2022教師公開課個人心得
公開課主題鮮明，任務(wù)明確。除了學(xué)生參與聽力之外，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師也參與其中。這是教師展示教學(xué)水平、交流教學(xué)經(jīng)驗的好機會。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022教師公開課個人心得，歡迎大家來閱讀。
2022教師公開課個人心得（精選篇1）
作為新教師，第一次的上課肯定是不如意的，但是參加這次校內(nèi)的聽課，卻讓我明白自己下一步如何走了，不會感到過于的迷茫。我是小學(xué)四年級的語文老師，在聽了五年級語文老師__x的課后，我被打開了另一個視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的。在五年級x班的語文課上，我見到__x老師在教情景對話這一方面，他采用的是請同學(xué)們自己上臺進行情景模擬，這極大可能性的讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑迹苊靼浊榫爸械膶υ挄心男┻\用的手法及意義，很好的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解。四五年級的課文相差都不太大，這一個教學(xué)方式是可以采納到我的課堂上的?，F(xiàn)在我還是初上任，所以很多都不懂，這樣的方式精煉又簡單，不需要我去復(fù)雜化講，只要進行簡單的講解就行，是比較適合我的，對之后我的教學(xué)是很有用的。
后面還聽了同年級的一個語文老師的課，從他也有學(xué)到很多。這個老師上語文課講解課文時，擅長使用多媒體課件上課，我在看他做的課件時，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細致，能個從細節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生很容易就能看懂并了解文章內(nèi)涵。課件里的問題都是根據(jù)文章提出的，而且他還讓學(xué)生先預(yù)習了，所以學(xué)生們都很容易回答出問題，更讓人喜歡的地方是他的這種提問方式可以很好的調(diào)動上課的氣氛，學(xué)生不會覺得無聊，所以上課也就認真了，所有的注意力都集中在課堂上，集中在課間上，自然也就沒有其他的心思了。要知道小學(xué)生的注意力是很難集中的，就我上課的這些天，每天都在無數(shù)遍的提醒學(xué)生上課認真和集中注意力，真的是挺艱難的?？墒锹犃怂恼n之后，我發(fā)現(xiàn)課件做的好和有趣，而且老師把課堂的主動權(quán)交到學(xué)生手里，更加容易讓課堂活躍起來。
兩堂語文課聽下來，受益是真的多，對于我這種初當教師的人來說，是有極大的幫助的，能夠幫我引路，至少不會太迷茫。我相信把握好這兩種方法，我可以把四年級的學(xué)生教好。
2022教師公開課個人心得（精選篇2）
公開課結(jié)束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學(xué)習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學(xué)過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學(xué)知識的抽象性，易造成兒童學(xué)習上的困難。如果教學(xué)方法不當，更會使兒童對數(shù)學(xué)感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學(xué)的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學(xué)習。宮老師的準備非常充分，整堂課設(shè)計的很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學(xué)習的。宮老師這節(jié)數(shù)學(xué)課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學(xué)活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學(xué)活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛选Ｔ诟鞣N各樣的游戲里，幼兒自然而然的學(xué)會了一些數(shù)學(xué)知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學(xué)到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)目茖W(xué)，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時間內(nèi)學(xué)會擬安排的教學(xué)內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗與技巧，完成教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的'這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學(xué)》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學(xué)不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學(xué)活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學(xué)活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學(xué)活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學(xué)技巧，這樣我會在今后的教育教學(xué)活動中更能得心應(yīng)手。
在接下來的音樂教學(xué)活動中，我也清楚的了解到音樂活動有哪些環(huán)節(jié)，該如何去上好這堂音樂活動課，怎樣才能帶動幼兒的情緒，充分發(fā)揮他們積極主動性。我了解到，音樂活動首先是進場過程，教師要以自身的激情帶動幼兒，去挖掘他們的天真的表演天賦。同時，教師表演的規(guī)范性也很重要。因為在幼兒看來，老師是具有權(quán)威性的，老師的一舉
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓(xùn)練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學(xué)活動是否能夠更好的展開。在教學(xué)中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎(chǔ)，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感。所以我選擇《Happy》這首音樂來進行教學(xué)，把音樂，舞蹈，語音三者結(jié)合起來了，使音樂教學(xué)充滿活力，大大激發(fā)幼兒學(xué)習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學(xué)活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學(xué)的內(nèi)容是什么。我覺得應(yīng)該在讓幼兒動靜結(jié)合的同時，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂。而在我的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應(yīng)該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應(yīng)該更能夠在我教育教學(xué)活動中體現(xiàn)出來，不應(yīng)將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學(xué)方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學(xué)習和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學(xué)活動中我會有很大提高的。
2022教師公開課個人心得（精選篇3）
優(yōu)秀教師們的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆！我更是驚嘆又贊賞！在本次課上，教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進行教學(xué)，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的主動性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。教師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。
教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習的“引路人”。
設(shè)計風格迥異，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。
這次聽課，體會較深的是老師對教材的靈活處理和深層挖掘，尤其是對于實驗中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理，并引導(dǎo)，除去干擾因素會有什么結(jié)果？這些真問題具有強烈的實際性和啟發(fā)性，恰是這種實事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。教法不一，卻也各有千秋。直觀作圖法，動畫演示法，引起了我極大的興趣，的確讓人耳目一新。實踐證明，老師的智力思考勞動沒有白費，學(xué)生們的興趣調(diào)動起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過！這難道不是我一直追求的嗎？簡潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！
若要對聽過的課一一說說體會，綜合幾點體會如下：
1．知識整合，妙！
采用不同的教學(xué)順序，細細聽來，十分恰當，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。有的從生活應(yīng)用中引出規(guī)律，有的從小組合作探究中得出規(guī)律，而引入新課都下了極大的功夫，有的聯(lián)系生活激趣引疑，有的表演魔術(shù)振奮人心，有的自創(chuàng)教具緊扣課題，有的巧設(shè)謎語活躍氣氛，有的師生配合搭臺唱戲，教材上的實驗不一定是最合理的，但教師有智慧，設(shè)計出新穎、有趣、創(chuàng)新、實效的實驗幫助學(xué)生理解問題。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。
2．環(huán)節(jié)過渡，精！
教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進行到此刻，就當有下文一樣，引人思考。因教師準確的語言串聯(lián)，各環(huán)節(jié)過渡時，毫無唐突之感！自然大方的教態(tài)、流暢優(yōu)美悅耳的教學(xué)語言贏得了在場所有老師的稱贊！我的體會就是，聽完這樣的課，真是一種享受，一個字，美！
3．啟發(fā)質(zhì)疑，實！
在物理實驗中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的疑問，教師能靈活的處理，說明課前下了功夫，而且教師點撥時，語言中的啟發(fā)性，引導(dǎo)性，能啟迪智慧，沒有暗示，又十分恰當！研究的問題的過程和結(jié)論不是教師講出來的，也不是學(xué)生念出來的，而是學(xué)生“悟”出來的。
真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此！！我不得不說出心中的感覺：震撼！
4．學(xué)習過程，趣！
那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。師生互動真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容，積極自主探究實驗、邊學(xué)邊實驗，對觀察到的實驗現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進實驗設(shè)計的能力。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，我聽課仿佛進入了神奇的殿堂。怪不得，滿滿的聽課老師都在聚精會神地聽！5．教具創(chuàng)新，巧！
觀看講課老師們改裝或自制的教具，真是費了心機。實驗緊扣課題，引人入勝，效果甚佳，無不稱奇！功夫之深，用心之細，可以想見。細致歸納，本次課有十條共同特點：
1、精彩的導(dǎo)入設(shè)計，緊扣課題，激情引趣。
2、精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學(xué)語言。
3、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
4、都緊密圍繞教學(xué)目標展開教學(xué)，重點突出實，難點突破巧，教學(xué)效果優(yōu)。
5、課堂教學(xué)生成三種聲音——————學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲
6、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時間。
7、課件的制作精美、實用、充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官。
8、教案設(shè)計實用、詳略得當，留有彈性余地和發(fā)揮空間。
9、都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當堂達標”的教學(xué)模式。
10、好課都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點撥”的新課標思想。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認真學(xué)習教育理論和當前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
提筆言及，還覺未盡，筆墨太淺，無以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參加如此之教研，是我從教之幸事。
2022教師公開課個人心得（精選篇4）
本學(xué)期的6月8日，我在皇桐中心學(xué)校教務(wù)處的組織安排下，到臨高第一思源學(xué)校，參加臨高縣教育局教研室舉辦的全縣小學(xué)一年級數(shù)學(xué)研討培訓(xùn)，在培訓(xùn)當中聽取了陳鳳云老師的一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》的公開課。陳老師的這節(jié)課，從總體上來說我體會到非常成功，基本展現(xiàn)出了她的個性與特色。
通過聽課，對我觸動很大，我也從中受到了許多啟發(fā)：
①、首先就是精美課件的制作和使用，能根據(jù)學(xué)生年齡特點創(chuàng)設(shè)“六一節(jié)快到了，同學(xué)們在教室里掛起彩花彩旗”情境，針對孩子們喜歡的動畫彩花、彩旗，并將其貫穿于整節(jié)課的始終，有效增加了學(xué)生的學(xué)習興趣。
②、游戲引入，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過彩花、彩旗活動，初步對“有規(guī)律”和“無規(guī)律”的兩組圖形形成了直接體驗，體現(xiàn)出了規(guī)律的優(yōu)越性，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習愿望。
③、對于規(guī)律的概括總結(jié)很是符合學(xué)生的年齡特點，不是直接的給出概念，而是讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、自己進行總結(jié)，教師及時規(guī)范數(shù)學(xué)語言，并積極鼓勵學(xué)生用準確的數(shù)學(xué)語言描述每組圖形的規(guī)律，訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力。
④、教學(xué)內(nèi)容得當，對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶幚?，使之更符合學(xué)生的實際，而且讓學(xué)生切實感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)的道理。
⑤、教學(xué)語言親切，具有親和力，讓學(xué)生消除懼怕的心理并全情投入到學(xué)習中來。還有老師語言要有激情，學(xué)生的學(xué)習氣氛才會很濃。
⑥、教學(xué)中做到要留給學(xué)生多一些思考、討論、操作的時間。進行小組合作學(xué)習，增強學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作意識，讓學(xué)生感受到來自小組合作的力量。
⑦、教師做到了變“教”為“導(dǎo)”，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。也就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習氣氛，把主動權(quán)交給學(xué)生，知道學(xué)生學(xué)會學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力、掌握學(xué)習的方法。
總之，我榮幸的參加這次培訓(xùn)聽課，讓我受益匪淺，感受很多，其中感觸最深的就是作為一名教師要學(xué)習的東西還很多很多。感受到學(xué)習東西不一定要到外地去學(xué)，到較高的學(xué)府去學(xué)，其實，在我們身邊就有許多值得我們學(xué)習的東西。數(shù)學(xué)是源于生活的，生活中有很多鮮活的數(shù)學(xué)學(xué)習題材。課標中提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景。
2022教師公開課個人心得（精選篇5）
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經(jīng)驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學(xué)會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學(xué)生沒有達到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經(jīng)驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學(xué)計劃。
3、再次，教學(xué)語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學(xué)中我會注意自己這方面能力的訓(xùn)練。
當然還有很多沒有被我自己感覺到的缺點或者沒有被提出來的缺點，這些都需要我在平時的教學(xué)中多學(xué)習多體會，才能在教育工作中做出成績。這次公開課之后我也思考了許久，如何講求課堂藝術(shù)，如何吸引學(xué)生的眼球，這是我們新老師的最困難的問題，相信隨著我們的不斷成長，這樣的問題會得到有效的解決的。也希望今后的教學(xué)過程中有更多的這樣的機會來提升自己的能力，從而盡快成長為一句合格的人民教師
2022教師公開課個人心得（精選篇6）
通過這次活動，讓我受益非淺，來自各市不同學(xué)校的地理教師。他們帶來了新穎的教學(xué)課件和教學(xué)理念，通過幾天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習和借鑒的東西。參賽老師的課非常具有展示性與導(dǎo)向性，真實、扎實、高效。對我們的地理教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。下面談一談我的以下幾點收獲。
一、教師扎實的教學(xué)基本功和自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)參賽的教師都有幾個共同特點：
1、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。教師的親和力來自教師的個性特點、對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛以及適宜的表達方法；親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。在借班上課的課中，親和力能有效地促進了師生的互動，從而順利地營造輕松、愉快的課堂氛圍。參賽教師運用多種手段與學(xué)生在短時間內(nèi)拉近距離。比如有的老師課前準備了簡單、易操作且學(xué)生較為喜歡的小游戲；還有的老師在課前和學(xué)生自由交流，談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，并鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言等等。有效的拉近了師生之間的距離，為正式上課時師生之間的有效配合打下了良好的基礎(chǔ)。
2、善于利用多媒體、歌曲、多種手段輔助教學(xué)，有助于教師充分利用課堂教學(xué)時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。但是在平時上課過程中我們在這一方面做的都不夠好，因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動孩子的方式。老師們是這樣做的：
只要學(xué)生積極回答了問題，就根據(jù)學(xué)生回答問題的內(nèi)容給出相應(yīng)的評價和鼓勵。
三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計扎實有效，緊扣大綱要求。
課堂內(nèi)容與形式統(tǒng)一起來，本次評選所講課題都是難度比較大的，教師們對難度的處理百花齊放，每個環(huán)節(jié)都著力于學(xué)生更扎實的掌握當堂課的內(nèi)容，關(guān)注師生互動，生生互動，注重學(xué)生的學(xué)習過程和思維過程，注重基礎(chǔ)知識，課堂充實。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變。
教師應(yīng)該是活動的組織者，幫助者，合作者，指導(dǎo)者，鼓勵者以及教材內(nèi)容的建設(shè)者。這其中每一個角色都值得去鉆研，琢磨。只有很好地把握住教師的角色才能帶領(lǐng)學(xué)生走向知識，并非帶著知識走向?qū)W生。
2022教師公開課個人心得（精選篇7）
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是學(xué)的宗旨?！笆┙讨ΓF在誘導(dǎo)；妙在轉(zhuǎn)化，要在開竅”是教的宗旨。
4月7日，有幸在我校觀摩了__縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學(xué)風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：
一、對新課程的思考：
在本次活動，使我對小學(xué)《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對課堂教學(xué)的思考：
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索。