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優(yōu)秀教師心得體會范文

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優(yōu)秀教師心得體會范文(5篇)

通過將自己的觀點和見解表達出來,我們不僅可以加深對知識的理解,還能夠鍛煉自己的表達和思考能力。以下是小編帶來的優(yōu)秀教師心得體會范文,歡迎大家一起來收看!

優(yōu)秀教師心得體會范文

優(yōu)秀教師心得體會范文【篇1】

20_年6月我正式成為一名幼兒園老師,對于毫沒經(jīng)驗的我來說,這無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。如今已經(jīng)將近半年了,對于園中的基本常規(guī)已經(jīng)很熟悉了,但是對于講課,依然是存在一些缺點與不足。

很有幸的是,園長對我們這些年輕老師很用心的幫助與輔導。安排我去了濰坊金寶幼兒園去聽了很多優(yōu)秀老師的講課,回學校后,又讓我聽了學校優(yōu)秀老師的公開課。且不論這些優(yōu)秀教師課上的有多么精彩,單從她們積極的準備和從容的應對中就可以看出她們扎實的教學功底和勤勞的工作態(tài)度。

在聽課的過程中,我覺得這些教師和藹的語調(diào)和優(yōu)雅的教態(tài);比如她們追求的細節(jié)那么完美;再比如她們對待孩子那愛的眼神,無不透露著自己對這份事業(yè)的熱愛。她們并不是為了公開課而裝飾自己,她們切實的工作生活就是這樣的,年復一年,日復一日!教師在活動過程中注重孩子自己的發(fā)現(xiàn),真正以孩子為中心,每一個環(huán)節(jié)都為目標服務,而且一環(huán)扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都給孩子一個驚喜,吸引孩子的注意力,教師的引導語簡潔明了,具有啟發(fā)性、思考性,能夠引導幼兒主動學習,孩子的常規(guī)特別好,這與教師平日的付出是分不開的。

在這些聽課中,我學到了很多,也有很多體會:

1、教具要豐富,精美,操作性強。教師在教具的設計中要打開思路,創(chuàng)新設計,孩子會被教師的教具不斷吸引,從而加強課堂的精彩氛圍。如在李敏老師的《水果列車》這節(jié)課中,李老師自己動手制作的小火車以及小樓房都非常的可愛,這些教具吸引了孩子的注意力,既美觀又能教會孩子很多知識。

2、環(huán)節(jié)由易到難,慢慢遞進。設計課程時要考慮怎樣充分調(diào)動孩子們的興趣,如果開始就讓孩子感覺很難,那么就很難繼續(xù)進行下去。應先建立孩子們的自信心和成就感,教學才能深入下去。例如,在濰坊優(yōu)質課評選中,有一節(jié)《小小魔術師》講的就很棒,一開始先從簡單的圓形和三角形的“車票”開始,讓孩子們找一下簡單的規(guī)律,慢慢的在教學過程中就會出現(xiàn)越來越多的圖形,這樣循序漸進,既讓幼兒覺得簡單有趣,又把所學的知識不斷的深化下去。

3、及時的表揚非常重要。孩子們不管是個別還是整體,表現(xiàn)的很好就應該給予不一樣的贊賞,而不是泛泛的說:“你真棒!”應該抓住重點,有針對性的表楊!在楊娟老師的《我有一雙小小手》的公開課中,她在課堂上很注重對幼兒的表揚,對上課時那些比較調(diào)皮的孩子,她不是批評,而是采用了表揚與鼓勵的方法讓他們安靜下來。比如,周仁杰小朋友上課時總是回頭,楊娟老師就蹲在他面前問他一個簡單的問題,然后表揚他:“你說的真好,只有你回答對了這個問題?!边@樣,幼兒就會變得認真聽課。

4、教師的指導語要規(guī)范且富有童趣。孩子就是復讀機,老師在課上能用規(guī)范的語言給孩子授課,孩子就能用同樣規(guī)范的語言來回應你,這樣就加強了課程的嚴謹性,同時也要富有童趣,讓孩子便于接受,喜歡接受。在王洪燕老師的《螞蟻搬豆》的課程中,王老師,并不是一味的去講一個故事,而是用小螞蟻,大豆子的口氣,很形象的跟小朋友演了這個故事,這樣幼兒在王老師的引導下,用不同的口氣去表演,在游戲中學到了知識。

以上是我根據(jù)聽課和自己的教學經(jīng)驗總結的幾點,這次聽課對我來說確實是一種穿越時空的學習與成長,受益匪淺啊!

在這里感謝醴泉街道中心幼兒園給我們提供鍛煉的機會,這樣的活動對我們年輕的教師來說確實是一種自身的修煉和學習的好機會,我希望自己以后在教學過程中也能推陳出新,設計出更好的課,讓孩子們和我一起快樂的學習。

優(yōu)秀教師心得體會范文【篇2】

在這一年的家工作中,我更加深刻地認識到這項工作是老師和家長全面了解學生的重要途徑。一是獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。通過助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。三是多棱角認識學生。了解了很多表面上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學生。比如我班的鄧某、董某等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相。

發(fā)現(xiàn)存在的問題是:

第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。

第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學校教育帶來諸多的難處。

第三,家長誤認為孩子很聰明,忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。

第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

父母雙方教育觀念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。沉思之后,我感覺家訪給我們每人上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責任重,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

總之,家工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知:家是一門學問,是一門永無止境的藝術。

優(yōu)秀教師心得體會范文【篇3】

在數(shù)學課程改革實施過程中,一邊實踐,一邊成長,不斷地吸收了新的教學理念。體驗了一個學年的數(shù)學教學,我頗有感觸。在新課程的標準下,學生需要在自主探究中體驗“再創(chuàng)造”,在實踐操作中體驗“做數(shù)學”,在合作交流中體驗“說數(shù)學”,在聯(lián)系生活中體驗“用數(shù)學”。學生體驗學習,是用心去感悟的過程,在體驗中思考、創(chuàng)造,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的數(shù)學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程,沒有主體的體驗。然而在新課程中,教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。而學生學習數(shù)學是以積極的心態(tài)調(diào)動原有的認知和經(jīng)驗,嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。

《數(shù)學課程標準》提出:“要讓學生在特定的數(shù)學活動,在具體情境中初步認識對象的特征,獲得一些體驗?!彼^體驗,就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應的認知和情感的直接經(jīng)驗的活動。讓學生親歷經(jīng)驗,不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識,更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標”精神為指導,用活用好教材,進行創(chuàng)造性地教,讓學生經(jīng)歷學習過程,充分體驗數(shù)學學習,感受成功的喜悅,增強信心,從而達到學會學習的目的。

一、教學方式、學習方式的轉變

新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式,這是一大亮點,教師作為教學內(nèi)容的加工者,應站在發(fā)展學生思維的'高度,相信學生的認知潛能,對于難度不大的例題,大膽舍棄過多、過細的鋪墊,盡量對學生少一些暗示、干預,正如“教學不需要精雕細刻,學生不需要精心打造”,要讓學生像科學家一樣去自己研究、發(fā)現(xiàn),在自主探究中體驗,在體驗中主動建構知識。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征,積極培養(yǎng)學生主動,樂于探究,勤于動手,分析和解決問題以及合作交流的能力,改變學生從前單一、被動的學習方式。

二、從新課標看“學生”

在學習和嘗試使用新教材的過程中,我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是很大的,不可低估的,把數(shù)學放在了生活中,學生的潛能則像空氣一樣,充斥著生活的舞臺,學生在學習時發(fā)揮著自身巨大的能量。如在學習“時分秒的認識”之前,讓學生先自制一個鐘面模型供上課用,遠比帶上現(xiàn)成的鐘好,因為學生在制作鐘面的過程中,通過自己思考或詢問家長,已經(jīng)認真地自學了一次,課堂效果能不好嗎?如:一張長30厘米,寬20厘米的長方形紙,在它的四個角上各剪去一個邊長5厘米的小正方形后,圍成的長方體的體積、表面積各是多少?學生直接解答有困難,若讓學生親自動手做一做,在實踐操作的過程中體驗長方形紙是怎樣圍成長方體紙盒的,相信大部分學生都能輕松解決問題,而且掌握牢固。

總之,體驗學習需要引導學生主動學習的全過程,在體驗中思考,鍛煉思維,在思考中創(chuàng)造,培養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實踐能力。當然,創(chuàng)設一個愉悅的學習氛圍相當重要,可以減少學生對數(shù)學的畏懼感和枯燥感。讓學生親身體驗,課堂上思路暢通,熱情高漲,充滿生機和活力;讓學生體驗成功,會激起強烈的求知x。同時,教師應該深入到學生的心里去,和他們一起歷經(jīng)知識獲取的過程,歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗,與學生共同分享獲得知識的快樂,與孩子們共同“體驗學習”。

優(yōu)秀教師心得體會范文【篇4】

作為一名新教師,剛從學校出來又進入學校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質性的變化:由學生轉變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:

在日常的教學中,以一個新老師擁有的熱情,做到備課充分、授課認真,批改作業(yè)仔細,基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流,關心他們,幫忙他們,盡到一個班主任的職責。而且,學生都真心與我交流,也給我的教學和管理起到了必須的幫忙

一、思想方面

我能夠用心參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團結同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),用心的投身到工作之中去。用心的參加了學校和教育局組織的培訓,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用,用心參加學校組織的各項政治活動。這一年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫忙下,透過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

二、教學方面

1、備課從開學初,用心參加教研組組織的教研活動,認真的準備備課,認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的教學水平。能夠根據(jù)要求,課前認真?zhèn)浜谜n,寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向學生展示函數(shù)圖象,數(shù)學原理等,我用心的制作多媒體課件,使學生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,簡單些的找學困生回答。因材施教,用學生的喜愛教學方法,學生用心的回答問題,能夠和學生用心的融合在一齊,教學的任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。

3、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外,還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系,及時和家長溝通狀況,共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導,給他們進行強化訓練。

4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對認真完成且正確率高的學生進行表揚,對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

為了提高自己的教學水平,彌補自身不足,我主要做了以下幾點:

1、多學習,多請教

作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。新教師工作總結

2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課

在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調(diào)動學生的用心性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來,使學生學有所得。

3、多看書,多上網(wǎng)

用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這些學習,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,都使我收獲不少。

三、教學工作

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學教師,在教給學生數(shù)學知識的同時,我覺得更重要的是教孩子們學習的方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在日常教學工作中,我認真做好“六認真”工作:

(1)認真研究教材,力求準確把握重點、難點,備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學手段,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知,簡單學習。

(3)認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生,我利用空余的時間為他們輔導,努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課,學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作,為我們安排了指導教師,我的師傅是陳老師,在教學過程中,遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足,從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會,吸取別人的精華,取長補短,收獲不少。

本著“六認真”的原則,在教學中我也取得了一些成績,我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

四、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,我常和學生一齊跑操,參加課外活動,走進學生宿舍,關心他們的學習生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話,多鼓勵,多指導,發(fā)掘他們的閃光點,幫忙他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

個人學習、反思用心學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學中仍然存在許多不足,教學經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學習;在課堂教學中,不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動學生的用心性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級管理中,我很容易被學生“牽著鼻子走”,被學生認為是好說話的老師,導致學生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法,訓練學生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。

3、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。

當然,這一年,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強。

在這一年的工作、學習和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗和教訓就應總結,有一些遺憾或許無法再彌補,更有許多完美要去展望,它們都會成為我前進的動力,為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做,我會做得更好新教師工作總結

總之,不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學習,提高工作潛力,盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

優(yōu)秀教師心得體會范文【篇5】

透過這次小學英語教師的培訓,我學到了許多教學知識和方法,提高了自身的基本的素質,為今后的教學工作奠定了基礎,下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會:

一、英語教師務必具備扎實的基本功

作為一個小學英語教師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學方法也令人耳目一新,值得我們學習。個性是邱婷老師,她在教學中注重知識的積累和拓展,注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞,她首先引導學生分析相同的讀音單詞,幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀。在教學中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導學生進入話題,幫忙學生化解了重難點,指導學生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學,注重創(chuàng)設情境,讓學生感受語言,讓學生在活動中體驗語言。

還有廖老師的課,也讓我開了眼界。廖老師課堂教學技巧嫻熟,逐漸構成了自己的教學風格,為了突破重難點,老師運用了搶答的形式,調(diào)動了學生的用心性,為了吸引學生的`注意力,老師自制了教具,讓學生在學中玩,玩中學,愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學生的主體作用。

二、理念和思想的更新

透過這次培訓學習,還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習,勢必會被動挨打,還誤人子弟。

三、自身英語潛力的提高

這次培訓,領導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況,給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課,語音老師準確的發(fā)音讓我們佩服,她對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課,讓我們感受了標準的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里,我們不管是英語口語、語音、語調(diào),還是聽力都有了很大進步。

四、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學,應面向全體學生,注重素質教育,突出學生主體。個性強調(diào)要關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學生的學,而要讓學生在活動中去學習英語,透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學生感受到學習英語的快樂,從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中,我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn),尊重每一個學生。個性要關愛那些在英語學習方面有困難的學生,要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的用心性,讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

五、英語課堂教學技能的提高

這次培訓,各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導,讓我們明白了教學中能夠結合簡筆畫的運用,學唱英語歌曲,和英語教學游戲等運用,這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習興趣,在課堂中能夠多用。透過培訓,我從不懂到懂,使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能,努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。

2051705