做學(xué)生喜歡的老師心得體會感想
今年暑假，我讀了《做一個學(xué)生喜歡的老師》一書，這是于永正老師著作。書中有很多觀點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師呢?我認為可以做好以下兩個方面：
一、尊重學(xué)生贏得學(xué)生的愛。
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的?！彼钦f我們?nèi)松聛碓谌烁裆鲜瞧降鹊?，并無高低貴賤之分。愛是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生，這是無數(shù)教育事實所昭示給我們的一條樸素道理，尊重學(xué)生不僅意味著對學(xué)生的愛與期待，還意味著合理、有效的管理。尊重絕不等同于放縱，無原則的遷就，否則就是“尊重”幌子下對生命、對社會責(zé)任的漠視。一言以蔽之：從哲學(xué)方法論的角度，尊重意味著換位思考。尊重學(xué)生就要從學(xué)生的角度思考并選擇有效的教育教學(xué)方式，要以學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展作為衡量工作的準(zhǔn)繩。我們教師在教書育人的同時，要學(xué)會尊重學(xué)生。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我認為作為教師并非有多高的學(xué)歷，而是要有終身學(xué)習(xí)的信念，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，這應(yīng)該是教師人格和魅力必須具備的一種能力。教師德才兼?zhèn)?，才會成為學(xué)生的表率、榜樣和楷模。此外，教師還應(yīng)及時了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想動向，能及時發(fā)現(xiàn)或共享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，在教育活動中才能做到有的放矢，以最佳的方法解決問題，更能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
“春雨潤物細無聲”，只要我們每一個教育工作者把愛無私地獻給學(xué)生，學(xué)會蹲下來和學(xué)生說話，相信得到的將是豐厚的回報。我們要不斷進取，積極努力，爭取做一名學(xué)生喜歡的好教師。