先進(jìn)工作心得
寫(xiě)心得的過(guò)程中，需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，有助于提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。小編給大家分享先進(jìn)工作心得參考，方便大家參考先進(jìn)工作心得怎么寫(xiě)。
先進(jìn)工作心得篇1
近年來(lái)，國(guó)網(wǎng)公司認(rèn)真實(shí)踐，堅(jiān)持“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持改革與發(fā)展并舉，大力發(fā)展電網(wǎng)建設(shè)，積極聯(lián)網(wǎng)工程，改善管理機(jī)制，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真履行服務(wù)承諾，安全可靠供電水平大幅度提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了有力保障，為我國(guó)的改革發(fā)展和穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。
在電力事業(yè)發(fā)展中，全國(guó)各地涌現(xiàn)了一大批胸懷全局、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，他們?yōu)殡娏κ聵I(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們是電力行業(yè)改革發(fā)展的中堅(jiān)，是各族電力職工學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，是電力行業(yè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的排頭兵。
作為一名國(guó)網(wǎng)公司的新進(jìn)員工，為能夠從事電力行業(yè)而深感自豪，飽含著國(guó)網(wǎng)員工的榮譽(yù)感和驕傲感。在看過(guò)他們的先進(jìn)事跡，我的心情久久不能平靜，在自豪的同時(shí)我意識(shí)到了電力員工的另一種刻骨銘心的奉獻(xiàn)進(jìn)取精神。這些勞模在不同的崗位上干著不同的工作，卻干出了同樣的不平凡。他們無(wú)一不是具有堅(jiān)定的以電力事業(yè)為己任的&39;主人翁精神;艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神;勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神;淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的忘我精神。
通過(guò)參與到廣泛開(kāi)展的國(guó)網(wǎng)勞模學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解學(xué)習(xí)勞模的開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我要以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和科技文化素質(zhì)及勞動(dòng)技能。要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。努力樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。在工作崗位上為電力事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱。
先進(jìn)工作心得篇2
張桂梅的事跡不僅僅感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。
長(zhǎng)年在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說(shuō)，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個(gè)教育人學(xué)習(xí)，但如何把感動(dòng)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，這才是最值得思考的。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過(guò)的世界!”
陜西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2018級(jí)公費(fèi)師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學(xué)生，也用自己的無(wú)悔與擔(dān)當(dāng)提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進(jìn)。作為一名公費(fèi)師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學(xué)?！鞑俊⒏视诜瞰I(xiàn)、追求卓越、教育報(bào)國(guó)’的西部紅燭精神，教書(shū)育人、腳踏實(shí)地，讓青春綻放在西部教育的熱土上?！?/p>
陸云泉表示，北京一零一中學(xué)將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學(xué)校結(jié)對(duì)的涼山學(xué)校?；貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫埃锌级啵骸爱?dāng)看到當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學(xué)生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺(jué)得在當(dāng)?shù)刈隼蠋熣娴奶y了。可是那些老師仍然默默堅(jiān)守著講臺(tái)，堅(jiān)守著自己的教育初心，我和我們學(xué)校的老師都深深為之感動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得，與他們相比，平時(shí)自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻(xiàn)也還不夠。我們決定長(zhǎng)期幫扶涼山的兩所學(xué)校，獻(xiàn)上自己的微薄之力?！?/p>
北京市第三十五中學(xué)校長(zhǎng)朱建民表示：“對(duì)這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運(yùn)。張桂梅老師舍棄了個(gè)人‘小我’，專心為邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻(xiàn)，是千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學(xué)校與中科院、北航、清華大學(xué)合作，建立了10個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)放在線課程，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學(xué)音樂(lè)教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對(duì)未來(lái)的希望?！?/p>
先進(jìn)工作心得篇3
王繼才這座燈塔最終倒下了，他在那座孤島上佇立了32載，歷經(jīng)了11680天的風(fēng)雨，他用行動(dòng)向所有人詮釋了一名共產(chǎn)黨員的生命價(jià)值。他守護(hù)的不僅是島，更是共產(chǎn)黨員之魂。
愿做燈塔，為忠誠(chéng)照亮道路。開(kāi)山島不過(guò)兩個(gè)足球場(chǎng)般大小，沒(méi)水沒(méi)電，但卻有這極為重要的戰(zhàn)略地位。為此，在王繼才之前，國(guó)家曾先后派出10多個(gè)民兵守島，但最長(zhǎng)的只待了13天。在這個(gè)植物都長(zhǎng)不出的地方，沒(méi)人愿意在這“浪費(fèi)”生命，但王繼才卻逆風(fēng)飛行，妻子雖百般勸說(shuō)，但他從不曾不離開(kāi)，反而將妻子留下與他一起守島，甘愿為國(guó)家奉獻(xiàn)生命與家庭。他用190多面被風(fēng)雨撕破的國(guó)旗、40多本海防日志、1部手搖電話機(jī)、20臺(tái)聽(tīng)壞的收音機(jī)、10多盞用壞的煤油燈，一次次詮釋了“忠誠(chéng)”二字的含義。
愿做燈塔，為信念保駕護(hù)航。燈塔永遠(yuǎn)都是佇立在風(fēng)口浪尖之處，時(shí)刻承受著風(fēng)吹浪打。王繼才夫妻面對(duì)開(kāi)山島艱苦的環(huán)境，始終堅(jiān)守信念，以海島為家，與孤獨(dú)相伴，困難時(shí)甚至沒(méi)有給養(yǎng)，但即使是這樣夫妻倆仍然咬牙堅(jiān)持，不僅學(xué)會(huì)了海防勤務(wù)知識(shí)，總結(jié)了十萬(wàn)余子的工作經(jīng)驗(yàn)，為后來(lái)人提供了寶貴的財(cái)富。而且每天都保持著升國(guó)旗這一儀式，王繼才曾說(shuō)過(guò)：“島就是國(guó)，守島就是守國(guó)門，開(kāi)山島雖小，但這是神圣領(lǐng)土，必須每天升國(guó)旗。”，對(duì)他而言，每日升的國(guó)旗不僅是國(guó)家的標(biāo)志，更是其對(duì)信念的堅(jiān)守。
先進(jìn)工作心得篇4
作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
一、時(shí)刻警醒自我
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不可須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
二、在合作交流中，不斷提高自我
新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不sss的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟，樂(lè)于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
三、立足本職，做好工作
愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。
既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!
先進(jìn)工作心得篇5
學(xué)習(xí)老師媽媽徐翠云事跡心得體會(huì)
在大別山腹地的金寨縣張沖實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃畈村沿河小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，有一位老師，她身殘志堅(jiān)，30年如一日?qǐng)?jiān)守在山村小學(xué);她愛(ài)生如子，被孩子們親切地稱為老師媽媽;她愛(ài)崗敬業(yè)，是家長(zhǎng)的依靠，同行的楷模。她猶如那圣潔的百合花，寧?kù)o地綻放在大山之中。她就是安徽省最美鄉(xiāng)村教師、六安好人、__年安徽省優(yōu)秀黨員徐翠云。
身殘志堅(jiān)獨(dú)守一方凈土
沿河小學(xué)位于響洪甸水庫(kù)上游，三面環(huán)山，一面環(huán)水，以前是一所擁有好幾名教師的小學(xué)。隨著農(nóng)村學(xué)齡兒童逐漸減少，如今的沿河小學(xué)逐漸變成了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)在僅有三個(gè)年級(jí)、一名教師、五名孩子。每天放學(xué)時(shí)，從沿河小學(xué)走出來(lái)的不是一大群歡呼奔跑的孩子，而是一位老師拉著五個(gè)孩子，緩慢地走在鄉(xiāng)道上，她們親熱的就像是一家人，他們就是沿河小學(xué)的全體師生。
雖然學(xué)校人少，但是不能委屈了孩子們。徐翠云是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在她的努力下，只有五個(gè)孩子的沿河小學(xué)，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等各方面都井然有序。沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)地，徐翠云就利用課余時(shí)間和節(jié)假日，帶領(lǐng)村民把教室前的土堆和亂石挑走，開(kāi)辟出一個(gè)200多平方米的簡(jiǎn)易操場(chǎng)，如今操場(chǎng)里的升旗桿、跳高架、教學(xué)器柜的計(jì)數(shù)器等教具，都是她自己制成的，操場(chǎng)的四周又種上了樹(shù)，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由于小時(shí)候左腳被烈火燒傷，無(wú)法治愈，導(dǎo)致左腳沒(méi)有腳掌，徐翠云至今拖著一雙殘疾的雙腿，可她身殘志不殘，自任教以來(lái)，無(wú)論是教哪一科、干哪件事，總是用百倍的信心和熱情去完成。山區(qū)的教育條件和城里有差距，但老師的水平不能有差距，為此我們山區(qū)教師必須更加注重學(xué)習(xí)。徐翠云經(jīng)常這樣告訴自己。
1986年參加工作以來(lái)，徐翠云積極投身于教育教學(xué)活動(dòng)，一有時(shí)間就聽(tīng)老教師上課，課余時(shí)間努力鉆研，備課時(shí)經(jīng)常先讓個(gè)別同學(xué)試聽(tīng)一次，嘗試效果。多年的教學(xué)實(shí)踐，徐翠云掌握了一套較為嫻熟的復(fù)式班教學(xué)方法，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的一致認(rèn)可，她也從中找到了快樂(lè)的源泉。
由于表現(xiàn)突出，1998年，經(jīng)組織培養(yǎng)，徐翠云光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。每每談及教學(xué)的艱辛，徐翠云卻總是樸實(shí)地說(shuō)：30年的山村從教路，我感受到了淺嘗甘霖的欣喜、孤寂艱辛后的彷徨，是孩子們清純的眼眸給了我戰(zhàn)勝困難的力量。這些孩子需要我，我也離不開(kāi)他們，我必須努力工作，堅(jiān)持到底，不能辜負(fù)所有人的期望。
老師媽媽，道出心中的愛(ài)
沿河小學(xué)所在的黃畈村是庫(kù)區(qū)一線村，留守兒童多，孩子們常年見(jiàn)不到自己的父母。在孩子們的心中，徐翠云既是老師，更是媽媽，所以孩子們都稱她為老師媽媽。每天中午一放學(xué)，徐翠云都一路牽著孩子們，回到自己的家，然后就開(kāi)始忙活，因?yàn)楹⒆觽冞€需要她的小飯桌，徐翠云做完飯后，把孩子們的碗夾滿了菜才能安心吃自己的飯。
二十多年來(lái)，徐翠云一直將安全放在工作的首位。曾經(jīng)沿河小學(xué)附近有一條河，每當(dāng)下起雨來(lái)，河水都會(huì)上漲，而學(xué)生大都居住在河對(duì)岸，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，學(xué)生們的年齡普遍偏小，想回家就必須有老師背著過(guò)河才行。這對(duì)常人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可對(duì)腳有殘疾的徐翠云來(lái)說(shuō)，卻是困難的事。
雖然現(xiàn)在有了橋，但不管是盛夏酷暑，還是嚴(yán)寒隆冬，徐翠云都堅(jiān)持一如既往地護(hù)送學(xué)生。一次在背學(xué)生過(guò)河后返回時(shí)，徐翠云被大水沖走幾米遠(yuǎn)，幸虧抓住了岸邊的樹(shù)枝才得以脫險(xiǎn)。每談及此事，徐翠云都心有余悸。周邊的老百姓是這樣評(píng)價(jià)她的：徐老師是真有耐心，不怕吃苦，這位老師媽媽比親媽還要親啊!但面對(duì)這樣的盛贊，徐翠云總是說(shuō)道：在這個(gè)學(xué)校，只要我給這些孩子當(dāng)一天老師，就必須每天做好這些該我做的事情，況且我還是一名黨員，我必須履行一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
恪盡職守，譜寫(xiě)無(wú)悔人生
大多數(shù)教師只教一門課程，而徐翠云最多時(shí)，卻要教三個(gè)年級(jí)25個(gè)學(xué)生的全部課程。剛開(kāi)始，徐翠云的愛(ài)人在外地工作，家中有80多歲的婆婆，照顧老人的飲食起居任務(wù)也自然地落在了她的肩上。徐翠云從未埋怨，依然忙碌于老人和孩子之間、家庭與學(xué)校之間，咬牙挺過(guò)了那段艱難的歲月。
徐老師從不因個(gè)人私事耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。徐翠云的一位同事回憶道，有一次徐翠云患了重感冒，身體很虛弱，但她沒(méi)有休息，在教室里一邊打吊水，一邊堅(jiān)持給孩子們上課。每次生病，她都說(shuō)，我不能倒下，我倒下了就意味著孩子們要停課放假，就會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)。每次她都會(huì)咬牙堅(jiān)持給孩子上完課再去休息。徐翠云的愛(ài)人十分心疼地說(shuō)。
二十八年的堅(jiān)守，讓徐翠云不僅收獲了豐富的精神財(cái)富，也實(shí)現(xiàn)了她的人生的價(jià)值。在她的書(shū)柜里，珍藏著一堆榮譽(yù)證書(shū)：師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、最美鄉(xiāng)村教師等等。
我是一位農(nóng)民家的孩子，是一位普通的農(nóng)村小學(xué)教師，沒(méi)有什么高追求，也沒(méi)有高薪收入，但我能擁有著學(xué)生的愛(ài);沒(méi)有什么豐富的物質(zhì)生活，但我是一名共產(chǎn)黨員，我能收獲無(wú)價(jià)的精神財(cái)富;雖然我不能像有些人那樣在商海中，官席上贏得一席之地，但我卻能在這簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)上享受著生命的意義，實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，分享著和孩子們共同成長(zhǎng)的欣悅和驚喜。在徐翠云的筆記里這樣寫(xiě)道。犧牲小我，堅(jiān)守講臺(tái)，在大山深處徐翠云正在抒寫(xiě)著一位老師媽媽30年的無(wú)悔人生和人間大愛(ài)，譜寫(xiě)著一名共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的人生贊歌。
先進(jìn)工作心得篇6
張定宇，男，現(xiàn)年56歲，1986年7月參加工作，20__年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在職研究生學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)博士，主任醫(yī)師。曾任武漢市第四醫(yī)院醫(yī)務(wù)處副主任，院長(zhǎng)助理，副院長(zhǎng)、黨委委員，武漢血液中心主任、黨委副書(shū)記。20__年12月至今擔(dān)任武漢市金銀潭醫(yī)院(武漢市傳染病醫(yī)院)黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)?，F(xiàn)聘任管理五級(jí)兼任專業(yè)技術(shù)三級(jí)崗位。該同志20__年、20__年、20__年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，2020__年度考核優(yōu)秀。20__年原湖北省衛(wèi)生廳授予“抗震救災(zāi)醫(yī)藥衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，20__年原國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委授予“20162017流行季h7n9防控工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。20__年1月，湖北省委授予“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，武漢市委授予“全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
張定宇同志長(zhǎng)期從事醫(yī)療一線工作，曾赴阿爾及利亞、巴基斯坦等國(guó)開(kāi)展國(guó)際醫(yī)療援助，帶領(lǐng)湖北省第三醫(yī)療隊(duì)赴汶川抗震救災(zāi)。無(wú)論是禽流感席卷而來(lái)、甲流爆發(fā)之時(shí)，還是這次疫情肆虐，身為黨員的張定宇都雷厲風(fēng)行、毅然決然，跛足前行在武漢市金銀潭醫(yī)院的每一個(gè)角落，帶領(lǐng)著全院職工，站到疫情的最前沿，擔(dān)任沖鋒在前的“逆行者”，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。
面對(duì)突如其來(lái)的肺炎疫情，他沖鋒在前、身先士卒。高度重視武漢部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)的不明原因肺炎病人情況，對(duì)首批7名不明肺炎患者組織開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，率先采集支氣管肺泡灌洗液樣本送檢，為確定病源贏得先手。在大量診治實(shí)踐的基礎(chǔ)上，率先將抗艾藥物克力芝用于治療新型冠狀病毒肺炎重癥患者，為治療贏得寶貴時(shí)間。
面對(duì)艱巨繁重的防控任務(wù)，他勇于擔(dān)當(dāng)、連續(xù)奮戰(zhàn)。該院轉(zhuǎn)入首批新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來(lái)，帶領(lǐng)600多名醫(yī)護(hù)人員，一直不間斷地奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，每天休息不到3個(gè)小時(shí)。在他的帶領(lǐng)下，該院240多名黨員，全部堅(jiān)守在急難險(xiǎn)重崗位上，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。面對(duì)生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)，他直面絕癥、舍身忘我。隱瞞自己身患漸凍癥的事實(shí)，顧不上照顧被新型冠狀病毒感染入院的妻子，夜以繼日投入抗擊疫情工作，與時(shí)間賽跑，與生命賽跑，力爭(zhēng)搶救更多病人，與所有白衣戰(zhàn)士們一起，為患者、為社會(huì)燃起生命的希望之光。
先進(jìn)工作心得篇7
開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大，戰(zhàn)略位置十分重要。1985年部隊(duì)撤編后，設(shè)立民兵哨所，但因條件艱苦，先后上島的10多位民兵都不愿長(zhǎng)期值守。
王繼才生前是江蘇省灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。2014年，王繼才夫婦被評(píng)為全國(guó)“時(shí)代楷?！?。今年7月27日，王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無(wú)效去世，年僅58歲。
對(duì)于王繼才夫婦來(lái)說(shuō)，家就是島，島就是家，熱愛(ài)這一片熱土，堅(jiān)守自己的諾言，為國(guó)防事業(yè)盡自己的一份力!
英雄已逝，當(dāng)大多數(shù)人都在追思懷念的時(shí)候，有人卻發(fā)出了不同的聲音：選擇用大半生去守護(hù)一座孤島，這樣的一生，是不是太傻了?然而，在這個(gè)燈紅酒綠，個(gè)人主義至上的年代，我們最缺失的便是這種“傻氣”。
人人都削尖了腦袋，要往世俗定義的統(tǒng)一成功學(xué)里鉆，比如家產(chǎn)萬(wàn)貫，身份顯赫，名揚(yáng)四?！軌蚨x一個(gè)人這一生的，遠(yuǎn)不止這些。
傻子如王繼才，以祖國(guó)安危為己任，雖一輩子籍籍無(wú)名，卻甘之如飴;雖一生孤苦，卻成功守衛(wèi)祖國(guó)疆土，保障人民安全。
這樣的人生，難道不成功?這樣的抉擇，簡(jiǎn)直太勇敢!知曉了即將面臨的苦痛與犧牲，依然堅(jiān)持前行的，不是傻子，而是真正的英雄。
錢財(cái)和地位，永遠(yuǎn)只是小我層面的成功，這樣的成功，也遠(yuǎn)沒(méi)有奉獻(xiàn)和博愛(ài)來(lái)得有意義。
王繼才，便是我們當(dāng)今這個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
如今，在我國(guó)廣袤的疆土上，這樣去犧牲自己的一切來(lái)守衛(wèi)國(guó)土的哨兵，還有很多很多。我們或許不知道他們的名字，但是卻始終處于他們的保護(hù)之中。
他們，應(yīng)該得到我們的景仰和尊重!
先進(jìn)工作心得篇8
莫問(wèn)春天有多遠(yuǎn)，花開(kāi)時(shí)節(jié)是歸期。------題記
希望總在絕望中萌發(fā)。數(shù)據(jù)是會(huì)說(shuō)話的。正當(dāng)很多人宅在家里無(wú)所事事的時(shí)候，最新數(shù)據(jù)顯示，疫情拐點(diǎn)已至，瘟神正在敗退!
在所有人的齊心協(xié)力下，沒(méi)有一個(gè)冬天過(guò)不去，也沒(méi)有一個(gè)春天回不來(lái)。
我想，在以后的日子里回想這段特殊時(shí)光，不僅要記得那些醫(yī)護(hù)人員，還要記得那些普通人的溫暖。
這些無(wú)數(shù)的普通人在寒冷的冬天中給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們知道疫情雖難，但人心很暖。
湖北45歲的秦師傅用三輪車?yán)艘卉嚨男迈r蔬菜，冒著風(fēng)雪騎行了40公里，只為讓一線的醫(yī)護(hù)人員吃上新鮮的蔬菜;安徽的一個(gè)小伙子在派出所丟下500只口罩轉(zhuǎn)身就跑，只留下句“你們辛苦了”;剛剛經(jīng)歷過(guò)妻兒死去的杭州保姆案受害者林先生捐獻(xiàn)了5000只口罩……
還有許許多多的人在溫暖著我們，所以我們有什么理由不相信疫情會(huì)過(guò)去呢?
冬將盡，春可期!疫情的陰霾淡淡散去，企業(yè)逐步復(fù)工、復(fù)產(chǎn)，我們等待著春暖花開(kāi)!