學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>心得體會(huì)>讀書(shū)心得>

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2022

時(shí)間: 和杰0 分享

由于賭博,本來(lái)錦衣玉食的福貴少爺,一夜之間傾家蕩產(chǎn)。從此福貴就像被命運(yùn)拋棄在某個(gè)暗無(wú)天日的角落,喘息著痛苦著。下面是小編為大家整理的《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2022,喜歡可以分享一下喲!

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得1

當(dāng)看完朋友對(duì)《活著》的評(píng)論后,就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動(dòng),我不知道作者在寫(xiě)時(shí)是懷著一種什么樣的心情,但我知道作為一個(gè)讀者,在品味這篇敘說(shuō)一代人歷程時(shí)的深切感受!

我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過(guò)于親人對(duì)你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會(huì)知道,人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個(gè)人……

我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去,但是他卻依然友好地對(duì)待世界,這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度,我想不是一般人能想象得到的。

當(dāng)生活在這樣一個(gè)年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),我們從來(lái)不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

人,活著到底是為了什么?

當(dāng)這個(gè)貫穿全文的引子讓我捫心自問(wèn)時(shí),我卻無(wú)從答起。在我腦子里,我仍然清晰的記得前幾天報(bào)道的那位為錢財(cái)而貪污受賄的官員,在法庭宣判前的那一番話:受賄巨款,只是為了下一代過(guò)得更好,再說(shuō),我所貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎?

當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時(shí),我們是不是應(yīng)該冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著,就要善待身邊的每一個(gè)人、第一件事,千萬(wàn)別為自己找什么借口,因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?,而不是為活著之外的任何事物所活著?!?/p>

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2

活著或死亡,都是一個(gè)年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書(shū),讓我只用一兩天就能看完的書(shū),帶給我的感動(dòng)和思考卻一直持續(xù)著。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),殺伐以及一系列的動(dòng)蕩生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中,不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣,他還是友好地去面對(duì)這個(gè)世界,一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候,回望以前的一切,也能平靜、清醒地去重新認(rèn)識(shí)所有的事情。

而讀到家珍的死去,這是我看到所有生離死別段落中,最寧?kù)o,也是最真實(shí)的一段。我想,人活一生,總會(huì)承受這樣或那樣的打擊,而多年以后,經(jīng)過(guò)歲月的歷練,滄桑的經(jīng)歷,當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了,我們又是否可以面對(duì)著那些傷痛的記憶娓娓道來(lái)呢?

這個(gè)世界的卻有些不公,有人生來(lái)就可以享受無(wú)盡的榮華富貴,而有人卻要像福貴一樣,面對(duì)黃土,揮灑著血汗過(guò)完一生。而面對(duì)這樣的不公,我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫,平衡理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

生老病死,我們都得一樣一樣地經(jīng)歷,我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個(gè)方式,真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得3

這幾天我讀了一本余華的小說(shuō)《活著》,讓我感受很深刻。這本書(shū)講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生的痛苦,一是家境由富到窮的巨大落差,二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時(shí),他心底那種就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái),依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí),依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

讀過(guò)了《活著》這本書(shū),想想自己以前的成長(zhǎng)歲月,我明白了在人的一生中,總會(huì)經(jīng)歷種種磨難,總會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的坎坷挫折,總會(huì)體驗(yàn)到痛苦難當(dāng)?shù)男那椤?回想一下自己,當(dāng)自己還幼小的時(shí)候,總認(rèn)為沒(méi)有人喜歡自己,沒(méi)有人理解自己覺(jué)得很是煩惱,總認(rèn)為被父母責(zé)罵,被老師冷落,被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好,遭遇流言蜚語(yǔ)的打擊,遭遇考試失敗,就是沒(méi)有希望的的人。讀過(guò)《活著》之后,我才發(fā)覺(jué)跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來(lái),這根本就不算什么!我才知道福貴在經(jīng)歷一種無(wú)言的痛苦,一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。

《活著》說(shuō)了一種樂(lè)觀的精神,福貴承受了一切的苦難,可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生存,這讓我受觸動(dòng)最深。他不過(guò)是個(gè)普通人,他不懂生存有什么深?yuàn)W的意義,他只知道活著就是一切了,只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來(lái),有時(shí)候我們顯得很消極,遭遇到一些小小的挫折就開(kāi)始垂頭喪氣?,F(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。

《活著》告訴我,讓我相信了只要我們?cè)谶@個(gè)世界上還是滄海一粟,就應(yīng)該懷著一顆感恩的心,好好的對(duì)待生命!好好活著!正是他想說(shuō)的,也是我從中明白的一個(gè)道理。

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得4

余華的所有作品里給我印象最為深刻的是《活著》,即使看完之后心里還是有深深的震撼。對(duì)換角度而看,若是我活在那荒亂的時(shí)代里,或許我的心理承受能力并沒(méi)有主人翁那么堅(jiān)韌。身邊的親人獨(dú)個(gè)在眼前離去,如今還是有絲深感同受的觸動(dòng)。

他的作品文字并不華麗,只是簡(jiǎn)單的描述便將人的心理描述出來(lái)。令我沒(méi)齒難忘,從一開(kāi)始奢華的地主生活,敗家的行為,將整個(gè)家產(chǎn)都敗完。然而地主時(shí)期的改革來(lái)臨,新中國(guó)的崛起,掀起一陣熱潮?;蛟S對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)這是新時(shí)期,但是對(duì)于地主而言,這是殘酷的殺戮。

他的堅(jiān)韌他的隨時(shí)代改變的心智,無(wú)論是哪個(gè)時(shí)期哪個(gè)改革帶來(lái)的悲劇,他依舊還是他,這個(gè)讀后感給我?guī)?lái)強(qiáng)烈的打擊,當(dāng)我面對(duì)打擊時(shí),常常想起如果是他,會(huì)不會(huì)如我一般的放棄,錯(cuò)了他會(huì)一如既往的往前走,就如同十字軍時(shí)期,他被充當(dāng)兵役,南方走向北方,他依舊想著家,在這大亂的時(shí)代,他依舊往前走。

《活著》顧名思義便是活著,在惡劣百變的時(shí)期,隨著時(shí)代主治時(shí)期的主事人變化。他活在凌亂時(shí)代,險(xiǎn)些被炸彈擊中,身處戰(zhàn)亂之處,眼見(jiàn)親近之人的離去。他所堅(jiān)守的便是活著,即使再艱難的困難,他依舊勇往直前,最后他的身側(cè)只遺留一頭與他般黝黑的老牛。最初,我以為他只是無(wú)意識(shí)的活著。后面當(dāng)看到他在夕陽(yáng)下的背影,喊著他親人名字的小牛。其實(shí),他是將所有人的那份一起活著,看著這世界的朝陽(yáng),看著這世界的色彩。這便是《活著》給我深刻的讀后感,在未來(lái)改變我的人生指導(dǎo)。

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得5

合上書(shū)本的那一剎那,似乎福貴就在我眼前,他坐在田埂上,佝僂著背,瘦骨嶙峋的身子比田邊的殘葉還要更單薄一些,滿是泥土的褲腳被卷了起來(lái),一長(zhǎng)一短,兩只腳踩在地上。老牛福貴回過(guò)頭來(lái)“咩咩”地叫了一聲,眼睛里閃露著悲涼的亮光。

人越是活得艱苦,就越是艱苦的活著。用“悲慘”二字來(lái)簡(jiǎn)單概括福貴的一生也算貼切,他一如既往地存在在這個(gè)世界上,用稀松平常的語(yǔ)氣講述著他鮮為人知的一生。人活著不就是希望風(fēng)光時(shí)有人羨慕,成功時(shí)有人有人分享,落魄時(shí)有人扶持,失敗時(shí)有人安慰嗎?每個(gè)人活著都有或大或小、或遠(yuǎn)或近的目標(biāo),有奮不顧身甚至傾盡所有想要追求的理想,若只是單純的喂飽自己,在這個(gè)世上安安靜靜地活著,別說(shuō)日新月異的社會(huì)不會(huì)允許,就是自己也會(huì)因受不住太多的誘惑而去拼搏、去努力、去得到、去充實(shí)地活著。

世界變化的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以光年來(lái)計(jì)算的光速了,身在動(dòng)蕩的四、五十年代是福貴無(wú)法選擇的時(shí)代背景,解放戰(zhàn)爭(zhēng)、人民公社、文化_還有包產(chǎn)到戶,細(xì)數(shù)大大小小的各種革命,富貴總是歸在“受害人”的那一類,或許正是這數(shù)不清的苦難,讓他仍能用知足常樂(lè)的心態(tài)去看待自己的一生和細(xì)心感受在夾縫中生存的幸福。

《活著》最觸動(dòng)我的并不是福貴崎嶇不平的生命軌跡,而是福貴本身,他是《活著》的靈魂,他已經(jīng)成為一種意志,一種信念,讓我覺(jué)得自己所認(rèn)為的苦難的悲慘的經(jīng)歷,原來(lái)都是芝麻綠豆大的事,讓我發(fā)現(xiàn)自己竟然活成了如此一副軟弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾,成長(zhǎng)總有遺憾,福貴像一劑清醒劑,注射在血管里,融化在血液里,級(jí)或者每一根毛細(xì)血管,讓我學(xué)會(huì)用另一種心態(tài)去看待生活。

世人總說(shuō)“人生不如意之事,絕大部分”,可是我想真正常足了那百分之八十的苦事憾事的人是極少的。世上的人,無(wú)論身在何處,都在于周圍的世界接觸周旋,明爭(zhēng)暗斗,都有自己的掙扎,當(dāng)你開(kāi)始抱怨社會(huì)越來(lái)越不近人情,世界越來(lái)越冷漠之時(shí)你有沒(méi)有想過(guò)其實(shí)是自己承受挫折的能力越來(lái)越差了呢?你貪于安逸,貪欲享樂(lè),才會(huì)在受到一點(diǎn)傷害時(shí)覺(jué)得世界不公,活成自己曾經(jīng)最討厭的樣子,活得離主流越來(lái)越遠(yuǎn)。

活著容易,活成自己喜歡的樣子,不容易。

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2022相關(guān)文章

《活著》學(xué)生讀書(shū)心得感想2022

《活著》閱讀心得及感想2022

余華《活著》讀書(shū)心得收獲2022

余華《活著》閱讀感想及心得2022

余華《活著》閱讀體會(huì)及收獲2022

余華活著讀書(shū)體會(huì)與感想2022

《活著》品鑒心得及感想2022

《活著》高中生讀書(shū)心得體會(huì)2022

《活著》最新品鑒心得感想2022

《活著》品鑒心得與感想2022

《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2022

由于賭博,本來(lái)錦衣玉食的福貴少爺,一夜之間傾家蕩產(chǎn)。從此福貴就像被命運(yùn)拋棄在某個(gè)暗無(wú)天日的角落,喘息著痛苦著。下面是小編為大家整理的《活著》九年級(jí)讀書(shū)心得2022,喜歡可以分享一下喲!《活著》九年級(jí)
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 八年級(jí)《活著》讀書(shū)心得五篇
    八年級(jí)《活著》讀書(shū)心得五篇

    這本書(shū)是作者聽(tīng)了美國(guó)民歌后寫(xiě)下的小說(shuō),作者余華不動(dòng)聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào),親眼目睹人們?cè)谶@個(gè)叫活著的故事里接二連三的死去。下面是

  • 七年級(jí)活著讀書(shū)心得與感受2022
    七年級(jí)活著讀書(shū)心得與感受2022

    本書(shū)的主人公,福貴,給人的則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落,一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無(wú)家可歸,下面是小編為大家整理的七年

  • 2022余華《活著》讀書(shū)體會(huì)5篇
    2022余華《活著》讀書(shū)體會(huì)5篇

    《活著》是一次殘忍的閱讀。余華不遺余力地展示誤導(dǎo)的命運(yùn)如何摧殘人的生活。下面是小編為大家整理的2022余華《活著》讀書(shū)體會(huì),更多閱讀心得點(diǎn)擊“

  • 余華著作《活著》讀書(shū)心得【5篇】
    余華著作《活著》讀書(shū)心得【5篇】

    《活著》是一本有生命、有感染力的書(shū)。讀者都深深記得初讀《活著》的感受,從初始的悠然到其后的凝重,翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指愈漸遲疑,下面是小編為大家

1233632