優(yōu)秀的演講稿范文中小學(xué)生
演講稿的學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問(wèn)題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。其次，是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問(wèn)題的系統(tǒng)剖析和闡述，能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。一起來(lái)看看優(yōu)秀的演講稿范文中小學(xué)生，歡迎查閱!
優(yōu)秀的演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
優(yōu)秀的演講稿范文2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我的演講完了，謝謝大家!
優(yōu)秀的演講稿范文3
尊敬的老師，親愛的學(xué)們：
大家好，我是_年級(jí)的___，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。
我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
沒有陽(yáng)光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有父母就沒有我們自己;沒有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來(lái)變得更加燦爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!
謝謝大家，我的演講完畢。
優(yōu)秀的演講稿范文4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
我是___，今天，我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)，此刻我的心情非常的激動(dòng)，但也很緊張。
我知道班長(zhǎng)是個(gè)令許多同學(xué)都向往的職務(wù)，當(dāng)班長(zhǎng)就意味著要負(fù)起全班的責(zé)任，做好班主任的小助手;當(dāng)班長(zhǎng)意味著要組織班級(jí)干部協(xié)調(diào)管理好班級(jí);當(dāng)班長(zhǎng)意味著管理好班級(jí);當(dāng)班長(zhǎng)意味著引領(lǐng)班級(jí)同學(xué)更加積極向上!所以這個(gè)職務(wù)雖然令人向往，但是干起來(lái)也非常的困難，我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀，我一定會(huì)堅(jiān)持競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位!
假如我成功競(jìng)選班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)調(diào)管理好班級(jí)的課間紀(jì)律，我會(huì)認(rèn)真聽課，努學(xué)習(xí)，成為同學(xué)們的榜樣;我會(huì)在任何時(shí)候都管理好同學(xué)們，帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光;我會(huì)努力提高個(gè)人素質(zhì)，讓同學(xué)們認(rèn)可我，支持我;我會(huì)在周五班會(huì)適當(dāng)組織活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的能力，讓大家都變得非常優(yōu)秀，讓其他班級(jí)對(duì)我們五年一班刮目相看!
假如我落選了也沒有關(guān)系，那就證明我身上還有需要繼續(xù)努力去提高的方面，我會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。即使我沒有競(jìng)選成功，作為班級(jí)的一員，我也有一定會(huì)管理好自己，幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家都為班級(jí)爭(zhēng)光。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為班級(jí)的榜樣，就算沒當(dāng)上班長(zhǎng)，我也要帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，迎接一個(gè)陽(yáng)光、自信的自己。
謝謝老師和同學(xué)們的聆聽與陪伴，我競(jìng)選班長(zhǎng)希望能得到大家的支持和鼓勵(lì)!
優(yōu)秀的演講稿范文5
老師們、同學(xué)們：
大家好!
有志者，事竟成。風(fēng)雨能剝蝕堅(jiān)硬的石頭，把他碾壓成碎屑，能坍圮籬墻，把他揉搓成廢墟，但他卻 沒能折斷翠竹，即使是在蕭瑟的寒冬，他依舊拿生命最真誠(chéng)的綠意向天問(wèn)誓，只因生命有了充盈的愛，這愛使他綠成霜露中的一座豐碑。風(fēng)拂過(guò)，搖落的僅是一串響 亮的鈴聲;雨洗過(guò)，滋潤(rùn)成一抹醉人的新綠;霜煉過(guò)，堅(jiān)硬成一顆顆心結(jié)。周涵聞、羅森正是這詩(shī)意般的翠竹。懷揣對(duì)大學(xué)殿堂的夢(mèng)想、對(duì)繆斯的欽佩，他們以穆斯 林信徒般虔誠(chéng)的情懷徜徉于文學(xué)的苑囿中盡情吮吸文明的精髓,一醉不醒。
晨曦微露，露珠還在綠葉尖做著晶瑩的暢想，星辰還留戀于閃爍時(shí)，兩 個(gè)孤獨(dú)的少年掙扎著出發(fā)了，像荷戟戰(zhàn)士，小小的身軀在殘留的夜幕上留下一個(gè)玲瓏的剪影，只因心中有了追尋的太陽(yáng)，哪怕全世界的黑暗也不能阻止他們奔跑;驕 陽(yáng)如火，地皮上冒出吱吱的火苗，兩個(gè)孤獨(dú)的少年也掙扎著出發(fā)了，只因他們心中有了菩提樹下那汪清泉，全世界的躁動(dòng)乖順如安憩的小鹿，他們用自己嘶啞的喉嚨 歌唱，歌唱生命的苦難，也歌唱生命的歡樂(lè);歌唱生命的厚重，也歌唱生命的易碎;歌唱童年，也歌唱少年、中年、老年……
蒼天可證，唐朝楓橋的鐘聲漫過(guò)千年的堤岸，依舊悠然蕩漾;列子御風(fēng)的聲響，仍然經(jīng)久不息;站在無(wú)邊落木下的杜甫，渾濁的雙眼因多流淚而愈益清明;驛外斷橋邊的梅花無(wú)奈地隨流水而去。歷史窠臼里的那粒殘存的種子，在兩個(gè)孩童肥沃的心靈土壤中，慢慢浸染，終于得到了救贖，伸伸身子，發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一株硬朗的小橡樹。一代青年，正意氣揚(yáng)揚(yáng)，美哉我中國(guó)少年，天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。此刻，兩少年在文學(xué)的河床里，撿拾起一些斑斕的彩筆，用以描繪嵐山的霧靄，西山的蟲 唱;描繪淚流的眼神，多情的風(fēng)騷;描繪其時(shí)代神經(jīng)上每一次心靈悸動(dòng)的震顫，靈魂歸途中的皚皚春花;抒寫靈魂勃張的每一個(gè)豪邁……
跋涉的路 雖然辛苦，但痛并快樂(lè)著，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛他們把它一笑置之，有了收獲，當(dāng)然會(huì)更加鼓勵(lì)人奮然前行，在時(shí)間的河床上，有更多的貝殼等待人們?nèi)焓?。有如此? 勢(shì)，我們可以站在秋的邊緣期待收獲。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。前進(jìn)道路上的那些殘?jiān)驯恍迯?fù)，荊棘已被鏟除，路基已經(jīng)鋪上，我們可以再給它修飾些花草，裝 點(diǎn)些綠蔭。剩下的事就是靜靜地站在在路旁等待兩匹快馬從我身旁飄過(guò)……
優(yōu)秀的演講稿范文中小學(xué)生相關(guān)文章：
★ 中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言稿范文
★ 小學(xué)生以夢(mèng)想為題的優(yōu)秀演講稿范文5篇