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如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)

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如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)(精選5篇)

軍訓(xùn)不僅讓大家懂得了如何去遵守規(guī)則制度,而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí),下面是小編給大家整理的如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)幫助。

如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)篇1

今天早上,大約九點(diǎn)時(shí),我們四百多人浩浩蕩蕩地來(lái)到了西湖少年軍校。 一點(diǎn)半時(shí),我們來(lái)到了西溪濕地進(jìn)行拉練活動(dòng)。那里山清水秀,景色非常迷人。我們邁著大步,一走就是一兩公里路,累得我們喘不過(guò)氣來(lái)。 大約兩小時(shí)后,回到了軍營(yíng)。啊!這回拉練真使人難忘。 晚上,我們來(lái)到了餐廳,學(xué)習(xí)軍歌,這軍歌聲音嘹亮,氣勢(shì)澎湃。 半小時(shí)左右,軍歌學(xué)習(xí)完畢,結(jié)束了這一天精彩的軍訓(xùn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)了一天的緊張生活。三月二十日星期二天氣晴 今天中午我們來(lái)到了人民解放軍的第一軍第一師“硬骨頭六連”參觀。

一進(jìn)大門(mén),兩個(gè)哨兵站得筆直筆直的,猶如一根針插在崗?fù)ど?。?lái)到宿舍里,軍人的被子都疊得方方正正,像一塊豆腐干,整齊的放在床上。接著,我們來(lái)到了模型坦克前參觀,這輛坦克足足有五六米寬,三四米高,大約有十多噸重,這輛坦克車(chē)雄偉壯觀,頂上一挺高射機(jī)槍?zhuān)路稹皵硻C(jī)”馬上就要來(lái)轟炸似的。 來(lái)到宿舍里,我已經(jīng)筋疲力盡了,一屁股坐在床上,就開(kāi)始休息了。通過(guò)這次參觀,我一定要好好的向軍人學(xué)習(xí)。三月二十一日星期三天氣晴 今天一大早,我們六連——十連就出發(fā)去杭州射擊館進(jìn)行射擊訓(xùn)練。 進(jìn)了大禮堂,教練就開(kāi)始和我們講了許多關(guān)于怎樣射擊的話(huà)題。講完了以后,我們就進(jìn)了打耙場(chǎng)進(jìn)行射擊了。我先把一顆子彈放進(jìn)槍膛里,再把扳機(jī)一扳,“啪、啪!”的幾聲槍響,我的四發(fā)子彈就已經(jīng)全部打完了,可是我連一槍都沒(méi)打中。我又拿起最后一顆子彈想:我可不可以打中全靠你了,要為我爭(zhēng)口氣啊!想完,我就“啪”的一聲,把子彈打了出去……

嗨,真掃興,又沒(méi)打中,希望下一次,再接再厲,多打中幾環(huán)!三月二十二日星期四天氣晴 今天一早,我聽(tīng)見(jiàn)鄧?yán)蠋熢谡f(shuō),“今天有人要來(lái)檢查我們的內(nèi)務(wù),要把被子疊疊好!”我一聽(tīng)就拿起了被子開(kāi)始疊了。 我先把被子一抖,再把被子的三分之一疊好后,把另外的三分之二疊在三分之一的上面,接著,把兩邊的被一疊,中間留出十公分,最后在一疊,瞧!一個(gè)面包型的被子就新鮮出爐了! 我想:在檢查時(shí)能一次通過(guò),不要被教官把被子扔出去哦!三月二十三日星期五天氣晴 今天,我們400多位小軍人,就要告別這雄偉的少年軍校,馬上要脫下這身綠軍裝,依依不舍的回家了。 五天只不是人生中的一小會(huì)兒,可它給我留下了永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。因?yàn)?,在這五天里,讓我們可敬的張教官教了我們?cè)S多在小學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),學(xué)經(jīng)常給我們講他部隊(duì)里的生活與打仗的故事,他使我們從一個(gè)膽小、怯懦的小男孩變成了一個(gè)懂事、勇敢的小軍人……

如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)篇2

軍訓(xùn)日子有滋有味,有時(shí)它歸于那亮麗的紅,散發(fā)著無(wú)限的熱心生機(jī);有時(shí)它歸于那新鮮的綠,充滿(mǎn)著純真的芳華友誼;有時(shí)它歸于那暮色的黑,帶著苦澀與憂(yōu)慮。

年月荏苒,小學(xué)韶光現(xiàn)已悄然離去,它好像在說(shuō):”孩子,你現(xiàn)已長(zhǎng)大了,開(kāi)端你新的旅程吧!當(dāng)跨入中學(xué)的大門(mén)時(shí),它在說(shuō):“孩子,歡迎你的到來(lái),褪去身上的稚氣,揚(yáng)帆起航吧?!?/p>

在九霄的軍訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了許多。本來(lái)在家里被老爸、老媽寵成了“小皇帝”的我,向來(lái)都是“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張ロ”,這幾天的軍訓(xùn),使我漸漸改動(dòng),不只讓我養(yǎng)成了獨(dú)立和自主的習(xí)氣,更讓我練習(xí)了堅(jiān)韌的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力!

形象最深的便是站軍姿了,只需是參與過(guò)軍訓(xùn)的人都知道,每一個(gè)人簡(jiǎn)直都是同一種感觸,那便是苦楚??墒蔷退憧喑拒娮艘廊皇擒娪?xùn)最主要的一個(gè)部分,不行改動(dòng)。軍姿有四個(gè)要求。首要,腳跟挨近,腳尖分隔成60度角,兩腿繃直貼緊;其次,抬頭挺胸;再次,兩臂緊貼身體兩邊,拇指貼與食指第二節(jié),中指貼與褲縫;最終,身體前傾,腳跟離地??偟目雌饋?lái),還要外松,內(nèi)緊。這一系列的要求看似并非難事,可依照教官的要求“一小時(shí)不動(dòng),兩小時(shí)不倒”來(lái)說(shuō),又似非人的折磨了。不過(guò),我知道,這樣的練習(xí)是有利的,由于磨難和苦楚能催人堅(jiān)毅和堅(jiān)強(qiáng)。

酷日下,我的汗水流到了眼角。教官忽然搖擺我的膀子,本來(lái)我放松了。我調(diào)整好姿態(tài),再不敢大意了,我覺(jué)得,腳開(kāi)端發(fā)麻、腿開(kāi)端酸痛,全身開(kāi)端死板……這時(shí)教官又提示我了。由于我身體沒(méi)有前傾,我快站不住了!我在心里靜靜叫苦。不知道站了多久,也不知道要站到什么時(shí)分,我的腳現(xiàn)已生硬的失去了感覺(jué),膝蓋卻酸疼的兇猛,痛的掛心,酸的刺骨……我真想就這樣就地倒下,想想支付的盡力和艱苦就要付之東流,就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著、堅(jiān)持著……咱們只需要站半個(gè)小時(shí)左右,可是腿現(xiàn)已像癱瘓似的,動(dòng)彈不得真不可思議,不知道一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)的軍姿是什么味道?

站軍姿不是用來(lái)折磨人的。武士身上的那種堅(jiān)毅、英勇、鎮(zhèn)定和冷靜的精力,便是靠這樣的練習(xí)培育出來(lái)的。而咱們培育的便是這樣的精力,它們都是一個(gè)人成功的必備條件。

軍訓(xùn)便是磨去我的棱與角,讓咱們養(yǎng)成一種“有志者,事竟成。背水一戰(zhàn)百二秦關(guān)終屬楚”的勇氣?!翱嘈娜耍觳回?fù),發(fā)憤圖強(qiáng)三千越甲可吞吳”的毅力。

如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)篇3

還有一天軍訓(xùn)就要結(jié)束了,眼看軍訓(xùn)成果匯操表演的時(shí)間一分一秒地逼近,我們更加專(zhuān)心致志的'練習(xí)。

“立正,挺胸,腿夾緊……?!苯坦?lài)?yán)厲地喊著指令。我們馬上照做,“出來(lái),快點(diǎn)”教官突然喊道,我們個(gè)個(gè)嚇了一跳,只見(jiàn)一名男生回答了聲“是”便來(lái)到教官身邊,“全都蹲下去!”教官命令道。我們便蹲了下去,誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà),只是默默地等待著教官的下一道命令。“蹲下去,用手拍地!”我們望了一下教官,原來(lái)他只是在叫那位同學(xué),我們輕輕地松了口氣。蹲了幾分鐘后,我漸漸發(fā)覺(jué)腳有點(diǎn)酸,但只好默默忍著,“別動(dòng)!”我們連動(dòng)都不敢動(dòng),有的同學(xué)偷偷的換腳,“誰(shuí)叫你們換腳!”教官說(shuō)道,我們的每一個(gè)動(dòng)作教官都能看得清清楚楚,仿佛連地上爬的螞蟻他也能看見(jiàn)。過(guò)了幾分鐘,我們的腳更痛了,漸漸沒(méi)有了平衡力,在不停地?fù)u晃,有時(shí)還不停用手撐地……?!捌饋?lái)吧!”我們聽(tīng)了高興萬(wàn)分,剛剛的傷痛也煙飛云散,可是沒(méi)過(guò)多久,教官又說(shuō)“趴下,做俯臥撐!沒(méi)有我的命令誰(shuí)都不準(zhǔn)起來(lái)!”

“啊!”我們不約而同地喊道,個(gè)個(gè)都一百個(gè)不愿意,但只好乖乖服從,幾分鐘過(guò)去了,我們已經(jīng)堅(jiān)持不住了?;鹄崩钡奶?yáng)照著操場(chǎng),他似乎一點(diǎn)兒也不留情面,過(guò)了一會(huì)兒,腳有點(diǎn)痛,但還是堅(jiān)持了下來(lái),我心想:再過(guò)一會(huì),教官就會(huì)讓我們起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒,我們頭頂上的汗珠不停地從額頭滑落下來(lái),手撐在發(fā)燙的地上,不僅腳痛、酸,而且手酸。真是整人!漸漸地手沒(méi)有了力氣,手不停顫抖,一會(huì)便坐在地上,過(guò)了幾秒鐘,又迅速地坐了起來(lái),生拍被教官發(fā)現(xiàn),這樣反反復(fù)復(fù)好幾次,但自己還是給自己鼓氣“堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下!”時(shí)間總是過(guò)得那么慢,“大力一點(diǎn)!你知不知道為了你全班在受罰在受罰!”我們聽(tīng)了教官的話(huà),丈二和尚—摸不著頭,什么是為了你全班在受罰這一切疑問(wèn)不停地在腦海里徘徊,過(guò)了一會(huì)兒,我們才明白,原來(lái)是有位同學(xué)左右晃動(dòng)弄亂了隊(duì)伍,我們是陪著他受罰、教官讓他說(shuō)了好幾聲對(duì)不起,才叫我們起來(lái),并叫他歸隊(duì)。

原來(lái)在一個(gè)小小細(xì)節(jié)出問(wèn)題,整個(gè)集體也會(huì)受影響,這一切確實(shí)是值得我們沉思。其實(shí)留下的更是對(duì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的深刻理解。

這一切就像一個(gè)機(jī)器少了一顆螺絲釘,又像一條鐵鏈一樣一環(huán)扣一環(huán),只要沒(méi)有了其中一節(jié)鐵鏈,那這條鐵鏈就不會(huì)像以前一樣結(jié)實(shí)、完整。

如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)篇4

一周的軍訓(xùn)在我們的努力中度過(guò)了,經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,我懂得了許多。

在這一周內(nèi),我們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)作,如:“跨立、蹲下、齊步走、跑步走”等,這些動(dòng)作看上去很容易,但是要做好,就需要做好每一個(gè)細(xì)節(jié),掌握每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣每一個(gè)動(dòng)作才能合格。

教官平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格,督促我們每一個(gè)動(dòng)作;糾正我們每一個(gè)細(xì)節(jié)。他告訴我們:無(wú)論在什么時(shí)候、什么地點(diǎn),都要把自己當(dāng)做一名真正的軍人來(lái)要求自己。我一定會(huì)把這句話(huà)銘記在心中,什么時(shí)候都要有一種非凡的精神和斗志。

教官無(wú)時(shí)不在鍛煉我們的毅力,其中最具有挑戰(zhàn)性的就是“站軍姿”,顧名思義,就是按照軍人立正的姿勢(shì)站著,起初我們只是堅(jiān)持了0分鐘,可是在老師和教官的鼓勵(lì)下,我們站的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng):5分鐘、20分鐘、30分鐘……我們不斷的超越自己,最高紀(jì)錄竟達(dá)43分鐘。往往別的班都先解散,但我們依然像風(fēng)中的白楊,威武的挺立在操場(chǎng)上,因?yàn)槲覀円C明自己不會(huì)落后于別人,偶爾從旁邊走過(guò)幾個(gè)同學(xué),見(jiàn)到我們還在站著竟然笑了出來(lái)。我真是想沖上去“訓(xùn)”他們一頓,我們比你們站的時(shí)間長(zhǎng),實(shí)力比你們強(qiáng)!你憑什么笑話(huà)我們?你有資格么?

一談起軍訓(xùn),想必少不了“苦”這字了。要我說(shuō),這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸,五味俱全呀。

五天的軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng),讓我們成熟,吃不飽,睡不好,就連個(gè)洗澡的好地方都沒(méi)有,我想,這大概就是磨練人的地方吧。俗話(huà)說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人”,的確如此。

烈日下,我們汗流浹背,卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出了軍人的作風(fēng),唱出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷,洗出了軍人的珍惜,洗出了我們對(duì)水的節(jié)約;一次拔河比賽,拔出了軍人的團(tuán)結(jié),拔出了我們集體的精神。訓(xùn)練中,堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志,千言萬(wàn)語(yǔ),只為“堅(jiān)持就是勝利”。

之前的我們是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的小皇帝小公主,永遠(yuǎn)是呆在溫室里的花朵。而如今,五天的軍訓(xùn)將我們改變了,再也不依賴(lài)了,堅(jiān)強(qiáng),我們變得堅(jiān)強(qiáng)了,變成石縫中頑強(qiáng)的野花,盡管環(huán)境多么惡劣,也能在其中鍛煉自己,成長(zhǎng)自己,正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)有風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有苦的襯托,怎能顯示甘的美麗。

于是,成長(zhǎng),蛻變,我們懂得了集體的力量,向往著集體帶來(lái)的喜悅,記住“步調(diào)一致得勝利”,不再害怕五天里的日子。

落日將我們帶到了9月6日下午,這一刻,真的好不舍。仰望,天好藍(lán)好藍(lán),任白云自由地飄;俯視,水好綠好綠,任魚(yú)兒自在地游。踏出了這里,告別了五天的軍訓(xùn),也許,淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn),但我不讓它落下,因?yàn)?,在這里,我要堅(jiān)強(qiáng)。

嘗盡了酸甜苦辣咸,軍訓(xùn),就是這樣,好似一瓶打翻的五味瓶。

如何寫(xiě)中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)篇5

時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息的從我們身邊慢慢的流逝,但這一段段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)人的心中。新的學(xué)期意味著一個(gè)全新的開(kāi)始,但大學(xué)卻意味著我們?nèi)松缆返囊淮未筠D(zhuǎn)折.我們都是來(lái)自全國(guó)五湖四海,僅僅為了一個(gè)共同的目標(biāo)而相約在此,一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)完全陌生的校園.每一張面孔都未曾相識(shí),每一種聲音都各有特色,我們對(duì)校園的一切和彼此之間都充滿(mǎn)了新奇,因?yàn)槲覀兾丛私鈱?duì)方.我感謝學(xué)校給我們一次鍛煉自己考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì),也給我們新生之間相互了解的環(huán)境.

軍訓(xùn)雖說(shuō)只有短短的八天,但這八天似乎如同一年,因?yàn)樵谶@八天里我們感受到冬天那刺骨的寒風(fēng),也體味到那秋雨的涼意,也挑戰(zhàn)了夏日里火紅火紅的太陽(yáng),也迎接了春日的清晨訓(xùn)練時(shí)的教官像老師一樣嚴(yán)格要求我們的每一個(gè)動(dòng)作,只有細(xì)心的教導(dǎo)沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé).休息時(shí)卻像一位姐姐關(guān)心我們每一個(gè)人.告述我們“天冷了!多穿些衣服.預(yù)防感冒.”但最讓我們銘刻在心的卻是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官,脫下來(lái)我就是你們的學(xué)姐,以后有什么事可以來(lái)找我.”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻讓我們每次想起來(lái)心中都會(huì)有振振暖流.雨我們都會(huì)怨恨雨下的太小,當(dāng)細(xì)雨浸透我們的衣衫一振振寒風(fēng)吹來(lái)時(shí),我們又渴望太陽(yáng)沖破烏云,但當(dāng)烈日真的高掛晴空時(shí),我們卻又開(kāi)始討厭太陽(yáng)的火熱,反而喜歡那烏云密布的陰雨天來(lái),最起碼我們會(huì)想不可能像現(xiàn)在這樣曬的很黑,

總而言之這八天來(lái)我們的心情如同天氣一樣反復(fù)無(wú)常,也是在埋怨中渡過(guò)的.但我們的教官不也是和我們一樣經(jīng)歷著考驗(yàn)嗎?但卻未曾聽(tīng)到過(guò)一句怨言,每當(dāng)訓(xùn)練時(shí)我們總會(huì)以教官為榜樣,在心中暗暗對(duì)自己說(shuō);“教官和我們一樣都是學(xué)生為什么我們不能做好呢?有時(shí)也希望自己來(lái)年軍訓(xùn)的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)我們的身影,但不是學(xué)員,而要做教官.

軍訓(xùn)的生活是豐富多彩的,我們不僅僅學(xué)會(huì)了關(guān)于站立和行走的知識(shí),我們還懂得了如何讓我們的內(nèi)務(wù)更加整潔.也學(xué)會(huì)了許多軍歌,讓我們更加體會(huì)到軍人的氣息,嘹亮歌聲展現(xiàn)了軍人豪放的氣魄,每當(dāng)會(huì)唱軍歌時(shí)就會(huì)從心底涌出一種力量.因此我認(rèn)為在世界上唯有軍歌不需任何樂(lè)器的演奏而聽(tīng)起來(lái)卻是那樣自然純正軍訓(xùn)不僅讓我們懂得了如何去遵守規(guī)則制度,而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí),也養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,和明白了什么叫”遷一發(fā)而動(dòng)全身‘我們是一個(gè)集體,集體中的沒(méi)一個(gè)成員都是不可缺少的,只有互相配合相互照顧我們的方隊(duì)從整體上是齊的.即便是一個(gè)做的不好,他也無(wú)法代替這個(gè)集體.無(wú)論是今后的學(xué)習(xí),生活還是工作之中,我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體主義精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好沒(méi)一件事情。

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