主題知錯(cuò)就改演講稿5篇
“人非圣賢，孰能無過，”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤藏在生活的每個(gè)角落。一起來看看主題知錯(cuò)就改演講稿5篇，歡迎查閱!
主題知錯(cuò)就改演講稿1
今天我跟往常一樣去口才班上課?？诓虐嗦?，我還是很感趣的，老師和同學(xué)還叫我“開心果”呢!
開課啦，我們像歡樂的小鳥一樣擁進(jìn)了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內(nèi)容發(fā)了下來，我馬上自言自語地讀了起來，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎!老師怎么說讀準(zhǔn)很難的呢?我大聲說：“那么簡(jiǎn)單，誰不會(huì)啊!”老師說：“你覺得很簡(jiǎn)單是嗎?那你給大家來讀一遍?！蔽液敛华q豫地站起來，搖頭晃耳地開始讀了起來。同學(xué)們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續(xù)讀，把“責(zé)”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問同學(xué)們：“這位同學(xué)讀得好嗎?”“不好”同學(xué)們異口同聲地回答?！斑@哪是普通話呀，分明是姚普話?！蔽夷樴У匾幌录t了，心里一下子涼了半截，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。
下課了，老師走到了我身邊，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“口才班是培養(yǎng)語言表達(dá)能力和孩子學(xué)習(xí)興趣的課，課程趣味性較強(qiáng)，你雖然是我們班中的“開心果”，可是上課該認(rèn)真的時(shí)候卻不夠認(rèn)真，老師覺得你是個(gè)不錯(cuò)的孩子，接受能力也非常強(qiáng)，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你肯定行的，下堂課你認(rèn)真些，老師和同學(xué)一定給你響亮的掌聲!”
聽了老師的這番話，我覺得我太不應(yīng)該了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我，辛辛苦苦送我來這里學(xué)習(xí)，可我卻學(xué)得不認(rèn)真，其實(shí)看起來簡(jiǎn)單的事并非象自己想像中那樣簡(jiǎn)單啊，今天不就鬧了笑話嗎?對(duì)，知錯(cuò)就改呀，老師，謝謝您對(duì)我的批評(píng)，不然我仍然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，下堂課我決不會(huì)讓您失望的!
主題知錯(cuò)就改演講稿2
從前，有一只烏鴉到哪兒都要亂扔垃圾，吃完的飲料瓶也隨便亂扔在路邊。
有一天，小麻雀剛好經(jīng)過這里，看到烏鴉這種不良行為。便氣勢(shì)洶洶地跑到烏鴉跟前，絮絮叨叨地批評(píng)起烏鴉來?？蔀貘f哪里聽得進(jìn)去，伸出雙手就把麻雀推后，說麻雀多管閑事。小麻雀聽了，便對(duì)烏鴉說：“明明就是你亂扔垃圾的，還敢說我多管閑事，真不要臉?！睘貘f聽得不耐煩了，無意中將麻雀推向地上。瘦削的麻雀當(dāng)場(chǎng)昏了過去。烏鴉慌了，不知道該怎么辦才好，可唯一的辦法就只有逃走了。烏鴉走了，可麻雀卻摔傷在地上。
剛好有位獵人經(jīng)過這里，看到麻雀的情形時(shí)。所謂時(shí)間就是生命。他趕忙放下手中的工具。急匆匆地抱著麻雀往家的小路跑。
在獵人夫婦的精心照料下，麻雀的病情一天比一天好轉(zhuǎn)，漸漸地，麻雀的病已經(jīng)完全康復(fù)了。
幾天過去了，外面的環(huán)境衛(wèi)生已經(jīng)完全受到污染了。當(dāng)然，烏鴉所住的地方也徹底污染了。
這一天，烏鴉正在窩里睡覺，聞到了外面?zhèn)鱽砹艘还沙粞奈兜?。開門一看，原來外面都是自己所丟的垃圾。烏鴉被這股臭味嗆得一整夜都睡不著覺。半夜時(shí)，烏鴉似乎領(lǐng)悟到不能亂扔垃圾否則別人會(huì)受害，自己當(dāng)然也不例外。
得知麻雀被獵人救了。便跑到獵人家門，看到正在鍛煉身體的麻雀。便上前問候道：“好久不見了，麻雀，對(duì)不起，我知道之前是我的錯(cuò)，我會(huì)改了。你能原諒我，好嗎。”麻雀聽了，也很高興;“你真能改正，我當(dāng)然可以原諒你?！?/p>
從此，烏鴉改正了錯(cuò)誤，和麻雀成了一對(duì)十分要好的朋友。
主題知錯(cuò)就改演講稿3
“你看，這拼圖多好玩呀!”不用說，一定又是瑞思在炫耀自己的新東西?？粗幸齺淼娜嗽絹碓蕉?，我心里真不是滋味，心想：哼，有了新東西有什么了不起。想著，我有些嫉妒她。過了一會(huì)兒，我再也忍不住了，就走到瑞思面前說：“瑞思，你帶玩具!”“這不是玩具!”瑞思糾正說?！澳沁@是什么?”瑞思低著頭，沒反應(yīng)。我偷偷的笑了：“無話可說了吧，還不快收起來。”瑞思沒辦法，只好把拼圖收了起來。
上課時(shí)，第二節(jié)課是思想品德課，恰巧我這次品德書沒帶，同桌又不借給我，我難過極了，只好等老師批評(píng)。突然，一本品德書從我身后傳來，我轉(zhuǎn)身一看，竟然是瑞思，只見瑞思把書遞到我手里，二話不說就和同桌一起看了。我想：瑞思竟然犧牲了自己的書，把書借給我。此時(shí)，我又想起上節(jié)下課后我對(duì)瑞思的態(tài)度，感到羞愧萬分，后悔極了。我真想去向她認(rèn)錯(cuò)，可“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出口。我又想起課文“爭(zhēng)吵”父親說的話：既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!我下定決心下課后去向瑞思認(rèn)錯(cuò)。
畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。終于挨到了下課。我不好意思地走到瑞思面前，對(duì)瑞思說：“瑞思，對(duì)不起，我上節(jié)下課不應(yīng)該向你打哄大叫!”瑞思愣住了，半晌，又微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系?！贝藭r(shí)，我高興極了，本來泛起微波的湖面，現(xiàn)在慢慢地平靜下來。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但它像刀一樣刻在我的心上，刻上了永遠(yuǎn)擦不了的痕跡。
主題知錯(cuò)就改演講稿4
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的上午，孫小圣和小熊維尼興高采烈地來到公園游玩。一路上，孫小圣蹦蹦跳跳，小熊卻慢吞吞地跟在后面。
公園里的景色真美啊!有嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，嘰嘰喳喳的小鳥，各種各樣的噴泉，清澈見底的小河，小河里有小魚，小蝌蚪，小烏龜……它們東瞧瞧，西望望。孫小圣在小河的石頭上做了一個(gè)‘金雞獨(dú)立’，小熊維尼阻擋它說‘孫小圣，你這樣很危險(xiǎn)’，孫小圣聽了，覺得有道理便下來了。它們一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒劃船，一會(huì)兒玩碰碰車……玩到筋疲力盡時(shí)，來到亭子里休息。孫小圣自言自語地說‘我的祖先是孫悟空，它在如來佛的中指上寫過‘齊天大圣到此一游’，孫小圣暗自得意地說‘我也要在柱子上留下自己的大名，這樣就可以名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。只見它‘嗖’地一下子爬上一根柱子，雙腿一夾，尾巴一纏，來了個(gè)‘倒掛金鉤’連忙從身上拔下一根毫毛，吹了一口氣，只見毫毛瞬間變成了一支毛筆，孫小圣洋洋灑灑地寫下‘孫小圣到此一游’。小熊維尼看在眼里，氣在心里，憤怒地吼道‘孫小圣，如果每個(gè)游客都像你一樣亂涂亂畫，公園就會(huì)變得臟兮兮的了，再也沒有游客來了。’孫小圣聽了小熊的話慚愧地低下了頭說‘我錯(cuò)了，給我一分鐘就讓它恢復(fù)原樣?！f完，又從身上拔下一根毫毛，一吹變成了橡皮擦，孫小圣把柱子擦得干干凈凈。
這時(shí)，太陽公公不停地向它們點(diǎn)頭微笑，空中飛行的小鳥嘰嘰喳喳地夸獎(jiǎng)‘孫小圣是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!
主題知錯(cuò)就改演講稿5
讀完“玫瑰和駱駝刺”這個(gè)故事，我的腦海中便有一件事情被它勾留出來了。
六年級(jí)的我，早已進(jìn)入了叛逆時(shí)期。天天上課與老師對(duì)著干;每天所布置的作業(yè)，我連看都不看，何況寫呢;一回到家中，就和父母吵起來……對(duì)，那時(shí)的我就是這么一個(gè)你讓我往東，我偏往西的人。
每天一回到家中，迎面而來的便是父母的訓(xùn)斥，“你看看，人家鄰居家的孩子，多聽父母的話，讓干什么就干什么，你呢?整天和一群不好好學(xué)習(xí)的搗蛋孩子在一起，你就不能學(xué)學(xué)你鄰居家的孩子?！苯K于，我忍不住了：“可我不是他呀!我就是那種老師眼中的壞學(xué)生啊!”我摔門而出。
我跑到了游戲城，換了一堆的硬幣，就站在賽車前，一直重復(fù)著去玩那個(gè)游戲，反復(fù)不厭煩似的，游戲結(jié)束，不出意外，我又輸了。呵，果然心情不好的人做什么事情都不會(huì)順利。我將僅剩的幾個(gè)硬幣投進(jìn)游戲機(jī)里，可當(dāng)我玩完這個(gè)游戲后，我才發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)手他仍在起點(diǎn)。我十分驚訝，朝著另一個(gè)游戲機(jī)看去?！皢?，鄰居家的乖兒子，你怎么也來打游戲呢，小心你的三好學(xué)生吧?！蔽?guī)е爸S的語氣對(duì)他說：“終于贏了吧，可以回家了吧，你父母現(xiàn)在很著急?！彼弥淠恼Z氣對(duì)著我說，我接著他的話回答：“可他們不是說我不如你好，要不，你去做我父母的孩子吧!”我轉(zhuǎn)身就走。“你站住，你和我一樣，回去吧!”“我和你怎么就一樣啦，你是三好學(xué)生，我是叛逆青年，咱們倆永遠(yuǎn)都不會(huì)一樣。”
“可我們都是父母的孩子，都是老師的學(xué)生，都是同一個(gè)世界的人，我們能有什么不同?外貌、聲音、體型?”我被這句話深深的震住，過了一會(huì)兒，他說：“回去吧!你將來會(huì)比我更好?！薄爸x謝”我留下了此句，匆匆趕回家中，只見餐桌上擺滿了好吃的，父母對(duì)著我說：“來，孩子，你肯定餓了，快吃吧!”
現(xiàn)在的我，受鄰居家的孩子和現(xiàn)在老師的影響，我也成為一名和他一樣的三好學(xué)生。感謝他們，成就了現(xiàn)在的我。
此刻，我有感而發(fā)。知錯(cuò)就改，就好!
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