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教師小學教學心得體會

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教師小學教學心得體會7篇

作為一名教師,為了可以詳細地記錄自己的小學教學活動感想,書寫心得體會是不錯的選擇。那么,怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集教師小學教學心得體會7篇,歡迎閱讀。

教師小學教學心得體會

教師小學教學心得體會(精選篇1)

從20__年7月份進入教育工作至今已近三年,經(jīng)過這三年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在那里我總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改善不足的地方,回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。所以這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫忙,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一向努力自己能做到。所有無論在什么情景下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求自己。平時一向懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫忙別人,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,并且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自己。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎。

“學高為師,德高為范”。作為一名新教師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這三年里,我擔任過美術(shù),品德,英語,語文,數(shù)學等學科,目前還擔任了一年級三班的班主任工作。工作充實而不乏挑戰(zhàn)。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計貼合學情的教學預案,在課堂教學中根據(jù)學生學習的情景,即使反思并調(diào)整教學設(shè)計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓學生歡樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。

在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!

教師小學教學心得體會(精選篇2)

一年即將結(jié)束了,在這一年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,關(guān)心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。

一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一年來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,這一年,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務(wù)學習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學習課程改革相關(guān)理論,學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、學科教學工作

在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外,這一年,我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。這一年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量;

2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高;

3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè),以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

三、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、加強反思,及時總結(jié)教學得失

反思這一年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢;

2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學的特色點;

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過以上幾個方面的努力,我所擔任的x年級英語,在學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質(zhì)量也達到了學校的基本要求。

在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。

教師小學教學心得體會(精選篇3)

一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,這兩種結(jié)果,同時也反映了對某一事物的不同看法, 。特別是在日常的工作 中,學生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事,有的使你焦頭爛額,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,有的使你氣憤萬分,由此陷入十分苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事,作為一個老師 必須要有清醒的頭腦,以教育為中心,一切從學生的利益作想,本著實事求是的態(tài)度,循心善誘,去了解、分析 、解決這些問題,從而使自己在學生中享有一定的威信,得到學生的信賴和愛 戴,這樣工作起來才順心,學生才和你交心,同時也使家長 們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進行制止,扼殺學生的熱情和興趣,工作就會很被動,得不到學生的支持,于是對老師就敬而遠之。

一、發(fā)現(xiàn)問題。

在臨畢業(yè) 前夕,我班出現(xiàn)了一股互留贈言 之風,幾乎每個學生人手一本十分精致的同學 錄,一下課有的人就忙著找各自較好的同學留言,放學后也是三個一群,五個一伙地相互寫著,好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,卻對寫《同學錄》十分專注,十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學 課上,個別學生竟然把《同學錄》拿出來公開寫起來,被老師發(fā)現(xiàn)了,并繳了幾本。我隨意打開看時,真是不看不知道,一看嚇一跳,其中有些贈言極其不健康 ,內(nèi)容相當?shù)图?、庸俗,有的字眼不堪入目,相當下流。最使人意想不到的是平時看起來十分老實、本份,是我心目中思想 品德很健康的學生,居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻,出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,作為班主任 的我,感到問題的嚴重性,必須盡快采取措施,制止這一不正之風,調(diào)整孩子們的心態(tài),端正他們的思想,全力以赴投入最后的復習,于是我進行了第二步工作。

二、教育、幫助。

我專門利用一個少先隊活動 時間 ,圍繞”什么叫贈言?””贈言的作用是什么?””如何寫贈言?”這幾個題開展討論 ,同學們討論得十分熱烈,大家各抒己見,紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解,特別是那些在《同學錄》上亂寫的人,聽了大家的發(fā)言,感到十分慚愧,下課后都自覺到辦公室 來向老師承認錯誤,大家都明白了贈言就是給別人留下美好 祝愿和真誠的希望,來鼓勵別人奮進,喚起信心,它是有著深遠意義,值得留念,使人難忘 的語言,。于是我就趁熱打鐵,放學后我有意在布置作業(yè)時,讓每個同學在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言,看誰會動腦筋,寫得最好。

第二天,我又利用朝會時間,讓同學們各自在上臺念出他們寫的贈言,大家踴躍舉手,爭先恐后,說出了許多美好的贈言,什么”祝友誼 地久天長”、”祝學習 上進,前途無量”、”讓我們共同創(chuàng)造美好的未來”、”祝你考上重點中學”等等,有的同學還根據(jù)同的不同愛好,寫出了相應(yīng)的贈言,如我班喜歡跳舞的王亞菲同學,她的《同學錄》上就留下的贈言是:”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿,終生難忘”、”希你的舞越跳越好”等等,對酷愛數(shù)學的唐英杰同學,給他留下了”祝你成為我國第二個陳景潤”或”我國未來的數(shù)學家--唐英杰”,對喜愛踢足球 的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學,就祝愿他們不久的將來,成為國腳和”希球技提高,為我國沖出亞洲,走向世界作出貢獻”、”希你成為未來的、亞洲足球先生”等等。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的

祝愿,那一筆筆工整的贈言,我非常激動,同時也十分欣慰,孩子們是多么純真、可愛啊,只要我們耐心誘導,傾注愛心 ,熱情幫助他們,就會有成效,問題才會得到解決。

三、圓滿解決。

為了滿足同學們的愿望 ,讓他們在相處了六年小學 生活 中,互相留下難忘的紀念,我和班干部 們商量并一致決定,在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容,同學們知道后都非常高興,他們沒有想到老師會專門安排寫贈言,于是有的同學重新買來一本嶄新的《同學錄》作好準備,有的同學把原來亂寫的內(nèi)容封存起來,重新再寫,有的同學干脆把不健康的贈言撕掉,認真思考,如何再寫。在開畢業(yè)班會那天,大家熱情很高,都積極參與寫贈言,有的還主動把《同學錄》拿給老師看,并讓老師給他們留下美好的祝愿,有的同學還寫下有趣 的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言,充滿了歡聲笑語,大家沉浸在無比歡樂之中。從這件事上,我感受到了耐心誘導的好處,嘗到了它的甜頭,啟發(fā)了我在今后工作中,事事要循循善誘,耐心的指導,多為學生的興趣作想,既當他們的老師,也作他們的知心朋友 。

教師小學教學心得體會(精選篇4)

心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半,這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此,要做一個在工作和學習成績上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)眼間,來到五中已經(jīng)有一學期的時間了,在這一學期里,有很多的收獲,有經(jīng)驗,有教訓當然更有開心和成就感。

教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習,就會成功。

剛開始的時候,擔任高一六個班的歷史老師,說實話,壓力是有一些的,畢竟剛剛走上工作崗位,對自己能不能做好,不辜負領(lǐng)導、學生以及自己的期待都有些疑問,但是,當站上講臺的那一刻,我突然意識到,我是他們的老師 ,我應(yīng)該對他們負有的責任,一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認真的備課,聽課,上課。認真的修改他們的作業(yè),及時的對他們的作業(yè)存在的問題做出及時的反饋。由于課時的原因,要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外,還應(yīng)該積極的主動配合學校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學會議等等。

除了認真對待自己的教學工作,對于一個新教師而言,提高自身的學科素養(yǎng)也是一個必要的事情,要保持繼續(xù)學習的熱情, 只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

我的教育生涯還很長,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,多學習多思考,做一個不論工作還是學習成績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認認真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,但求更好!

教師小學教學心得體會(精選篇5)

我是一名小學音樂教師。我校緊緊圍繞熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。下面就我校開展師德師風教育活動的心得體會淺談如下:

一、確立師德師風教育活動奮斗目標

牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。

業(yè)務(wù)能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識,努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教學行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應(yīng)無償輔導,不得搞有償家教,不得收受家長錢物,不求家長辦私事。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅,不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客。

二、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。

制定活動方案,召開師德師風教育活動動員大會,宣布我校師德建設(shè)實施細則和學習內(nèi)容,以及獎懲辦法。利用廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳,把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好,抓細抓實,并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度,形成學校重視師德,教師注重師表,學生尊重教師,家長配合學校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案,裝入檔案袋。匯編學習材料,我校匯編師德師風教育活動學習材料有:領(lǐng)導講話;法律法規(guī);決定意見;師德風范;規(guī)范要求及學校關(guān)于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。

以“學”養(yǎng)師德。強化學習,提高認識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為,重申各項規(guī)章制度,并明確落實各項制度的責任人,并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路,學習先進事跡,提高典型教師的影響力和示范力,號召教師向典型學習,推動師德建設(shè)不斷上新臺階,在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲,這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生,用教師的愛感化學生,為孩子的快樂成長做出努力。

三、積極開展師德教育活動

觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。

面對時代發(fā)展對教育的要求,“師德”的內(nèi)容將具有新的要求,面對挑戰(zhàn),我們將不斷努力,鍛煉一支師德高尚,愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

教師小學教學心得體會(精選篇6)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這個三尺講臺上站了有二十多個年頭。當初在__師范校分配時,代表__市教辦來接我們一行人的__(現(xiàn)__區(qū)宣傳部副部長)學長的激情演講,讓人心中升起一種即將成為一名人民教師的那份激動與自豪。但隨著歲月的流逝,這份當初的激情早已被雜七雜八的事情沖淡得消失殆盡,現(xiàn)在的我已經(jīng)習慣了學校、家、教室這樣的三點一線,時光就這樣悄悄地我的指尖、腳步中溜走了。年輕的時候,做一名有點名氣的教師大概是我的追求,隨著年齡的增長,我想我更愿意做一名幸福的教師。

作為一名教師我的幸福感從哪里來呢?要說收入,也許真的不高,要說教師假期多,按現(xiàn)在的情況的確也沒能力有更多的條件去休閑渡假,也沒能力讓自己的父母生活得更好,也不能把自己的孩子送到更好的學校去享受優(yōu)質(zhì)的教育,更談不上出國留學。我仔細地去尋找,思索,其實教師的幸福就是一種精神享受。我是一名普通的人民教師,我沒有傲人的成就,沒有富足的物質(zhì),但我是幸福的,因為幸福不是名車豪宅,不是功名獎杯,幸福其實就是一種感覺,是來自內(nèi)心的對于生命的感悟。如何做一名幸福的教師呢,我想就應(yīng)該做到:

一、用心體會,收獲幸福。

做一名幸福的人民教師,是我們每位教師追逐的夢想。教師的幸福是什么?教師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之,是一種幸福;受學生愛戴,是一種幸福;得家長信任,是一種幸福;被同行敬重,是一種幸福;教師的幸福從哪里來?從理解與尊重中來,從溝通與合作中來,從博愛與智慧中來。工作中的點點滴滴都會讓我們有很多的驚喜,幸福無處不在,只要能帶著一顆愛心去觀察,幸福其實一直就在我們身邊。

二、享受職業(yè),收獲幸福。

知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵,教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量,因此學習就顯得更為重要,諸如現(xiàn)在所倡導的“把終身學習看作是生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。”有人說,當老師太沒勁了,也確實,人生大部分時間呆在學校里,就捧著幾本書教來教去,活得無色無味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂與幸福,并創(chuàng)造幸福,雖然教材不變,但是孩子卻是每天都在改變,每一屆的學生都不同,都在漸漸的成長,和孩子們在一起本身就是一種幸福。

我們教師要每天堅持理論學習,不斷給自己充電,很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔,而應(yīng)把它當成一種樂趣,正如孔子所說“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,久而久之,你便會感受到學習的樂趣,自然就會在學習中感到幸福。應(yīng)該把學習視為一項重要的工作,這樣才能獲得更多的幸福,才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。

三、投入工作,收獲幸福。

從教二十余年,我體會到教師的崗位是平凡的,只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那純真的笑臉,溫馨的祝福給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

與學生打成一片——我幸福。每當我聽到孩子們“老師早,老師好”的一聲聲問候時,我就自豪、滿足與陶醉。與孩子們共同生活學習的日子里,我可以永葆那份童心,永享他們的勃勃生機與奇思妙想,孩子就是我們身邊的一個個寶呀!擁有了他們,就有了無比的幸福。

當我遇到挫折時,年長的教師會幫助我,給我信心,讓我重新?lián)P起自信的風帆。當我取得成功時,同辦公室的老師會與我一同分享成功的喜悅。生活在這樣一個集體里,我每天笑逐顏開,認為還是當老師好,少了社會上的爾虞我詐,多了一片寧靜與溫馨。

四、我是教師,所以幸福。

執(zhí)著于學習——我幸福。蘇霍姆林斯基說:“無限相信書籍的力量,是我們信仰的真諦之一。”教師唯有多讀一點書,才能少一點浮躁,多一點人文底蘊,才能真正成就教師幸福的深厚的文化底蘊、豐富的教育智慧和精湛的教育藝術(shù)。教師只有不斷讀書、時時思考,課堂上才能字字珠璣、游刃有余,講起課來才會吟詩頌詞,旁征博引,激情飛揚,妙趣橫生,引人入勝,令人陶醉。

享受學生的被愛——我幸福。每天和學生在一起,用愛培育學生,我也享受到了來自學生的被愛。教師節(jié)來臨,讀著各地寄來的賀卡,我被幸福重重的圍繞著;放假了,電話中的一句:“老師,我想你了?!本棺屛倚腋:瞄L時間。當我們用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果時,幸福就寫在額頭上;當一天忙碌下來,細細回味一天的工作時,幸福就寫在自己的心窩里。一個用心靈溫暖別人的人,他自己的心必然感到溫暖。靜下心來細細品味,作為老師的我們,的確是幸福的。面對那些天真無邪的孩子們,會讓我們永葆童心,感受到擁有這份職業(yè)的自豪;面對那一節(jié)節(jié)得心應(yīng)手的課堂教學,會讓我們無比欣慰,感受到那份成就感。我們用真心、動真情,讓學生收獲成長,我們收獲幸福。

教育中,痛苦與快樂并存,等待與煉獄同在。讓我們都說,做一名幸福的教師吧,用我們的執(zhí)著,用我們的智慧,用愛與寬容,在成就孩子們的同時,成就我們一生的幸福。播撒下一顆愛的種子,收獲的將是一片蔥蔥蘢蘢的愛。雖然時間會消逝,雖然他們總會離我們而去開辟前程,然而,愛不會離去。這么一份能給予人愛,又能收獲愛的職業(yè),怎能讓人不感到幸福?

因此我要向全世界大聲宣告:我是一名人民教師,我真的很幸福。

教師小學教學心得體會(精選篇7)

學校的學生教育以德育為首,良好的品德是培養(yǎng)合格接班人所必須的。魏書生把對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生自我教育能力,稱之為科學管理班集體。魏書生當兩個班的班主任,又有一半多的時間外出講學,參加會議,而他的班級卻井然有序,各方面都非常出色。這就說明學生的自主約束,良好的品德起到了積極的作用。他的`做法給了我育人的啟迪,幫我打開了因循守舊的大腦,幫我找到解決問題的鑰匙,從而找到了班級管理的方式方法,達到了有的放矢。

(1)以"德"治班、以"法"治班是魏書生管理班級的精髓

在他教的班級中,制定的法規(guī)就有30多項,把每一件事都精心地按時空順序做了周到的安排,在班級里做到了"事事有人管,人人有事做,時時有事做。"其精心,周到,嚴密的程度令人驚嘆。從常務(wù)班長的職責,到課代表的職責,從備品的承包責任制到所有物品的具體負責人,無一不顯出他管理方法的與眾不同。他的一日常規(guī),一周常規(guī),學期常規(guī),學年常規(guī),看了讓人瞠目結(jié)舌。正因為工作如此細致,又能在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下,說了算,訂了干,一不做,二不休,堅定不移的貫徹執(zhí)行,也就形成了一個良好的班集體。也讓我想到,班主任工作,一定要細,一定要實,要有科學的管理方法。

(2)客觀實際的評價和時時的鼓勵是魏書生管理班級的方法

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,而這種評價則必須要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此,通過學習使我教育,公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大,對于取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的愉悅,以便更加努力地工作和學習,是使學生得到良好培養(yǎng)和前進的動力。

(3)充分調(diào)動學生參與班級管理是魏書生管理班級的心得

教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。學生只有通過自己鍛煉,自我管理才能發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,才能自己去尋求解決問題的途徑和方法,才能在管理班級的同時得到教育和培養(yǎng)。他的方法雖然簡單但很實用,所以在今后的工作中,我將不斷多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的工作水平不斷提高。為學校、為班級、為學生做出自己的努力。

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