創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式
通過(guò)創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容如何豐富，組織活動(dòng)如何具有吸引力，年輕的社區(qū)黨組織干部如何帶領(lǐng)好不同類(lèi)型的黨員，這些都是當(dāng)前基層黨組織建設(shè)所面臨的新問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式篇1
中共楚雄州文體局機(jī)關(guān)委員會(huì)下轄14個(gè)黨支部，共250余名黨員，近年來(lái)，機(jī)關(guān)黨委認(rèn)真抓好黨員學(xué)習(xí)教育工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員思想素質(zhì)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，推動(dòng)民族文化強(qiáng)州建設(shè)，取得了明顯成效。
一、基本做法
按照中央及各級(jí)黨組織的要求，機(jī)關(guān)黨委深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。局機(jī)關(guān)堅(jiān)持每周一上午的集體學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)內(nèi)容提前安排，實(shí)行學(xué)習(xí)簽到，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。州直各文體單位都堅(jiān)持每周半天的集體學(xué)習(xí)制度。二是不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。局黨組理論中心組堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)，每年堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)四次以上，起好表率作用。在堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取組織觀看電視教育片，請(qǐng)專(zhuān)家講座，組織各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，科級(jí)以上干部參加在線學(xué)習(xí)，組織參加州直機(jī)關(guān)工委組織的彝州先鋒大講堂，派出黨務(wù)干部參加培訓(xùn)，要求黨員撰寫(xiě)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)等方式組織學(xué)習(xí)。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先是學(xué)習(xí)黨的精神。在黨的召開(kāi)前，組織全體干部職工參加了《黨的歷次全國(guó)代表大會(huì)知識(shí)競(jìng)賽》，在黨的召開(kāi)之際，組織全體干部職工收看開(kāi)幕式盛況，在黨的召開(kāi)后，局黨組及時(shí)研究，安排部署州直文體系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神工作，局黨組理論中心學(xué)習(xí)組組織了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，局黨組成員結(jié)合分管工作對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神作了專(zhuān)題發(fā)言，召開(kāi)了學(xué)習(xí)黨的精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，在多次組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨員、干部職工撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。其次是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，局黨組中心組組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨章，領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題黨課宣講黨章，通過(guò)學(xué)習(xí)，使黨員理解黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，要求黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員。第三是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)文明單位，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，教育黨員自覺(jué)踐行“富民、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、取得的成效及意見(jiàn)建議
通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育，黨員隊(duì)伍素質(zhì)明顯改善，黨員作用明顯，有力地促進(jìn)了我州的文化體育工作。一是爭(zhēng)創(chuàng)文明單位碩果累累。局機(jī)關(guān)兩次被省委、省政府命名為“文明單位”，部分州直各文體單位被命名為州級(jí)、市級(jí)“文明單位”。二是抓黨員學(xué)習(xí)教育促進(jìn)了我局各項(xiàng)工作的開(kāi)展，各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)。公共文化體育惠民體系建設(shè)有新亮點(diǎn)，文化體育政策有新舉措，文化體育產(chǎn)業(yè)邁出新步伐，文化體制改革取得新突破，事業(yè)單位人事制度改革順利推進(jìn)，完成國(guó)有文藝院團(tuán)改革任務(wù)，完成州文化活動(dòng)中心管理處組建，群眾文化體育活動(dòng)取得新成效，藝術(shù)創(chuàng)作有新成果，文化遺產(chǎn)保護(hù)邁上新臺(tái)階，競(jìng)技體育工作探索出新途徑，文化市場(chǎng)監(jiān)管有新進(jìn)步，“掃黃打非”、新聞出版(版權(quán))工作有新加強(qiáng)，人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展，對(duì)外文化體育交流取得新成績(jī)，各項(xiàng)工作得到了上級(jí)部門(mén)的充分肯定，我局的文化工作在省文化廳組織的考核中多次獲得一等獎(jiǎng)。
從近年來(lái)我局抓黨員的學(xué)習(xí)教育工作來(lái)看，一是學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)。要提高黨員對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的成果內(nèi)化于心，外化于行，用學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。二是學(xué)習(xí)要靠“灌輸”。要通過(guò)制定學(xué)習(xí)制度，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，組織集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，“灌輸”正確的理論。克服不學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤傾向，克服不學(xué)習(xí)正確的、向上的、健康的理論的傾向，反對(duì)學(xué)習(xí)上的“自由主義”。
黨員學(xué)習(xí)教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，必須常抓不懈。在工作中我們必須認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，按照中央及上級(jí)黨組織的安排部署，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提高黨員習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，才能把黨員學(xué)習(xí)教育工作落到實(shí)處。
創(chuàng)新農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)方式篇2
《黨章》中明確指出：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”村級(jí)黨組織處在黨的最最基層，直接面對(duì)的是廣大農(nóng)戶(hù)和人民群眾。農(nóng)村黨員生活在千千萬(wàn)萬(wàn)的群眾當(dāng)中，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨在人民群眾心目中的形象和地位。
一、創(chuàng)新背景
之前，我鄉(xiāng)農(nóng)村黨建工作中主要存在以下3個(gè)方面的問(wèn)題：一是，村級(jí)黨組織的活動(dòng)與黨員的精神需求不相適應(yīng)。主要是活動(dòng)次數(shù)較少，活動(dòng)內(nèi)容枯燥，難得幾次活動(dòng)都只是局限于讀報(bào)紙、傳達(dá)文件和介紹村里情況，顯得簡(jiǎn)單、空洞;二是，村干部的理論修養(yǎng)與新的形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)。平時(shí)在應(yīng)付完村里的工作后，把主要的時(shí)間和精力都放在抓穩(wěn)定、抓發(fā)展上，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，因而一些干部在村里開(kāi)會(huì)時(shí)出現(xiàn)“大道理不會(huì)講，小道理沒(méi)得講”的尷尬局面，黨員活動(dòng)枯燥乏味，缺乏吸引力;三是指農(nóng)村黨員的黨員意識(shí)和組織觀念淡薄了。個(gè)別黨員覺(jué)得“黨員”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的自豪感沒(méi)有以前強(qiáng)烈了，黨員的先鋒模范作用以及對(duì)黨組織的忠誠(chéng)度也不如以前了，黨組織開(kāi)展活動(dòng)想來(lái)就來(lái)，想走就走，想不參加就不參加，隨意性較強(qiáng)，完全忘了當(dāng)初入黨時(shí)的誓言，在群眾中造成極壞的影響。對(duì)此，在新形勢(shì)下，尼雅鄉(xiāng)黨委結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開(kāi)展，就如何加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)，更好地發(fā)揮農(nóng)村黨員的先進(jìn)性，做出了努力創(chuàng)新。
二、采取的措施
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭作為推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。尼雅鄉(xiāng)成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育和落實(shí)“三會(huì)一課”活動(dòng)。采取堅(jiān)持分層分類(lèi)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，根據(jù)各村不同類(lèi)別、不同層級(jí)的黨員的特點(diǎn)，分別提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)和推進(jìn)。推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭撰文、帶頭聽(tīng)課，一把手率先垂范、先學(xué)先行。
加強(qiáng)創(chuàng)新方式。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，打破以往的條條框框，不能因?qū)W習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要在增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高活動(dòng)吸引力上做文章，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)下黨員的真正精神需求來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，讓黨員成為學(xué)習(xí)的主體;二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)時(shí)間，每周五下午都是信教群眾在清真寺做乃瑪孜的時(shí)間，為了堅(jiān)定農(nóng)村黨員的黨性意識(shí)，鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一安排全鄉(xiāng)所有的農(nóng)村黨員在村委會(huì)集中學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)了農(nóng)村黨員的自主學(xué)習(xí)意識(shí);三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變開(kāi)會(huì)就是學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，而要讓黨員在學(xué)習(xí)中享受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的成果，讓黨員定期走出家門(mén)，看看外面的發(fā)展與變化，每次學(xué)習(xí)都組織黨員進(jìn)行討論和交流，化解他們心中的疑惑，村里有什么重大事項(xiàng)的話要在決策和實(shí)施前聽(tīng)取黨員的意見(jiàn)和建議，結(jié)束后向黨員匯報(bào)結(jié)果，讓黨員真正成為了村里的主人，從而增強(qiáng)他們作為一名黨員的“自豪感”。
完善保障措施。鄉(xiāng)黨委定期召開(kāi)培訓(xùn)，保障了各支部書(shū)記的能力素質(zhì)。每年由鄉(xiāng)、村兩級(jí)黨組織負(fù)責(zé)對(duì)各支部書(shū)記實(shí)施業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括政治理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、土地政策、環(huán)保政策、計(jì)劃生育政策、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、建筑規(guī)劃等，使村黨支部能夠更準(zhǔn)確全面、及時(shí)地向黨員傳達(dá)正面信息，提高工作能力。
一直以來(lái)，尼雅鄉(xiāng)黨委都高度重視農(nóng)村黨組織建設(shè)和農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)，今后，只要全鄉(xiāng)上下努力，一定能夠把村級(jí)黨組織的基礎(chǔ)更加打牢打?qū)?，讓其為我鄉(xiāng)的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的組織保障。
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新形勢(shì)下，黨員教育工作如何開(kāi)展，教學(xué)手段如何改善，學(xué)習(xí)內(nèi)容如何豐富，組織活動(dòng)如何具有吸引力，年輕的社區(qū)黨組織干部如何帶領(lǐng)好不同類(lèi)型的黨員，這些都是當(dāng)前基層黨組織建設(shè)所面臨的新問(wèn)題。
一、注重加強(qiáng)黨建內(nèi)容實(shí)體化
社區(qū)黨組織將經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合。針對(duì)不同時(shí)期的中心工作和任務(wù)，以及自身建設(shè)的主題、黨員隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題，定期組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
廣大黨員和群眾是社區(qū)的主人，他們既是和諧社區(qū)的建設(shè)者、推動(dòng)著，更是受益者。開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容就要在全面掌握社區(qū)居民的動(dòng)態(tài)情況中，找準(zhǔn)服務(wù)著力點(diǎn)，把握住社區(qū)居民所思所想所盼，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭示范作用，努力踐行以人為本、為民服務(wù)的工作理念。
二、注重改革教育模式多樣化
社區(qū)黨組織要?jiǎng)?chuàng)新教育形式，充分利用現(xiàn)代化教育培訓(xùn)手段，主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代的要求。在黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，制作一些有趣便于理解記憶的學(xué)習(xí)課件，從而擴(kuò)展黨員的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，且有利于進(jìn)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。運(yùn)用好先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行黨建工作，能使黨員教育更及時(shí)和多樣化，效果也很明顯。
社區(qū)黨組織還大力宣傳身邊的模范人物，用身邊的先進(jìn)事跡來(lái)教育引導(dǎo)黨員，從而營(yíng)造了弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的良好氛圍。
三、注重?cái)U(kuò)展活動(dòng)載體豐富化
首先，創(chuàng)新活動(dòng)理念。以增強(qiáng)活動(dòng)效果為目的，在提高活動(dòng)吸引力上下功夫。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)下黨員的真正精神需求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，讓黨員真正成為活動(dòng)的主體，成為社區(qū)建設(shè)的主力軍和模范榜樣。
其次，創(chuàng)新活動(dòng)形式。改變以往讀報(bào)紙、傳達(dá)文件等傳統(tǒng)單一方式，把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和電化教育設(shè)施用活用好，利用現(xiàn)代科技手段來(lái)實(shí)施黨員管理教育。此外，還可根據(jù)黨員的身體及家庭情況，借助不同的節(jié)日，開(kāi)展各式外出參觀互動(dòng)活動(dòng)。如：參觀美術(shù)展、紀(jì)念館、植樹(shù)博物館等，開(kāi)闊他們的視野，增進(jìn)彼此間的情感，讓他們感受到家鄉(xiāng)城市的巨大變化的同時(shí)，也能進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)黨組織的歸屬感、信賴(lài)感和榮譽(yù)感。
最后，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。改變開(kāi)會(huì)就是活動(dòng)的觀點(diǎn)，讓黨員定期走出家門(mén)，為他們?cè)O(shè)計(jì)好互相交流討論的主題，化解他們心中的疑惑，并認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)關(guān)心他們及家屬的身體及生活，并想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)有不同特長(zhǎng)和愛(ài)好的黨員的積極性。類(lèi)似的活動(dòng)不僅能提升了黨員的文化修養(yǎng)，還能活躍了他們的文化生活，并能展示出社區(qū)文明祥和的新風(fēng)尚，可謂是一舉多得。
以上做法，既充分體現(xiàn)了社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)黨員的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，又讓黨員感受到了現(xiàn)代科技帶來(lái)的優(yōu)越性及學(xué)習(xí)的趣味性，更讓他們感受到了生動(dòng)活潑的組織活動(dòng)形式帶來(lái)的不同體驗(yàn)。
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