鋼琴的左右手應(yīng)該怎么協(xié)調(diào)
學鋼琴不是復調(diào)樂曲，但是左右手協(xié)調(diào)是必須要過關(guān)的。接下來，小編為大家介紹鋼琴左右手協(xié)調(diào)方法，希望對大家會有用!
鋼琴左右手協(xié)調(diào)方法
成人最大的優(yōu)勢莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時，腦先行。練習之前，默讀樂譜，彈奏的每個細節(jié)都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)展，時不時冒出些不正確的音來。有時成人的"雜念"較多，大腦會"開小差"，應(yīng)注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習慣。
學鋼琴不是復調(diào)樂曲，分手練習也是必要的嗎?假如學生的素質(zhì)較好，樂曲又較簡單，也許不一定非分手不可。但對大多數(shù)鋼琴學生來說，特別是程度稍深的作品，分手練還是有必要的。
一般來說，讓人的注意里同時注意到兩件事，是有困難的。而鋼琴曲，恰恰是兩只手做的是兩件事，即彈出不同的聲音。分手練習的好處在于：將注意力先集中于一只手，就有可能把一只手的節(jié)奏、觸鍵、樂句、和聲、音色、指法等等都做到符合要求。在這個過程中也會把音樂的各種因素聽得更仔細、更清楚，這就為合手練習準備了必要的條件。相反，如果一開始勉強用雙手合彈，難免產(chǎn)生錯處而自己又未能發(fā)現(xiàn)，將來還得費時改正。
不要以為分手練習耽誤了時間，實際上這恰恰是盡快學會樂曲的捷徑。
不僅一首樂曲開始練習時要分手，在雙手已經(jīng)合練之后，有時還應(yīng)當回頭重新分手練習，以便加深理解，提高素質(zhì)。
學鋼琴分手練過了，為什么合手還是彈不好?可能有兩種原因：
一種原因是，分手練習的熟練程度不夠。如果分手是稍嫌勉強地彈下來的，那么，合手是不可能彈好的。那是力不所及的“冒險”。
另一種原因，合手時用了和分手時間同樣的速度。要知道，分手練好了，并不像1+1=2那樣自動地等于合手能彈好。
雖然無法準確計算，但經(jīng)驗告訴我們，假如分手彈奏時每只手需要的“注意力值”均各自為1，合手時需要的注意力值則大于分手時的1+1，即：合手1+1﹥分手1+1。只能在合手時用比分手時慢些的速度練。慢些，是為“騰出時間”補上“合手大于分手”所需的注意力“差額”。
彈鋼琴當分手練過要合手時，應(yīng)當注意些什么問題?
彈鋼琴當分手練過要合手時，應(yīng)當注意些什么問題?應(yīng)當特別注意將分手練習中的成果，全部帶到合手練習中去。
常見的毛病是，分手彈時一切都差不多，一旦合起手來，分手時的樣子部分或大部分改變了，這是必須克服的。辦法是：
(1)、回頭再練習單手，徹底鞏固單手的成果。
(2)、雙手合時再慢點，讓自己的注意力來得及記準單手的成果，使之不至在合手時忘掉。
(3)、還要讓注意力在雙手各自的特殊難點迅速轉(zhuǎn)移。好象警察要在愛出事的地段加強巡邏一樣。
鋼琴左右手配合方法
你應(yīng)該分開手練習，掌握好節(jié)奏，然后在彈奏的時候左右手跟著節(jié)拍走，堅持每天練習，定能馬到成功!
左右手的協(xié)調(diào)是靠彈一些練習曲和樂曲來完成的，你之所以亂，說明還需要練習，可以彈一些樂曲和練習曲，加強手的練習?？梢跃毩曇幌鹿坛獭．斈氵_到一定水平后，左右手自然就協(xié)調(diào)。當然，開始練的時候左右手分開練，練到熟以后在和，如果還不行，說明還要練習，火候欠佳。相信你自己要對自己有信心。
剛開始的時候要慢練，能多慢就多慢的練，不能心浮氣躁的。
好了，小編也只能幫到這了，希望對你有幫助!
如何學習鋼琴即興伴奏
鋼琴學習必須達到一定程度，最低要學習一定量的《車爾尼》599、849練習曲，能演奏業(yè)余3級以上難度樂曲。有些學生只想學習伴奏而不重視教材的學習，不重視基本功的訓練，手指沒有一定的靈活度，沒有一定的識譜能力，不可能學好伴奏。
在此基礎(chǔ)上，要熟悉常用各個調(diào)式的音階及琶音，目的是熟悉各調(diào)音位，熟悉指法規(guī)律。任意一首歌曲拿來，右手要能夠把旋律彈奏出來。
熟悉各個調(diào)式各個級別的和弦極其彈奏方法，每個常用調(diào)式的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級主和弦以及Ⅵ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅶ級副和弦要能在鋼琴上彈奏出來，特別是左手。
熟悉常用的伴奏音型，并根據(jù)樂曲情緒恰當?shù)剡x擇使用。
學習一定的和聲知識，懂得和弦連接，懂得配和弦的一些原理。
在老師的指導下長期練習，反復實踐。
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