青年工作感悟心得體會

寫心得可以向他人展示自己的學(xué)習(xí)或工作情況，有助于他人了解自己的能力和水平。怎樣才能寫好青年工作感悟心得體會？這里給大家提供青年工作感悟心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。

青年工作感悟心得體會篇1

習(xí)近平同志反復(fù)強調(diào)：小康不小康、關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，農(nóng)村貧困人口全部脫貧是底線任務(wù)，是一個標志性指標。沒有農(nóng)村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會。全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊。這是我們的目標，也是我們的莊嚴承諾，是國內(nèi)外皆知的莊嚴承諾。一諾千金，我們一定要如期兌現(xiàn)承諾，沒有任何討價還價的余地。

我國脫貧攻堅已經(jīng)取得了巨大的成就，但面臨的任務(wù)仍然十分艱巨。截至2017年底，全國農(nóng)村貧困人口還有3046萬人，如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標，平均每年需要減少貧困人口1000多萬人，越往后脫貧成本越高、難度越大。習(xí)近平同志強調(diào)：我們要清醒認識和把握打贏脫貧攻堅戰(zhàn)面臨任務(wù)的艱巨性，以更大決心、更精準思路、更有力措施，采取超常舉措，實施脫貧攻堅工程，確保到2020年貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道邁入全面小康社會。

脫貧攻堅事關(guān)黨的執(zhí)政安危和人心向背。“民為邦本，未有本搖而枝葉不動者?！绷?xí)近平同志深刻指出：反貧困是古今中外治國理政的一件大事。中國共產(chǎn)黨在中國執(zhí)政就是要為民造福，而只有做到為民造福，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅如磐石。得民心者得天下。從政治上說，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展大規(guī)模的反貧困工作，鞏固了我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固了中國特色社會主義制度。在國際風(fēng)云激烈變幻的過程中，我們黨和我國社會主義制度巋然不動，就是因為我們黨的路線方針政策給億萬人民帶來了好處?！疤煜轮蝸y，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂?！彼麖娬{(diào)：民生是最大的政治。我們要以更大的力度、更實的措施保障和改善民生，加強和創(chuàng)新社會治理，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，促進社會公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，讓實現(xiàn)全體人民共同富裕在廣大人民現(xiàn)實生活中更加充分地展示出來。

“治天下也，必先公，公則天下平矣。”加大對困難群眾的幫扶力度，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是落實共享發(fā)展理念，解決社會公平正義問題的重要措施。我國經(jīng)濟發(fā)展的蛋糕不斷做大，但在共享改革發(fā)展成果上，無論是實際情況還是制度設(shè)計，都還有不完善的地方。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進，絕不能出現(xiàn)“富者累巨萬，而貧者食糟糠”的現(xiàn)象。

青年工作感悟心得體會篇2

從教十余載，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

20__年__月__日和__日，新縣教育局組織了師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，講師團的教師中既有特聘教師，也有本土優(yōu)秀教師，他們圖文并茂地給我展示了他們在各自學(xué)校的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法感同身受，可是從他們的報告中我還是明白了自我和他們之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。下面我從六個方面談?wù)勎掖舜螏煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的收獲。

一、愛崗敬業(yè)

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，拼搏進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。正如李局長所說的：“教師要盡職、盡責、盡心。把工作當成自己的人生追求，赴湯蹈火在所不辭?！币踩鐒⒗蠋熣f的;“如果愛，請深愛，如不愛，請離開?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累、甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關(guān)愛每一名學(xué)生

實驗小學(xué)的朱校長說，自己在小學(xué)的時候曾一度被同學(xué)認為是啞巴，不會講話，這讓她非常自卑。但是因為老師一次意外的鼓勵，給予了她表達的信心，讓她的人生軌跡徹底改變。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動。是的，我們不能把學(xué)生當下級隨便呵斥，尤其是弱勢群體。班級里的那些后進生、貧困生或者某方面生理缺陷的學(xué)生則更渴望在集體中給予適當?shù)牡匚?，得到較好的評價和重視，因為他們的自尊心往往更脆弱，更容易受傷害，所以在教育教學(xué)中教師更應(yīng)該有意識地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，更加細心的呵護他們的自尊心。蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生稚嫩的心靈。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的關(guān)注了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。

三、甘于奉獻

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。首府實驗學(xué)校周新安老師七課下天山，從課文、課本、課標、課題、課程、課堂、課改七個方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點滴貢獻。他用實際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。從他的照片中我看到一張小床、一臺電腦、一杯清茶、一摞書，那是一位甘于清貧、甘于寂寞、潛心學(xué)習(xí)的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠、一群孩子、一支隊伍、一首歌曲，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神、支教隊伍強大的力量、支教教師們奉獻的精神。從周老師的分享中我感受到了他們對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育無私奉獻、永不言累的品質(zhì)。而這種態(tài)度、這種作風(fēng)、這種品質(zhì)，正是我們基層教師需要錘煉的。

四、以身作則

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。王田鶯老師用堅持和堅守，讓學(xué)生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶海燕老師用自己的美術(shù)專長帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會審視美、創(chuàng)造美、鑒賞美，把吃水果變成了一場美的盛宴。她們讓我們看到了不一樣的教學(xué)方式，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。新縣高中余勇老師在教學(xué)過程中自己親自試做19套試卷，以達到了解題型、了解命題走向的目的。然后為學(xué)生指明復(fù)習(xí)方向，教學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會學(xué)習(xí)，被學(xué)生親切地稱為“勇哥”，這與其個人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的。作為教師，我們必須要與時俱進，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)、精益求精。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，提升人格魅力，才能教好學(xué)生，使學(xué)生親其師信其道。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校程偉娜老師，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育。為了掃清語言障礙，她請本地老師做翻譯;為了關(guān)心留守兒童，她深入宿舍，言傳身教，給學(xué)生媽媽般的愛;為了壯大教師隊伍，她動員家人一起扎根山區(qū)，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教，她拒收學(xué)生家長的一包茶葉，卻收到了學(xué)生家長的感謝信。她的這些做法，最終贏得了本地師生和家長的一致認可。而這些，正是教師的人格魅力所在。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中，我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

青年工作感悟心得體會篇3

在我做公益活動，做志愿者的幾年時間里面，我也發(fā)現(xiàn)了救助流浪人群的公益活動難以開展。曾經(jīng)我就很流浪者聊天，我喊對方去救助站，我?guī)椭鷮Ψ酱螂娫挘覄偞螂娫?，對方就嚇跑了。我因為救助流浪人群的問題，也和一些民政部門工作人員發(fā)生過爭吵，我當時說他們不作為，看見街上有弱勢群體，你們?yōu)槭裁床唤拥骄戎荆?/p>

救助站的工作人員說：對方接受救助的話，可以免費提供吃住幾天，或者免費送流浪者回家。經(jīng)過我的調(diào)查了解，流浪人群可以分為三大類。流浪人群細分為三類：第一類職業(yè)乞討者，月收入過萬，生活富裕，利用別人的同情心來乞討至富。第二類為被犯罪團伙控制住的乞討者，他們很多人都是被控制住的，被打殘疾來乞討，乞討來的錢財都是給犯罪團伙的，這樣的弱勢群體也很難救助，特別實際光靠公益組織協(xié)會是很難救助的。第三類為智力問題的流浪人群，他們被家庭[拋棄流落街頭。沒有敢救助他們，把他們接回家照顧，救助站的人員回說他們沒有申請救助，所以他們不敢救助。而我們公益組織團隊卻只能提供一些衣物或者食物給他們解決短時間的溫飽問題而已。

所以遇到這些流浪人員的救助問題，在開展的公益活動中，光開公益組織團隊來救助的話，也是很難救助的，有時候我們看見街頭上有流浪人群，我們無法幫助他們解決生活困難，我們也是很難過的，也是很無奈的。最后難以開展的公益活動是各種心理煩惱開導(dǎo)救助，比如：心理疾病有：自卑心理，虛榮心理，攀比心理，好奇心理，憂郁心理，恐懼心理，網(wǎng)癮，網(wǎng)戀，報復(fù)心理，沒有人生目標，沒有人生理想，以及嚴重的精神問題患者。

因為沒有正規(guī)專業(yè)的公益組織協(xié)會，開展這些心理開導(dǎo)救助公益活動。心理開導(dǎo)救助公益活動還有一種心理問題比較難救助，那就是職業(yè)心理疾病。雖然中國境內(nèi)也有一些公益組織開展純公益的心理開導(dǎo)救助公益活動，但是效果還是達布道預(yù)定的理想，我們中國就有差不多2億的人口擁有各種心理問題需要救助。所以各種心理問題煩惱在中國公益界來說而已是比較難開展的，因為很多有本事的人卻不使得花長時間來幫助別人做心理開導(dǎo)救助，而愿意幫助別人做心理開導(dǎo)救助的人卻非常的少。

其實做公益活動的志愿者，或者義工首先要愛護自己的家人，愛護自己的身體，再者才去參與公益活動是比較好的。如果連自己的身體都不愛護，你會真心的去愛護別人嗎？幫助別人嗎？如果連自己的父母長輩親人都不愛護，你會關(guān)心愛護別人嗎？如果我們連自己都無法養(yǎng)活自己，我們會有能力幫助別人嗎？

凡是做公益活動的志愿者，義工，甚至愛心人士都會經(jīng)理過被人誤解過。別人會說我們很傻，很苯，吃飽沒有事情做，去那里玩不可以嗎？為什么要去做那些別人都不原因做的事情啊？

青年工作感悟心得體會篇4

作為一名團員，能夠說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自我的團員身份，同時也如當頭棒喝，提示著我就應(yīng)重新審視團員形象和職責。

說確實的，現(xiàn)如今大多數(shù)人都是團員，然則又有誰在待人接物的時辰是用精確的團員的職責感來要求自我的呢在大眾都懵懵懂懂仰視那一壁團旗，滿懷期望準備投身中國共產(chǎn)主義青年團的時辰，必定對團的章程和團員的職責職守了若執(zhí)掌，同時也想象著自我以后作為一個提高的團員，必定會用現(xiàn)實舉動證明團的提高性和團員的主動熱情。然則隨著年紀增長，越來越多的人成為團員，入團成為初中弟子必修的課程。團員之間缺乏比力性和競爭性，自然在思維上會怠惰。

中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相相互關(guān)不行分裂的。開展增強共青團員認識主題教誨運動，是從源頭上的確強化黨的提高性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本的重要步驟，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實舉動。我在這次對全團有重仔細義的教誨運動中也受益匪淺。

青年工作感悟心得體會篇5

和諧體育大會，我們一起努力！

作為一名體育大會志愿者，我感到無比的自豪。多次志愿服務(wù)讓我學(xué)到了很多東西。文明禮貌，是志愿者的重要素質(zhì)之一。禮節(jié)所體現(xiàn)的是省城合肥的氣度；禮貌，體現(xiàn)的是一個合肥市民素質(zhì)的修養(yǎng)。團結(jié)互助，是志愿者的一種重要精神。團結(jié)，展現(xiàn)的是建設(shè)現(xiàn)代化濱湖大城市的力量；互助，展現(xiàn)的是志愿者一種無私奉獻的精神。

體育大會點燃的激情，在合肥這座古老又年輕的城市里傳遞了無數(shù)人的夢想！作為體育大會志愿者，我們每一個人身上都有自己的責任，我們?yōu)橹粋€目標努力著，向著同一個目標前進著?！盎诊L(fēng)和韻，活力中國”，我們不變的口號?！昂椭C四體，美麗合肥”，我們奮斗的目標。

作為志愿者，我們是驕傲的。在奧體中心場館外與隊友搬運器材，讓我理解了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神內(nèi)涵；奧體中心場館內(nèi)引導(dǎo)群眾，讓我懂得了一份無私奉獻的責任；場外咨詢臺前的微笑服務(wù)，讓我體會到了一個志愿者的快樂！

體育大會服務(wù)期間，有時候感覺很累。我和幾位校友早上六點去包河公園服務(wù)，下午兩點又去奧體中心，晚上十一點回學(xué)校。每一天，我感覺自己全身乏力，但我們幾個校友總是互相安慰，因為我們覺得自己的辛苦換得了運動員、觀眾的方便。我們很開心，因為每一天我們認識了許多站在彼此崗位努力的朋友。因為體育大會，我每天都在收獲，都在進步，都在成長。

培訓(xùn)課上，楊增權(quán)副市長說過，志愿精神需要我們這些“綠色”志愿者去傳播，體育大會志愿者不僅僅是為體育大會服務(wù)的，更應(yīng)該在全社會范圍內(nèi)弘揚志愿精神、推廣志愿文化。我一直在努力，我也將繼續(xù)弘揚志愿精神，為成功舉辦第四屆全國體育大會做出自己的貢獻。

青年工作感悟心得體會篇6

同學(xué)們，你們可曾記得1919年5月4日這個歷史性的日子?可曾記得在北京天安門前聚會的3000多學(xué)生?又可曾記得“火燒趙家樓，痛打章宗祥”的一幕?90年前的5月4日，一群激慨萬分北京學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“取消賣國的二十一條”“誓死收回青島”“拒絕在合約上簽字”等口號，舉行聲勢浩大的游行示威活動。

這是一場影響深遠的偉大的愛國運動，思想解放運動和新文化運動。我們的先輩用他們的青春，他們的激情譜寫了一曲壯烈的樂章，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個五四青年節(jié)，我們站在這里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個和平的年代，一個幸福的時代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里，又有多少人在彷徨迷茫

我們也不應(yīng)讓青春后悔。

要想青春無悔，就必須要學(xué)會把握今天。青春的詩歌：

青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔。四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴。

有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過去，自信的望未來。

中學(xué)時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑。我們知道，風(fēng)雨會使我們變的茁壯，挫折會使我們沒變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要勇敢的面對山峰，去欣賞峰頂?shù)娘L(fēng)光，面對未來，爭取人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)人生的價值，生命的意義，闖出屬于自己的一片天地。

高考將是我們?nèi)松凶畲蟮霓D(zhuǎn)折點之一。但我們終將會坦然面對。因為我們會積蓄全部的力量去迎接它的挑戰(zhàn)。因為我們會把握每一個今天，我們的青春無悔。

中學(xué)時代亦是最值得珍惜的歲月。中學(xué)時代的我們，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們珍惜又情，珍惜親情，為未來的人生踏出堅實每一步。我們把握人生中的每分每秒，體驗人生的精彩，積蓄力量，只為終有一天能展翅飛翔，飛翔更高更遠的天空。

青春是一首美麗的歌，多少故事在歌中誕生，最終交織成難忘的旋律。青春不能永恒，但卻可以無悔。

青年工作感悟心得體會篇7

團員，一個熟悉卻又陌生的稱號。我應(yīng)該是我初中班上最先入團的一批人。當初懵懂的我，只是把這個當作老師的一種認可，看作自己較同齡人的一點優(yōu)秀。那時的我并沒有意識到他壓在我身上的責任遠高于他帶給我榮譽。

今天的團課上，我更加深入的理解了團員這個身份。團組織這個在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校里，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，團組織、團紀律、團員義務(wù)等等。我們向前輩繼承優(yōu)秀精神、學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法的同時，還要對當今中國發(fā)展有整體認識，走出我們這一代人的中國夢之路。祖國的發(fā)展即將落在我們的.身上。

今天的團課上，我們坐在大學(xué)的教室里，看著團旗、團徽，聽著團歌，突然間，大學(xué)生、團員，這兩個身份同時出現(xiàn)，相互纏繞，在我腦海中產(chǎn)生了某種聯(lián)系?；秀遍g我仿佛看見了團徽里初升的太陽在我眼前閃耀，在我的大學(xué)生活中照亮了一條路。在我看來，大學(xué)生活是比大學(xué)學(xué)業(yè)更難的，也更重要。而在這一刻，團員的光芒引領(lǐng)我看到了一條積極向上的道路。我是一名團員，他并沒有因為我進入大學(xué)而失去光芒，并沒有因為現(xiàn)在我周圍的同學(xué)都擁有同樣的名字而降低榮譽。反而，大學(xué)生更應(yīng)以擁有團員身份而自信、而提高要求、而追求更好的生活，擁有一個積極、樂觀、努力的大學(xué)生活態(tài)度，進而擁有一個充實而有意義的大學(xué)生活。

青年工作感悟心得體會篇8

這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。

第一，享受職業(yè)。我98年參加工作，先在私立學(xué)校，再到考到鎮(zhèn)上初中，之后又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，08年來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個行業(yè)完整地做了18年。從最初的為了生計，到此刻愛上這個職業(yè)，我深深地體會到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻，我想不管從事哪個職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福，其實就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自我能看得起自我。一個教師有很多這樣的方式，上課，當班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的PPT，哪怕僅僅是擅長和學(xué)生談話，都是值得驕傲的。

一名教師，我們當然能夠找到喂狗養(yǎng)花的歡樂，我們也能夠享受喝酒摜蛋的歡樂，但我們必須也要有職業(yè)的歡樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時間都在學(xué)校，如果不能從工作中找到一點自娛自樂的方式，實在太不劃算了。

成長會不會很痛苦或很辛苦呢?有句話說人世間沒有天造地設(shè)的絕配，因為愛是磨合的結(jié)果。這雖然是講感情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當?shù)?。其實人的成長就是在時間里的慢慢"磨合"和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的朋友就說，你寫幾十萬字肯定十分辛苦，我說實際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因為都是以自娛自樂的方式寫的，甚至寫得十分愉悅，最好的成長方式大概就是在時間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。

第二，進取實踐。在一個信息傳播方式變化的年代，當教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實踐學(xué)科，比如以前說一個教師厲害往往指學(xué)識淵博，此刻其實你背5000首詩也不必須能當好語文教師，一方面背詩和語文教學(xué)不見得有多大關(guān)系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎?你要去做事情，你要和學(xué)生打交道，你要和教學(xué)實踐親密接觸，否則你可能是個教育理論家，但你必須不是好教師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能經(jīng)過實踐來實現(xiàn)。這看似是個樸素的道理，但在教師隊伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當教師，多做事，才能享受不斷嘗試的歡樂，才能有更多的話語權(quán)，才能有更大的自由度。

一個人的成長和歡樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛教育教學(xué)實踐，這樣就很容易充滿熱情，進取行動;而指向內(nèi)部往往是研究面子、尊嚴、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么歡樂，正是這個道理，他們一心關(guān)注著這個世界上的一切，并進取行動去探索，哪有工夫沮喪呢?所以異常喜歡蘇格拉底的一句話：歡樂，往往在你為了一個明確的目標忙得不可開交時不期而至。

因為這種實踐性特點，就要和別人合作。此刻一個教師的發(fā)展僅靠個人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時候，機會和團隊的協(xié)作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團隊、鄭桂華團隊、包括此刻的熊丙奇生涯規(guī)劃團隊的隊友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學(xué)到很多東西，很多人給我的影響是十分大的。我在當班主任、做組團長以及在各個年級合作過的同事，還有合作過的生活教師，以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我，很多人都給過我很多指導(dǎo)和幫忙。這種影響最大的是思考方式和見識。有時思考的方式不對，人總是容易在原地打轉(zhuǎn)，累而無緒，忙而不前。還有一個見識問題，我在書上看到兩個農(nóng)民吹牛的故事，一個說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個油條鋪子，右邊一個燒餅鋪子。一個說，如果我當了皇帝，金鑾殿門口的糞都歸我一個人拾。這就是見識。沒有見識當教師在這個年頭很可能被學(xué)生"恥笑了去".教師大多都很注重經(jīng)過閱讀增長見識，其實團隊里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。

第三，靜等花開。人年輕時期望用工作來證實一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù)，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)當是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要劍拔弩張，哪有比見證孩子成長、幫忙孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢?當然也不要相信奇跡，奇跡或立刻見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個人讓一個學(xué)生的成績迅速提高，讓一個人的行為迅速端正，那必須是要付出道德代價的。

青年工作感悟心得體會篇9

教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校制定了導(dǎo)師制。

李潤福，崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學(xué)、備課等。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

一、加強新老師的理論學(xué)習(xí)，提高他們的自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《化學(xué)課程標準》、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進步。

二、備課、上課、互相評課。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。一學(xué)期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué)?；瘜W(xué)教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位年輕教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認可，目前，已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。

他們在指導(dǎo)學(xué)生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導(dǎo)學(xué)生考試的過程中，能結(jié)合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點，組織學(xué)生進行有效復(fù)習(xí)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。