傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿10篇

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿怎么講？演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿，希望能幫助到大家。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇1）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我們已從稚嫩的孩童成長(zhǎng)成陽(yáng)光的少年，我們也從一名小學(xué)生成長(zhǎng)成初中生了，走上了人生的一段新歷程。

如今，上初中的第一學(xué)期快結(jié)束了，舊的一年也快要結(jié)束了，在全新的一年將要到來(lái)的時(shí)候，大家也一定有了自己全新的夢(mèng)想，并且要為之奮斗。

——夢(mèng)想，我們都不陌生，沒(méi)有夢(mèng)想的人是空虛的，他的人生沒(méi)有意義。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，生活失去方向，人生就一無(wú)所成，終將被社會(huì)淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的進(jìn)步而變化的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)才是智者之舉。

孩童時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望天天都能和小伙伴們玩到天黑，媽媽不會(huì)罵我。上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己成為一名三好學(xué)生，回到家能受到父母表?yè)P(yáng)。進(jìn)入初中后，我懂得了更多的道理，知道夢(mèng)想有時(shí)實(shí)現(xiàn)起來(lái)很難很難，但只要我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力去做了，就不會(huì)留下遺憾。

今天，新的一年將要來(lái)臨，我又有了一個(gè)新夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，每一天上課時(shí)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，每天回家都認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，為著光明的未來(lái)而努力。我把個(gè)人的夢(mèng)想融入到中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗著。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，經(jīng)管它很小，但你只要用“信念”的泉水灌溉它，它就可以生根發(fā)芽。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活中在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有任何活力。我想，我們大家都不想這樣渾渾噩噩的活下去。

有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終能否達(dá)到彼岸。但只要我們擁有了夢(mèng)想，并去追求它，就已經(jīng)是一種成功、一種榮耀。因?yàn)樵谧非髩?mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們茁壯成長(zhǎng)。

在新的一年，讓我們放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，讓這風(fēng)箏領(lǐng)著我們飛向遠(yuǎn)方。在這道路上，經(jīng)管我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)有關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為了夢(mèng)想勇往直前。畢竟前途不是靠運(yùn)氣，而是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇2）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

看著屏幕上滑過(guò)的一張張圖片，我的心靈正被強(qiáng)烈的震撼著。圖片上顯示著的是一個(gè)年輕的殘疾人，他擁有著自信的笑容，可悲的是他就像一尊素描課上的半身雕像，沒(méi)有手和腳。一個(gè)殘疾人，卻也能活得那么陽(yáng)光，這背后定有許多不為人知的辛酸。不錯(cuò)，他就是尼克胡哲——一個(gè)我崇拜的演說(shuō)家。

尼克患有先天性四肢切斷癥。從小，周邊的人都嘲笑、排擠他，雖然他也有輕生的想法，但身體的80%是肺的他，就連自殺也是一項(xiàng)無(wú)法完成的任務(wù)：一到水里，他就“像一件救生衣那樣豎直地浮在水面上” 。整個(gè)童年，他不僅要挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，還要與自卑和孤獨(dú)作斗爭(zhēng)。終于他靠著堅(jiān)定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴，開(kāi)始獻(xiàn)身傳道，在亞洲、非洲和美洲傳福音。

他用自己的生活經(jīng)歷觸動(dòng)著人們的心，他用自己精妙絕倫的講說(shuō)鼓舞著因失敗氣餒的人，他用自己的一個(gè)赤誠(chéng)的心感化著各色各樣的人。

他就是這樣一個(gè)偉大的人，他憑著自己的演講天賦，在世界各地巡回公益演講，用他的故事、他的幽默重新解讀了生命的意義與價(jià)值。

現(xiàn)在已是初中生的我，七科的課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。身處特長(zhǎng)班，看到其他同學(xué)的成績(jī)都在年段名列前茅，而我也不禁產(chǎn)生惰性，英語(yǔ)成績(jī)總是上不來(lái)。我對(duì)自己失望了，常會(huì)冒出“破罐子破摔”的想法?？戳四峥说慕?jīng)歷，這讓現(xiàn)在的我受到了鼓勵(lì)。我開(kāi)始調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天多用一些時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)較弱的科目。我相信，在我的努力下，我一定會(huì)取的我想要的成果。正如尼克所說(shuō)的那樣：“真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！?/p>

尼克的精神感染了我，我也立志當(dāng)一名演說(shuō)家，將我自己想法帶到世界的每一個(gè)角落，用語(yǔ)言去鼓舞需要幫助的人。我也曾經(jīng)常夢(mèng)到，自己站在一個(gè)高臺(tái)上，臺(tái)下密密麻麻的坐著上千人，他們?yōu)槲揖实难菡f(shuō)感動(dòng)，流淚，吶喊，鼓掌。我要四處公益演講，讓人們知道我，為中國(guó)增光添彩。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇3）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是__班的___，新學(xué)期的開(kāi)始，我真的非常的激動(dòng)，我們?cè)诩依镞M(jìn)行了為期很長(zhǎng)一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上課，這對(duì)我已經(jīng)有了很大的感觸，我自己有很多感想，來(lái)到學(xué)校之后，我就覺(jué)得在想自己要怎么去提高自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，應(yīng)該怎么去，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，去提高自己，去提高自己的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)檫@學(xué)期留給我們的時(shí)間也不是很多了，我應(yīng)該充分的把握好自己的一個(gè)精神狀態(tài)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為希望大家能夠跟我一樣，有這方面的意識(shí)，能夠處理好相關(guān)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)，我真的是希望能夠處在一個(gè)非常有動(dòng)力的狀態(tài)，下能希望自己這一點(diǎn)辜負(fù)了大家，也希望在接下來(lái)的生活當(dāng)中能夠體現(xiàn)好作為一名初中生的價(jià)值，體現(xiàn)好一名初中生的素養(yǎng)，望大家能夠保持下去，也希望大家能夠時(shí)刻的認(rèn)識(shí)自己的方向，在哪里。

新學(xué)期開(kāi)始了，我們最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，是不可忽視的，是大家都應(yīng)該去遵守的一個(gè)東西，我也希望大家能夠在這個(gè)狀態(tài)下面走的越來(lái)越遠(yuǎn)，能夠讓大家老師好一個(gè)輕松的狀態(tài)，去迎接生活，尹好學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該保持的，也是應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中重點(diǎn)培養(yǎng)的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力是非常關(guān)鍵，這一點(diǎn)毋庸置疑，我希望大家都能夠保持好，我們作為一名初中生，本來(lái)就是沒(méi)有太大的壓力，在學(xué)習(xí)上面應(yīng)該比初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐壓力要輕松一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是不可否認(rèn)的，真的要像初三的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冞@一階段的學(xué)習(xí)是非常緊張的，馬上就要迎來(lái)了中考，他們的壓力是非常的大，在學(xué)習(xí)上面，一方面有很多值得學(xué)習(xí)的地方，他們的一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏狀態(tài)都是我們?nèi)W(xué)習(xí)的，都是我們應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)的，作為一名初中生，我現(xiàn)在也有很多很多的感想，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間自己在學(xué)習(xí)上面也不是非常的認(rèn)真，耽誤了些時(shí)間，我希望自己能夠彌補(bǔ)回來(lái)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己，提高自己的能力，讓自己更加清楚的去學(xué)習(xí)，去努力。

從細(xì)節(jié)入手，從自己最應(yīng)該做的地方入手，有些東西本來(lái)就是不應(yīng)該讓別人去說(shuō)，應(yīng)該自己主動(dòng)的去追尋她，應(yīng)該要去主動(dòng)的去做好這些東西，因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人狀態(tài)不是一時(shí)之間要去表達(dá)更多的時(shí)候，是應(yīng)該在自己工作的時(shí)候有一個(gè)好的方向，有一個(gè)明確的動(dòng)力，不應(yīng)該老師讓老師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做好一名初中生的帶頭作用，努力的保持好狀態(tài)。

謝謝大家!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇4）

愛(ài)國(guó)，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)，什么是愛(ài)國(guó)?怎樣做才算是愛(ài)國(guó)呢?這一個(gè)個(gè)問(wèn)題閃爍在我心中?？戳恕伴_(kāi)學(xué)第一課”后，我終于明白了……

愛(ài)國(guó)，顧名思義，就是熱愛(ài)祖國(guó)的意思。怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢?做好自己應(yīng)該做的事情就是愛(ài)國(guó)。比如：一個(gè)老師，管好自己班上的每一名同學(xué)就是愛(ài)國(guó);一個(gè)工人，加工好自己的每一個(gè)零件就是愛(ài)國(guó)……　而作為初中生的我，自己該做的是什么呢?愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)班級(jí)就是我們應(yīng)該做的。

愛(ài)同學(xué)，就是和同學(xué)分享。用片中的話(huà)說(shuō)，就是：“你有快樂(lè)的心情，與同學(xué)分享，就等于快樂(lè)加倍;你有優(yōu)秀的成績(jī)，與同學(xué)分享你的智慧，就又造就了一個(gè)好學(xué)生!”學(xué)會(huì)與同學(xué)分享，就要從平常的小事做起，在同學(xué)打飯排不上隊(duì)時(shí)，遞給他一個(gè)面包;在同學(xué)不會(huì)做某事時(shí)，上前為他指點(diǎn)迷津……　這都是愛(ài)同學(xué)的表現(xiàn)。

愛(ài)家人，就是替家人承擔(dān)。在家里，不能當(dāng)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝、小公主。要替家人承擔(dān)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，自己的事情自己做，盡量讓家長(zhǎng)少操心，別讓他們?cè)谕夤ぷ骱荛L(zhǎng)時(shí)間之后，回到家里還要忙很多家務(wù)，不得休息。

愛(ài)班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)榮耀，為班級(jí)服務(wù)。該自己值日的時(shí)候，要認(rèn)真、不偷懶;當(dāng)班級(jí)需要自己的時(shí)候，要挺身而出，不推脫，并且努力把班級(jí)委托的事情做到最好;在平時(shí)，遵守課堂秩序，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課不說(shuō)話(huà)，不亂動(dòng)，不影響他人，認(rèn)真自習(xí)……　這就是愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。

不要想著愛(ài)國(guó)有多么遙不可及，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)家人，就是愛(ài)國(guó)!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇5）

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金秋送爽，碩果飄香。在這美好日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期?；厥啄且淮沓跻粴v程的腳印，我們感嘆歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。而今，我們已坐到初二的課堂。今天對(duì)我們初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是踏進(jìn)初中生活中最重要的階段開(kāi)始的一天。身為初二新生的.我們?cè)诮?jīng)歷了初一階段學(xué)習(xí)之后，已熟悉了初中生活，部分同學(xué)變得懈怠起來(lái)，成績(jī)?nèi)諠u下滑，這也是許多同學(xué)小學(xué)階段成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入初中階段后不如前的原因之一。我希望在這個(gè)新學(xué)期，充滿(mǎn)只爭(zhēng)朝夕的精神、追求精益求精的學(xué)風(fēng)，調(diào)整好心態(tài)，以最好的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到初二階段的學(xué)習(xí)中來(lái)。要集中精力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，多學(xué)多問(wèn)。同時(shí)也要鍛煉身體，勞逸結(jié)合，使自己在重要的學(xué)年來(lái)一個(gè)騰飛。為此，我希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)：

第一、樹(shù)立自信，培養(yǎng)能力。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己;

第二、要有活力，有精神。只要我們滿(mǎn)懷信心，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)講，靠自己完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

第三、要有朝氣，有健康。我們要積極參加各種各樣的體育活動(dòng)，多多鍛煉身體，從現(xiàn)在起為中考中的體育考試做準(zhǔn)備，也為自己一生的身體健康做準(zhǔn)備，以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力開(kāi)心地迎接生活中的每一天。

第四、要有志氣，有豪情。只要我們心中有夢(mèng)，不斷追求，不言放棄，相信新的、更大的輝煌會(huì)屬于我們。

第五、要有禮貌，有修養(yǎng)。好的習(xí)慣是成為一位好公民的基本要求。我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，明白什么該做，什么不該做。我們要從小事做起，說(shuō)話(huà)做事講究文明，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。

第六、要有恒心，有毅力。我們要學(xué)會(huì)自控自制，扎扎實(shí)實(shí)的把該掌握的知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)明白，不要因?yàn)橐粫r(shí)的不適應(yīng)而放棄自己，要為我們以后的飛翔煉出堅(jiān)硬的翅膀!

最后，祝老師們能夠每天擁有陽(yáng)光般的笑容與健康的身體，工作順利，心想事成。您們是創(chuàng)造奇跡的工作者，是為我們澆水施肥、使我們開(kāi)花結(jié)果的人，我們深深感謝您們!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂(lè)、成長(zhǎng)快樂(lè)、心靈快樂(lè)!希望新的學(xué)期里，大家沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有矛盾，互幫互助，融洽的在一起學(xué)習(xí)玩耍!老師和學(xué)生們，永遠(yuǎn)都是一家人!

我的演講完畢，謝謝大家!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇6）

各位老師、家長(zhǎng)、大記者、小記者們：

大家上午好!

當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離——題記

從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對(duì)錯(cuò)的年齡。真希望自己永遠(yuǎn)別長(zhǎng)大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過(guò)，從我的筆尖躍過(guò)，從我的夢(mèng)中飛過(guò)，人，總是要長(zhǎng)大的。隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長(zhǎng)的，除了歡樂(lè)，還有那無(wú)盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)侯，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。

但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢?回想著這幾年的自己，到底是為什么而活?我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過(guò)了15年，15年來(lái)，我存在的價(jià)值是什么呢?

一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢?我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)呢?

15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢?當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢?15歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說(shuō)：拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過(guò)客而已。春去秋來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f(shuō)“NO”;對(duì)著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說(shuō)：“不行!”15歲了，我們已經(jīng)有了自己的思想，自己的主見(jiàn)，我們已經(jīng)不是被家長(zhǎng)任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣(mài)原則的人;不是被一兩句話(huà)就說(shuō)動(dòng)而放棄整個(gè)世界，所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們?cè)诮?jīng)歷那一次次的磨難后，已學(xué)著獨(dú)自長(zhǎng)大;在一次次沉重的跌倒后，已學(xué)著努力站起。并吸取教訓(xùn)，重新起跑。在遇到一次次挫折后，已學(xué)會(huì)告訴自己，逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，逃避毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)樘颖苓^(guò)后，問(wèn)題依然存在。

如今，我已一步步走向成熟，慎重找尋人生的位置。當(dāng)然，在這漫漫旅途中，我也許會(huì)千瘡百孔，血流不止，但我心安然，人生的經(jīng)驗(yàn)漸漸讓我學(xué)會(huì)為自己療傷，為自己止血。

我們需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)!要能為自己的行為買(mǎi)單，畢竟，我們正一步步走向成熟!

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇7）

一個(gè)暑假零二十多天前，我們畢業(yè)了。那次典禮，異常簡(jiǎn)單。六年的時(shí)光與感情，只一張單薄的紅紙，似乎會(huì)很快被蒸融;抑或風(fēng)一吹，紅蝶展翅翩飛。如同再鮮明的照片也會(huì)泛黃，被歲月“零落成泥碾作塵”，只“二小”是旅行中的小記，印刻曾經(jīng)的站點(diǎn)。回首過(guò)去，也請(qǐng)展望未來(lái)。我們，還在成長(zhǎng)。

時(shí)間的齒輪咬合著前進(jìn)，把火車(chē)?yán)锏穆萌擞炙偷搅四呵锏能?chē)站，它將會(huì)停三分鐘，就像初夏那會(huì)停了六分鐘。不管準(zhǔn)備與否，車(chē)門(mén)都已打開(kāi)。我們下車(chē)了，以人類(lèi)渺小的時(shí)間算，先在初中剛進(jìn)時(shí)維持了一星期的軍訓(xùn)。我們彼此陌生，新學(xué)校，新教師，新同學(xué)，新生活，伴有緊張而勞累的軍訓(xùn)。節(jié)奏變快，可能較難適應(yīng)，但充實(shí)而豐富的生活，已向我們敞開(kāi)。這是個(gè)“多事之秋”，但符合我們我們氣血旺盛，好奇心強(qiáng)的特殊年齡。在這短暫的三分鐘，我們將打磨自己的棱角，沉淀吸收的智慧，在這塊豐沃的土地扎根，枝葉生長(zhǎng)，醞釀同金秋碩果一樣，在火車(chē)發(fā)動(dòng)之前，綻放自己的斑斕。

你，可以做到嗎?在這個(gè)新的起點(diǎn)，我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己。新的開(kāi)始，必須充分準(zhǔn)備，并以足夠的勇氣揚(yáng)帆起航。九月不僅是結(jié)束，也是開(kāi)始。開(kāi)始新征程，開(kāi)始新未來(lái)。

你想成為一個(gè)什么樣的人?社思老師的一個(gè)問(wèn)題囊括了整個(gè)三年的目標(biāo)起點(diǎn)。你的方向，你的選擇，你的態(tài)度，決定你的高度。人生的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，從這里開(kāi)始。老師的講解，知識(shí)要點(diǎn)的積累，學(xué)習(xí)的認(rèn)真與效率，還有夢(mèng)想，歸類(lèi)在本身與努力上。一本勵(lì)志的書(shū)，會(huì)有波折困難，但看得很暢快，如果你是主人公，你會(huì)放棄或堅(jiān)持?為何不試著像保爾柯察金一般堅(jiān)持不懈?如果沒(méi)有名偵探柯南的智慧，為何不試著鳴人的努力?如果沒(méi)有奧黛麗赫本的美貌，為何不試著海倫凱勒的執(zhí)著與求知欲?在豐收的季節(jié)，可曾想過(guò)下一年的奮斗?

以夢(mèng)為馬，以筆為箭;登書(shū)山，渡書(shū)海。在這新的站點(diǎn)，迎著微涼的秋風(fēng)，向著九月的豐盈，為初三最后一場(chǎng)升學(xué)考備戰(zhàn)。在新的田陌之上，靜待花開(kāi)。

九月，你好。九月，你準(zhǔn)備好了嗎?

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇8）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

古人云 ：“布衣暖，菜糧香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”從五六年級(jí)到初中，從初一到初二，在這幾年中，我讀了許多書(shū)，體會(huì)到了讀書(shū)的滋味。朱自清說(shuō)過(guò)：緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會(huì)到的讀書(shū)的滋味。

以前，我并不喜歡讀書(shū)，而且是那種一讀書(shū)就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那后來(lái)我為什么又喜歡讀書(shū)了呢?那是上五年級(jí)的時(shí)候，有一次老師讓我們寫(xiě)讀后感，并且規(guī)定不準(zhǔn)抄襲，這可就苦了我了，我以前寫(xiě)讀后感都是從作文書(shū)或網(wǎng)上摘抄下來(lái)的。在沒(méi)有辦法的情況下，我只好硬著頭皮去讀書(shū)。當(dāng)我極不情愿的翻開(kāi)一本《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活，在書(shū)中與魯濱孫一起冒險(xiǎn)，一起在荒島生活，一起快樂(lè)，一起傷心。

從那以后，我迷上了讀書(shū)。每一次讀書(shū)，我都與里面的主人公融為一體;每一次讀書(shū)，都在“書(shū)海”中遨游，在“書(shū)林”中散步，在“書(shū)山”中攀爬，在“書(shū)空”中飛翔;每一次讀書(shū)，我常常讀的廢寢忘食，忘記了吃飯與休息;每一次讀書(shū)，我都聽(tīng)不見(jiàn)窗外的風(fēng)雨、父母的呼喚，都是在父母的催促下，我才極不情愿地走出書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公告別。

每次下課與空閑，我都捧起書(shū)去閱讀?！陡窳滞?huà)》使我知道了善與惡，每次閱讀的時(shí)候，我都仿佛又回到了小時(shí)候父母為我講故事的時(shí)候;《夏洛的網(wǎng)》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶;《淘氣包馬小跳》讓我回到了我快樂(lè)而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年;《昆蟲(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng)，使我對(duì)昆蟲(chóng)的探索興趣日益濃厚……

上了初中，我不再局限于讀故事書(shū)，而是更加向往讀關(guān)于歷史的書(shū)與詩(shī)文。從《上下五千年》這本書(shū)中我體會(huì)到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧，從中了解中國(guó)歷史的由來(lái)。從《繁星·春水》中感受到了現(xiàn)代詩(shī)的優(yōu)美，從中體會(huì)到冰心對(duì)母愛(ài)、自然、童真的理解。從《古詩(shī)三百首》中我體會(huì)到了古詩(shī)中的韻味，感受到了許多偉大詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的對(duì)世界萬(wàn)物的感情，詩(shī)中的.許多詩(shī)句至今都令我印象深刻。

這個(gè)暑假，語(yǔ)文作業(yè)中規(guī)定讀兩本書(shū)，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我認(rèn)真地按照作業(yè)規(guī)定讀了這兩本書(shū)，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認(rèn)為大家應(yīng)該向柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會(huì)的腐敗，這種腐敗使一個(gè)老實(shí)的車(chē)夫變成了舊社會(huì)的行尸走肉。

我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)言不通順，用詞不恰當(dāng)。只要一聽(tīng)見(jiàn)“作文”兩個(gè)字，我就像貓見(jiàn)了老鼠一樣?？勺詮南矚g上閱讀以后，我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作文的技巧與方法。從此以后，我不再害怕寫(xiě)作文，而是開(kāi)始有些喜歡寫(xiě)作文。現(xiàn)在，我開(kāi)始自己動(dòng)手寫(xiě)文章，有時(shí)一氣下來(lái)，已寫(xiě)了幾大頁(yè)。也許是平時(shí)積淀的太多，又或許是有感而發(fā)。我猶為喜歡冰心的散文，形散神不散，有時(shí)會(huì)試著模仿。漸漸覺(jué)得，散文不過(guò)是隨心所欲，把內(nèi)心的想法不加修飾的寫(xiě)出來(lái)罷了。偏偏這種心聲，是最簡(jiǎn)單又最能打動(dòng)人心的。

閱讀，使我收獲了知識(shí)，讓我的寫(xiě)作能力提高，使我的青春中充滿(mǎn)閱讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。當(dāng)然，閱讀中也多了我的青春。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇9）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我要演講的是關(guān)于我對(duì)奮斗的理解。說(shuō)到奮斗，首先說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想。其實(shí)現(xiàn)在的我很迷茫，小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)以考上央美為最大目標(biāo)。設(shè)想著先上央美附屬中學(xué)的初中，再上高中，然后是步入中央美術(shù)學(xué)院?？涩F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)是太單純了。

說(shuō)起來(lái)挺搞笑的。小升初時(shí)，我在北京讀書(shū)，有藝考這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)正在學(xué)素描的我，覺(jué)得自己可強(qiáng)了，報(bào)考了兩個(gè)學(xué)校。報(bào)考的第一個(gè)學(xué)?？荚噧?nèi)容是默畫(huà)圓柱體，對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這很簡(jiǎn)單，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我自信地交上畫(huà)卷。報(bào)考的第二個(gè)學(xué)校就是央美附中。感覺(jué)就大不相同，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，路過(guò)的每一間教室都展現(xiàn)著不同的畫(huà)風(fēng)，然而我只會(huì)素描，穿過(guò)人群，終于找到全是素描的教室了，里面很安靜，安靜到只能聽(tīng)到鉛筆與紙摩擦出的唰唰聲，除此就是空調(diào)吹著冷風(fēng)的呼呼聲。地上擺滿(mǎn)了上一批考生交上來(lái)的作品，幾位老師評(píng)閱著。我和剛來(lái)的一批學(xué)生坐下，開(kāi)始對(duì)著那冷冰冰的石膏體進(jìn)行臨摹，找形，上調(diào)子……時(shí)間真的很緊，僅僅四十分鐘，不敢耽擱一秒，每個(gè)人都攥緊手中的筆，努力的畫(huà)著。交上畫(huà)卷后，臨走前瞥了一眼地上擺著的一大片作品，有的比我畫(huà)得好，也有的不如我。這么多人，選拔就像一把米，就挑幾顆，自己努力了就無(wú)憾了。

那是人生中第一次感覺(jué)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，突然感覺(jué)眼界大了許多，發(fā)現(xiàn)盵是多么渺小。同校的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽闱蛱叩煤?，直接就被心儀的師大附中錄取了，對(duì)他，我是滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕還有佩服。

從那以后，我感覺(jué)自己太渺小了，心中的夢(mèng)想我自己都不敢肯定了。只能說(shuō)，現(xiàn)在的我只能算有一個(gè)若隱若現(xiàn)的夢(mèng)想。即使有一個(gè)若隱若現(xiàn)的夢(mèng)想，那也得朝著這方向奮斗。

周末刷視頻時(shí)，我找到了一個(gè)特別敬佩的人。我特別喜歡她的勵(lì)志視頻《我的天空》的前奏，再加上她用豪邁的語(yǔ)氣說(shuō)“我以后想環(huán)游世界”，整得的熱血沸騰。有一句話(huà)說(shuō)“世界這么大，我想去看看。”是啊，誰(shuí)不愿意去看看呢?我喜歡她，喜歡她不落窠臼的語(yǔ)言，喜歡她超內(nèi)涵的文案，喜歡她有著闖勁的個(gè)性，尤其是她那說(shuō)走就走的旅游的足跡吸引著我。突然讓我領(lǐng)悟到讀書(shū)真的可以使人充盈。這讓我想到：人生就像圍棋盤(pán)，當(dāng)你讀很少的時(shí)候，你的人生棋盤(pán)上就散布著幾個(gè)棋子兒，它不成勢(shì)，隨時(shí)可能被對(duì)手吃掉。于是乎，我開(kāi)始好讀書(shū)，多讀書(shū)。漸漸地我明白了，書(shū)越讀越多。人找書(shū)是很難的，但是書(shū)可以把更多的書(shū)引進(jìn)你的視野。就是書(shū)讀得多了，你就知道自己該讀什么樣的書(shū)，書(shū)會(huì)帶著你去讀書(shū)，書(shū)讀得多了，積累自然就多了，有了積累沉淀，心靈自然就豐富了，這時(shí)候，你人生的棋盤(pán)上的棋子，就成串成片了，它就可以成勢(shì)了，你的人生也就漸漸成勢(shì)了。

語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)：只有奮斗的日子才會(huì)被銘記。正處于年少讀書(shū)的我們，處于奮斗的年紀(jì)，就應(yīng)該全力以赴的拼搏。

人生的答卷沒(méi)有橡皮擦，寫(xiě)上去就無(wú)法再更改，過(guò)去的就讓它過(guò)去，否則就是跟自己過(guò)不去。你想有一個(gè)更好的未來(lái)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，你要好好努力。

我的演講完畢，謝謝大家。

傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)初中生演講稿（精選篇10）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。

慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。

上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。