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有關校園安全演講稿

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有關校園安全演講稿5篇

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當今社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的有關校園安全演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關校園安全演講稿

有關校園安全演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是——重視安全教育

隨著我們年齡的增長,活動領域越來越寬,安全教育已引起社會各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀教育。

有專家認為,通過教育和預防,80%的意外傷害事故是可以避免的,這就要求我們對安全教育要有足夠的認識。我校為加強學生的安全意識,經常通過電視、廣播、報紙、宣傳畫等形式,讓同學們了解在我們生活中存在的安全問題。

每位家長、老師都希望我們高高興興上學來,安安全全回家去,交通安全是影響我們安全的重要因素,那么,我們是否具有交通安全意識呢?

上學、放學是一天中道路交通最擁擠的時候,在路上行走時,不要互相打鬧、追逐,要學會謙讓,不與機動車爭道搶行。對于騎自行車的同學來說,不騎車帶人,不騎飛車,騎車時不聽耳機等,保持車況完好,不逆行,轉彎不搶行猛拐,都是保障我們交通安全的有效措施,隨著冬季的到來,交通安全更引起人們的重視,車胎不要充氣太足,這樣可以增加與地面摩擦,不易滑倒,同時,還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數。

另外,消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火,但如果使用不當或管理不好,就會發(fā)生火災,它嚴重威脅了人們的生活,給人民財產和國家建設發(fā)展,造成巨大損失。

在學校,我們應注意不要把火柴、火機等物品帶入校園;在學校不吸煙;在老師指導下嚴格按照要求進行涉及易燃化學藥品的實驗;愛護消防設施等。在家中,我們應注意不要將易燃品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時關閉;不玩火等。

如果在火災來臨時,我們要臨危不亂,積極自救。震驚全國的吉林中百商廈火災,死亡54人,其中,不少是死于慌亂和無知。而在前段時間進行的“中國驕傲”評選活動中當選的深圳市南山區(qū)頭城小學袁緩同學,就是因為她在父母煤氣中毒的生死關頭時,采取正確的自救方法冷靜地搶救了親人。記者對她采訪時問她如何知道這些救護方法,袁緩回答說這是在學校認真學習得到的??梢姲踩逃龑ξ覀兪嵌嗝粗匾?。在今后的學習生活中,我們要認真學習自護自救知識,鍛煉自護自救能力,果斷的、正確的進行自護自救,機智的處置遇到的各種異常情況和危險。

親愛的同學們!為了我們每一個人的健康成長;為了我們每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻!

有關校園安全演講稿2

各位老師、同學們:

今天,我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長城》我知道,同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信,同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、艾滋病等。在全國各類安全事故中,學校安全事故所占的比重很大。據了解,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡:中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

當前,中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結姐妹,既有拉幫結派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期,有好幾起同學打架事件,還有球場上發(fā)生的事件。籃球比賽本應賽出友誼,賽出風格,可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手,弄得同學之間關系緊張。不難想象,有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神,天天吸、處處吸,甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,甚至爭風吃醋結恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的??墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了?!蔽蚁?,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

各位老師、同學們:我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。

有關校園安全演講稿3

老師們、同學們,早上好!

今天我講話的題目是《構建校園安全教育體系,提高自救自護能力》。

剛剛過去的11月9日(上周五)是全國第十七個“119消防日”,今年“119消防日”宣傳活動的主題是“生命至上,平安和諧”。

每到冬季,風干物燥,火災多發(fā)。為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,公安部于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國消防日,而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同,既是對消防工作的警示,也是對火警電話的宣傳了。

提到消防,同學們自然會想到令人毛骨悚然的火災二字。是的,火,帶給人們光明,賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命,留下了累累傷痕。我們不會忘記,2003年11月24日凌晨,俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發(fā)生火災,近200名學生受傷,41名學生死亡,其中,中國留學生受傷46人,死亡11人。這場大火用血淋淋的數字和慘痛的代價,給我們敲響了安全防范的警鐘,警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們,應在腦海中長期鳴響“119”警鈴,提高防火意識和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會”?!叭奔炊没馂牡奈kU性,增強消防意識;懂得火災形成的原理,不玩火;懂得火災預防,積極開展消防宣傳?!叭龝奔磳W會火災報警方法,學會使用滅火器撲救小火,學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全,學習消防知識,消除火災隱患,防微杜漸,防范未然。

與消防安全同等重要的是我們校園安全。校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長,能否順利完成學業(yè);它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提,也是學校教育的首要任務之一。

據了解,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等,這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命,關注安全就是關注我們自己!

安全是師生幸福生活的保證,安全是學校健康發(fā)展的前提;安全不僅關系師生本人、關系學校、關系家庭,安全同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。

為了進一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點要求,希望全校師生都能認真做好。

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患,要及時向學校匯報,防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長處,尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的'困難。

第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求,嚴格按照要求來做,不得擅自行動。如有身體不適要提前老師,便于老師另作安排。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。

第四、課間活動要注意安全,課間游戲不在教學樓內玩,上下樓梯往右走,避免同學之間的磕磕碰碰。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不要到無牌小店去購買食品。

第六、要注意教室的安全。放學離校要關好門窗,關閉所有電源。

第七、要注意交通安全。上下學一定要嚴格遵守交通規(guī)則。

第八、學會自我保護,在校外不受外界和陌生人的誘惑,不到游戲機房和網吧活動,不到施工場地玩耍;一人在家,拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。

我們要創(chuàng)建"平安校園",保校園寧靜,讓孩子平安。希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則,都能學習和掌握一些必要的安全知識,了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法,衷心的希望我們的每一位學生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長。

同學們,我們熱愛生活,我們在校園中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛生命,我們在生活中處處留意,拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間,讓生命的絢爛閃耀我們四周!

有關校園安全演講稿4

老師們、同學們,早上好!

今天我國旗下講話的主題是:校園安全。每年三月份最后一周的周一是全國中小學生安全教育日。根據上級有關安排,我校把這一周定為安全教育周。

今年開學以來,各種校園意外事故頻繁發(fā)生。從北大、清華食堂的爆炸案,到市區(qū)一小學生從二樓跳下摔成骨折,某學校一學生因與另一位學生發(fā)生爭吵而用刀子捅人,令人觸目驚心。我們學校也不平靜,教室里學生錢包被偷竊,至今竊者還消遙法外,上周五晚上又有一竊者闖入一樓寢室,幸好我們的學生自我防范能力強,一腳踢去,使小偷倉皇逃竄。所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們的學生能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè);它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們作好學校各項工作的基礎和前提,也是學校教育和首要任務之一無是處,必須長抓不懈,落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點要求,希望各個班級、各位學生認真作好。

首先,我們全校師生要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班班長要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查,若發(fā)現隱患,及時向總務處匯報,防患于未然。

其次,在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準備活動,運動時要注意不要劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。

第三,要注意教室和寢室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,不能給小偷有可之機;還有個別學生把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。自上學期寢室里因充電失火后,學校已明確規(guī)定不能把充電照明燈帶到寢室,但是還有一部分同學無視校規(guī)校紀,繼續(xù)帶到教室或寢室,存在著嚴重的安全隱患,希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第四,要注意交通安全。隨著天氣的轉暖,騎車或公共汽車上學的學生逐漸增多。騎車的學生一定要嚴格遵守交通規(guī)則,特別是中環(huán)南路上的車車速都比較快,騎車一定要小心謹慎,以防發(fā)生意外。公共汽車汽車的同學上下車時、橫穿馬路時都要注意安全。

第五,自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。上學期和本學期都發(fā)生了同學間打架的事,希望這些同學一定要好好地反省一下自己的行為,自覺遵守校規(guī)校紀,無愧于嘉中學子的稱號。

最后,希望通過安全教育周的活動,在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴!

有關校園安全演講稿5

大家都知道,水對于地球上的生命來說意味著什么吧。至少在地球上,沒有水,就意味著沒有生命。人類是地球上生命的一種,我們也決然離不開水。不管我們人類是普通動物的時候,還是現在,我們都離不開水。那句話怎么說來著?水是生命之源。

火呢,我們很久遠的祖先當然不需要火就能活下去。但是,人類的祖先發(fā)生了某些突變,讓我們的大腦變得不太一樣。他們發(fā)現燃燒后的森林,那少被燒死的動物尸體挺好吃的。慢慢的,就開始學會利用火。我們開始更多的吃火烤過得食物,讓營養(yǎng)物質更容易消化,身體更強健。他們還發(fā)現野獸們很怕火,我們可以利用火來把獵物驅趕到包圍圈。當然,也能用火來驅逐可能會傷害我們的野獸。當世界進入了冰河時期,很多動物都難以生存下去,人類的祖先利用火和其他工具,堅強的活了下來。直到冰河時期過去,人類開始統治地球上大多數地區(qū),直到今天,人類相比于其他動物來說,活得很棒,我們幾乎不用為食物發(fā)愁,也不會害怕有什么天地傷害我們。相反,我們更多的在考慮如何活得更健康,更舒適,更好玩。

嗯,這么看來,水和火就是我們的朋友了,對嗎?離開了火,我們也許還能活著,但是離開水是決然活不了的??墒?,你聽說過一句話嗎?水火無情。水和火不會有憐憫之心,他們也不會報恩,我們對水和火磕頭,他們也不會感激。如果你利用得當,水和火就是我們生活所必需的。如果利用不得當呢?水和火就是殺手,隨隨便便,輕而易舉的殺死我們。

先說水吧。說道水的危險,大家很容易就聯想起溺水,也就是淹死人。人可不像魚,可以在水里獲取氧氣。溺水會讓我們窒息,也就是無法獲得氧氣而死。大概在前幾年吧,有官方消息說每年,全國因溺水死亡的人數約為五萬多人,其中,0到14歲占到了總數的約六成。也就是說,十個人溺死,其中有六個人是0到14歲的孩子。大家很清楚,每年一到夏天,學校就會專門通知大家要注意溺水安全。你也許會說了,沒這么嚴重吧。我們這里有沒有小河,花城的水池很淺,也不會淹死人。游泳池里還有救生員。所以就覺得這種提醒是不必要的,就不去理會。你這么想呢,看似有道理。其實吧,這也許就是你向著溺水而亡邁出的第一步。

假如,你放假去某個地方玩。那里的小朋友邀請你一起去玩,你去了,而且玩的很開心。某個人說,我們去水塘捉魚吧。我敢說,你的心里會咯噔一下,回憶起來防溺水安全教育中的話。但是,小朋友會幫你寬心,說沒事啊,又不是下水游泳。你想,說的也是啊。于是就去了。當你們玩的很高興的時候,還能記得那些警告嗎?當然不會。當你踩在水塘邊專心捉魚時,你的注意力全在魚上,全然不顧自己腳下。一個不注意,呲溜,就滑進水塘。此時,你的第一反應是掙扎和呼救。你越是掙扎,滑的越深。水草纏住了你的腳,你的手去抓岸邊的土,卻怎么也抓不住。你的小伙伴會很快過來救你。但是你掙扎的很激烈,把小伙伴都拉近了水塘………………其他的小朋友跑去叫大人,又過了幾分鐘,大人來了。但是,當大人把你們撈上來的時候,很可能就已經死了。當你死后,你的父母痛不欲生,他們活著的意義已經丟失了一半。世界上從此沒了你………………

你以為我在寫故事嗎?不,這樣的場景恰是兒童溺水事故中的典型。你也許會說,我可以在小朋友邀請之后,先去征詢大人的同意。沒錯,這是很聰明的辦法。我也能預料到結果,基本上,大人也有自己的事情,他們會拒絕你的請求。被拒絕的感覺是難受的,對吧。這是人類的天性,是可以理解的。哪怕你同意了,可你的心還在想著水塘里的魚。過了一會,你的心情好些了。耐不住寂寞的你,還會去想別的玩法。假如,你發(fā)現了一盒火柴,你會不會心動呢?如果在這里,我想,同學們都知道玩火也是危險的。但是,當在無聊的時候,沒有人幫助你的時候,你能抵擋玩火的誘惑嗎?答案當然是否定的。

我可以告訴你,2017年,全國因火災死亡的人數,并不多,大約是500人。死的人少,火就不危險嗎?那決然不是。我的人生中就經歷過兩次關于火危險。第一次,是在我小時候,差不多也是四年級吧。我忘帶鑰匙,回到家進不了門,就在過道里寫作業(yè)。寫完之后呢,覺得無聊,正巧,發(fā)現地上有一盒火柴。當時我還特別注意,在一個金屬盆子里點火,燒不用的草稿紙。我覺得安全措施做的不錯了,就玩了起來。正燒的時候,外面有一股風刮進過道,比較輕柔的那種風。順勢就把盆子里未燒盡的紙吹了起來。就在那一瞬間,燃燒的紙在空中點燃了用來掩蓋鞋柜的布。

緊接著,布快速的燃燒著。我急忙用手腳去拍火,我還用外衣去滅火。但是,火勢快速的蔓延著,布又引燃了木質鞋柜的一角。整個過程快到你根本無法反應。正巧,鄰居叔叔回來了,趕緊從家里接了水。算是澆滅了火。假如,那個叔叔沒有回來呢?這棟樓還能保的住嗎?一棟樓里住著很多戶人家,家里有老人和孩子呢?我差點成了殺人犯。

第二次,是在我上大學的時候。當晚,打完球回來。正準備洗澡換衣服呢。突然聞見有燒焦的味道。打開房門一看,過道里彌漫著煙霧。我意識到是著火了。隨即,我囑咐我的朋友,趕緊穿好衣服,找一塊布用水沾濕捂在嘴和鼻子上。就在那一瞬間,電斷了,燈全滅了。我讓她抓著我的衣服,我們往安全通道的方向爬。爬到一半的時候,同伴憋不住了,被煙霧嗆到,她感覺難以呼吸。沒辦法,我轉身起來,提著她就往回走??墒窃诤诎抵?,找不到我們的房門啊。事實上,我也快憋不住了。情急之下,摸到一個門,用力撞開就鉆進去??磥恚朗桥啦怀鋈チ?,只能在屋子里等。緊接著,我從不知道是誰的屋子里的床上,拽下一條床單,用水沾濕堵到門縫上。打開窗戶,等待救援。

不多時,消防車來了。但是,消防車被樓下消防通道的小汽車擋住,我在樓上就看,消防員用人力把擋路的汽車抬開。折騰了好一會,消防車才開進來。消防員架好云梯,有序的一個個把樓上的人接下來。同時,還安撫大家鎮(zhèn)靜。輪到我們的時候。消防員爬上來,幫我們系緊安全帶,先讓那個女孩下樓。當她下去的時候,我在樓上突然感覺害怕了。不多時,消防員就示意讓我沿著消防梯爬下來??偹愕镁攘?。差不多到了凌晨零點的時候,大家逐步的摸清了人數。發(fā)現有七八個人失蹤了。其中的大部分都是我的朋友。我們開始詢問朋友,是不是去其他地方玩了或是什么,但是心里呢,已經開始擔心了。

折騰了幾個小時,火勢完全撲滅了。也傳來了壞消息:發(fā)現了七具尸體。其中的兩個在二樓的房間里,還有五個在電梯里。通過對遺物和身體特征的檢查,初步判定。電梯里的五個人都是我的朋友。他們的尸體被燒成炭黑色。后來,據消防偵查員說,他們在十五樓乘坐電梯。到達二樓的時候,電梯自動停止并打開了。二樓正是火災最劇烈的樓層,炙熱的空氣涌進電梯,在一瞬間進入了他們的呼吸道,肺被燒壞,暈厥倒地,接著就被烈火燃燒。事情的起因呢?是兩個人在房間里喝酒,酒醉后在床上抽煙,引燃了床單。接著引燃了房間,再擴展到整個二樓。其他樓層也是煙霧彌漫。當十五樓煙霧彌漫時,我的五個朋友正在聚會,他們第一反應是乘坐電梯。這個選擇是絕對錯誤的。正確的決定應該是走樓梯。

事后,我們成立了治喪委員會,當朋友們的家屬從國內趕來時,我們還代表學校去接待。說真的。你是活著的,但是你的朋友死了,你在面對他們父母親人的時候,那種感覺,特別的難受。

從這以后,我去任何地方,都會首先注意這里的防火通道在哪里,滅火器在哪里。如果沒有親自經歷過,并且幸存下來,要想注意這些,是很難得。那句俗話是怎么說的來著?不撞南墻不回頭。有意思的是,很多人是撞了南墻也不一定回頭。那我們該怎么辦呢?

其實這個問題吧,說難也不難。那就是聽取勸告。為什么是說難也不難呢?我們人類吧,其實不太習慣聽人勸告,更喜歡靠自己的判斷去做事。也就是更相信自己。在座的同學們大概是這樣,我和我的同齡人是這樣,諸位的爺爺奶奶也基本是這樣。人們總會覺得自己的判斷是最可靠的。更何況聽別人說的去做,總會讓自己不舒服。所以說,聽取勸告是難得。

為什么說不難呢?道理很簡單。聽取別人的勸告,照著做是最簡單的。你幾乎不用思考,不用判斷。有人說,奴隸的生活就是最簡單的,只需要聽主人說的去做就行了,這樣不太好吧。確實不好,人沒有了自由,就渴望活得自由。那么,他自己做決定,哪怕再難再麻煩都會覺得心里舒服??墒?,安全問題,方面,有經驗的人給出他的建議,比如,不要用手去觸碰高壓電。你認為對方在奴役你,命令你,你就不聽他的,非要去用手碰高壓電。這確實是你的自由。但是你付出的代價呢?無疑是慘痛的。如果,你能決定自己的生命是否終結。那你有沒有考慮過,在你死后,你的家人如何還能好好活下去呢?

過來人的忠告,有時候并不是對的。比如,有人說如果不吃肉會讓人活得更健康。他說這話的時候,看起來是很健康的。我們是不是要聽他的呢?如果不吃肉的話,很多營養(yǎng)就難以獲取,從而就是不健康的。那個給你建議的人他不吃肉,看起來他是健康的,如果我們聽了他的話,對于我們的身體來說,就是不健康的。

我們如何判斷呢?其實吧,這個問題很明確,我們不用考慮聽誰的。而是在聽到建議的時候,要仔細的想一想。如果拿不準就去征詢其他人的意見。一定要避免快速的做決定。如果你聽了別人說的建議,你立刻就做出了決定。那么,結果只可能是三個,那就是:1、你按他說的去做。2、你不按他說的去做。3、一部分按他說的去做。不管你選擇了哪個,你做出的決定,都是魯莽的。最容易讓我們惹麻煩的是什么?對,就是:魯莽。當我們要做決定的時候,一定要慢下來。一定要謹慎。這條經驗,請大家務必記住,不管在任何時候,都是最有可能救你命的法則。

這里,講一個真實的故事吧。有一個名叫賈雷德戴蒙德的科學家。他在年輕的時候去新幾內亞島研究鳥類。那時候,距今大概三四十年,新幾內亞島的居民還生活在比較原始的狀態(tài)。當地人帶著他去山里考察鳥類。賈雷德看中一片觀察基地,那里很寬闊,很方面觀察老鷹、雨燕和鸚鵡。而且,不遠處還有水源地。

于是,賈雷德就在那地方的一課大樹下扎營。當他向當地人說出了自己的想法后,沒想到,他們顯得焦躁不安。他們解釋說,你選在那顆樹底下宿營。可是,那棵樹已經死了,它隨時都有可能倒塌,壓垮帳篷,壓死人??墒牵Z雷德認為,雖然那棵樹死了,但是還沒有腐爛,不會被風吹倒。更何況這里還沒有風。如果樹要倒,也是好幾年以后的事。所以,賈雷德堅持認為在這棵大樹底下宿營是個正確的選擇。雙方都堅持自己的意見,賈雷德就宿營在樹底下,而那些當地人則宿營在開闊地。

當時吧,賈雷德就想,這些當地人把危險夸大了,簡直就是神經質。但是,隨著賈雷德在新幾內亞朱德的時間越來越長,他幾乎每天晚上都能聽到遠處樹木倒下的聲音。而且,也會聽人說起一些樹木壓死人的事。他開始后怕,發(fā)現當地人堅決不在那顆死樹下露營的神經質,是一種有益的“神經質”。自此以后,他便會很謹慎的對待當地人的建議。

如果你是賈雷德,在選擇露營地的時候,你會怎么辦呢?對,你會謹慎,謹慎的去分析。你會發(fā)現他們都是這么認為的。

當然,也有一些情況,我們根本就不需要謹慎的判斷。比如交通規(guī)則,安全警告。這些信息,都來自于人類長期總結出來的經驗,甚至有科學研究的支撐。比如請您系好安全帶的警告。這其實也是建議,你就必須要按規(guī)定去做。

讓我們總結一下:

如果某個人,或者少數人給你提出建議時。你一定要謹慎,避免快速的做決定。

當社會形成了規(guī)則,并明確的提出警告時,你一定要遵守。

做到了這些,我們才能更安全。怎么樣,是不是不難?

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校園安全記心間演講稿五篇

中學生校園安全演講稿5篇

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