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精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟

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  《三國(guó)演義》是一本神奇的書(shū),書(shū)中的每一個(gè)人都像是活起來(lái)似的——他們的人物性格太過(guò)鮮明,也太過(guò)典型。或許《三國(guó)演義》所承載的,并不是一個(gè)群英薈萃的故事,更多的是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)與精髓。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得范文!

  精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟篇一

  國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾。他有獨(dú)特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中."受任于敗軍之際,奉命于危難之間"隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!

  再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

  還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主,巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰等等

  在《三國(guó)演義》里還可以看到,各政治集團(tuán)為了自己的切身利益,今天勢(shì)不兩立,明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面,連家庭、朋友、婚姻等,都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦,甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利,財(cái)產(chǎn)的欲望,為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅,總是玩弄各種手段,演出了一幕幕勾心斗角,爾虞我詐的活劇。

  這樣的心機(jī),在如今又和償沒(méi)有。商家絞盡心機(jī),賺消費(fèi)者的錢;騙子費(fèi)盡心思,騙取他人財(cái)物。人們可以看見(jiàn):貪欲和權(quán)勢(shì)欲如何主宰了社會(huì)中兄弟、夫婦、朋友等關(guān)系。人們甚至為了錢財(cái),千方百計(jì)的想辦法偷取,殺害。所以奸詐狡猾的有心機(jī)的人,必將成為權(quán)勢(shì)的佼佼者。但是,心機(jī)是需要無(wú)心機(jī)來(lái)襯托的。如果每個(gè)人都那么奸詐狡猾,世界怎會(huì)太平呢

  總之,《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

  《三國(guó)演義》描述了三國(guó)時(shí)期的局面。自從董卓被殺后,整個(gè)朝廷就亂了套,大家都爭(zhēng)著當(dāng)皇上,劉備、關(guān)羽、張飛為了恢復(fù)漢室,請(qǐng)來(lái)了諸葛亮,有了諸葛亮的幫助,他們一連攻下了荊州、南郡、襄陽(yáng)等城池。孫權(quán)一心要得到荊州,就千方百計(jì)去搶,諸葛亮識(shí)破了一計(jì)又一計(jì),使孫權(quán)賠了夫人和大將周瑜,又打了敗仗??珊镁安婚L(zhǎng),不久劉備、關(guān)羽、張飛三人都被曹操害死了,很快,諸葛亮也死了。這時(shí),地盤已被晉軍占領(lǐng)。

  我想:劉備的志向是遠(yuǎn)大的,他的行動(dòng)也是迅速的。他只要找到了目標(biāo),就全身心的投入了,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,都要達(dá)到目的。我聯(lián)想到了中國(guó)的“體操王子”李寧,說(shuō)起李寧人們總說(shuō)他是個(gè)不平凡的人,但李寧自己很清楚,自己只是一個(gè)認(rèn)定方向后決不動(dòng)搖的普通人。他相信,憑著頑強(qiáng)和汗水,心態(tài)和適應(yīng)能力,無(wú)論做什么都能取得成功!退役后,李寧轉(zhuǎn)向了新得事業(yè):組建李寧體育用品有限公司。有人問(wèn)李寧:“經(jīng)商和體育,哪個(gè)更輕松,更愉快 ”李寧說(shuō):“要做好,哪個(gè)都不輕松,不過(guò)我總是很愉快?!辈诲e(cuò),無(wú)論在那里,李寧始終保持愉快的心情。

  在《三國(guó)演義》中,關(guān)羽的英勇善戰(zhàn),我應(yīng)該學(xué)習(xí);諸葛亮的機(jī)智,我應(yīng)該學(xué)習(xí);劉備的定了目標(biāo)不放棄,我更應(yīng)該學(xué)習(xí)!

  精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟篇二

  《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義的小說(shuō),以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主,描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。反映了蜀(漢)、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)軍事斗爭(zhēng),反映了豐富的歷史內(nèi)容,人物名稱、地理名稱。這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角,張梁,張寶黃巾起義,劉備,關(guān)羽,張飛桃園三結(jié)義之后,三兄弟開(kāi)始打天下,以及當(dāng)中發(fā)生的事。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,成功刻畫(huà)了近五百個(gè)人物形象。

  其中曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜、趙云、司馬懿、禰衡等許多個(gè)性鮮明的人物形象膾炙人口足。例如有狡詐多疑的曹操、智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等

  《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī).正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思

  《三國(guó)演義》為我們留下古今著名的“三絕”的人物:“奸絕”——曹操,“智絕”——諸葛亮,“義絕”——關(guān)羽。“奸絕”——奸詐過(guò)人;關(guān)羽的“義絕”——“義重如山”;孔明的“智絕”——機(jī)智過(guò)人。“三絕” 為我們留下了一個(gè)個(gè)耳熟能詳精彩故事諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身。曹操則被塑造成一位“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我”的奸雄,既有雄才大略,又殘暴,是一個(gè)政治野心家和陰謀家。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。

  如果我們從封建正統(tǒng)觀念來(lái)看的話,那么,曹操當(dāng)然是一個(gè)亂臣賊子。但是,如果我們換一個(gè)角度思考,挾天子以令諸侯的問(wèn)題上,反映了曹操非常果斷地抓住了時(shí)機(jī)的果斷英明。曹操是一位奸雄:“治世之能臣,亂世之奸雄”。

  但歷史上的曹操更是一位名主,曹操愛(ài)惜人才也是出了名的。徐庶入曹營(yíng)不出一計(jì),曹操?zèng)]有殺他;徐晃奉命劫殺曹操,但曹操讓滿寵說(shuō)服徐晃就歸降了曹操。后來(lái)徐晃在曹操手下成了一員大將,給他立了很多功勞。突出了他雄的一面。他胸懷寬廣,膽識(shí)非凡,善于用人,唯才是舉。

  諸葛亮,通過(guò)潛心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大,以天下為己任。諸葛亮還十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì),積累了豐富的治國(guó)用兵的知識(shí)。諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì),提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地,對(duì)內(nèi)改革政治,對(duì)外聯(lián)合孫權(quán),南撫夷越,西和諸戎,等待時(shí)機(jī),兩路出兵北伐,從而統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)略思想。諸葛亮治國(guó)治軍的才能,濟(jì)世愛(ài)民、謙虛謹(jǐn)慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹(shù)立了榜樣。他同樣是一位偉大的發(fā)明家

  諸葛亮嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思,曾革新“連弩”,可同時(shí)發(fā)射10箭;作“木?!?、“流馬”,便于山地軍事運(yùn)輸;還推演兵法,作“八陣圖”。給我們留下大把的精神財(cái)富。一身智謀無(wú)窮無(wú)盡:草船借箭、七擒孟獲、借東風(fēng)、空城計(jì),真是精彩絕倫。

  關(guān)羽,是我國(guó)的武圣,與文圣孔子一起,受到國(guó)人的推崇。其主要原因卻是三國(guó)演義為我們留下的一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事:關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄?!爸伊x”這方面體現(xiàn)得尤為出色,封金掛印護(hù)嫂千里走單騎體現(xiàn)了他的“忠”,義釋曹操體現(xiàn)了他的“義”。在人格上,他與其它英雄不同,立身行事,光明磊落。傲上而不侮下,恩怨分明,以信義著稱,他跟隨劉備,不避艱險(xiǎn)。下邳被俘,投降曹操,但心系劉備,只是有感于曹操待他甚厚,因而在離曹歸劉前為曹操殺了袁紹的大將顏良,解白馬之圍,乃至今后華容道“義”釋曹操。正是由于這種“忠義神武”,才使他成為武圣。

  張飛,少時(shí)即與關(guān)羽共事劉備。曾在虎牢關(guān)與關(guān)羽、劉備一起迎戰(zhàn)呂布。長(zhǎng)坂坡橋頭上一聲吼,嚇退曹操百萬(wàn)軍。葭萌關(guān)夜戰(zhàn)馬超,一支丈八蛇矛勇冠三軍。

  張飛重情義,張飛為人急躁,性如烈火,嫉惡如仇,傲下而不辱上,萬(wàn)軍之中取上將首級(jí)如探囊取物,萬(wàn)人難敵,武藝高,謀略上當(dāng)然不能跟諸葛亮比,但偶爾也表現(xiàn)得很出色,而且粗中有細(xì)!

  《三國(guó)演義》用一個(gè)個(gè)英雄的故事,點(diǎn)燃了我們心中的激情。桃園三結(jié)義、過(guò)五關(guān)斬六將、單騎救主、草船借箭 、七擒孟獲、借東風(fēng) 、空城計(jì) 、三顧茅廬 、白帝城托孤等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适伦屛覀儫嵝┓序v,激動(dòng)萬(wàn)分。

  《三國(guó)演義》人物描寫(xiě)的最大特點(diǎn)是“略貌取神”,不單純追求細(xì)節(jié)的逼真。它往往借人物自身的言語(yǔ)行動(dòng)或通過(guò)周圍環(huán)境來(lái)把人物的思想性格特征加以浪漫主義的夸張渲染。借助烘托氣氛來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌,是《三國(guó)演義》運(yùn)用得相當(dāng)成功的一個(gè)表現(xiàn)手法,在把人物放在尖銳激烈的斗爭(zhēng)中來(lái)描寫(xiě),采用對(duì)比方式刻畫(huà)人物思想性格等方面,不但讓我們是我們精神世界得到升華,又提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。

  三國(guó)演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。在烽火連天的世界里,卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事!

  精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟篇三

  這本書(shū),使我懂得了仁的重要性;這本書(shū),使我感到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用鮮血凝成的友誼;這本書(shū),使我終生受益,一直勉勵(lì)著我,鼓舞著我做一個(gè)重情義,講義氣的人。這本書(shū)就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作,讓我們?cè)谝淮误w會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的別樣人生。

  《三國(guó)演義》這本書(shū)中,我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全,憑借著自己的仁義和虛心,將不少名將都招入自己的勢(shì)力中。著名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下,其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。

  當(dāng)年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師而愁困不已,聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理,中知人事的人,便帶上關(guān)羽、張飛去請(qǐng)諸葛亮出山,幫助自己。結(jié)果第一次沒(méi)見(jiàn)到,第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔,冒著大雪去請(qǐng)仍沒(méi)見(jiàn)到,第三次等諸葛亮睡醒后才終于見(jiàn)到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請(qǐng)諸葛亮出山來(lái)協(xié)助他統(tǒng)一天下,同時(shí)第二次請(qǐng)諸葛亮?xí)r,關(guān)羽等人說(shuō)要把諸葛亮綁起來(lái)威脅他,劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們,這又體現(xiàn)了劉備的以誠(chéng)待人。

  《三國(guó)演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí),還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路,而邪惡的信念會(huì)讓我們迷失方向,誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下,“智”可管理好人民,“邪”再怎么努力,終究還是會(huì)一敗涂地。

  祝大家都能打贏人生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),祝大家都能成功,成才!

  精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟篇四

  一本《三國(guó)演義》使我愛(ài)不釋手,因?yàn)槔锩嫠茉炝撕枚噼蜩蛉缟娜?。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關(guān)羽;有奸詐狡猾的曹操;求賢若渴的劉備。

  《三國(guó)演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役。其中最著名的戰(zhàn)役要數(shù)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)這三大戰(zhàn)役。

  官渡之戰(zhàn)主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸,才打敗,而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,袁紹的兵力多,占優(yōu)勢(shì),失敗是因?yàn)樵B不善于用人的結(jié)果。就連曹操也說(shuō)過(guò):“如果袁紹善于用人,我對(duì)冀州連正眼都不看?!?/p>

  赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)中,曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢(shì)的,可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破,而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下,劉備不如曹操樂(lè)觀,曹操在危難中還大笑三次,還說(shuō):“北方還是我的?!倍鴦浔鴶『缶棺约河X(jué)得無(wú)顏回成都,病死在白帝城。

  《三國(guó)演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐狡猾,也說(shuō)過(guò):“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我?!钡脑?,但是他善于用人,曾經(jīng)頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數(shù)豪杰來(lái)投靠他,曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似?!钡木置?。他的五良將之首張遼,曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán)。就連吳國(guó)的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字,都嚇得不敢哭了。

  《三國(guó)演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理:不管什么時(shí)候都不能以為自己很厲害,永遠(yuǎn)不能驕傲,否則就會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。

  精選關(guān)于三國(guó)演義的讀書(shū)心得感悟篇五

  《三國(guó)演義》是明代作者羅貫中寫(xiě)的。主要寫(xiě)東漢后期,十常侍亂政,又逢黃巾之亂,諸侯并起,,逐分為三國(guó):蜀、吳、魏。后魏丞相司馬炎奪位,滅了蜀、吳國(guó)。

  在《三國(guó)演義》中,使我印象最深的是赤壁之戰(zhàn)的兩個(gè)人物,一個(gè)是黃蓋,一個(gè)是關(guān)羽。

  黃蓋以國(guó)家為重,不計(jì)較個(gè)人得失,巧使苦肉計(jì),被打得皮開(kāi)肉綻,還深入敵境,詐降,使火燒赤壁圓滿成功。

  關(guān)羽在華容道布下天網(wǎng),逃竄的曹操正遇著他。曹操求關(guān)羽放他們一馬。關(guān)羽想起他原來(lái)在曹操軍中的待遇多高,而自己卻斬了曹操六員守將,曹操都沒(méi)有怪罪他。雖然現(xiàn)在放他們有損國(guó)家的利益,但覺(jué)得自己不能忘恩負(fù)義,于是就放了他們。

  我看到這兒,就不由自主地想起生活中地一些事。有一次,熊老師布置作業(yè),我很快就馬馬虎虎地完成了。做完后就東看看,西玩玩,只顧自己開(kāi)心,打擾別的同學(xué)。我看了黃蓋的故事以后,就覺(jué)得我這樣做得不對(duì),應(yīng)以大局為重,不能為了自己玩而打擾別人。我一定會(huì)改正這個(gè)毛病。

  雖然關(guān)羽不以國(guó)家為重,私放敵人是不對(duì)的。但他不忘恩負(fù)義的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我一年級(jí)時(shí)經(jīng)常找別人借筆,別人都借我,可別人找我借時(shí),我理也不理。結(jié)果忘恩負(fù)義沒(méi)有好下場(chǎng),我當(dāng)時(shí)沒(méi)有同學(xué)和我做游戲了。我十分著急,最后還是借筆給別人,別人才和我玩的。我看了關(guān)羽的故事后,就更深刻地了解到,別人幫助了你,你一定要回報(bào)別人。

  我喜歡《三國(guó)演義》,它不但擁有豐富的情節(jié),還能從中明白眾多道理。它真是一本具有教育意義的書(shū)!

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