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師德師風主題的演講稿(最新20篇)

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教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規(guī)范,知識分子職業(yè)道德之一。下面小編為大家?guī)韼煹聨燂L主題的演講稿(最新20篇),希望大家喜歡!

師德師風主題的演講稿

師德師風主題的演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的老師們:

大家好!今天我演講的題目是《情系三尺講臺,甘灑青春熱血》。

有人說,教師的熱情如星辰,遠望是盞燈,近看是團火,我卻說教師的奉獻如百合,展開是朵花,凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺,甘灑青春熱血。

還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕,我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然,同事跑來告訴我,家里有急事,快接電話。接過電話,傳來的卻是女兒的哭喊聲:“媽媽,媽媽,我的眼睛好痛,我在醫(yī)院,你快來,你快來啊……”頓時,我忐忑不安,女兒的眼睛怎么了,會不會……我不敢往下想。我擔心,擔心女兒那雙明亮的眼睛,我自責,自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,飛出教室,飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀,飛出教室,飛到女兒的身邊,傾注一腔,不,哪怕僅僅是一絲母愛呀!可是,當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時,我猶豫了,女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧,可我丟下學生,就是丟下七十多份希望啊!于是,我決定留在三尺講臺上。

當我送走學生,踏著最后一絲夕陽來到醫(yī)院時,女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了,只見她頭發(fā)蓬松,雙眼紅腫,眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭,我緊緊地抱住孩子,眼眶里盈滿了淚水,我是母親,可我還算得上是一個合格的母親嗎?婆婆告訴我,醫(yī)生說明天還要進行診斷。化驗、照片都需要人手,該怎么辦?一邊是女兒,一邊是學生,我該怎么辦?在個人與集體,女兒與學生的十字路口,我必須做出選擇,我沉默了。第二天,我含著淚,在女兒:“媽媽快回來,我要媽媽,我要媽媽……”的呼喊聲中跑出了醫(yī)院,帶著深深地愧疚,來到學校,來到三尺講臺上……

面對黨旗,面對事業(yè),我的確算得上一位合格的人民教師,可是面對女兒,我卻算不上一位合格的母親,我無愧于事業(yè),無愧于學生,可我卻深愧于家庭,深愧于天真可愛的女兒……

教育這塊沃土上,如此的事例太多太多,藍天當紙道不盡,海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者,都把點滴之愛無私灑向?qū)W生的心田,都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業(yè)。

情系三尺講臺,我甘灑青春熱血。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇2

各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師,上學生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么,如何成為學生最喜歡的老師呢?

我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,我和他一起思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最后我對他說:你是一個有希望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖?,我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當我們面對學生時,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次,作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,教師還應該是一位心理學專家,及時了解學生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子?!边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,對學生的發(fā)展起著非常大的作用,一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的價值。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇3

各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!

首先,我想請問大家什么是愛?愛是對父母的一片孝心,愛是對愛人的一片癡心,愛是對子女的一顆父母心。對于我們這群教師來說,愛還有一種意義,那就是對待學生,要用百般的愛心去呵護他們的成長。可以說,愛是純潔真摯的感情,愛是教育的生命,愛是教育的基本,讓我們用愛對待學生。

我是一名普通的教師,為人師表已經(jīng)有將近十個年頭,十年的風風雨雨,我送走了一批又一批的學生,迎來了一批又一批的新學生。多年來,我在自己的崗位上默默耕耘,教導過很多的學生,他們有不同的樣貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。對待他們,我都用同樣的愛心,真誠的去照顧他們,去教育他們。

_同學是我教過的學生當中特殊的一員,因為命運的捉弄,使得他有先天性的心臟病??赡苁且驗橛胁〉脑?,這個學生很不喜歡跟同學交流,往往都是一個人安靜的呆著,因此讓班上很多的同學都不去接觸他,把他當成異類,同學也根本就不知道他有心臟病。有一次,一個調(diào)皮的學生三番五次的故意去惹他,_同學終于受不了,大吼了一聲,結(jié)果心臟病發(fā)作,當時她的臉色很蒼白,嘴唇發(fā)紫,這嚇壞了同學們,也嚇壞了我,但是在這樣的情況之下,我知道,如果我不冷靜下來,后果將不堪設想,于是,我很快的就逼迫自己冷靜,我一面聯(lián)系孩子的家長,一面打了醫(yī)院的急救電話,并把孩子扶到教室,讓她平躺著休息。不一會學生家長趕來了,醫(yī)院的急救車也趕來了,把孩子及時的送到了醫(yī)院,經(jīng)過及時有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。從此以后,_同學就成了我們班的“重點保護對象”,在班會的時候,我教導所有的同學要給他更多的關(guān)心與照顧,要與他多玩玩,同學們很聽話也很配合,仿佛接下了重要的工作一般,下課的時候,有人陪她上廁所,還有人輪班跟他玩,陪她聊天,一小段時間下來,_同學有了幾個新的朋友,性格也變得開朗了很多,看著這樣的情節(jié),我很開心,也很為自己自豪,因為是我轉(zhuǎn)變了一個學生,是我的愛心讓_同學在集體里快樂的學習,快樂的成長著。

俗話說:“人上一百,種種色色?!痹谖宜鶐н^的班級里,有三類學生,分別是差生、中等生、優(yōu)等生,我相信,在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時候,我看到有的老師,因為差等生習慣差、成績差,就放棄了對他們的培養(yǎng),又因為優(yōu)等生守紀律、成績好,就喜歡他們,著重培養(yǎng)他們,又因為中等生的平淡無奇、成績穩(wěn)定而對于中等生也任由發(fā)展,其實這樣是很不好的,因為我相信,只要老師們付出愛心,差生也有一天會變成優(yōu)等生。對待我班級的這三類學生,我的做法就是“寬愛”差生,“嚴愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,作為一名老師與班主任,我會熱愛班上的每一個學生,雖然一碗水端平并不容易,但我堅決要求自己一定要做到。因為“好”學生是“愛”出來的,“差”學生是“嫌”出來的。在我們班,對學習紀律都差的孩子,我會格外的關(guān)注他們,會投入更多的時間與精力。對待他們,他們的考試屢次成績不理想,我不指責他們,不認為他們是在托板上的后退,我會給予他們鼓勵,指出他們應該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進步,我就極力表揚,放大他們的優(yōu)點,鼓勵他們看到自己進步的同時更要樹立自信心,為他們創(chuàng)造展示自己的機會。對待中等生,我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,讓他們成為班上活躍的一部分,讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生,我要求他們不僅學習優(yōu),做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,都是因人而異,不要因為自己某一方面比別人強,就驕傲自大,要學會協(xié)作,取他人之長,補己之短??上驳氖?,因為我從來不帶有色眼鏡看人,班上的同學很團結(jié),這三類學生沒有分幫分派,差生主動向成績好的學生請教,好學生會耐心講到他會為止,同學之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,我相信,與我付出的愛是分不開的,因為愛,讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題,因為愛,每一位孩子都敞開心胸,茁壯成長。

各位老師們,請拿出你們更多的愛,給予學生更多的寬容與理解。因為愛,是師德師風必不可少的一部分,因為愛,可以溫暖學生即將冷卻的心,因為愛,可以點燃學生心中的希望之火,因為愛,學生的未來一定是一片光明。

我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

大家好!

初為人師時,不知道自己肩上的責任,以為自己就是一個孩子王。后來,當漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的名言捧著一顆心來,不帶半根草去當作自己的座右銘。

彈指一揮間,近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的老教師。用朋友的話說,走在大街上,人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚,也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮,自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺,也許是因為身為教師,固守著清貧的生活,自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺,我卻銘記著捧著一顆心來,不帶半根草去的座右銘,將教師這個榮譽高高舉起,不動搖,不自卑,立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月,我離開工作八年的幼教崗位,投入到另一個嶄新的工作環(huán)境__,__是我夢想已久的學校,因為我喜歡挑戰(zhàn),喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而__正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程,屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道,這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想,面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實,計算機普及使用的今天,作為現(xiàn)代人工作的基本技能,如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用,那我們的教育能說是成功的嗎?因此,我知道這門副科的重要,知道自己肩負的責任之重。剛到__時,心里曾忐忑不安,不知道能否將課上好。因此第一次上課前,我準備了一遍又一遍,直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果,第一節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后,他們還對我說:老師,再給我五分鐘,我們還想練,老師,可不可以全班都參加興趣小組活動?我心里十分高興我成功了。第一次的成功令我信心大增,以后每一次上課,我都精心準備,特別是在如何增強學生學習興趣方面,下了較多功夫。在興趣小組活動中,當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時,我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果,有了方向,我為自己的努力而驕傲!

我的啟蒙老師曾對我說:在老師的手中,握著無數(shù)的金種子那便是希望,也是教師的全部財富。是啊,當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此,我熱愛教育,甘當播種希望的老師。

也許我選擇的教育事業(yè),注定我這一生只能默默無聞,只能默默奉獻,但是我非常樂意,非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里,我愿做一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,即使它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒,也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,共同托起我們__的太陽。

我的演講完了,謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌,我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭?!蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。

是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露,則潤物而無聲;當其為云霞,則遮天以蔽日;當其為池塘,則包容萬物;當其為瀑流,則一瀉千里;當其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。

“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生地追求與安慰。

然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因為,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇6

各位老師:

大家好!

教師節(jié)即將來臨之際,今天我們?nèi)w教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動,這對加強我校的師德師風建議具有特別重要的意義。

我們深知,我們的工作是教育,我們的教育對象是孩子,孩子是一個國家和民族最根本的希望。當前,家長們都希望自己的孩子能進的學校,在成長的起步階段,接受的教育。家長的這種期盼,對我們教師工作者來說,是一種莫大的鼓勵,更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來說,我們應該時刻銘記自己的責任和職責,在工作中,嚴格要求自己,做一名勤奮進取的教師。

借此機會,我想對在座的每一位教師提出三點希望:

1要明確自己的工作職責。要用心呵護每一位孩子,讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長!

2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,更要靜下心來思考自己的工作,不斷細化和創(chuàng)新,爭取做到一年入門,三年成為一名好教師。

3明確個人奮斗目標,做一名 師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師。

在今后的工作證途中,我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),但是我相信只要是用心的教師,一定會克服重重困難,會將自己打造為為一位有思想、有目標、有追求的教師,我期待著你“勝利”的那一天。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀!

一個感謝就是:從我們在一起至今,我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,很多教師都把學校的工作當成自己家的工作,天天加班加點,甚至住在學校,我很感動,我們的付出也也到得了領(lǐng)導的滿意和家長的認可。雖然感動在我心中,但是在此,請允許我再次代表學校對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個祝賀就是:明天就是教師節(jié),我代表學校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂每一天!

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!

教育是一份愛的事業(yè),陶行知先生的愛滿天下,影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,愛為師之魂,對學生要以愛育愛。在教育這片沃野上,只有老師的愛,能點燃前行的燈盞,照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對孩子們的愛,是我們必備的責任。

當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說老師早上好時那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,每天傍晚隨著一聲老師再見,給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對幼兒教育深深的愛,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

蘇霍姆林斯基曾說一切的教育方法,一切的教學藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里,讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。在這一點上,幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時,我的心被深深地震撼了,他們在用愛教育著孩子,在履行著他們偉大的責任。

愛,同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,當我用愛的教給孩子們知識的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿。老師們,聽到這里,您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),但我無怨無悔。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰、感動。愛,教師的職責。讓我們一起行動吧!

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇8

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導和老師對我的認可,其實在各位老師的面前談師德真是慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我,沒有驚天動地的壯舉,感召世人的豪言,但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,這些認知也是和在座的各位領(lǐng)導、老師的指導、幫助分不開的。

記得剛走進教室的那一刻,既開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得滿足!

在兒時,我就在心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,如今它已長大,終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。

這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛,就沒有教育。熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生,首先要關(guān)心學生、了解學生、親近學生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生,還應當尊重學生,沒有尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎。

作為一名教師的我,時刻提醒自己保持一顆平常心,能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置,認真工作著,內(nèi)心才會覺得充實,站在教室里,忘我的投入與學生融為一體,那才是真正的快樂??傊?,我覺得:教育是“接力”事業(yè),我只是接力賽運動員中的一名,當我把接力棒送到下一位的手上時,我一定要跑到隊伍的前面。

有一首歌最為動人,那就是師德;

有一種人最為美麗,那就是教師;

有一道風景最為雋永,那就是師魂;

不要說我們一無所有;

我們擁有孩子們純真的世界,我們擁有家長們滿滿的信任,那么,就讓我們在這片藍天下用愛與奉獻幸福的播撒希望。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇9

大家好!

光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過__個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。

無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學習新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復琢磨,細細推敲;有時,為了完成學校交給的緊急任務,我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學校總結(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進,在成長。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

大家好!

有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有一句話說的很好:“沽名釣譽、莫入校門,升官發(fā)財、莫當教師?!弊怨乓詠恚瑥V大教師就崇尚奉獻,被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,教師之所以如此受人尊敬,除了因為教師是人類掌握知識,開發(fā)理性,奔向光明的引路人,還有就是他們的奉獻精神,教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會,我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土,他們像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的學生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代的大教育家陶行知先生,他曾出訪海外26國,憑著他的才能,完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度,可他卻為了教育,滿懷一腔熱血,穿著布衣草鞋走向曉莊,這種“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,讓中國的教育在貧困中放出曙光,在黑暗中看到光明。

在教師歌會上,我們唱了一首名叫《奉獻》的歌:“大地奉獻給藍天,藍天奉獻給白云”,那么,教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生,奉獻給講臺,奉獻給整個教育事業(yè),因為我們都知道,教師,你的名字是奉獻。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇11

尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛的同學們:

大家下午好!

很榮幸能代表中學教師在此講話,那說點什么呢?沉思之余,不想說什么鏗鏘激越,不想說什么華麗典雅,最想說的便是實實在在的心里話。寒來暑往,年復一年,轉(zhuǎn)眼間我的教學生涯已走過12個春秋冬夏,這12年的風風雨雨,酸甜苦辣,竟匯成了教學歷練的金色年華!畢業(yè)于這所中學,又工作于這所中學,沉積太多感慨,積攢太多愛戀!

多少老教師幾十年如一日,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),沒有半點含糊,沒有半點懈怠;多少新教師,潛心鉆研,奮力拼搏,剛剛由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變,卻能毫不松弛、毫不遜色的擔起責任。過程中摻雜了多少無奈、委屈,甚至尷尬,關(guān)于付出與收獲的比例,誰沒有思想,誰不會衡量,可面對這些未來之星,看著那一雙雙渴求的眼睛,我們沒有精力體味是否平衡,為什么直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛,只因一名師者放不下他的學生毫不亞于父母放不下他的孩子。面對自己的學生,多少時候我們也想逗你開心,也想把責任甩到一邊兒和你們瘋玩兒到一起,多少時候我們知道你那只是調(diào)皮,那是成長的必然,多少時候我們心疼,你們也累啊,多想摸摸你的小腦瓜,用微笑包容著!可是不行啊,心中的那份使命硬是把我們戴上了“老虎”、“夜叉”之類的面具,這使命的迫切,常讓我們亂了方寸甚至違背原則,當良苦用心不被理解甚至遭到懲罰的時候,除了苦澀期待著將來你會明白、終究你會懂得,卻無法不將那份執(zhí)著一如既往、進行到底。當看著自己的學生一天天進步,由一張白紙變得五彩繽紛的時候,我們的付出,值了!那一刻,似乎滿足,我們的付出有太多的收獲:你們的收獲便是我們最大的收獲!多少次面對新生而喜悅,又多少次面對離別而糾結(jié),當你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時候,那是送給老師最好的禮物,卻又成了苦澀離別的充分理由,當你們一飛沖天、振翅翱翔的時候,這離別的傷懷也變得欣慰愜意了!

同學們,不管你是風雪中的臘梅,還是溫室中的牡丹,還等什么,拿出你的朝氣,抱定你的志愿,爭撒芬芳,搶奪嬌艷,用優(yōu)異把母校妝點的更加奪目、更加絢爛!

老師們,偉大源于平凡,平凡孕育偉大!我們身為人民教師,我們擁有合格的師德,我們肩負拯救人類靈魂的重任,這意味著我們沒有理由不為人師表,沒有理由不反思進取,沒有理由不視生如子,沒有理由不全力以赴!讓我們用更努力、更給力的實際行動,詮釋我們的真誠,詮釋我們的奉獻!讓我們齊心協(xié)力,構(gòu)造一個求真的知識世界,構(gòu)造一個向善的人際世界,構(gòu)造一個優(yōu)美的心靈世界。讓我們架起和諧奮進的橋梁,讓我們托起明天的太陽!

師德師風主題的演講稿篇12

各位領(lǐng)導、各位老師

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師,上學生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么,如何成為學生最喜歡的老師呢?

我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑。”大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。

平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的。

有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,我和他一起思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最后我對他說:你是一個有希望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。

師德師風主題的演講稿篇13

尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師:

大家早上好!

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人才能教育孩子。”今天我演講的題目是《愛是教育的靈魂》。

世上有很多東西給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多,那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉,一句句貼心的話語,一雙雙支持的手?!芭踔活w心來不帶半根草去”,這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上,我是一名新兵,剛踏上工作崗位時,我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來,我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,聆聽了太多太多不畏艱苦,孜孜不倦的感人事跡:我們親愛的張小玲老師,身體不適,卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師,每天晚上都批改作業(yè)到十一二點;還有張小英老師,基本上每天利用課余時間免費為學生補課……

一幕幕動人的場景,一段段真摯的師生情,讓我不再彷徨,讓我勇敢地走進孩子們的世界。在孩子中間,那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動力,這種愛更是一份沉甸甸的責任。我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說,學著細心的觀察孩子們的一舉一動,學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧,他身體瘦弱,個子矮小,因為父母親外出打工,自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環(huán)境的影響,回家沒人管教,學習基礎較差,但作為他語文老師的我沒有放棄他,利用放學后的時間找他談心,讓他充滿了自信,找回了自尊,激發(fā)了他的學習興趣。每天分早餐的時候,我總是給他多一些分量,讓他吃飽。每當這時候,他靦腆地笑了,他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的,有種說不出的驕傲與自豪。

孩子“親其師”才會“信其道”,所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同,它是嚴與愛的有機結(jié)合,是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,而我剛剛起步,路在腳下延伸,而我正在鋪路,不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,我都將一如既往,永不退縮。我親愛的同行們,我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂,我相信在我們的努力下,教育這片熱土的上空將會晴空萬里,鳥語花香。

我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

大家好!

從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一向為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風度,健康的體魄??晌艺J為,要當一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學生的教師,決不是好教師,學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W生,不僅僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。

可是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅僅要能愛,并且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,我們應當用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心,以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自我的學生嗎疼。有的教師帶生病的學生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心,可是她們對學生的要求也是十分嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷提高,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,尊重,信任為基礎。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫忙他們提高。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自我,和讀研或干其他工作的同學比起來,自我是不是太累了。可是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追,成績提高時;當生病時看到學生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當經(jīng)過自我和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著期望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇15

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我今天演講的題目是《默默中的幸?!?。

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就應該像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事,而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中,它不是豪言壯語,不是偉大誓言而是默默奉獻。

大山深處有這么一位英雄,長年累月支撐著一個學校,學校校長、班主任、老師都是他,他就是莫純通。學生都是大山深處多羅崗村的孩子,如果沒有多羅山小學,這些孩子根本不可能上學。莫純通今年已經(jīng)55歲了,再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們:“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學接班,我還是要教下去的。我不忍心讓山里的孩子沒書讀??!”平凡中孕育著偉大,偉大中折射著平凡,當我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼,有時,平凡也很美,也很偉大。莫老師讓我對教師這個職業(yè)更多了一份敬意。當我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上,才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。

有人說兒童是一本書,是一本不容易讀懂的書,但要成為一名出色的教師就必須去讀它,并且讀一輩子。小學生是一個特殊的群體,他們天真可愛、活潑機靈,但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心。和他們說話我從來都是和風細雨;即使對做錯了的孩子,也總是耐心的指出,從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,當我被抓時,他們會毫不客氣的懲罰我,這時我感到教師的一種含義——朋友;新學期,班里轉(zhuǎn)來一名新同學,是一個嬌小柔弱的女生,家長在外地工作,孩子需要住宿。然而,新的環(huán)境加上第一次離開父母,孩子極度的不適應。第一天她向我要求回家,可是孩子的家長并不在家啊。經(jīng)過努力孩子沒有再堅持??墒堑诙煜掳鄷r,我看到了讓人心酸的一幕:那孩子守在學校大門口,淚汪汪的看著其他同學由家長接走。我實在不忍心看下去,當天將她接回了家,看著熟睡的她讓我意識到教師的另一個含義——母親。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種。種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè)。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動讓我淚流滿面!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

師德師風主題的演講稿篇16

尊敬的各位家長,老師,朋友們:

大家上午好!

我知道每次提到“幼兒教師”這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),想要做好它,真的很不容易。

身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現(xiàn)幼兒教育的目標:讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日?;顒又?,老師需要時時關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,要因人而宜,因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學習、實踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓,慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗,提高教學技能,使自己不斷進步。

我的演講完畢,謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇17

各位領(lǐng)導老師:

大家好!

很榮幸今天有這樣一個機會讓我在這里向大家匯報一下自己的工作。屈指算來,自己走出校門登上講臺如今已過十個年頭了,長久以來,自己真的還沒有認真回顧過這一段人生歷程,今天借此機會也算對自己十年工作的一個審視自省吧。

真的是彈指一揮間,十年的光陰就在這三尺講臺上日復一日年復一年的悄然逝去,不經(jīng)意間,忽然發(fā)現(xiàn)身邊的前輩們不知何時已悄然離開了講臺,身影不在,自己不知何時也已經(jīng)悄悄步入中年行列。回首當年也曾意氣風發(fā),想要在工作上轟轟烈烈,想要在人生路上大展宏圖,然而當曾經(jīng)高漲的熱情漸漸沉淀在這除了平凡還是平凡的工作崗位上時,我終于明白了,在這里沒有令人稱羨的豐功偉績,沒有震撼人心的驚天動地,也沒有令人眼光繚亂的燈紅酒綠,更沒有炫麗奪目的鮮花光環(huán),和那令人羨慕的鼓鼓的腰包。在這里有的只是書本相伴,寂寞相隨,有的只是一方黑板三尺講臺,和一輩子的默默無聞,一生的平平淡淡,還有富人眼中的清貧。

轉(zhuǎn)眼間十年過去了,捫心自問,我熱愛這份工作嗎?我熱愛教師這個職業(yè)嗎?

曾經(jīng)為了備好每一節(jié)課,我經(jīng)常把書本帶回家,為了上好一節(jié)課,我把教案多次修改;每當從課堂中走出來后,常常會因上了一堂令自己滿意的課而歡欣愉悅,也會因為某處環(huán)節(jié)的不如人意而悶悶不樂,身心不暢;多少次課堂上學生們的一個精彩回答讓我激動不已,測試中學生們的點滴進步讓我欣喜萬分;面對不理想的成績我焦急上火不安難眠,面對不愛學習的同學我耐心地鼓勵勸勉;忘不了每次公開課準備過程中的疲憊與勞累,更忘不了之后滿盈于心的收獲與充實;也常常感動于忙碌中學生的一句關(guān)心,假期中學生的一聲問候;感動于師生間的坦然相處,溫馨相待,感動于師生間的會心一笑,默契自在不言中;最愛看的是學生們那求知的專著眼神;最愛聽的是學生們那句真誠的問候"老師,你好";最難忘的是學生們拿到通知書后那張張映紅的笑臉。

一幕一幕,點點滴滴,歷歷在目,這一切的一切早已融入我的生活,滲透在我的生命的血液中了。不必再說熱愛與否,我知道我是最適合教師這個職業(yè)的,教師這個職業(yè)也是最適合我的。

回首十年,沒有驚風駭浪,沒有轟轟烈烈,更沒有什么豐功偉績值得評說,每天每天踩著朝輝而來,踏著夕陽而去,有的只是一如既往的默默無聞,本本分分,認認真真,踏踏實實平凡而又充實忙碌的每一天,而且還將在這歲月的輪回中慢慢地樂此不疲的走下去,這是多少教師先輩們曾經(jīng)走過的路,也將是我和后來的年青教師們將一直走下去的路,我不求有它,但求俯仰無愧我心。

謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇18

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師:

大家好!我演講的題目是《幼師如花,花似你》。

將老師比作花,大概是不常見的。而我一直堅持認為,幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機勃勃盛開著的花兒。生活中,課堂上,她們都顯示出美麗女子的獨特魅力,那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風韻,那是一種對事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細如絲,她們既勤于治學,又同樣悉心經(jīng)營著自己的人生,花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。

記得剛走進人生的花季,我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,離開了幼兒師范學校,走進了幼兒園這塊神圣的土地,開始和咿呀學語的孩子打交道。當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時,當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時,一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時,卻要充當這么一大群孩子的“保姆”,卻要充當這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股......此時的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體驗到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

第一天上班時,一個鬧肚子的孩子大便在褲子里,我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,不知所措。是扔?是放?是洗?剎時,大腦里蹦滿小問號。是選錯了業(yè)?還是擇錯了崗?我的內(nèi)心充滿了疑惑。但當時的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,并幫她換上了干凈的褲子,突然間一聲清脆、響亮的“老師,謝謝你!”響在我的耳邊,頓時,我的心中一熱,淚水噙滿了我的雙眼。

記得20__年的陽春三月,那是充滿生機勃勃的春天,是希望的春天。我們的老師走進了婷婷孤兒院,看到這一些可憐的孩子時,我們落淚了,回來的路上,我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚,“媽媽,媽媽,你在哪里???”我們震撼了,我們向這些孤兒伸出了雙手,來,到老師的身邊,老師就是你們的媽媽,終于,一批孤兒背著書包走進了幼兒園,開始了他們充滿愛的生活。

是的,只要我們把心交出來,用行動來關(guān)心孩子,那將是我的最初的夢想,也是所有幼兒園老師的夢想。

我們教師是高尚的、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界;對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師,承載了歲月的歷練,糅取了自己的感悟,在一群機靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,面對幼教科研的尖峰,從不畏縮,勇于攀登,一次次用事實向人們宣告:誰說女子不如男!

幼師如花,花似你……我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

師德師風主題的演講稿篇19

各位家長,老師,朋友們:

大家好!

初為人師時,不知道自己肩上的責任,以為自己就是一個“孩子王”。后來,當漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質(zhì),并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘。

記得剛走上課室的那一刻,很開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得很滿足!

有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?那么,就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔

當鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

師德師風主題的演講稿篇20

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好。今天我演講的題目是《信念讓人充滿激情》。

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞著你走向成功,因為只有有了信念,才能拔起撐天的巨木,才能升騰冷漠的生命。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長:羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學時,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:"你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

在我上學讀書的時候起,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能成為一名教師那該多好啊。在中學畢業(yè)后,我走進了沁陽師范學校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺,多么難得的機會??!

當我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓,拿到了我夢寐以求的本科文憑。為了適應新世紀的教育要求,我刻苦學習了計算機,并能制作一些復雜的課件,以備必要時所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標培訓,接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作,希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學的錯誤,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。在這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學們的認可,這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。

教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。

我的演講完畢,謝謝大家!

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