掃弦一般采用兩種手法:

 ?、俅竽粗笒呦沂种缸匀簧煺梗猿驶⌒?,所有反弦動作都用大拇指完成,這種手法掃弦聲音豐滿,整體性好,缺點(diǎn)是一來一回音色不夠統(tǒng)一且亮度較差。

 ?、谀粗概c食指交叉成“十字”,其余手指呈飛鳥狀伸開(自然并攏也可),下?lián)魰r(shí)用食指指甲背,上擊時(shí)用拇指指甲背。這種掃弦聲音清脆明亮、音色統(tǒng)一,缺點(diǎn)是聲音略顯單薄。

  二、掃弦除了要把節(jié)奏掃準(zhǔn)外,音色的優(yōu)劣也是衡量一個(gè)吉他手水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)吉他愛好者掃弦時(shí)愛犯的毛病主要有兩個(gè):

 ?、俾曇糁щx破碎,音色混濁,一來一回音色差別很大,特別是往上回弦時(shí)第一弦聲音特別突出,給人突兀的感。

 ?、趻呦視r(shí)右手手指沒吃住弦或吃弦不夠,聲音輕浮,缺乏張力。

  三、正確的掃弦非常講究統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性。

  手臂、手腕、手指的觸弦角度、觸弦軌跡、觸弦深淺都直接影響了掃弦的音色。優(yōu)美的掃弦需要以上各項(xiàng)都達(dá)到最佳狀態(tài)。

 ?、賿呦視r(shí),右手的運(yùn)動要以手腕為主,右手小臂因?yàn)槭滞蟮膿]動而被帶動。手腕一定要放松,但又應(yīng)該有一定的控制,這是一個(gè)難點(diǎn)。各位要反復(fù)對著鏡子甩動手去感覺。直到你的手腕姿式很瀟灑,松弛而有彈性,而且又控制得很好,即為合格。

 ?、谑种钢副撑c弦接觸的角度也很重要,這不應(yīng)是直角,而是一個(gè)60度左右的銳角。形象地說,向下出弦時(shí)食指指甲(或大拇指肉墊)稍微向里讓一讓,向上擊弦時(shí)大拇指指甲也稍微往里讓一讓,“讓”的目的是顯了保證讓指甲背而不是指甲尖去觸弦。

 ?、凼种钢讣妆硳呦业能壽E應(yīng)是弧形的,絕非直上直下。向下出弦時(shí)手指朝琴頭方向畫圈,向上出弦時(shí)手指朝琴碼方向畫圈。

 ?、苁种概c弦接觸的深淺對音色影響也很大。觸弦過深手指容易絆在某根弦上導(dǎo)致聲音的破碎,過淺會吃不住弦,聲音便輕浮而缺乏張力。

 ?、萸杏洠拖业囊繇懶Ч麘?yīng)是整體的,掃弦的感覺應(yīng)是“一片一片”而非“一根一根”的。這需要多動腦筋、多練習(xí)。

  彈吉他右手指法:右手指法的三大部分

  一、音階

  我向大家推薦用三到四個(gè)手指來彈音階,這就等于把兩個(gè)人作的事分給三到四個(gè)人完成,既能提高效率又減輕了工作強(qiáng)度。由于西方人的肌肉能力普遍比東方人好,所以有很多老外用兩個(gè)手指也能彈的很快,比如羅梅羅家族、威廉斯等等。當(dāng)然在東方肌肉能力好的人也有,但只是少數(shù),而我屬于大多數(shù),加之起步較晚,所以想用兩個(gè)手指既輕松又快速的演奏音階是不容易的,所以我選擇了三到四個(gè)手指來彈音階。其實(shí),從理論上說,不管你的肌肉能力好與壞,用兩個(gè)手指都沒有用多個(gè)手指那樣輕松,所以我才會把這樣的方法推薦給大家。

  下面是我彈音階時(shí)的一些指法,這些指法都是根據(jù)我的個(gè)人情況安排的,希望可以給大家提供一些思路。

  演奏高音弦上的音階:右手指法a、m、i, p指不參與撥弦,因?yàn)橥ǔN野裵指放在低音弦上作為支撐,以保證快速彈音階時(shí)右手的穩(wěn)定;

  演奏低音弦上的音階:右手指法p、m、i, a指通常不參與撥弦,因?yàn)槲业腶指指甲又薄又軟,非常不耐磨,所以在彈低音弦時(shí)我都盡量避免使用a指,這樣的指法在入門時(shí)有一些困難,但只要堅(jiān)持就習(xí)慣了。

  這里,我想順便說一下左手,由于右手的指法都是以三個(gè)手指為一個(gè)循環(huán),所以在安排左手指法時(shí),也要把每一根弦都盡量安排三個(gè)音。這樣安排會經(jīng)常用到左手的擴(kuò)張,但好處是能避免一些不必要的跳指換把,正常情況下可以有兩個(gè)半八度不用跳指換靶。比如從低音d到高音d兩個(gè)八度的音階,我們可以安排五弦上彈:def,四弦上彈:gab,三弦上彈:cde,二弦上彈:fga,一弦上彈:bcd,這樣用a、m、i的指法就不會有問題了,左手也省去了一次跳指換把的麻煩。再比如演奏半音階,半音階通常情況都是一根弦上安排四個(gè)音符,這樣用a、m、i的指法就會有遇到一些困難,可以考慮使用a、m、i、m的指法或者p、a、m、i輪指指法替代。而我由于習(xí)慣了所以在演奏半音階時(shí)依然使用a、m、i的指法。當(dāng)然安排指法的竅門還有很多很多,這里就不一一列舉了,總之動腦和動手是一樣重要。

  二、分解和弦

  分解和弦除了三連音以外幾乎所有的指法都可以用四個(gè)手指彈奏,比如在彈三、二、一、二弦的時(shí)候,我們可以使用:i、m、a、m和p、i、m、i,也可以使用:p、i、a、m,在這樣以四個(gè)音為一組的分解和弦里,如果使用前一種指法就會出現(xiàn)分工不均,結(jié)果就是在彈奏中使m或i指提前疲勞,但是使用后一種指法就不會出現(xiàn)這樣的問題,當(dāng)然前提是你的手指能力是均衡的。

  這一點(diǎn)我在演奏帕格尼尼作品op.64引子里的一段分解和弦和恰空舞曲里大段的三十二分音符分解和弦時(shí)深有感觸,用p、i、a、m這種指法可以讓右手很輕松,從而有更多的精力來照顧音樂,在保證速度的同時(shí)作出層次感。還有在兩根弦上的分解和弦,例如朱利亞尼op.19(羅西尼亞那第二號)引子里的華彩部分,基本都在兩根弦上交替彈,我使用的指法是:p、m、i、a。類似上述的例子還有很多,我們只要記得安排分解和弦指法的時(shí)候,盡量讓四個(gè)手指均勻使用就可以了。

  三、裝飾音

  在一些大師的演奏錄音里,我們經(jīng)常能聽到很快速的裝飾音,尤其是一些巴洛克的音樂更是常有這些裝飾音,以前的大師在處理這些裝飾音時(shí),通常是用左手圓滑音在一條弦上來完成,而現(xiàn)代的一些大師則用右手在兩條弦上演奏出來。用右手彈奏裝飾音在音量上有很大的強(qiáng)弱起伏的空間,音色可以更加華麗,同時(shí)也更具有顆粒感,增加了吉他的表現(xiàn)力,尤其在演奏一些大鍵琴、鋼琴的音樂時(shí)更是如此。這里我推薦大家聽大衛(wèi)*羅素的兩張唱片,一張是羅素在GHA公司錄制的《巴赫、亨德爾、史卡拉第作品》,另一張是TELARC公司在2001年初發(fā)行的新巴洛克音樂專輯,唱片中收錄了他自己編曲的巴洛克作曲家維瓦第、史卡拉第、亨德爾、和羅伊列特(Loeillet)的作品。在這兩張唱片里有很多右手演奏出的裝飾音,就像一串串珍珠帶給你驚喜,甚至你會不禁感慨吉他的表現(xiàn)力如此神奇。

  右手要想彈奏出快速而干凈的裝飾音,最好用三到四個(gè)手指組合。裝飾音的種類有很多,我在演奏裝飾音時(shí)右手指法并不是固定的,會根據(jù)裝飾音的多少;有沒有和聲;處在高音弦還是低音弦等等來安排不同的指法??傊?,指法的順序要根據(jù)自己的需要來決定,既要科學(xué)合理又不能生搬硬套。

  下面我將我演奏裝飾音時(shí)的一些常用指法提供給大家作為參考(g為二弦八品,a為一弦五品):

  三個(gè)音的裝飾音,例如: g、a、g,右手:i、a、m,

  a、g、a,右手:m、i、a;

  四個(gè)音的裝飾音:例如: g、a、g、a,右手:m、a、i、m,

  a、g、a、g,右手:m、i、a、m;

  六個(gè)音或更多的裝飾音:反復(fù)使用p、m、i、a

  以上三個(gè)方面的右手指法既是各自獨(dú)立的,也是相輔相成的,說各自獨(dú)立是因?yàn)槊恳环N技巧的練習(xí)都有自己的難點(diǎn)和問題,說相輔相成是因?yàn)槊恳环N練習(xí)手指都能得到全面的鍛煉,練習(xí)音階也就是間接在練習(xí)分解和弦;而練習(xí)分解和弦也就等于在練習(xí)裝飾音,這些都練好了對輪指也有很大的促進(jìn),這樣的練習(xí)方式應(yīng)該說是一種良性循環(huán),

  我想,關(guān)于指法的問題并不是絕對的,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn); 每個(gè)人也都有自己的問題,我們要根據(jù)自身的情況來安排適合自己的指法,希望琴友在本文里看到的是方法而不僅僅是指法,上面我所說的指法也只適合與我情況類似的琴友。

  最后我還有幾點(diǎn)要提醒大家:首先,上述方法和指法因?yàn)楹軓?fù)雜所以不適合初學(xué)者,可以在能完整的彈幾首中級練習(xí)曲以后再開始練;其次,這些指法必須經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)才會有收獲,不可能速成;最后,在練習(xí)中一定要注意保持音量、音色和節(jié)奏的均勻,千萬不要因?yàn)檎{(diào)整指法追求速度而降低了演奏的質(zhì)量。

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