架子鼓怎么學(xué)

　　架子鼓演奏不同于其他樂器，它需要兩只手和兩只腳的精準(zhǔn)配合來完成。提起架子鼓一般人的腦海里會(huì)覺得那是一件很酷炫的樂器。但是同時(shí)也是一件讓人頭疼的樂器，因?yàn)槭帜_下要同時(shí)負(fù)責(zé)演奏那么多的鼓和镲，真是覺得無從下手。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砑茏庸牡膶W(xué)習(xí)方法，希望能夠幫到大家。

　　架子鼓怎么學(xué)：為什么頻頻強(qiáng)調(diào)音樂早教的重要性?

　　“開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂教育的重要性，音樂教育不光培養(yǎng)音樂家，孩子各方面的發(fā)展也有著不可低估的作用。

　　著名的發(fā)展心理學(xué)家、美國(guó)哈佛大學(xué)教授加登納曾經(jīng)說過： "在個(gè)體可能具有的所有智能當(dāng)中，音樂智能是最早出現(xiàn)的。 "幼兒音樂教育有兩項(xiàng)重要的功能，其一是氣質(zhì)的養(yǎng)成，其二是智慧的提升。"

　　經(jīng)常聆聽優(yōu)美的音樂，音樂中豐富而優(yōu)美的旋律及節(jié)奏感，便會(huì)自然地融入右腦中，使其在日常的說話、用詞、作文，甚至表情都會(huì)自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感，因此，有選擇、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒音樂教育，對(duì)其成長(zhǎng)后的氣質(zhì)、人際關(guān)系、情商等方面是有很大作用的。

　　一個(gè)孩子如果從音樂中學(xué)會(huì)了感動(dòng)、流淚，學(xué)會(huì)了愉悅、悲傷，有了豐富的心靈，那對(duì)他未來的成長(zhǎng)是多么好!

　　架子鼓怎么學(xué)：最好的音樂啟蒙的利器?

　　幾乎所有孩子都玩過“打擊樂”：用筷子擊打桌子，用勺子敲碗，用小木棒敲響餅干盒子……打擊樂，很大程度上滿足了孩子制造聲響的欲望。

　　架子鼓怎么學(xué)：學(xué)打擊樂的好處?

　　收獲一：音樂滋養(yǎng)出的領(lǐng)悟力

　　爵士鼓屬于流行音樂的范疇，配樂有雷鬼、拉丁、爵士、搖滾、R&B 等等。這么多豐富、精彩的音樂風(fēng)格，不停的來給孩子創(chuàng)造驚喜，不斷的提高他們的音樂領(lǐng)悟力，給了他們一個(gè)階梯式的成長(zhǎng)。

　　收獲二：增強(qiáng)專注力

　　因?yàn)槭帜_并用的控制需要更多專注與用心，比如“演奏一首四分鐘的曲子，那孩子至少有四分鐘是注意力高度集中的。通過練習(xí)，不知不覺拉長(zhǎng)樂曲的長(zhǎng)度，孩子注意力集中的時(shí)間也就逐漸拉長(zhǎng)。”所以學(xué)習(xí)爵士鼓對(duì)孩子的改變，最明顯的一點(diǎn)就是注意力更集中。

　　收獲三：增加自信心

　　爵士鼓的學(xué)習(xí)需要孩子能大膽自如地運(yùn)用自己的四肢去表現(xiàn)音樂，藉由自己的不斷嘗試，以及老師的引導(dǎo)與肯定、舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)演出等等，孩子們的自信就這么慢慢建立起來。

　　相比中國(guó)孩子，外國(guó)孩子一個(gè)很大的區(qū)別就是更自信，更放得開，音樂的滋養(yǎng)是其中很重要的一個(gè)原因。很多和許老師學(xué)爵士鼓的孩子，在出國(guó)后，自己和朋友一起組樂隊(duì)、玩音樂，很容易就融入到當(dāng)?shù)氐奈幕諊小?/p>

　　收獲四：在音樂中找到自我，釋放自我

　　音樂離我們很近，本來就是生活的一部分。有的寶寶從小學(xué)開始學(xué)習(xí)爵士鼓，在學(xué)習(xí)打鼓的過程中不知不覺就將壓力釋放出來，在自己的音樂世界中感受到內(nèi)在的激情與喜悅。

　　架子鼓怎么學(xué)：寶寶學(xué)鼓能隨便?

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為就是讓孩子學(xué)著玩玩，因此對(duì)選擇培訓(xùn)學(xué)校不甚重視，也不去考察學(xué)校好不好，老師行不行。這樣做是對(duì)孩子極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　打擊樂是一個(gè)需要用力與承受反作用力的樂器，當(dāng)姿勢(shì)與打法不正確時(shí)，會(huì)對(duì)孩子造成運(yùn)動(dòng)傷害。

　　所以需要老師讓孩子先建立起正確的基本的姿勢(shì)、打法、鼓棒握法等等，這樣才不會(huì)練錯(cuò)，不會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　如果家長(zhǎng)一開始就把孩子放在一個(gè)不正規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境里，孩子久而久之就會(huì)學(xué)到一些不好的習(xí)慣，這些壞習(xí)慣通常會(huì)跟隨孩子一輩子，很難改掉。

　　因此要綜合分析學(xué)校綜合實(shí)力重點(diǎn)是查看學(xué)校的環(huán)境、設(shè)備、師資和品牌含金量等。實(shí)地考察學(xué)校是否有自主研發(fā)的系統(tǒng)的教材和教案。在學(xué)習(xí)之前，務(wù)必要試著去試聽一課，初步了解老師上課水平與教學(xué)模式。

　　架子鼓怎么學(xué)：孩子剛開始學(xué)習(xí)打擊樂時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

　　孩子學(xué)鼓前，家長(zhǎng)一定得調(diào)整好自己的心態(tài)，入門可能會(huì)是個(gè)漫長(zhǎng)而耐磨的階段隨著時(shí)間的增長(zhǎng)孩子會(huì)越來越喜歡它，并從中得到許多。

　　年紀(jì)小的孩子學(xué)習(xí)樂器要以興趣培養(yǎng)為主，所以家長(zhǎng)在孩子學(xué)樂器時(shí)要有個(gè)好心態(tài)，要多和老師進(jìn)行課后的溝通，討論孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難應(yīng)想辦幫孩子一點(diǎn)點(diǎn)去解決，要以鼓勵(lì)為主，不能急噪打罵孩子，要相信自己孩子。不要拿自己的孩子跟別的小孩子比，要尊重自己孩子的個(gè)性，合理策劃有針對(duì)性的教育方案。

　　下面是一些具體的實(shí)例可以加以模仿：

　　1、平時(shí)在家把架子鼓放在比較顯眼的地方,培養(yǎng)孩子對(duì)鼓的感覺，來了客人就盡量讓孩子在自己家的小舞臺(tái)表演給客人看 ，用掌聲讓孩子增加對(duì)學(xué)鼓的信心以及能更好的去學(xué)鼓的心理。

　　2、要給孩子養(yǎng)成每天按時(shí)練鼓的習(xí)慣。制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，幫助孩子培養(yǎng)練鼓的習(xí)慣。

　　3、平時(shí)在家要記得給孩子營(yíng)造出音樂的氛圍 。

　　4、家長(zhǎng)要先重視鼓的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不缺課，不無故請(qǐng)假 ，有的孩子會(huì)認(rèn)為“媽媽這么重視我學(xué)鼓啊，那么我也要努力不讓媽媽失望”。從另一面也培養(yǎng)了孩子的孝心。

　　5、陪孩子上課時(shí)，孩子自己能辦的就自己辦，不要過度的去幫助孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的習(xí)慣。

　　6、多參觀各種音樂會(huì)，讓孩子切實(shí)感受舞臺(tái)的魅力。

　　7、積極參與學(xué)校及培訓(xùn)中心的各種演出

　　架子鼓怎么學(xué)：孩子學(xué)鼓長(zhǎng)大了有用嗎?

　　1、有利于培養(yǎng)孩子良好的性格。

　　2、開發(fā)孩子的左右腦，特別是右腦。

　　3、通過視譜演奏與循環(huán)、疊加訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的注意力。

　　4、鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，思維的敏捷性也得到了提高，鼓打的越棒，人變得越聰明。

　　5、通過爵士鼓的學(xué)習(xí)與表演，孩子的自信心明顯增強(qiáng)，個(gè)性得到展示。

　　6、提高了音樂及綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)了藝術(shù)氣質(zhì)。

　　7、通過節(jié)奏聲部配合訓(xùn)練，讓孩子從小懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　8、不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識(shí)中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康。

　　9、學(xué)習(xí)爵士鼓能進(jìn)行獨(dú)奏，還可以勝任各種樂團(tuán)中的合奏，并為學(xué)習(xí)其他樂器打下良好基礎(chǔ)。

　　10、讓孩子有一個(gè)健康的業(yè)余愛好，在孩子的成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。

　　11、節(jié)奏不僅僅是在音樂中才使用，書法繪畫、體育運(yùn)動(dòng)等各行各業(yè)都有節(jié)奏存在。外學(xué)鼓還有利于培養(yǎng)孩子開朗的性格，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，喜歡音樂，理解音樂、理解人生，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程，也是孩子寶貴的人生財(cái)富。

　　架子鼓怎么學(xué)：爵士鼓表演能給孩子帶來什么?

　　一、塑造參與意識(shí)、培養(yǎng)對(duì)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性

　　比賽活動(dòng)重在參與，孩子參與其中，就會(huì)為了提高成績(jī)而積極的準(zhǔn)備，學(xué)藝上主動(dòng)積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動(dòng)的性格。

　　二、塑造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　比賽就有競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)找到差距，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，找到差距、不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　三、塑造勇敢的個(gè)性，清洗恐懼害怕，解放天性

　　比賽活動(dòng)是有舞臺(tái)的，讓孩子站在萬(wàn)人中央，面對(duì)不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，讓孩子平時(shí)的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養(yǎng)孩子將來敢于面對(duì)公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)!

　　四、挫折教育的最好方法

　　對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強(qiáng)孩子成長(zhǎng)后面對(duì)人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動(dòng)中，成績(jī)不理想的、發(fā)揮出錯(cuò)的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗!以激勵(lì)面對(duì)失敗后，重新再來，不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性!

　　五、學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒心理

　　比賽過程中，優(yōu)秀的別人，要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂的欣賞的目的是對(duì)美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感!培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長(zhǎng)后作一個(gè)大度、善于理解人的人。

　　六、尋找不足，保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面

　　比賽過程中，是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績(jī)也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進(jìn)，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實(shí)現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

　　七、鼓勵(lì)與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改

　　比賽過程很主要，比賽的結(jié)果就是對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì)，分享榮譽(yù)，會(huì)讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始!自信心，是孩子成長(zhǎng)中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!

　　多次參與活動(dòng)的孩子，明顯比少于參與的孩子不同，舞臺(tái)上自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內(nèi)心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結(jié)果，這也是素質(zhì)教育的結(jié)果，塑造出了完美的身心會(huì)伴隨孩子健康的成長(zhǎng)，為孩子的發(fā)展前途提供了可靠的保障。

　　架子鼓怎么學(xué)：神童都是培養(yǎng)出來的

　　所有剛開始學(xué)習(xí)音樂的孩子基本上都是一樣的，孩子學(xué)音樂是不是向著好的方向發(fā)展，經(jīng)常會(huì)受到家長(zhǎng)的心態(tài)左右。孩子遇到學(xué)鼓障礙，家長(zhǎng)哪怕幫不了，也要流露出對(duì)孩子有信心，而不是煩心，所以說神童都是培養(yǎng)出來的。

　　學(xué)鼓必須知道的事

　　寶寶喜愛敲打架子鼓，一般都是發(fā)自內(nèi)心的愛好，而不是名利，所以家長(zhǎng)一定要遵循寶寶的內(nèi)心世界，避免對(duì)孩子學(xué)鼓造成不好的影響。

　　音樂的價(jià)值是無限的，家長(zhǎng)不能抱著省錢的心里，為寶寶買一架劣質(zhì)鼓或者不買鼓，扼殺寶寶學(xué)習(xí)架子鼓的熱情。

　　有些家長(zhǎng)對(duì)電鼓的學(xué)習(xí)規(guī)律沒有足夠的認(rèn)識(shí)，或者是把它同學(xué)習(xí)文化課的方法茍同起來，即只需要上課聽懂，課堂掌握便可。

　　鼓作業(yè)不僅僅需要用腦、用手完成，而是眼、腦、耳、手并用的過程，課堂上學(xué)到的東西僅能領(lǐng)會(huì)而已，只有通過眼、腦、耳、手的嚴(yán)格聯(lián)系才能貫徹課堂所學(xué)內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)新知識(shí)都有消化、理解、掌握的過程。如果不能堅(jiān)持每天練鼓，也就不能使得這個(gè)過程非常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么出現(xiàn)的結(jié)果就是回課質(zhì)量不高，音符僅能免強(qiáng)認(rèn)識(shí)，根本顧及不到音樂表情，而且演奏法上存在大大小小的問題。

　　回課質(zhì)量不高，孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生逆反，在學(xué)習(xí)中達(dá)不到家長(zhǎng)的期許，逐漸產(chǎn)生放棄念頭也就不足為奇了，所以不能只上課，不練鼓。

　　有些孩子和家長(zhǎng)之間互相攀比進(jìn)度，攀比考到了幾級(jí)，不重視基本功練習(xí)，甚至在潛意識(shí)里認(rèn)為練習(xí)基本功浪費(fèi)時(shí)間，殊不知，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。有的孩子考級(jí)的級(jí)別已經(jīng)很高了，但因?yàn)榛竟Σ辉鷮?shí)，在諸如手型、指法、儀態(tài)等方面小毛病太多，在專業(yè)的老師和評(píng)委面前得不到認(rèn)可，在正規(guī)的考試和比賽中因?yàn)榛竟Ψ疵娴蔫Υ枚惶蕴?，非常可惜?/p>