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學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇合集

時(shí)間: 燕純20 分享

  這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)你一定也收獲了很多,那么你有怎樣的心得體會(huì)呢?記錄下來吧!接下來是小編為大家整理的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇合集,希望大家喜歡!

  學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集一

  原本所有人都可以趁著假期好好休息,和家人開開心心看春晚吃年夜飯,和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧,去公園喝茶曬太陽,去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個(gè)春天,但是造化弄人,我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播,面對這場天災(zāi)人禍,我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

  鐘南山院士說過,只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé),因此全國一切,無論大、小事通通開始禁止,教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺,教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手,各顯神通!可是,線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,例如邊看電視邊聽課,邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假,不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,要么出局,乾坤未定,這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!

  網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識,但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板,通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識,沒有深挖,在校時(shí)一節(jié)課長45分鐘,網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

  坐在冬的眉眼間,推開季節(jié)的窗,看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延,一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落,溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,鋪開記憶的畫卷,采擷一片云淡風(fēng)清,在心中氤氳清淺,讓快樂或憂傷,在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài),尋一方靜謐,在紅塵喧囂中,將心開成一朵蓮,婉約細(xì)致,從容綻放,將遺落在心底的塵埃,在晨露中清洗。光陰,無論是靜止的,或是流動(dòng)的,都是那樣的美。依一份簡單于心,靜享一個(gè)人的清歡,守住內(nèi)心的風(fēng)景,聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn),惟愿,這一季的明媚,能許我們淺笑而安。

  學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集二

  沒辦法中的辦法。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,相反,我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式。

  網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,最最適合我的一點(diǎn),便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,因?yàn)橛幸曨l存檔,我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程,甚至于你反復(fù)重看都可以,只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,每天白天上課都認(rèn)真聽了,下了課,我先去做題,遇到不會(huì)的,我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,一遍不會(huì)就看兩遍,兩遍不會(huì)就看三遍,直到自己看懂了為止。

  這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能,過去要是不懂,那就得去問同學(xué)問老師,要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,要是對方講了好幾遍,我還是不能夠明白的話,那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,只管去聽,只管去學(xué),直到自己學(xué)懂為止!

  或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān)。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),我除了讀書,沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

  這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí),不出意外的話,等學(xué)?;謴?fù)教室上課,恢復(fù)期中的考試,我的成績應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次。我不怕其他同學(xué)也很努力,不怕他們會(huì)超越我了,這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

  網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,結(jié)束了之后,我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了,趁著還能這樣回看視頻,我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集三

  新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

  這些天從早到晚的學(xué)習(xí),徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓罚瑤硐矏?,豐富我們的大腦對知識的渴望。

  老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識,也會(huì)涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動(dòng)聽!

  一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠(yuǎn)離疫情區(qū),千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。

  感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進(jìn)步,健康成長,學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

  學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集四

  通過近段時(shí)間遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),自己對新課程的理念和課程結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識。

  下面談?wù)勎业恼J(rèn)識與體會(huì)。

  1、統(tǒng)計(jì)、概率與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系,生活中,我們時(shí)常要用到它們。對于商家,每天要統(tǒng)計(jì)哪種商品賣得好,對于農(nóng)民,要測量哪類種子高產(chǎn),對于老師,要估計(jì)本節(jié)課內(nèi)容有多少個(gè)學(xué)生掌握,一個(gè)活動(dòng)過程的完成也是一次統(tǒng)計(jì)的完成,有效數(shù)據(jù)和信息的獲取成敗對完成統(tǒng)計(jì)至關(guān)重要。因此對于教師來說統(tǒng)計(jì)與概率部分教學(xué)的關(guān)鍵是備課,每一個(gè)設(shè)計(jì)方案要有很強(qiáng)的目的性和層次性,必須弄清活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)是為了解決什么問題,創(chuàng)設(shè)的情景一定要貼近學(xué)生的生活,不能簡單模仿課本中的實(shí)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)的情景要有趣、有意義、貼近學(xué)生實(shí)際生活。

  2、要對學(xué)生進(jìn)行國情教育。比如說國家的人口普查中,統(tǒng)計(jì)殘疾人數(shù)、學(xué)歷調(diào)查、各工種人數(shù)、男女人數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)情況、收入情況等,從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中,要讓學(xué)生了解當(dāng)前國情,產(chǎn)生憂患意識。例如出示了一組2008年我國奧運(yùn)冠軍在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的組圖,用以吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)由于本屆奧運(yùn)會(huì)我國成績輝煌,這一引入也有利于激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。全球水資源的匱乏的事實(shí)眾所周知,請學(xué)生對自家或?qū)W校的用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并提出節(jié)水的合理化建議等等,在教學(xué)中應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與日常生活、自然、社會(huì)和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的聯(lián)系,體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)結(jié)果反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義。

  在平時(shí)的教學(xué)中,分析推測事件發(fā)生的可能性的大小是難點(diǎn),學(xué)生判斷事件發(fā)生的可能性大小,用自己的生活經(jīng)驗(yàn),往往帶有感情,錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn),結(jié)果經(jīng)常出錯(cuò)。學(xué)完這一專題講座后,我意識到要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ),用學(xué)生身邊的感興趣的鮮活生動(dòng)的問題情境作為教學(xué)素材,不惜時(shí)間讓學(xué)生親身經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)、分析,試著用自己的語言表述。有針對性的提供一些帶有情感色彩的問題,讓學(xué)生在交流、體驗(yàn)客觀事件發(fā)生的可能性與個(gè)人的愿望無關(guān).

  學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之二:抽樣的合理性,如何抽樣更合理,學(xué)生存在很多困惑。比如我想了解本校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,找了100個(gè)學(xué)生,但他們都是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,我想了解本市學(xué)生的每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,找的都是重點(diǎn)校的學(xué)生,這樣的樣本就代表性差。有沒有代表性的問題,是樣本的一個(gè)核心問題。那么,怎么能做到有代表性呢?就是隨機(jī)抽取。應(yīng)該讓學(xué)生在具體情境中了解由于所取的樣本不同,將會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)論的差異。

  難點(diǎn)三在對樣本概念的理解上學(xué)生有較多的錯(cuò)誤認(rèn)識或理解不全面。教材中把樣本定義為“從總體中抽出的一部分個(gè)體”?!耙私庖慌摴P的質(zhì)量,拿出一支也是樣本”,這一種沒有理解抽樣的意義,不具有代表性,更有一些同學(xué)把“樣本”理解為“樣板”,比如“做衣服的草圖是樣本”,這些認(rèn)識需要弄清抽樣在實(shí)踐中的意義才能對樣本的概念有更完整的理解。

  學(xué)完這一專題后,在今后的教學(xué)中,我要改變以往陳舊的教學(xué)方法,用活動(dòng)的方法有效開展概率與統(tǒng)計(jì)的教學(xué)。重視通過實(shí)踐活動(dòng)來改變學(xué)生存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識或理解偏頗。在活動(dòng)過程中學(xué)生通過交流合作,主動(dòng)探究,從事收集和處理數(shù)據(jù)的活動(dòng),嘗試使用問題教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)等。在概念講解中多采用樣例的方式來介紹,學(xué)生便于理解。還有,要指導(dǎo)和影響學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與合作精神,創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,投入到研究性學(xué)習(xí)中來。

  其次給學(xué)生更多練習(xí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生在較多的時(shí)間內(nèi)用真實(shí)的數(shù)據(jù)、活動(dòng)以及直觀的模擬實(shí)驗(yàn)先核查、修正或改正他們的錯(cuò)誤認(rèn)識。讓學(xué)生走出課堂,自己利用時(shí)間合作深入調(diào)查生活中的事例,綜合考慮多方面的因素做出合理估計(jì)與統(tǒng)計(jì)。教學(xué)中,應(yīng)不斷收集從學(xué)生那兒得出的新認(rèn)知成果,并融合到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

  以上是我的一些粗淺認(rèn)識,在今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷地更新自己的教學(xué)理念,提升自己的教學(xué)本能,積極地完善自我。

  學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集五

  新學(xué)期,我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。

  在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對面學(xué)習(xí),但是這種方式足夠自由,讓我們在課下的時(shí)間里更加按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在線上學(xué)習(xí)的過程中也有困難,沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍,有時(shí)會(huì)難以靜下心學(xué)習(xí)。這就需要自己足夠的自制力,相信這也是對我們自己的一次磨煉,讓我們學(xué)會(huì)克制自己,不落下老師所講的內(nèi)容。

  我認(rèn)為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的,需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容,并進(jìn)行一定的標(biāo)注,以便第二天跟上老師進(jìn)度;其次,在課下要及時(shí)整理筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容,對自己的知識進(jìn)行鞏固。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件,但是我們也更加想念老師同學(xué)們在學(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會(huì)過去,我們也會(huì)更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。

  20_年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,在全國各地打響,一種新型冠狀病毒橫行肆虐,而且傳播速度極快,傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播,我們必須響應(yīng)國家的號召,宅在家里。疫情的嚴(yán)峻,阻斷了我們上學(xué)的路,開學(xué)不得不延期,但是這并沒有影響我們的學(xué)業(yè)?!巴Un不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式,制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對于網(wǎng)絡(luò)授課,說起來雖不是新鮮事物,但對被疫情困在家里、條件有限的'老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變,直播平臺將成為老師們又一個(gè)全新的講臺。

  通過這些天的網(wǎng)上云課堂上課我受益匪淺,感受頗多。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)課的學(xué)習(xí),調(diào)整了我們這段日子里待在家中的這種憊怠心理,更加有利于讓我們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分,可以有效的避免長時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。同時(shí),通過這幾天的學(xué)習(xí),我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力,讓同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)的興趣也很高。為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,除了老師和家長的監(jiān)督外,最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備,做到上課時(shí)不手忙腳亂,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業(yè),鞏固知識,充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā),做到停課不停學(xué)。



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