諾曼底號遇難記讀書心得感悟
你知道諾曼底號遇難記讀書心得怎么寫嗎？我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?下面由小編來給大家分享諾曼底號遇難記讀書心得，歡迎大家參閱。
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諾曼底號遇難記讀書心得1
最近，老師教了我們一篇課文《“諾曼底”號遇難記》。自從學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我受益匪淺……
這篇課文主要講了，在一次夜間里，一艘名叫“瑪麗”號的的船撞到了一艘名叫“諾曼底”號的船。沒想到，這一撞竟把“諾曼底”號給撞壞了。人們驚慌失措，后來經(jīng)過哈爾威船長的指揮，讓你們順利逃生了，可是哈爾威船長卻犧牲了。
這件事情告訴我們做什么事情都不能自私自利，要懂得為別人著想，不能處處只想到自己，因為這樣會使別人非常的討厭你，使你一個朋友也沒有。
這篇課文對我的感觸很太深了，不禁讓我想到一件令我十分后悔的事……
有一次，我獨自一人去買東西，偶然一瞬間，我在公路上看到一位盲老人正在過馬路，我剛想跑過去扶他過馬路，可是，腦子里出現(xiàn)了善、惡兩位天使：善天使說：“快過去啊!這位老人現(xiàn)在需要你的幫助!”惡天使說：“你管他的，反正路上行人么多，也不差你一個?！?/p>
善天使連忙反駁：你別聽惡天使亂說，如果你像惡天使說的說的那樣做，你會后悔一輩子的!“惡天使又說：”你管他什么后悔，以后還不一定會發(fā)生什么呢!“說完后，他們便消失了。我仔細(xì)想了一番，最后我想：管他的，我不幫助他他又不會死!我管他的!說完，便買我的東西去了。
善天使說得不錯，這件事真令我后悔一輩子，我常常為自己的自私懊悔著。
它，像燈一樣，為我們指明前方的路，它，像警鐘一樣，時時提醒著我們，它，像一抹清泉，涌過我幼小的心田。
諾曼底號遇難記讀書心得2
美國一家報紙在醒目的位置刊登了“9·11”災(zāi)難中一名美國公民的生命留言。：“媽媽，我愛您?！蔽易x了這篇文章，十分感動和深受啟發(fā)。
每個人都會得到母愛，我也不例外。但我就覺得母親很煩。因為每一天放學(xué)回家，母親都問我在學(xué)校吃飽了沒有？，還有每一天早晨他都會說路上細(xì)心點……自從我學(xué)了這篇文章，我再也不覺得母親煩了。
我的好朋友十分的孝順。只要他母親生病時，他就陪在她母親身邊一口一口的喂他吃飯。雖然看到她幫她母親做這些事。我雖然十分的羨慕嫉妒恨，但我也全力以赴的也在做這些事情。
媽媽，我愛您?！边@句話有人經(jīng)常掛在嘴邊，可是任何實際行動都沒有?！皨寢屛覑勰??！辈粌H僅體此刻口頭上，還要體此刻實際行動上。媽媽在什么時候都會掛念你。擔(dān)心你：吃的好不好？睡得好不好？有時母親只因為你的一小件事情而感動，也會因為你的一小句話而感動。，母親不需要十分多的錢，只需要你陪一陪她
愛是偉大的，只要你明白母愛是我們需要的，只要你明白母愛是我們需要的，可是我明白母愛是每個孩子都需要有的，我聽到《世上僅有媽媽好》這首歌，我的心境十分低落，如果母親去世我怎樣辦？我們應(yīng)當(dāng)在母親健在的光陰，趕快為你的父母盡一份孝心吧。
世間的財富并不重要，比這個重要的是母愛和親情。
諾曼底號遇難記讀書心得3
這周，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號遇難記》一文，其中，我對老船長的印象最深。
這篇文章生動地描述了人物的動作，語言。寫了老船長營救了船上所有的人，自我卻與輪船一齊沉入深淵。是啊，事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威船長就是這次海難中那位舍己救人的英雄。
……必須把六十人就出去！實際上一共有六十一人，可是他把自我給忘了。”從這兒看出，哈爾威船長想到的僅有別人，他是以別人為中心，不是自我。再苦再累，他都寧愿自我犧牲，也要把那些無辜的群眾就出去。
哈爾威船長，雖然犧牲了，可是他的名字會永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。他是一位偉大的船長，他是一位會名揚(yáng)千古的英雄。
由此，我又想到了另外一個故事，是教師給我們講的一個既感人又令人氣憤的故事，《紅海絕戀：新泰坦尼克號傳奇》。其中那位船長在船失事后，不組織人們自救，竟然帶著幾名船員開著小艇逃走了。他的做法和老船長截然不一樣，他是丟棄了那些無辜的人讓一千多人葬身紅海，而哈爾威船長舍生忘死拯救那些無辜的人。
我體會到，做人，要做哈爾威船長那樣的人，首先應(yīng)當(dāng)想到別人，不要有什么可悲的利己主義。可千萬不要像那個令人發(fā)指的紅海船長，雖然名字也在人們口中傳來傳去，確實臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。這是我學(xué)習(xí)這篇文章最大的收獲。
哈爾威船長，是我們做人的豐碑！
諾曼底號遇難記讀書心得4
這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《諾曼底號遇難記》，文中主要講了：1870年3月17日夜晚，一艘叫“諾曼底”號的大輪船由南安普敦行駛向格恩西島，當(dāng)輪船行駛到相距埃居伊山脈約十五海里處，遇到大霧彌漫，一片漆黑，與名叫“瑪麗”號的大輪相撞。剎那間，輪船上的人驚恐萬狀，一片混亂，海水不停地往里灌，一切危在旦夕。在最終的二十分鐘里，哈爾威船長應(yīng)對驚恐的眾人，鎮(zhèn)定自若，指揮著救援工作，六十個人順利脫險，而哈爾威船長卻隨著輪船一齊沉入了深淵。
哈爾威船長真了不起，他把生的期望讓給了別人，把死的危險久別留給自我。當(dāng)我讀到：“眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒有的`及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了?！弊x到那里讓我感受到當(dāng)時的情景十分危急，很快“諾曼底”號大輪船就要和“瑪麗”大輪船相撞了，所以在船上的人都在想自我都快要死了。
我讀了《諾曼底號遇難記》后，十分敬佩哈爾威船長。我認(rèn)為哈爾威船長是一個鎮(zhèn)定自若，忠于職守，舍已救人的人，這種精神我們要像你學(xué)習(xí)！
諾曼底號遇難記讀書心得5
當(dāng)混亂來臨，又一個偉大的靈魂出現(xiàn)在上空;當(dāng)危險籠罩時，有一盞永明的燈點亮了心中的黑暗;當(dāng)恐懼布滿各個角落時，有一段蒼勁有力的話語震撼著無數(shù)心靈;當(dāng)人們獲救時，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入大海。
讀完《諾曼底號遇難記》，我被深深地打動了，確切地說，是被哈爾威船長崇高的品質(zhì)深深地震撼了。
哈爾威是一位經(jīng)驗豐富的船長，在諾曼底號遇難后臨危不亂，指揮沉著。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進(jìn)行。于是發(fā)出那個男人膽敢沖在女人前面，你就開槍打死他!的命令，使混亂的局面得以安定。他用威嚴(yán)的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗，知道時間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過與機(jī)械師簡單的對話了解到船里的情況，掌握了救援工作的主動權(quán)。
哈爾威更是一位盡職盡責(zé)的好船長。在危急時刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮者大家，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每個人和每件事都考慮到了，唯獨沒有先到他自己。他真的忘了嗎?還是他早就做好了與愛船諾曼底號一起沉入海底的準(zhǔn)備呢?也許，從他選擇航海事業(yè)的`那一天起，他就想到可能會有這么一天。然而，船長是他向往的職業(yè)，諾曼底是他鐘愛的輪船，他是絕不會放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要珍惜每一位乘客的生命，要對他們負(fù)責(zé)，而哈爾威正是因為肩頭這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機(jī)會留給了乘客，不惜用自己的生命換取他們的安全。
孟子云：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取義者也。其實，古今中外，有許多和哈爾威船長一樣的人，黃繼光、邱少云、歐陽海、抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士、非典時期救死扶傷的白衣天使他們都在用自己的行動捍衛(wèi)和實踐著這句話，而這句話正是他們行為的真實寫照。
作為一名小學(xué)生，也許我們不可能有哈爾威船長那樣轟轟烈烈的壯舉，但我們要學(xué)習(xí)他那舍生取義的崇高品質(zhì)，至少，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任。
就拿做值日來說吧，我們班有些同學(xué)總能早早地來到學(xué)校，把地板拖得干干凈凈，把黑板擦得明明亮亮，讓全班同學(xué)有一個潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得，每學(xué)期發(fā)新書，班長總是先給其他同學(xué)發(fā)，才去領(lǐng)自己的那一本。也許最后只剩下一本有點污穢或殘缺的書，但她依然無怨無悔。再說學(xué)習(xí)吧，臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)越來越緊張，可我們班的班干部還是一如既往地幫助其他同學(xué)，我也是如此，作為一名學(xué)習(xí)委員，我經(jīng)常放棄休息時間，耐心地給同學(xué)們講解難題。我清楚地知道，雖然占用了我不少學(xué)習(xí)時間，但是，我更明白，幫助這些同學(xué)追趕上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，是我這個學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡的責(zé)任，我樂在其中!諸如此類的事情，雖然皆是小事，但一屋不掃，何以掃天下。所以，我們切勿以善小而不為，只有這樣，在將來的某一天，我們才可能在危機(jī)到來時像哈爾威一樣挺身而出，成就壯舉。
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