新教師心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的新教師心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師心得體會(huì)1
作為一名信息技術(shù)教師，我非常幸運(yùn)能夠參加創(chuàng)客教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我近距離感受到了國(guó)內(nèi)風(fēng)靡的創(chuàng)客教育活動(dòng)的熱烈氛圍，還提供了關(guān)于STEAM教育和創(chuàng)新教育理念實(shí)踐的強(qiáng)化型知識(shí)。這個(gè)為期五天的培訓(xùn)，不僅深化了我對(duì)STEAM教育的認(rèn)知，更使我在教育道路上更加堅(jiān)定了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意識(shí)。
在經(jīng)過(guò)為期五天的創(chuàng)客教育培訓(xùn)后，我深深感受到了教育創(chuàng)新不可停止的步伐。優(yōu)秀的老師通過(guò)展示案例，讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出真正為國(guó)家做貢獻(xiàn)的杰出人才。這次培訓(xùn)引導(dǎo)我思考如何將教育提升到一個(gè)新的層次，真正實(shí)施創(chuàng)客教育。同時(shí)，我們也要意識(shí)到教育是一把雙刃劍，既可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也可能限制和扼殺它。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾谓⒔逃w制，并實(shí)施育人模式。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新教育的首要任務(wù)是提高全民族的創(chuàng)新素質(zhì)，為培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新人才打下廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們的教育觀念將決定我們的角色行為。作為教師，我們必須深入了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，深刻理解教育改革的背景意義，并積極參與教學(xué)改革，自覺(jué)地反思自己的教育觀念和行為，從而樹(shù)立起終身教育、全民教育、素質(zhì)教育等教育理念和思想。
因此我認(rèn)為在創(chuàng)客教育活動(dòng)大范圍擴(kuò)展之前，我們應(yīng)該要培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師引領(lǐng)著教育創(chuàng)客走向教育的美好未來(lái)，而我認(rèn)為創(chuàng)新型教師具有如下基本特征：強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和真摯的教育情感。掌握先進(jìn)的教育理論與方法。有較強(qiáng)的教育科研能力。熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。勇于開(kāi)拓，善于創(chuàng)新和靈活機(jī)變的才能。吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、敢于冒險(xiǎn)和批判的精神。開(kāi)放的人格和豐富的內(nèi)心世界。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。善于組織管理和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí);只有具備了優(yōu)秀的師資，我們才能在教育創(chuàng)新中越走越遠(yuǎn)。
在建設(shè)過(guò)程中，我們也需創(chuàng)造一個(gè)適宜于創(chuàng)新教育生存發(fā)展的小環(huán)境。重要的是注重現(xiàn)實(shí)環(huán)境，包括創(chuàng)新教育開(kāi)展的方式、渠道和途徑。這是必不可少的。只要我們改變觀念，拓寬思路，就可以創(chuàng)造更多具體的開(kāi)展方式。雖然創(chuàng)新素質(zhì)與實(shí)踐活動(dòng)密不可分，但并不意味著開(kāi)展第二課堂活動(dòng)越多越好。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間的80%都在課堂上，所以創(chuàng)新教育必須以課堂教學(xué)為主陣地和主渠道，努力促進(jìn)相互啟發(fā)的教學(xué)方式的形成，并提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，避免舍本逐末的做法。此外，我們還應(yīng)關(guān)注心理環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)建立一種新型的師生關(guān)系，營(yíng)造民主、和諧、平等、合作、真誠(chéng)、共融的良好氛圍。這種心理環(huán)境對(duì)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維至關(guān)重要。
創(chuàng)新教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有高度創(chuàng)新素質(zhì)的綜合性人才。然而，對(duì)于參與這一教學(xué)過(guò)程的兩個(gè)主體對(duì)象——教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)，僅依靠幾張?jiān)嚲硎菬o(wú)法全面考核的。傳統(tǒng)的評(píng)估方式適用于評(píng)估短期、明確的知識(shí)和技能，但對(duì)于長(zhǎng)期的創(chuàng)新素質(zhì)等方面，則需要采取多種綜合測(cè)評(píng)和鑒定的方法。因此，我們必須改變以一次成績(jī)判好壞、以一張?jiān)嚲矶ńK身的現(xiàn)狀，避免教師只按照考核要求進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生則盲目追求高分。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校、教師和學(xué)生走出“應(yīng)試教育”的誤區(qū)，徹底改變?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容、形式和方法，盡快建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)制度。
同時(shí)創(chuàng)新教育是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也需要全社會(huì)真誠(chéng)地關(guān)注和客觀地對(duì)待。我們唯有堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)一致，以高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度去擔(dān)負(fù)起時(shí)代所賦予的崇高使命，并經(jīng)過(guò)一代甚至幾代人艱苦卓絕、堅(jiān)持不懈的努力奮斗，才能真正開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教育的新局面，迎來(lái)素質(zhì)教育的美好明天。
新教師心得體會(huì)2
很喜歡陳輝霞老師的那句開(kāi)場(chǎng)白：我是你的一個(gè)旅伴，你向我問(wèn)路，我指向我們倆的前方。感覺(jué)很親切，也很溫馨，像志同道合的前輩在為我們指明前進(jìn)的道路，這讓我想起了很久前看過(guò)的一句話：為師者，不居高臨下，大家風(fēng)范。
接著陳老師從“理念篇—————你心目中的教育是什么”以及“實(shí)踐篇————今天我們?cè)鯓幼鼋處煛背霭l(fā)，用大量發(fā)人深省的教育故事結(jié)合自身的經(jīng)歷為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)、更好。
其中最讓我印象深刻的是陳老師公布的最傷中國(guó)學(xué)生十句話中的第七句：你怎么又不交作業(yè)？回想自己立志當(dāng)老師時(shí)說(shuō)過(guò)的話：即使努力到最后卻不能拉學(xué)生一把，也不能去推學(xué)生進(jìn)深淵。這第七句讓我震驚之余更有點(diǎn)羞愧，自己正式做老師也才兩個(gè)月，就說(shuō)了很多句這樣傷學(xué)生的話，這何嘗不是在推學(xué)生走進(jìn)厭學(xué)的深淵。正如那幾位心理學(xué)的老師說(shuō)的，這個(gè)“又”字在沒(méi)有咨詢學(xué)生為什么不交作業(yè)前，怎么能說(shuō)出口呢？可能他真的是忘帶了呢？或者已經(jīng)做了卻不小心丟掉了呢？而且自己也很少問(wèn)過(guò)學(xué)生為什么不做作業(yè)，也許學(xué)生們壓根就覺(jué)得我布置的作業(yè)不合理呢。
看來(lái)，自己還沒(méi)有真正把學(xué)生放在心里，沒(méi)有真正把學(xué)生放在平等的位置，太過(guò)粗魯?shù)匕炎约旱目捶◤?qiáng)加給學(xué)生。因此，讓自己的教育方式變得更為細(xì)致、更加有愛(ài)，并且更多地傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界，也許是我接下來(lái)迫切要努力的一個(gè)方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師之路，我才剛剛上路，愿自己一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
最后，想陳老師指點(diǎn)下，作為一名剛踏入教育行業(yè)的新老師，最應(yīng)該培養(yǎng)的幾個(gè)能力是什么？謝謝！
新教師心得體會(huì)3
通過(guò)了20ｘｘ年10月19、20日和20ｘｘ年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓(xùn)，讓我得到了很大的進(jìn)步。對(duì)《指南》更有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)專家對(duì)《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析，我也清楚的認(rèn)識(shí)到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教研院組織的這次培訓(xùn)，希望類似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。
《指南》描述幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面?！吨改稀贩謩e對(duì)3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
此外，《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)ｘｉ與發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)ｘｉ與發(fā)展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)。
在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來(lái)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來(lái)的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
本次通過(guò)哈師大學(xué)前教育系竇主任，藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中不做過(guò)多的干預(yù)，不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。培訓(xùn)過(guò)后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫樹(shù)。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹(shù)。我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹(shù)的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言，你看見(jiàn)的樹(shù)是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著我為孩子們展示各種樹(shù)木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察。之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個(gè)孩子都有他自己的想法，樹(shù)葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺(jué)驚喜又高興。
在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)ｘｉ《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)認(rèn)真地學(xué)ｘｉ?！吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲?，指引著我，讓我不會(huì)再迷失方向。
新教師心得體會(huì)4
作為高中新教師，我參加了這次培訓(xùn)，收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我深入了解了高中教育的特點(diǎn)和要求，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。我意識(shí)到，高中教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。因此，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)行為，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
新教師心得體會(huì)5
今天，聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(zhǎng)的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規(guī)劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何工作都要有計(jì)劃，并且按照計(jì)劃實(shí)施。
努力，這樣會(huì)使你的工作有條理，努力，會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力，會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn)，但是將來(lái)肯定會(huì)有不同的人生，怎樣會(huì)有好的人生，這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。
做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責(zé)任，一定要責(zé)任大于天，對(duì)自己有責(zé)任，對(duì)學(xué)生有責(zé)任，對(duì)學(xué)校有責(zé)任。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé)，而對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)?？嘁惨獔?jiān)持，累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過(guò)去，白天將會(huì)走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的學(xué)校能帶給我們什么，而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。
我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)得起自己的良心，問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
新教師心得體會(huì)6
酒精作為一種容易獲得的品味飲品，長(zhǎng)期以來(lái)一直被人們視為社交和放松的一種方式。然而，隨著科學(xué)研究的進(jìn)步，對(duì)酒精對(duì)身體和心靈的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)。禁酒運(yùn)動(dòng)逐漸興起，越來(lái)越多的人選擇不再飲酒。作為其中的一員，我在禁酒的過(guò)程中體會(huì)到了很多的改變和收獲，下面我將分五段式介紹我的心得體會(huì)。
在飲酒的時(shí)候，我常常會(huì)感到頭昏、口渴，甚至惡心嘔吐，第二天還會(huì)經(jīng)常有頭疼的情況出現(xiàn)。然而自從停止飲酒后，這些問(wèn)題迅速消失。我的睡眠質(zhì)量得到了大幅提升，早上起床后感到更加清爽和精力充沛。我的皮膚也變得更加健康，面部出現(xiàn)的紅血絲也逐漸減少，使我顯得更加年輕和有活力。
在飲酒的時(shí)候，我常常會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間在聚會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)上，這雖然暫時(shí)讓我心情愉快，卻浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。而在禁酒的過(guò)程中，我可以用這些時(shí)間去追求我的夢(mèng)想和目標(biāo)。我開(kāi)始參加課程學(xué)習(xí)和讀書，提升自己的專業(yè)能力。我還開(kāi)始鍛煉身體，參加豐富多彩的戶外活動(dòng)，讓自己保持積極向上的精神狀態(tài)。禁酒使我意識(shí)到時(shí)間是如此的寶貴，我應(yīng)該合理利用它。
飲酒往往會(huì)讓我陷入糟糕的情緒和消極的情緒，而禁酒則讓我變得更加積極向上。我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的不順利和挑戰(zhàn)，積極調(diào)整自己的情緒。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的內(nèi)心需求，通過(guò)冥想和深呼吸來(lái)緩解壓力和焦慮。禁酒讓我對(duì)生活充滿了新的熱情和期待，我開(kāi)始享受每一天，珍惜每一個(gè)時(shí)刻。
酒精常常會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系的破裂和沖突。我曾經(jīng)因?yàn)榫凭茸矶图胰税l(fā)生爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手打架。這些經(jīng)歷讓我深深意識(shí)到酒精對(duì)家庭和個(gè)人的破壞力。然而，禁酒讓我重新審視了家庭的重要性，也讓我更加努力地維系和改善家庭關(guān)系。我開(kāi)始主動(dòng)和家人交流，關(guān)心他們的身心健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，使我們的家庭更加和睦和溫馨。
通過(guò)禁酒，我認(rèn)識(shí)到自己擁有更大的潛力和價(jià)值。我開(kāi)始更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，追求自己的夢(mèng)想和理想。我決定放棄酒精，專注于塑造更好的自己。我開(kāi)始參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。我也開(kāi)始關(guān)注更多的社會(huì)問(wèn)題，積極參與改變社會(huì)的行動(dòng)。禁酒改變了我的人生軌跡，并讓我擁有了一個(gè)更加充實(shí)和有意義的人生。
通過(guò)禁酒這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深刻地體驗(yàn)到了身體、心理和家庭關(guān)系的變化。我開(kāi)始更加關(guān)注自己的內(nèi)心需求，珍惜時(shí)間，追求個(gè)人的理想和價(jià)值。禁酒讓我對(duì)生活和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我成為一個(gè)更好的人。禁酒使我追求更高境界，過(guò)上了更加健康、積極向上的生活。
新教師心得體會(huì)7
作為一名學(xué)者，祥祥教授長(zhǎng)期從事語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言教育的研究。他在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)題為“語(yǔ)言與教育”的講座，我作為聽(tīng)眾有著深刻的感受和收獲。
第一段：開(kāi)場(chǎng)白。
于教授在開(kāi)場(chǎng)白中講到了“教師的角色和能力對(duì)語(yǔ)言教育的重要性”，他以自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)為例，告訴我們教師可通過(guò)調(diào)動(dòng)語(yǔ)言文化資源，創(chuàng)造有意義、有價(jià)值的教育，給予青少年更多的啟迪和幫助。我深以為然，對(duì)于任何一名教師來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)好的導(dǎo)師，更需要通過(guò)提高自身的素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。
第二段：語(yǔ)言的力量。
接著，于教授向我們介紹了“語(yǔ)言的力量”：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高會(huì)帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，而語(yǔ)言教育的實(shí)施process中教育者緊密關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知方式和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。還有，以孔夫子為代表的先賢智慧，在諸多經(jīng)典中有許多啟示是關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的重視與學(xué)習(xí)。在采取教育方式和方法的過(guò)程中，要注意與教育者的思想相符合。
第三段：課程的設(shè)計(jì)。
祥祥教授主張將語(yǔ)言教育納入整個(gè)教育體系中，并提出了“正確評(píng)估”和“正確學(xué)習(xí)”課程設(shè)計(jì)的重要性。課程設(shè)計(jì)要注重語(yǔ)言教育的整體性、實(shí)用性和可操作性。從實(shí)踐四個(gè)方面入手：第一、課程設(shè)置應(yīng)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境；第二、教學(xué)方法的選取應(yīng)有效提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和能力；第三、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須得到激發(fā)；第四、教育行政部門應(yīng)支持制訂符合社會(huì)各方面需求的語(yǔ)言教育的課程體系。
第四段：課程評(píng)估。
評(píng)估是教育教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分。在語(yǔ)言教育領(lǐng)域中，評(píng)估不僅僅是為了考察知識(shí)的掌握程度，更重要的是了解學(xué)生文字表達(dá)、溝通表達(dá)、聽(tīng)力理解和閱讀理解等方面的表現(xiàn)，從而更好地改進(jìn)語(yǔ)言教育的方法。
第五段：總結(jié)。
此次講座深受我和同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)，通過(guò)聆聽(tīng)祥祥教授的精彩演講，我們更加深入地了解了語(yǔ)言教育的重要性，并受到啟發(fā)和鼓舞。同時(shí)，此次講座的最大價(jià)值在于與教師的互動(dòng)與交流，通過(guò)與教師的互動(dòng)，進(jìn)一步加深他們對(duì)于語(yǔ)言教育從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)和思考，從而提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)和教育水平，使自己成為更好的語(yǔ)言教育者。
在聽(tīng)過(guò)講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)言教育不僅是教育的基礎(chǔ)，更是一種文化的傳承與交流。帶著這些感悟和提高，我將在未來(lái)的語(yǔ)言教育教學(xué)以及日常生活中，更加注重語(yǔ)言文化的傳承和提高。
新教師心得體會(huì)8
假期到來(lái)，但是我卻并沒(méi)有完全的空閑下來(lái)。趁著這次的空隙，我報(bào)名了xx培訓(xùn)方案，并通過(guò)這次的培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)力量。
作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來(lái)越多，這使得我也感覺(jué)到自己的工作開(kāi)頭有些力不從心。為了能更好的擴(kuò)充自己的工作力量，我來(lái)到這次的培訓(xùn)活動(dòng)，并在骨干老師們的教導(dǎo)下，熟悉到了自己的不足，并汲?。ㄩ啔v）彌補(bǔ)了自己。以下是我參加培訓(xùn)的心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)的體會(huì)
在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來(lái)教育的是xx師范學(xué)院的老師，以及xx老師，在她們的講解下，我從一開(kāi)頭的帶著愛(ài)好任憑聽(tīng)聽(tīng)，慢慢進(jìn)入了仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的預(yù)備，能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)筆記等方式將老師的講解記錄下來(lái)。
聽(tīng)著老師們一次次的講解一些常見(jiàn)案例，我更加的感到與自己狀況的相像，她們的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教育都能讓我感到茅塞頓開(kāi)，尤其是對(duì)于中班同學(xué)的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。
老師們給出的看法讓我不禁現(xiàn)在就想去實(shí)踐。
通過(guò)這次的培訓(xùn)課程，我收獲了太多的閱歷和學(xué)問(wèn)，這不僅解決了我現(xiàn)有的問(wèn)題，還為我補(bǔ)充了許多可能會(huì)消失的問(wèn)題!這次的收獲，實(shí)在是意想不到的豐富。
二、對(duì)自我的體會(huì)
通過(guò)這次的教學(xué)，我也能更清晰的看待自己。通過(guò)對(duì)比自己的狀況，我充分的熟悉到了自己現(xiàn)有的不足和問(wèn)題，尤其是在閱歷的累積上。過(guò)去我總是習(xí)慣根據(jù)一套習(xí)慣的方式去管理，去（教育），但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對(duì)同學(xué)的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中熟悉到了這些問(wèn)題，并且沖老師們的教育中找到了不少的解決（方法）。但是，正是由于有了這份熟悉，我才明白，自己必需更加深化的去了解我的班級(jí)，這樣才能依據(jù)班級(jí)去查找最為適合的教學(xué)方式!
三、將來(lái)的想法
在感受到自己這次的變化后，我打算在今后也要不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不能僅僅是通過(guò)培訓(xùn)來(lái)疏通累積的問(wèn)題，更是要通過(guò)不斷的更新來(lái)做好自己的工作。為此，我會(huì)在今后好好的（總結(jié)）自己的工作閱歷，多與其他的老師相互溝通，期盼在將來(lái)能有一個(gè)更好的自己!
新教師心得體會(huì)9
本周我參加了一場(chǎng)針對(duì)教師的培訓(xùn)，目的是提高我們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這場(chǎng)培訓(xùn)是針對(duì)全校教師進(jìn)行的，旨在幫助我們更好地適應(yīng)新的教育形式和教學(xué)方法。作為一名教師，不斷提升自己的教學(xué)能力是必不可少的，因此我對(duì)本次培訓(xùn)充滿了期望。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面。通過(guò)專家的講座、案例分析、小組討論等形式，我們了解了不同的教學(xué)模式和教育理念。尤其是在課堂管理方面，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，比如合理安排學(xué)生座位、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，這些將對(duì)我們今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
在培訓(xùn)中，我能夠更加深入地理解到了一些教育觀念和教學(xué)方法。首先，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，而不僅僅關(guān)注他們的應(yīng)試成績(jī)。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和情緒管理，幫助他們建立良好的心理素質(zhì)。這些教育觀念和方法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)和其他教師同事進(jìn)行交流和分享。通過(guò)互相傾聽(tīng)和交流，我了解到了他們不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)的信心。通過(guò)交流，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，培訓(xùn)期間還組織了小組討論和研討會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)深入研究和探討一些教育問(wèn)題，增強(qiáng)了我們的專業(yè)能力。
通過(guò)本周的教師培訓(xùn)，我收獲頗豐。我對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的教師同事。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地服務(wù)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，本周的教師培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，還深入了解了一些教育理念和教學(xué)觀念。同時(shí)，和教師同事的交流和分享也讓我受益匪淺。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力具有重要的意義，將為我們的教育事業(yè)帶來(lái)積極的變化。
新教師心得體會(huì)10
作為一名剛上崗的老師，往往因?yàn)槿狈?shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候顯得是那么的迷茫和無(wú)助。越城區(qū)文教局教師進(jìn)修學(xué)校為我們這些新教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，講座培訓(xùn)，充實(shí)我們的理論知識(shí)更好的為實(shí)戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師的照顧和殷切希望，無(wú)不是為了讓我們能盡快的成長(zhǎng)，在教學(xué)中得心應(yīng)手，做一名稱職而又優(yōu)秀的教師。
為期將近一年的培訓(xùn)時(shí)間里，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們不僅可以聆聽(tīng)到許多優(yōu)秀老師的獨(dú)到見(jiàn)解，每一次的相聚，我們新教師還可以一起切磋商討，分享開(kāi)心的和不開(kāi)心的，互訴教學(xué)中的處事得當(dāng)之法，無(wú)不是一份寶貴的財(cái)富。
曾記得有那么一段時(shí)間我變得有些懦弱和頹廢，上進(jìn)心似乎有些磨滅，我也一直在提醒自己得過(guò)且過(guò)的這種想法是最要不得的，但是總還是擺正不了自己的態(tài)度，時(shí)而又少了一股沖勁。一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)中，老師的獻(xiàn)身說(shuō)法深深觸動(dòng)了我。一開(kāi)始聽(tīng)著這位老師的介紹詞，我就為之一振，與其說(shuō)是羨慕還有更多的是嫉妒。我就最怕的是我什么感覺(jué)也沒(méi)，是的，我觸動(dòng)了，身為一個(gè)老師就要做一個(gè)讓人認(rèn)可的老師，那么就必須在教學(xué)上獲得一些成就和榮譽(yù)，這并不是虛榮而是一種自我價(jià)值的肯定，是的，老師的自我效能感就需要一些成就的陪襯。但是成就的背后有多少辛酸和付出只有自己知道。我們是新老師，最有共鳴的就是第一年的教學(xué)生涯，老師的獻(xiàn)身說(shuō)法，提及了她第一年的班主任生涯。一個(gè)特殊的孩子她是如何付出真心扶持的，一個(gè)也不能忽視的信念也感染了我，我也是班主任，我?guī)У陌嗬镆灿幸粋€(gè)特殊的孩子而我又是怎么做的，聽(tīng)者他的實(shí)例再看看自己，真的有些慚愧，深深的譴責(zé)從心底萌發(fā)，一個(gè)好的老師是不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子的。我想我要是繼續(xù)這樣，最一個(gè)好老師似乎有些難。是的，那次培訓(xùn)對(duì)我的影響尤為之大，她就是我要看齊的對(duì)象，有一個(gè)信念就會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)目標(biāo)就會(huì)有一個(gè)動(dòng)力，我不正朝著這個(gè)方向而努力著。
每一次的培訓(xùn)課上，總有些人總有些事總有些話在潛移默化的感染著我，聽(tīng)過(guò)留痕，現(xiàn)在的我雖然還不能事事身體力行，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)教育先進(jìn)精神時(shí)時(shí)貫穿于我的教學(xué)生涯中，但是相信不久的將來(lái)或者就是明天我突然想起了培訓(xùn)課上的那幾點(diǎn)心得，變得豁然開(kāi)朗。孩子喜歡幽默公平有教學(xué)水平的老師，喜歡有交流的老師，正如孩子們一樣，我作為一名培訓(xùn)課上的學(xué)生，我也喜歡老師跟我們交流，記得最后一次是班主任唐老師給我們做的講座，是關(guān)于如何處理和諧的師生關(guān)系。作為一名老師，如何使孩子信服，唐老師說(shuō)的 “作業(yè)量適中但是不打折扣”“誠(chéng)信”“處理手段多樣化”。對(duì)，現(xiàn)在的孩子可古靈精怪的很，她們時(shí)時(shí)“打量著”老師，如果一味的采用單一的處理方式，學(xué)生就看穿老師的“伎倆”，調(diào)皮搗蛋的娃是會(huì)越來(lái)越猖狂，雖然低頭認(rèn)錯(cuò)，但是心里可是十萬(wàn)個(gè)不服氣。唐老師的一些管理上的感言感想，聽(tīng)者有意，是的，我需要調(diào)整的很多，需要學(xué)習(xí)的很多，需要內(nèi)化的也很多，需要學(xué)以致用的也很多!
一次次的培訓(xùn)下來(lái)，有觸動(dòng)，有感想，也有些莫名的壓力，這些壓力是源于以前的我做的不夠好，現(xiàn)在的我如何才能做到更好。但是更多的是品味著這一份甜------給予的關(guān)心和寄予的期望!
新教師心得體會(huì)11
記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹(shù)，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括XXXXXX的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進(jìn)校XXX老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進(jìn)校XXX老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)教師XXX老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓(xùn)研究，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的辭匯，卻流暴露一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們教學(xué)的都是實(shí)實(shí)在在的值得本人去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就XXX和XXX老師的專題講座談一下本人的心得體會(huì)。
遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問(wèn)題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我研究的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽，為外語(yǔ)研究投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為師提出了要求，要做一名終身研究型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)的老師。
XXX老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是如許煉成的》，這里面涉及了十六講，XXX老師的話語(yǔ)樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)劚救说睦斫?，如許充分調(diào)動(dòng)了老師們的研究積極性。在他的講座中值得我們研究的知識(shí)很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處置懲罰課堂突發(fā)事件的伶俐等。我本人認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要:1課堂健康知識(shí)無(wú)誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)方針明確4教材處置懲罰合理5媒體利用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙7教學(xué)策略高超8功課布置適當(dāng)9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)xx教學(xué)特色鮮明
通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
新教師心得體會(huì)12
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。
教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
新教師心得體會(huì)13
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我有了如下的心得：
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒(méi)有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過(guò)緊張，也沒(méi)有那么復(fù)雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來(lái)專心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情，和影響自己的事情。
培訓(xùn)中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，那就必須嚴(yán)肅起來(lái)，這樣才能控住場(chǎng)，不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，因此上課就會(huì)無(wú)精打采的。
從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的很對(duì)，因此通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對(duì)自己教師的角色反而有些期待了，在經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整，努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來(lái)遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師。
一轉(zhuǎn)眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的用心做教育報(bào)告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問(wèn)題的探討、劉燦才主任的你將為誰(shuí)工作的報(bào)告、朱國(guó)華老師的在研究中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師；如何上好一堂課；如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。
一、正確定位、進(jìn)步不止
我深深體會(huì)到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間、對(duì)于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)、為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師水平
在本次培訓(xùn)中、使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師、必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求、即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分、備課中要準(zhǔn)備三方面、即備教材、備學(xué)生、備教法、要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累、只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理、引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念、以學(xué)生發(fā)展為本、以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課、使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
三、做一個(gè)有愛(ài)心、寬容、快樂(lè)的教師教師
教師應(yīng)該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?、我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們、和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì)、讓學(xué)生感到溫暖、增強(qiáng)自信、這樣、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
總之、本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
新教師心得體會(huì)14
當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸淫，何來(lái)腹有詩(shī)書氣自華。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑。
我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
新教師心得體會(huì)15
作為一名剛剛走出校園的新畢業(yè)老師，不知不覺(jué)已經(jīng)工作了一個(gè)多月。感慨時(shí)光匆匆之余也收獲了一路的成長(zhǎng)，其中也不乏快樂(lè)與感動(dòng)。
小時(shí)候坐在講臺(tái)下看著三尺講臺(tái)上滔滔不絕的老師，總是感慨著：老師們都好厲害，懂得這么多，一股敬佩之情便源源不斷的從心中涌出來(lái)。自己踏上工作崗位才真正體驗(yàn)到了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。每上一節(jié)課，都是經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，研究教材、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、還要結(jié)合到學(xué)生的實(shí)際。一年的小朋友，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)與老師，我們的主要任務(wù)便是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，告訴著我一節(jié)課他們的注意力只有那短短的一二十分鐘，因此，在備課的時(shí)要以什么樣的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了我備課的一大重點(diǎn)。每當(dāng)看到孩子們開(kāi)心的在游戲中學(xué)習(xí)，疲憊便一掃而盡。
辛苦的同時(shí)感受著快樂(lè)也收獲了許多的快樂(lè)。開(kāi)學(xué)兩周后，每當(dāng)下課便有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地說(shuō)：“老師，辛苦了”。剛開(kāi)始以為小孩子三分鐘熱度，便不以為然。一周過(guò)去了，但是那個(gè)孩子卻還是天天堅(jiān)持跟我說(shuō)“老師辛苦了”，一天我心血來(lái)潮問(wèn)了他一下“為什么要說(shuō)老師辛苦了”？他回答得很快“因?yàn)槟銓?duì)我們那么好”。短短的幾個(gè)字，直擊我的內(nèi)心：多可愛(ài)的小孩子啊，雖然他們語(yǔ)言表達(dá)能力還不過(guò)成熟，但是卻字字真情，不虛偽做作。在后面，我看到了越來(lái)越多的小朋友一下課便跑來(lái)跟我說(shuō)“老師辛苦了，老師謝謝您”。更有午托的時(shí)候，讓學(xué)生休息畫畫，一個(gè)其他班的小朋友拿著畫過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師我想把這張畫送給你”我道完謝意后邊笑著收下了。沒(méi)有問(wèn)為什么，小孩子的行為總是單純的，在他們的世界做事情沒(méi)有太多的理由，他可能一時(shí)心緒來(lái)潮，也可能表達(dá)對(duì)你的喜歡，更可能只是單純的想把自己的勞動(dòng)成果與你分享。
生活總是在瑣碎的事情中拼湊出來(lái)，相信只要細(xì)心的體驗(yàn)生活，在未來(lái)的職業(yè)生活中，我的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。