個人學(xué)習(xí)英語心得
個人學(xué)習(xí)英語心得篇1
應(yīng)幾位學(xué)友的咨詢要求，在此分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
一、07.10 法語92分(報班) 口譯及格(報班) 聽力 66分 (工作、被迫辭職)
先說我最痛苦的口譯。考試形式：你的面前坐著兩位考官，桌子上有一臺錄音機(jī)，你就坐在他們的對面?？谧g難點在E-C。我抽到的那套題C-E考工人體育館，建于哪年啦，總建筑面積多少啦，亞運會曾經(jīng)在這舉行啦。把綠皮書好好看看就行。E-C就特別恐怖了，海浪形成的原因(有人說是新概念4的一篇課文，未加考證)，這套題是最難得，有的人考的青少年想對容易一些。但是有些事情你是需要注意的，那就是無論多么聽不懂，嘴也不要停下來，不要斷斷續(xù)續(xù)。這也是我一個考中口的朋友的建議，確實很管用?？谧g不是看出來的，平時練習(xí)要多張嘴，要對自己狠一點。事后想來報韓剛的班是個錯誤，我自己學(xué)習(xí)的效果會更好。因為個人感覺他現(xiàn)在帶自考班顯得非常非常非常的浮躁，效果絕對沒有聽譯班那些女孩子教的效果好。
聽力。因為四月份考了個TEM4，所以聽力前三道題還行(1、2選擇，3填空)，不過第4道聽短文答問答就比較難了，時間間隔特別短，我一時慌了神，10_3分的題目，我就寫了兩題。好在前面答得比較好。還記得考出來以為過不了了，心情差到極點，因為當(dāng)時又受到工作的重創(chuàng)，簡直就是世界末日的來臨，哇哇哇哇...不過現(xiàn)在，呵呵呵呵，所以，記住1. 進(jìn)考場要早點調(diào)整狀態(tài)，否則前三道選擇就摸不著風(fēng)啦(我就是這樣的，聰明的孩子總是會吸取前人的教訓(xùn)的)2. 最后的問答一定要多加練習(xí)，尤其是時間緊湊度，邊聽邊答，人家不會給你特意留時間的。
法語?？荚囈稽c都不難，關(guān)鍵在于平時的學(xué)習(xí)，單詞的陰陽性、固定表達(dá)，這些是最基礎(chǔ)的。課下我會聽磁帶、讀課文，找語感，為了以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，事實證明有百利而無如一害。今年的題型比去年靈活一些，主要是多了就劃線部分提問，多做課后練習(xí)就ok。
二、 0704 翻譯 83分 (TEM4, 兼職，找工作)
雖然我知道把它放在0604考也肯定會通過，但為了基礎(chǔ)更扎實，我還是決定學(xué)了高英之后再考，為了以后的學(xué)習(xí)。除了看書之外，多積累課外的知識。因為考試沒考多少書上的，分析一下試卷，也越來越有這種趨勢，考試不難的。
三、0610 高英 82分 寫作 70分 (兼職，?？圃谧x，口語練習(xí))
高英。自己學(xué)就好啦，第一遍一定要認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)看書，遇到不懂得查字典，過程會很慢。一天一篇課文(已經(jīng)很不錯了哦)。有了第一遍的基礎(chǔ)，接下來的學(xué)習(xí)就好說啦，課后的習(xí)題要認(rèn)真對待，還記得后面的翻譯我可是每篇自己先翻譯，之后對答案，不為考試，只為提高英語能力(絕對的好學(xué)生，呵呵)?？荚嚂r注意把握好時間。
寫作，?？崎_了3個學(xué)期，寫了十幾篇作文，我就不去花錢報班了(因為要過TEM4呀)。再者，看高英課本就要留意人家的表達(dá)啊。 考前分析了一下試卷，注意人家的大綱是怎么寫的。有條件可以聽聽范一亭的寫作，我現(xiàn)在上論文班，感覺他的寫作還行。
四、0604 英美文學(xué) 73分(報班) (兼職，?？圃谧x，口語練習(xí)，學(xué)?；顒佑悬c多SPEECH
CONTEST, NEW YEAYS EVENING)
因為有很多人都敗在這課上，我就想拼了我這條小命(現(xiàn)在應(yīng)該是老命了哈)也不要學(xué)第二遍。事實并非如此恐怖，那些考了三四次不過的，可以替他們分析一下：第一遍，試試看;第二遍，先認(rèn)真對待可是傳說中的Mr. Right出現(xiàn);第三遍，工作...其實只要跟上老師的節(jié)奏，課下多想想，將歷史與現(xiàn)實、外國與中國對比分析一下，絕對可以的。還記得考文學(xué)的前一周，因為長智齒，疼得我撕心裂肺，痛不欲生。一個人躲在被子里哭泣哇哇哇哇(如果你沒有牙痛過就不要說我不堅強(qiáng)哦)心想該不會不讓我參加考試吧，因為當(dāng)時準(zhǔn)備特充分。
五、0510 歐洲文化入門 74分(報班)(?？茖W(xué)習(xí)，口語練習(xí)，分手)
因為真正學(xué)習(xí)英語才半年就去學(xué)這門課程，很多生詞、表達(dá)還不熟悉，我決定報班，這也是第一次感受與自考人一起學(xué)習(xí)。報班會事半功倍。選擇40道替你可以做對36道，相信我，你可以過了。
六、0504 詞匯 80 語法 79 (開始浸泡式的英語?？茖W(xué)習(xí)，戀愛)
學(xué)這個之前，我是初中的底子，基礎(chǔ)薄弱，虛擬語氣、非謂語動詞都不懂，汗!我結(jié)束了好幾年的工作生涯(湊合用這個詞吧，嘗盡了生活的辛酸痛苦啊，哇哇哇哇，不過年紀(jì)小沒感覺，越長大越不堅強(qiáng)了，經(jīng)常會七想八想)，自學(xué)了一下新概念2冊，記了一本六級詞匯?？磿菑?2月開始，看之前分享了一下前任版主LYLEE(記不清了)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，另外，詞匯我先學(xué)習(xí)一下后面的專業(yè)術(shù)語，再開始正式看書的。語法就多看看例句，后面的練習(xí)不得馬虎，不用報班，自己看書，THATS OK!
個人學(xué)習(xí)英語心得篇2
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們，同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
個人學(xué)習(xí)英語心得篇3
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認(rèn)為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點，一天進(jìn)步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機(jī)會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
個人學(xué)習(xí)英語心得篇4
根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)英語專業(yè)詞匯的這些特點，結(jié)合本人幾年來教授互聯(lián)網(wǎng)英語的經(jīng)驗，總結(jié)了一些方法和技巧，望能給正在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)英語的學(xué)生一點啟發(fā)。
(一)通過基礎(chǔ)英語詞匯的學(xué)習(xí)方法掌握互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語詞匯。
英語中的派生詞和合成詞是基礎(chǔ)英語兩大主要構(gòu)詞法，我們可以把在基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)詞匯的方法融入到互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語詞匯學(xué)習(xí)當(dāng)中。如遇到派生詞類，可尋找該詞的詞根，了解如何通過前綴和后綴進(jìn)行單詞意思或者詞性的變化。如遇到合成詞，可以先把合成詞拆解開來，掌握各個部分獨立的意思，分別進(jìn)行記憶，再合成起來把握整個單詞的意思。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語縮略詞的時候，我們應(yīng)首先根據(jù)上下文了解縮略詞的全稱到底是什么，根據(jù)首先字母這一規(guī)律進(jìn)行記憶。轉(zhuǎn)義詞和互聯(lián)網(wǎng)特有詞匯看似沒什么規(guī)律，其實也可有記憶的捷徑可尋，比如轉(zhuǎn)義詞memory 在日常英語中的意思是“記憶”，在互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)詞匯里的意思是“內(nèi)存”，在學(xué)習(xí)過程中，可以聯(lián)想到，互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)存不正類似于人的記憶一樣。再比如專有詞匯Internet(互聯(lián)網(wǎng))，這個單詞是互聯(lián)網(wǎng)詞匯，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^基礎(chǔ)英語來幫助記憶，Inter在基礎(chǔ)英語里面有“互相”的意思，而net是“網(wǎng)”的意思，合起來就是“互相+網(wǎng)”，大家彼此相互連接的網(wǎng)絡(luò)，即為“互聯(lián)網(wǎng)”。
(二)運用歸類法加強(qiáng)專業(yè)詞匯的記憶。這種基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)英語的方法會經(jīng)常使用，同樣也適用于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語。在互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語中，歸類記憶法主要有兩種策略。
第一，在學(xué)習(xí)中可以通過反義詞和近義詞記憶互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語詞匯。例如，在學(xué)習(xí)BIOS設(shè)置方面的英語時，會出現(xiàn)enable(開啟)和disable(屏蔽)兩個單詞，它們都是在詞根able的基礎(chǔ)上派生而來的，因此可以把這對反義詞放在一起進(jìn)行記憶。再例如，在學(xué)習(xí)軟件安裝時，我們會遇到單詞setup(安裝)，此時，我們可以把另外一個同樣表示“安裝”的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)詞匯install放在一起，進(jìn)行近義詞記憶。
第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以通過互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的分類來記憶計算機(jī)英語詞匯，例如，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)可以分為軟件和硬件，硬件里又可細(xì)分為輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和存儲設(shè)備?；ヂ?lián)網(wǎng)的輸入設(shè)備有mouse (鼠標(biāo))、keyboard(鍵盤)、scanner(掃描儀)等等，把所學(xué)的這些詞匯按照互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識進(jìn)行歸類，思路就更加清晰，理解和掌握起來自然就輕松了。
(三)在實踐中學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的最終目的是為學(xué)習(xí)掌握互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識服務(wù)，所以最終要回歸到實際運用當(dāng)中。實踐是最好的老師，學(xué)生在實際運用中通過直接操作，發(fā)現(xiàn)陌生專業(yè)英語詞匯，會更加有興趣和動力去掌握詞匯的含義。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于主板方面專業(yè)英語詞匯的時候，會遇到許多縮略詞，與其死記硬背，不如去硬件實驗室拿塊主板進(jìn)行實際操作，在操作過程中，對照所學(xué)的專業(yè)詞匯了解其含義。這樣，理解會更加深刻，記憶也會更加牢固。
個人學(xué)習(xí)英語心得篇5
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。
應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
個人學(xué)習(xí)英語心得篇6
一、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點
小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎(chǔ)知識，進(jìn)而獲得初步的聽說能力和一定的語感。
由于小學(xué)生天性愛玩的特點，課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓他們感到英語很好學(xué)，也很樂學(xué)，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、課堂教學(xué)要采用靈活多樣的教學(xué)方式
根據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力，力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式，將英語知識先輸入學(xué)生的大腦，再鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大膽表達(dá)，將英語知識輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識。
三、課堂教學(xué)應(yīng)以創(chuàng)新為特色。
教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學(xué)習(xí)，精心鉆研，不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。
通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，認(rèn)識到今后在自己的教學(xué)實踐中要大膽運用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)!
個人學(xué)習(xí)英語心得篇7
初中階段的英語學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言知識，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會做個有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。
錯題集：臨考前的“寶典”
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可_作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢想成真。
閱讀與聽力輕松突破
初三階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法知識的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學(xué)改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。
記單詞有“竅門”
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。
選擇記憶時間
每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
用多種感官記憶
同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
通過歸類記憶
在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進(jìn)行專項的單詞記憶。
遵循記憶規(guī)律
在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。