教師談學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會3篇
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。下面是學(xué)習啦為大家?guī)淼慕處熣剬W(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會，希望可以幫助大家。
教師談學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會范文1：
學(xué)校深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。結(jié)合自己的工作實際，深入領(lǐng)會、認真總結(jié)，主要心得如下：
一、準確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。
科學(xué)發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
二、充分認識在全黨開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和緊迫性。
全黨開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，審時度勢做出的重大戰(zhàn)略部署，開創(chuàng)了建設(shè)和諧社會的新局面，科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。經(jīng)實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學(xué)發(fā)展觀，是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做好學(xué)校教育教學(xué)工作所必須堅持的基本原則。
當今我國正面臨應(yīng)對金融危機的考驗，如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀具有緊迫性，要認真加強學(xué)習，從思想上高度重視。具體工作中，要組織好對學(xué)生的教育，抓緊落實科學(xué)發(fā)展觀活動。一方面抓好課堂教育，利用課堂這個載體加大對學(xué)生的宣傳教育力度;另一方面還要圍繞新時期學(xué)生經(jīng)常遇到的難點問題和關(guān)注的熱點問題，廣泛開展“話題大家選、是非大家辯、答案大家找”的“大家談”活動。
三、結(jié)合工作實際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的理論。
學(xué)習是實踐的前提，實踐是學(xué)習的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅定性，要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責的要求，學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強積累英語教學(xué)方面的專業(yè)知識，不斷提高教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本。
(一)、創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂。
作為教師，我要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。
1、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷取人之人，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要經(jīng)常聽課，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。
2、認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握教學(xué)重點和難點，在教學(xué)中突出重點，突破難點，注重課堂教學(xué)效果。
3、堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。要深入了解學(xué)生，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
(二)、創(chuàng)新工作理念，以人為本。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。
教師談學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會范文2：
隨著學(xué)習活動的深入，結(jié)合集體學(xué)習，各人學(xué)習，觀看、收聽各媒體報道宣傳材料，本人認識上逐漸清晰，對科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)有了更深的理解。結(jié)合本單位、本人工作性質(zhì)，有了一些思考心得。
一、黨校教師要在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念上下功夫。解放思想，提高認識、轉(zhuǎn)變觀念是踐行科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)。我校學(xué)習實踐活動在校委重視組織下，前期工作扎實有效，充分調(diào)動了廣大數(shù)職工參學(xué)的積極性。但同時，仍存在貫徹落實發(fā)展觀的自覺性、主動性不足等問題，因此要切實轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念。努力在科學(xué)發(fā)展中尋求觀念的突破點、發(fā)展的增長點，使自身工作更加的突出科學(xué)發(fā)展這個主題，更加突出以人為本這個核心。更加把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這個基本要求。身為黨校教員，更應(yīng)自覺運用好統(tǒng)籌兼顧這個根本方法。使科學(xué)發(fā)展觀進頭腦，見行動，以科學(xué)發(fā)展觀來推動當前工作。
二、要在解決突出問題在上下功夫。開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，重在解決實際問題，只有把存在的突出問題解決了，踐行科學(xué)發(fā)展觀才能取得實效。我們在日常工作、教學(xué)中一要解決創(chuàng)新問題。工作中，容易習慣地按常規(guī)走路，平鋪直敘，不注意總結(jié)和升華，特別是在前事、事中、事后缺乏創(chuàng)新思維，墨守成規(guī)，按常規(guī)辦事?，F(xiàn)在來看，用多年不變的一套方法應(yīng)付環(huán)境、對象均可能發(fā)生變化的工作，是不符合唯物辯證法的，肯定會影響工作效果。二要解決工作質(zhì)量問題。針對存在的工作節(jié)奏慢、習慣拖拉、等領(lǐng)導(dǎo)布置、催促等現(xiàn)象，我們應(yīng)該切實做到愛崗敬業(yè)，提升個人認識境界，進而強化責任意識，積極履行工作職責。
三、要在學(xué)習理論上下功夫。黨校作為黨的理論武裝工作的主陣地、主渠道，擔負著黨的理論教育，理論研究和理論宣傳的重要任務(wù)。黨校教師作為先進理論的傳播者，必須深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，力爭先學(xué)一步，多學(xué)一點，學(xué)深一層，學(xué)透，學(xué)細。把理論學(xué)習作為深化轉(zhuǎn)化成果的關(guān)鍵，不斷增強抓強、抓好深入學(xué)習理論的自覺性、責任感，為日后教學(xué)，工作打下基礎(chǔ)。
四、在調(diào)研上下功夫。為了確保學(xué)習活動取得實效，校委制定了周密的活動方案和計劃，方案中最大的亮點就是結(jié)合黨校工作實際，把開展調(diào)研作為落實科學(xué)發(fā)展觀、推動工作進展的一項重要任務(wù)。我們要爭取一切機會，深入一線基層，廣泛了解群眾意愿。就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我縣經(jīng)濟、社會、文化等各個領(lǐng)域影響發(fā)展的熱點、難點、焦點問題，想群眾之所想，急群眾之所急，通過問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表、召開座談會、上門走訪等多種形式，廣泛聽真話，察實情，掌握真實的社情民意。在做深，做實，做細調(diào)研工作的基礎(chǔ)上，再結(jié)合理論，深層次地思考黨校和我縣經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和遇到的困難阻礙，為切實有效地解決發(fā)展問題深良策，出實招，爭取推出針對性強，應(yīng)用價值高，具有指導(dǎo)意義的調(diào)研成果。
五、要在推進日常工作上下功夫。學(xué)習的最終目的在于指導(dǎo)實踐，避免在工作中走彎路，犯錯誤?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習同樣要求我們以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思維來認識問題、分析問題、解決問題。用以指導(dǎo)日常工作、推動工作任務(wù)圍繞著“兩招一班”，即中專招生，聯(lián)辦函授招生和企業(yè)進修班，每位同仁都應(yīng)以開闊的眼光，多角度的視野，發(fā)展的思維，理清工作思路，突出工作重點，使自身工作充滿活力與新意，富有效果，這樣才真實體現(xiàn)學(xué)習工作“兩手抓，兩不誤，兩促進”也真實得到黨中央開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習實踐活動的目的。
教師談學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會范文3：
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點就是教書育人，工作對象是學(xué)生，學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，也就是在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本，使全體學(xué)生得到身心協(xié)調(diào)的終身發(fā)展。我覺得樹立科學(xué)教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作：
一、發(fā)展，并且是自主的發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，我認為發(fā)展而且是自主的發(fā)展，才能使人充分享受發(fā)展的成果。在教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)中，我們一般以師德教育為核心，以培養(yǎng)提升教師的教育教學(xué)實踐能力為重點，以基本功訓(xùn)練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實踐為載體，從而促進廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。所有這些的出發(fā)點都是好的，有的也取得了一定的成效，但辯證唯物主義告訴我們，外因要通過內(nèi)因而起作用，促進教師專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在于如何激發(fā)教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。所以教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學(xué)校，很難適應(yīng)社會。應(yīng)試教育教出來的“好學(xué)生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生。因此，教師要認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開展情商教育;為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計課堂教學(xué)、認真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測和科學(xué)評價;為了學(xué)生的終身發(fā)展，開展各種科學(xué)探究活動;為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排社會調(diào)查等實踐活動?？傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點也是全體學(xué)生的發(fā)展。
二、關(guān)注人，發(fā)展人
科學(xué)發(fā)展觀的第二層內(nèi)涵告訴我們，學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿都要以人為本，要關(guān)注人、發(fā)展人。我想這是因為人是教育的根本，要發(fā)展人。
教師要以學(xué)生為本，把科學(xué)發(fā)展觀的新思想與新課標、新理念、新教材進行有機整合，根據(jù)學(xué)生的實際情況適時適情選用教學(xué)方法和教學(xué)手段，使全體學(xué)生得到全面終身的發(fā)展，才能使教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
“以學(xué)生為本”中的學(xué)生是指全體學(xué)生，不是指少數(shù)幾個“優(yōu)等生”，而是包括班上的優(yōu)等生、中等生和后進生，“以學(xué)生為本”中的本，就是出發(fā)點、落腳點，就是全體學(xué)生的身心發(fā)展、品行發(fā)展、技能發(fā)展。要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，而且得到終身發(fā)展，不是一件容易的事，要使后進生得到發(fā)展，更需要教師付出艱辛的努力。教師必須走出多少年來根深蒂固的應(yīng)試教育的圈套，面向全體，著眼發(fā)展，采用適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)手段，如素質(zhì)教育法、創(chuàng)新教育法、科學(xué)探究法等，它們的說法不一樣，實質(zhì)是一致的，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、提升能力，歸根到底都是為了學(xué)生的終身發(fā)展;教學(xué)手段如：多媒體、社會調(diào)查等，使用多媒體能激發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生有身臨其境之感;通過社會調(diào)查培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、把握規(guī)律，科學(xué)發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀提出要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我認為科學(xué)發(fā)展觀對促進教師專業(yè)發(fā)展同樣具有重要的指導(dǎo)意義。身為教師應(yīng)該努力學(xué)習新課程理論，認識教育規(guī)律、掌握先進、科學(xué)的教育教學(xué)理念，這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下工作的新特點、新要求，加強自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。
總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“學(xué)習踐行科學(xué)發(fā)展觀”的活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
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