高考目標責任書2020示例5篇
在高考來臨之際，學校想充分確保學校高考成績再上新臺階，大多都會制定高考目標責任書。下面是小編給大家整理的高考目標責任書，歡迎大家借鑒與參考，希望能給你帶來幫助。
高考目標責任書1
為充分發(fā)揮高三年級各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校高考成績再上新臺階，力爭實現20__年高考一本、二本、三本上線率全面提高的目標。特制定高三各班目標責任書，進一步明確高考目標責任。
一、職責要求：
1.團結一心，努力培育優(yōu)良班風和學風;
2.加強協作，隨時商討提高學習成績的辦法;
3.確定目標，培優(yōu)補差工作務實高效。
二、目標任務：本班上線人數必須達到或超過下列標準。
一本__人二本__人三本__人?？聘呗歘_人主管副校長簽名：__
年級組長簽名：__
班主任簽名：__
任課教師簽名：
語文：__數學：__
英語：__物理：__
化學：__生物：__
富縣高級中學
20__年11月10日
高考目標責任書2
為進一步貫徹落實名牌戰(zhàn)略，全面提升教育教學質量，增強我校在地區(qū)的影響力，保證學校的可持續(xù)發(fā)展，確保20__年高考工作的順利開展和20__屆高考指標圓滿完成，依據新修訂的《高考名牌戰(zhàn)略指導意見》，學校對20__屆高三年級下達如下任務，規(guī)范甲方(學校)、乙方(20__屆高三年級組)的責任、義務和權利。
一、甲方的要求及獎勵
(一)基礎指標
1、甲方規(guī)定本屆高三年級上線率指標為：重點13%，本科(含三本)36%，總上線率不低于地區(qū)總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術類考生和民考漢考生，但不可重復計算;考生總人數指當年參加高考的實際考生人數)。
2、考入名牌院校指標為：2人。
(二)基礎指標獎勵
乙方完成上述(一)中的任務，享受如下獎勵：
1、學校獎勵高三全年級任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎金均指人民幣)
2、從以上獎勵中，獎勵班主任每人400元、年級組長800元后，其余由年級任課教師按人頭平均分配。
(三)“三率”超標獎勵
重點上線率每超出一個百分點獎勵1600元，本科(含三本)上線率每超出一個百分點獎勵800元，學生總上線率每超出一個百分點獎勵1000元。此項獎勵提取5%獎勵年級組長后，再從該班超標獎勵余額中提取5%獎勵該班班主任，其余由該班文化科教師分配。(計算時保留小數點后三位數)
(四)突出成果獎
1、理科考生考入清華大學、北京大學，文科考入清華大學、北京大學、復旦大學，甲方按15000元∕生標準獎勵乙方;考取浙江大學、中國人民大學、中國科學技術大學、南京大學，甲方按7000元∕生標準獎勵乙方;考生總分進入省前100名，或者地區(qū)前5名，或者考取規(guī)定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎勵乙方;總分高于當年重點控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高于當年重點控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區(qū)第6—10名者，甲方按3000元∕生標準獎勵乙方。(以上考生高考文化課成績必須均高于當年省重點控制線，乙方方可獲得相應獎勵;以上各檔次獎勵不重復計獎;此項獎勵不含空乘、招飛等所有特長生)。
2、從以上1、2獎勵中，提取3%獎勵年級組長;再從該班突出成果獎余額中提取3%獎勵該班班主任，其余由各班文化課教師分配。
3、普通快班的學生文化課達到重點線以上者，學校獎勵該班1600元∕生;文、理普通班的學生文化課達到第二批次本科線以上者，學校獎勵該班1600元∕生(此項獎勵不含音樂、體育、美術、空乘、招飛等所有特長生)。
4、如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科的突出成果獎，按6：4分配給該科輔導教師和任課教師。
5、考入北京體育大學按本責任書第一項第(六)款計獎，不計突出成果獎。
6、名牌院校是指規(guī)定的二十六所名校(不含名牌大學的二級學院和分校)。
(五)學科優(yōu)良考分獎
各學科成績均以地區(qū)全部成績排位為據。文、理科取得地區(qū)第一名，獎勵該科教師800元∕生;第二名，獎勵該科教師700元∕生;第三名，獎勵該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎勵該科教師500元∕生;第6—10名者，獎勵該科教師400元∕生;第11—20名者，獎勵該科教師200元∕生;進入第21—30名者，獎勵該科教師100元∕生;進入第31—50名者，獎勵該科教師50元∕生;理科進入第51—100名者，獎勵該科教師30元∕生;文科進入第51—70名者，獎勵該科教師30元∕生(以上各檔次不重復計獎)。對于“3+X”科目中的“X”科目，獎勵按學科數計獎。(如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科優(yōu)良考分獎，按4：6分配給該科輔導教師和文化課教師。)
(六)音樂、體育、美術術科獎勵
考入本科以上院校獎勵教師100元∕生，考取北京體育大學，學校獎勵5000元∕生(高考術科及文化課成績均達到該校當年在省錄取線且按正規(guī)途徑錄取)。此項獎勵提取5%獎勵年級組長，再從該班獎勵余額中提取5%獎勵班主任，其余獎金由術科教師與該班文化課教師按6：4分配。
二、乙方的義務和權利
1、在進入高三前，乙方須提前召開高考動員大會;認真組織高三上學期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項工作;扎實做好尖子生培養(yǎng)、踩線生輔導、階段性備考反思總結和年級穩(wěn)定等工作。
2、乙方須自覺接受甲方的領導和管理，年級所有工作須服從學校大局。
3、年級組長、各學科負責人須在當年10月15日(公歷)前書面向教研處呈交年級工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料。
4、甲方如果不按責任書規(guī)定條款兌現，乙方可通過正當途徑要求按責任書規(guī)定條款執(zhí)行。
三、處罰
1、基礎指標(“三率”、兩個名牌)未完成，甲方取消乙方基礎獎勵38000元(若有考入清華大學或北京大學或復旦大學者，甲方酌情給予基礎獎勵)，并追究乙方如下責任：
甲方扣發(fā)年級組長兩個月的崗位工資，扣發(fā)班主任一個半月的崗位工資，扣發(fā)所有任課教師一個月的崗位工資。
2、名牌指標和基礎指標的“三率”單項指標未完成，則按如下標準處罰：名牌每欠一人，從獎勵中扣除5000元;重點上線率每低一個百分點從獎勵中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個百分點從獎勵中扣800元，學生總上線率每低一個百分點從獎勵中扣1000元。(計算時保留小數點后三位數)
3、乙方各學科總均分與地區(qū)各學科總均分相比較，負值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的15%;分差在10分以上，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的20%。
4、乙方遲交年級組復習備考工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料，每一人次，扣除基礎獎金總額的1%。
四、其他事項
1、本責任書簽字生效后，從外地轉入的考生，以“一診”結束時所在班級確定歸屬。
2、本責任書的兌現原則上在高考當年10—11月(公歷)完成。
3、本責任書由甲方(校長)、乙方(高三年級組長)、仲裁(學校工會)簽字后生效。
4、在執(zhí)行中，若出現超出責任書規(guī)定條款的情況，產生爭議，須在黨支部監(jiān)督下，由仲裁(學校工會)協調，在遵循本責任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協商解決。
5、本責任書一式六份：校長、高三年級組長、黨支部、工會、辦公室、教務，各執(zhí)一份。
高考目標責任書3
為進一步貫徹落實名牌戰(zhàn)略，全面提升教育教學質量，增強我校在地區(qū)的影響力，保證學校的可持續(xù)發(fā)展，確保20__年高考工作的順利開展和20__屆高考指標圓滿完成，依據新修訂的《高考名牌戰(zhàn)略指導意見》，學校對20__屆高三年級下達如下任務，規(guī)范甲方(學校)、乙方(20__屆高三年級組)的責任、義務和權利。
一、甲方的要求及獎勵
(一)基礎指標
1、甲方規(guī)定本屆高三年級上線率指標為：重點13%，本科(含三本)36%，總上線率不低于地區(qū)總上線率(以下簡稱“三率”，包括藝術類考生和民考漢考生，但不可重復計算;考生總人數指當年參加高考的實際考生人數)。
2、考入名牌院校指標為：2人。
(二)基礎指標獎勵
乙方完成上述(一)中的任務，享受如下獎勵：
1、學校獎勵高三全年級任課教師共38000元人民幣。(以下所涉獎金均指人民幣)
2、從以上獎勵中，獎勵班主任每人400元、年級組長800元后，其余由年級任課教師按人頭平均分配。
(三)“三率”超標獎勵
重點上線率每超出一個百分點獎勵1600元，本科(含三本)上線率每超出一個百分點獎勵800元，學生總上線率每超出一個百分點獎勵1000元。此項獎勵提取5%獎勵年級組長后，再從該班超標獎勵余額中提取5%獎勵該班班主任，其余由該班文化科教師分配。(計算時保留小數點后三位數)
(四)突出成果獎
1、理科考生考入清華大學、北京大學，文科考入清華大學、北京大學、復旦大學，甲方按15000元∕生標準獎勵乙方;考取浙江大學、中國人民大學、中國科學技術大學、南京大學，甲方按7000元∕生標準獎勵乙方;考生總分進入省前100名，或者地區(qū)前5名，或者考取規(guī)定的其他名牌院校，甲方按5000元∕生獎勵乙方;總分高于當年重點控制線理科90分、文科80分(民考漢考生總分高于當年重點控制線理科80分、文科60分)，或者考生總分居地區(qū)第6—10名者，甲方按3000元∕生標準獎勵乙方。(以上考生高考文化課成績必須均高于當年省重點控制線，乙方方可獲得相應獎勵;以上各檔次獎勵不重復計獎;此項獎勵不含空乘、招飛等所有特長生)。
2、從以上1、2獎勵中，提取3%獎勵年級組長;再從該班突出成果獎余額中提取3%獎勵該班班主任，其余由各班文化課教師分配。
3、普通快班的學生文化課達到重點線以上者，學校獎勵該班1600元∕生;文、理普通班的學生文化課達到第二批次本科線以上者，學校獎勵該班1600元∕生(此項獎勵不含音樂、體育、美術、空乘、招飛等所有特長生)。
4、如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科的突出成果獎，按6：4分配給該科輔導教師和任課教師。
5、考入北京體育大學按本責任書第一項第(六)款計獎，不計突出成果獎。
6、名牌院校是指規(guī)定的二十六所名校(不含名牌大學的二級學院和分校)。
(五)學科優(yōu)良考分獎
各學科成績均以地區(qū)全部成績排位為據。文、理科取得地區(qū)第一名，獎勵該科教師800元∕生;第二名，獎勵該科教師700元∕生;第三名，獎勵該科教師600元∕生;取得4—5名者，獎勵該科教師500元∕生;第6—10名者，獎勵該科教師400元∕生;第11—20名者，獎勵該科教師200元∕生;進入第21—30名者，獎勵該科教師100元∕生;進入第31—50名者，獎勵該科教師50元∕生;理科進入第51—100名者，獎勵該科教師30元∕生;文科進入第51—70名者，獎勵該科教師30元∕生(以上各檔次不重復計獎)。對于“3+X”科目中的“X”科目，獎勵按學科數計獎。(如果學校確定的尖子生輔導教師不是該尖子生的任課教師，該尖子生所產生的該科優(yōu)良考分獎，按4：6分配給該科輔導教師和文化課教師。)
(六)音樂、體育、美術術科獎勵
考入本科以上院校獎勵教師100元∕生，考取北京體育大學，學校獎勵5000元∕生(高考術科及文化課成績均達到該校當年在省錄取線且按正規(guī)途徑錄取)。此項獎勵提取5%獎勵年級組長，再從該班獎勵余額中提取5%獎勵班主任，其余獎金由術科教師與該班文化課教師按6：4分配。
二、乙方的義務和權利
1、在進入高三前，乙方須提前召開高考動員大會;認真組織高三上學期月考;積極配合甲方做好三次“診斷性”考試的各項工作;扎實做好尖子生培養(yǎng)、踩線生輔導、階段性備考反思總結和年級穩(wěn)定等工作。
2、乙方須自覺接受甲方的領導和管理，年級所有工作須服從學校大局。
3、年級組長、各學科負責人須在當年10月15日(公歷)前書面向教研處呈交年級工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料。
4、甲方如果不按責任書規(guī)定條款兌現，乙方可通過正當途徑要求按責任書規(guī)定條款執(zhí)行。
三、處罰
1、基礎指標(“三率”、兩個名牌)未完成，甲方取消乙方基礎獎勵38000元(若有考入清華大學或北京大學或復旦大學者，甲方酌情給予基礎獎勵)，并追究乙方如下責任：
甲方扣發(fā)年級組長兩個月的崗位工資，扣發(fā)班主任一個半月的崗位工資，扣發(fā)所有任課教師一個月的崗位工資。
2、名牌指標和基礎指標的“三率”單項指標未完成，則按如下標準處罰：名牌每欠一人，從獎勵中扣除5000元;重點上線率每低一個百分點從獎勵中扣1500元，本科(含三本)上線率每低一個百分點從獎勵中扣800元，學生總上線率每低一個百分點從獎勵中扣1000元。(計算時保留小數點后三位數)
3、乙方各學科總均分與地區(qū)各學科總均分相比較，負值者一律受罰。分差在0～5分(含5分)之間，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的10%;分差在5～10分(含10分)之間，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的15%;分差在10分以上，減發(fā)該學科所有任課教師所得獎金總額的20%。
4、乙方遲交年級組復習備考工作總結材料和各學科備考經驗介紹材料，每一人次，扣除基礎獎金總額的1%。
四、其他事項
1、本責任書簽字生效后，從外地轉入的考生，以“一診”結束時所在班級確定歸屬。
2、本責任書的兌現原則上在高考當年10—11月(公歷)完成。
3、本責任書由甲方(校長)、乙方(高三年級組長)、仲裁(學校工會)簽字后生效。
4、在執(zhí)行中，若出現超出責任書規(guī)定條款的情況，產生爭議，須在黨支部監(jiān)督下，由仲裁(學校工會)協調，在遵循本責任書基本原則的前提下，甲、乙雙方協商解決。
5、本責任書一式六份：校長、高三年級組長、黨支部、工會、辦公室、教務，各執(zhí)一份。
高考目標責任書4
根據“我校2015屆高考奮斗目標”的目標要求，進一步明確高考目標責任，力爭2015年高考再攀新高。實現高考本科上線人數穩(wěn)中有升，本科上線率逐步提高，發(fā)揮各班任課教師的集體智慧，最大限度挖掘學生的學習潛能，確保我校高考成績的領先地位，特制定學校及各班目標責任書。
一、職責要求：
1、團結一心，齊抓共管，努力培育優(yōu)良班風和學風;
2、加強協作，互通情況，隨時商討提高學習成績的辦法;
3、確定目標，切實提高目標學生培養(yǎng)幫扶工作實效。
二、目標任務：各班一本、二本上線人數必須達到或超過下列標準。
學校目標：
學校分管領導簽名：________________
年 級 主 任 簽名：________________
班 主 任 簽 名：________________
任課教師簽名
語文：________________ 數學：________________ 英語：________________ 物理：________________
化學：________________ 生物：________________
宜昌市田家炳高級中學
高三年級組
2015-9-25
高考目標責任書5
為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校本屆畢業(yè)班的教學質量，依據縣局質量管理要求，結合我校九年級上期教學各科成績，特制訂2015年畢業(yè)班質量目標：
一、常規(guī)目標
(一)班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人
1、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現和對學生的學法指導，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課，堅決杜絕請假不調課、一人同時上多個班課現象;上課不接打電話、翻看手機，不隨意離開教室;及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標;對學生進行階段性考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正;對學困生進行及時的輔導，力爭班級學生成績大面積上升。
2、加強學生的管理。對學生進行行為品質和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣;對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務，全期不出現差班、亂班和不安全事故。
3、利用班會課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現班級的不良現象并及時處理，營造良好的班風和學風。
4、加強各科任教師聯系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質量這一中心上來。
(二)科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人
1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。
2、協同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現象熟視無睹，置若罔聞,更不能對班級事務推諉扯皮。
3、認真按照年級組安排的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導，力爭完成年級組下達的學生學習目標任務。
4、認真做好年級組交辦的其它工作。
二、教學質量目標
1、整體目標
力爭完成學校下達的中招保二爭一目標，保證自己所教學科不拉后腿。
2、學科目標：
本期本學科階段性考試全縣名次： ，“一練”努力達到全縣第 名 ，二練努力達到第 名，中招努力達到第 名。
三、質量目標獎懲
凡未完成任務，任課教師在本年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評先評模。
學校(蓋章)：盧氏縣城關鎮(zhèn)中學
教師(簽名)：
2015年4月
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