中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿10篇
珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命，我們何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想?這次小編給大家整理了中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿，供大家閱讀參考。
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中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不要總抱怨自己擁有的太少，其實(shí)是你沒(méi)有察覺(jué)，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處;不要總覺(jué)得上天對(duì)你不公平，其實(shí)是你沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)。
珍惜現(xiàn)在擁有的，不要去追求那些撲朔迷離、若隱若現(xiàn)的目標(biāo)。人啊，應(yīng)該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，平平淡淡的生活為何不是一種選擇?
珍惜現(xiàn)在擁有的，不要總羨慕別人頭上的光環(huán)，應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。俗話說(shuō)得好：“知足常樂(lè)，延年益壽?！?/p>
珍惜現(xiàn)在擁有的，才是快樂(lè)的。這并不是說(shuō)不思進(jìn)取、放棄夢(mèng)想，只是應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足。只有用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福、快樂(lè)離你如此之近。
珍惜現(xiàn)在擁有的，知足常樂(lè)!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天(最多366天)，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期尤為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天，但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿3
大家好!
青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們應(yīng)該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
我國(guó)一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對(duì)青春的有這精辟論述。“人世間，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保證永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人?！?/p>
輕輕的邁入青春之門(mén)，帶著憧憬，來(lái)到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對(duì)青春的最好詮釋了。然而，21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢?
在我認(rèn)為，青春是沒(méi)有規(guī)則的。因?yàn)?，你不必在意剪個(gè)頭走在人群里，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說(shuō)，學(xué)做一回林妹妹;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……
家喻戶曉的張海迪阿姨在20__年11月13日被選舉為中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。張海迪以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，學(xué)習(xí)了多國(guó)語(yǔ)言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)帲_(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程，并取得了輝煌的成就。
如果，你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧!你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧!你夢(mèng)想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯，體會(huì)執(zhí)過(guò)羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫(xiě)下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬(wàn)苦寫(xiě)成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會(huì)如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻(xiàn)給了我最?lèi)?ài)的事業(yè)上，我無(wú)怨無(wú)悔!”
時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著我們?陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航!
謝謝大家!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》。
世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫(huà)家在身后留下瑰麗奇珍的遺產(chǎn)?這都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。
生命是短暫的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己長(zhǎng)生不老，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的，我們要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛(ài)生活即是熱愛(ài)小學(xué)生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們別無(wú)選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，做到“行動(dòng)軍事化，生活快節(jié)奏，學(xué)習(xí)高效率，做人當(dāng)一流?！?/p>
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和睦的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，這都是取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障，而這也都是需要我們?nèi)ヅI(yíng)造的，去用心呵護(hù)的。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)肯定的眼神，無(wú)不給人以溫暖、力量，彼此之間，學(xué)習(xí)之中，又何愁學(xué)業(yè)無(wú)成?
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，還要求我們遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學(xué)生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂(lè)觀的心。
“愛(ài)心匯甘泉，真情暖心田?！蓖瑢W(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來(lái)吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜每一分鐘》!
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安逸舒適，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，對(duì)每個(gè)人都是重要的，從古至今，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們都非常的珍惜時(shí)間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
水很珍貴，可是很多時(shí)侯我們卻不懂得去珍惜。
水，你們知道么?有很多地方都缺水，缺水的地方都很難生存人、動(dòng)物、植物?？赡苡腥诉€不相信，那我就再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果把地球上的水比化成一杯水，那能正常使用的只有一勺水，其余地都是海水。有人說(shuō)：海水不能喝嗎?其實(shí)海水又苦又咸不能喝。那我們?cè)撛趺醋瞿?可以節(jié)約用水，可以再生用水……
可是，你們想過(guò)嗎?如果我們能把大海很好的利用起來(lái)，不就更好了嗎，只可惜不行。不過(guò)，我有一個(gè)好主意，就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后去研究，把大海利用起來(lái)。不過(guò)說(shuō)了那么久，水有什么用啊?生命之源—水可不是說(shuō)著玩的，人體少它可不行。飯不吃可以活7天，水不喝只能活3天。在日常生活中，水的用處有很多，我們可以用它來(lái)洗澡、洗菜、洗手……沒(méi)有了它，我們將有許多事做不了。所以我們一定要節(jié)約水源啊!
水是生命之源，我們應(yīng)該好好珍惜。
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間是最寶貴的。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，意外和明天哪個(gè)先來(lái)。
我們以為一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其實(shí)很短。短到才好像剛體驗(yàn)到陽(yáng)春三月，轉(zhuǎn)眼就到了北寒時(shí)節(jié)。短到好像是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，轉(zhuǎn)眼就到了青春年少。
今天迎來(lái)了一個(gè)噩耗，好朋友的爸爸去世了，就這么……猝不及防地離開(kāi)了人世間，年僅37歲，是因?yàn)樾募」Ｈ?。剛?tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我是驚訝的，然后再陷入悲痛之中。無(wú)法流出眼淚，但是心中的難過(guò)無(wú)法言喻，我甚至不知道如何安慰好朋友，只能默默祈禱……祈禱著……
我甚至有種沖動(dòng)想立馬出現(xiàn)到父親身邊，看看他，看看他的樣子，他的笑容，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)話的祥和語(yǔ)調(diào)，想珍惜他在身邊的每一天。
我能想到的，就是珍惜現(xiàn)在擁有的一切，身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能想到他們將會(huì)以什么樣的方式離開(kāi)你。
活著是最重要的。我也漸漸理解了父母口中的“家和萬(wàn)事興”，一家人平平安安，健健康康，才有家，活著，才有家，一個(gè)完整的家，才能充滿幸福。
我不能想象朋友會(huì)靠著如何強(qiáng)大的意志力堅(jiān)持地走下去，但是我相信她一定會(huì)變得愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，愈來(lái)愈堅(jiān)不可摧。
每一個(gè)能茁壯成長(zhǎng)的孩子都是上帝的寵兒?；蛟S我也是幸運(yùn)的，我能夠在這里寫(xiě)下這篇文章，不是足以證明這一點(diǎn)了嗎?
那么，我們既然足夠幸運(yùn)，為何不珍惜時(shí)間，不珍惜當(dāng)下?如果你不夠幸運(yùn)，那么就把自己變得更好，變得更加的幸運(yùn)吧。
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
一件物品，往往在擁有的時(shí)候不會(huì)珍惜，直到失去時(shí)才追悔莫及。許多事情都是這樣。所以我們要在還有的時(shí)候懂得珍惜，不要只在逝去后才后悔，比如青春、時(shí)間、友誼……比如父母的愛(ài)。
我曾經(jīng)多次聽(tīng)到、看到過(guò)這樣一個(gè)故事，盡管多次看到，但是每次仍然被感動(dòng)，我就把這個(gè)故事的大概講給大家吧：很久以前有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)小男孩天天到樹(shù)下來(lái)跟樹(shù)玩耍，他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)他。后來(lái)男孩長(zhǎng)大了，不再來(lái)玩耍了。一天，他又來(lái)了，說(shuō)：“我不小了，不能再和你玩了，我需要玩具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)?！睒?shù)說(shuō)：“你把我的果實(shí)摘下來(lái)，拿去賣(mài)，不就有錢(qián)了?”男孩于是摘下了所有的蘋(píng)果，高高興興地走了，樹(shù)好快樂(lè)。男孩后來(lái)一直沒(méi)來(lái)。幾年后的一天，男孩又來(lái)了，樹(shù)要跟他玩，他說(shuō)：“我和成家了，不能和你玩了。我需要房子，你能給我嗎?”樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有房子，不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝蓋房子?！庇谑悄泻⒖诚铝藰?shù)枝，高興地走了，樹(shù)好快樂(lè)。后來(lái)，男孩又來(lái)了，神態(tài)疲憊，他說(shuō)“我要出海航行，可是沒(méi)有船?！睒?shù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，砍下我的樹(shù)干造船吧。”男孩又走了。再后來(lái)，男孩已經(jīng)蒼老，當(dāng)他再次來(lái)到樹(shù)的身邊時(shí)，樹(shù)說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了。”男孩說(shuō)：“我也沒(méi)有什么想要的了，現(xiàn)在就想有一個(gè)可以坐下的地方?！睒?shù)說(shuō)：“那你坐在樹(shù)根上吧?！蹦泻⒆讼聛?lái)，樹(shù)好快樂(lè)!
樹(shù)就像我們的父母一樣，對(duì)我們那么無(wú)私。而我們就像那個(gè)孩子一樣不珍惜那樣寶貴的愛(ài)。我們擁有卻不珍惜的還有：水、青春、時(shí)間……
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜擁有的一切吧!
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
是否非要失去后，才懂得珍惜?是否非要長(zhǎng)大后，再痛心的地別離?是否非要流逝了，才回首去紀(jì)念?
當(dāng)侘傺的秋風(fēng)再次席卷而來(lái)，當(dāng)枝柯上的葉嘩再次簌簌地落下，當(dāng)憔悴的紅花無(wú)力地垂下了韶華。才明白，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。
學(xué)會(huì)了去表達(dá)自己的見(jiàn)解，也學(xué)會(huì)了向老師捎去祝福的枝椏;學(xué)會(huì)了困倦時(shí)泡一杯苦茶，也學(xué)會(huì)了和難題打打殺殺;學(xué)會(huì)了疲倦時(shí)絕不倒下，也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。
當(dāng)下，學(xué)會(huì)了如此之多的亦真亦假，也翹首盼來(lái)了紛至沓來(lái)的榮譽(yù)、榮華，韶華瀲滟了我初中生涯，怎就不懂得慰籍當(dāng)下?
也許，我作詩(shī)痛斥學(xué)業(yè)困乏，也許，我流淚指責(zé)天地不大，也許，我怒目圓睜瞋視學(xué)霸，也許我文采不夠砸破地瓜。可是，又是這些傷心、痛苦和心酸的牽掛，又使我快快長(zhǎng)大，成為我多年后淺斟低唱的年華。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，馬上要離開(kāi)我親愛(ài)的初中校園，奔向心儀的高中，去換得更艱辛卻更有意義的成長(zhǎng)，微笑著成長(zhǎng)。要習(xí)慣比同齡人堅(jiān)強(qiáng)，笑看一路風(fēng)浪，傷痕累積成的勛章，鑄成令人驕傲的過(guò)往。
突然想起梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！倍倌陱?qiáng)，必有令人心酸的奮斗歷程，一路見(jiàn)證波折，一路走過(guò)流浪，且行且珍惜的現(xiàn)在，令人笑傲?xí)r光。
因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x。如今的歲月，我們哭過(guò)，我們也笑過(guò)，我們抬頭望一望天空，星星總還亮著幾顆，我們唱著，時(shí)間的歌，才懂得相互擁抱，到底是為了什么。今時(shí)的日子，怎堪比當(dāng)年的歲月?這里，教給我們獨(dú)立，教給我們堅(jiān)強(qiáng)，教給我們自護(hù)和自保，我們?cè)鯐?huì)不珍惜?
當(dāng)下三年時(shí)光，有時(shí)會(huì)蹉跎，有時(shí)會(huì)難過(guò)，但更多是拼搏!傲然回首，眾里尋憶千百度，千萬(wàn)不要“方不知，那最珍重的時(shí)光雖在燈火闌珊處。”你卻惆悵它“踏破了鐵鞋，找遍了天涯，無(wú)覓處?！?/p>
因?yàn)槲覄偤缅忮四悖粝率甑钠谠S，如果再回憶，我想我會(huì)珍視你……
中學(xué)生以珍惜為主題的演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
白駒過(guò)隙，流逝如掌中沙的是年輕的光景，是當(dāng)下我們所擁有的。不珍惜當(dāng)下，我們短暫的人生將會(huì)留下遺憾。
有許多人對(duì)年華的流逝作出許多無(wú)奈的感嘆，不珍惜當(dāng)下只展望未來(lái)。晏殊詞中云：“滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人?！痹~中，晏殊悲年光之有限，感世事之無(wú)常，面對(duì)美好景物的消逝，慨嘆是徒勞的。他知慨嘆并不能挽回已消逝的年華，只有認(rèn)清當(dāng)下，牢牢地抓住眼前的一切，才能享受生活的美好，所以別錯(cuò)過(guò)當(dāng)下。
過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無(wú)法留住，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)，只能憧憬，現(xiàn)在卻無(wú)法得到，何必在意過(guò)去和未來(lái)，不錯(cuò)過(guò)當(dāng)下才是你現(xiàn)在所在意和所追求。席慕容曾言：“繁花落盡，我心中仍有花開(kāi)的聲音?！闭\(chéng)如所言，生命中的美好短暫，也會(huì)迎來(lái)荊棘和陰暗，如果只展望未來(lái)，不珍惜眼前所擁有的，縱使當(dāng)下繁花似錦，花香四溢，你也不能領(lǐng)悟到其生活的美好。多年以后驀然憶起，才悔不當(dāng)初，只可惜為時(shí)已晚。憶起當(dāng)時(shí)的美好，就如同過(guò)眼去煙，不復(fù)存在。當(dāng)我們?cè)谖磥?lái)的路途上奔跑時(shí)，路邊的荊棘抵擋去路，想起當(dāng)時(shí)的美好，才幡然醒悟“不錯(cuò)過(guò)當(dāng)下，珍惜眼前”的真言。
縱使歲月變化無(wú)常，我們?cè)谌松臍v史長(zhǎng)河中有得也有失，但倘若我們?cè)谒聪艜r(shí)好好把握也就不會(huì)缺憾了，倘若我們只著眼未來(lái)，心中的缺憾便也就深了。莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間引起了幾乎所有人的關(guān)注，但蜂擁而如潮水般的采訪在他眼中如同流水，激不起多少驚濤駭浪。他面對(duì)記者的采訪，保持一貫的敦厚，并沒(méi)有因獲獎(jiǎng)而沾沾自喜，面對(duì)記者好奇他是如何展望自己未來(lái)時(shí)，也只是保持一貫的從容。他只著眼于眼前，珍惜當(dāng)下所擁有的一切，并不計(jì)較得與失，所以他心中便也沒(méi)缺憾，不錯(cuò)過(guò)當(dāng)下，好好把握現(xiàn)在才是我們所應(yīng)關(guān)心和在意的，何必去在意已逝去的和觸手不可及的，做些徒勞無(wú)用的功。
珍惜眼前的光景，不錯(cuò)過(guò)當(dāng)下，勿執(zhí)著未來(lái)的渴望，唯有把握現(xiàn)在，不錯(cuò)過(guò)當(dāng)下，我們才能收獲生命的歡樂(lè)，我們的人生才不會(huì)留下遺憾和悔恨。
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