關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇1
當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)校園后，迎接我的第一件事便是軍訓(xùn)了。三天的軍訓(xùn)給我留下了難忘的印象。早晨，當(dāng)我穿上運(yùn)動(dòng)服事，心情萬分激動(dòng)因?yàn)檫@是我人生中的第一次軍訓(xùn)。
我們的體育老師便帶我們開始了第一天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是枯燥無味的?！傲⒄?、挺胸、收腹、稍息、向后、向左、向右轉(zhuǎn)、等等。我們都練的很認(rèn)真。動(dòng)作雖然不難，可一站就是一上午，我們都有點(diǎn)支持不住了。我自己也腰酸背疼，腳都抬不起來了……
終于到了十一點(diǎn)半了，可以回家吃飯，舒舒服服的睡一覺了。
第二天我們訓(xùn)練的是齊步走，一開始，我們走得稀稀拉拉，一點(diǎn)也不整齊，后來
在體育老師的耐心指導(dǎo)下：要把手抬得高一點(diǎn)，大腿抬得高一點(diǎn)，步子小一點(diǎn)，要精神抖擻的，不要懶洋洋的……經(jīng)過我們反復(fù)地訓(xùn)練，終于走整齊了。
第三天，也就是軍訓(xùn)的最后一天了，每一個(gè)班級舉行個(gè)人才藝展示，我們班的才藝展示是：畫國畫，跳牛仔舞，吹長笛，唱流行歌曲……
這三天的軍訓(xùn)，給我的感觸很深，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，鍛煉了我們的意志，還培養(yǎng)了我們的作風(fēng)。更使我懂得了不少道理，做任何事情，只要付出辛勤的汗水，就一定會(huì)有收獲。這次軍訓(xùn)將成為我人生中最難忘的回憶。
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇2
7月15日的早晨，太陽懶洋洋的升起。好像怕羞的小姑娘，遮住了半邊臉。不知是誰在朦朧中喊了一聲：“起床了!”把還在睡夢中的我從美麗的夢境中拉了出來。新的一天開始了，我們的心中充滿期待：期待今天快些過去，離開家那么長時(shí)間，未免有些思念;期望我們今天發(fā)揮出最好的水平，期望把我們五天的軍訓(xùn)生活畫上一個(gè)完美的句號。因?yàn)?，今天是我們在這個(gè)基地訓(xùn)練的最后一天。
我們像平常一樣，在教官的帶領(lǐng)下出門排隊(duì)。也許是因?yàn)樽蛱煲估镂覀冊谧呃壤镎玖?0分鐘。現(xiàn)在，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采。想到下午2點(diǎn)就要會(huì)操，今天我們走锝這樣懶散，不禁深深地嘆了一口氣。一上午就這樣飛快地過去了，好象我們剛一眨眼，時(shí)間就趁機(jī)從我們身邊溜走了。同學(xué)門在努力，老師在努力，教官也在努力。同學(xué)們的腿抽筋了，教官的嗓子喊啞了，連老師都跟著使勁?？墒?，我們班同學(xué)不知怎的，還是走不齊隊(duì)伍。無奈之下，教官打起了我們走好后請全班同學(xué)吃糖的念頭，這使男同學(xué)們有了動(dòng)力，變锝更努力了。他們得到了“夢寐以求”的糖。很快，會(huì)操開始了，同學(xué)們都使足了勁，好象我們的人生就差這一搏。伴著響亮的口號，在教官的指令下，我們做出了動(dòng)作。我們太緊張了，以至于動(dòng)作屢屢出錯(cuò)。最后，還是隨著掌聲，走下了臺(tái)。
會(huì)操之后，我們在老師的帶領(lǐng)下和教官合了影。教官把我們帶到了一個(gè)“隱秘”的地方。我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍了一個(gè)很大的圓圈，把教官緊緊圍在中間。此刻，是我們用火熱的心圍著教官，溫暖著我們每一個(gè)人。我們和教官說著心里話，我看見了，每一個(gè)人的眼圈都是紅紅的。女同學(xué)都哭了，可我沒有哭，因?yàn)槲抑溃禾煜聸]有不散的宴席。既然有來，就必定有去;有相識(shí)，必定就有分別。也許在以后的某一天，我們重新回到這里，還是這個(gè)教官帶我們訓(xùn)練。他教導(dǎo)我們：不管怎樣，都要有集體意識(shí)。當(dāng)你離開這個(gè)集體，當(dāng)這個(gè)集體也拋棄了你時(shí)，你會(huì)感到無比的孤獨(dú)。這一點(diǎn)，我深深地體會(huì)到了，因?yàn)椋乙苍?jīng)離開過我的集體，教官的這句話將永遠(yuǎn)記在我的心里。我為教官留下了一個(gè)任務(wù)：記住我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字。從他的口中，我們锝知，他只比我們大7歲，是個(gè)不太成熟的19歲“少年”!、
天黑了，伴著同學(xué)們的歌聲，一天的訓(xùn)練結(jié)束了。明天，我們即將離開這個(gè)溫暖的基地，離開我們可愛的教官。我們看來，好像昨天才來到基地，今天，就要離開。我含著淚睡著了，希望我們可愛的教官來光顧我美麗的夢……
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇3
老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了自己買洋車的理想，然而好景不長。他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。祥子他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
對于祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。人離不開社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會(huì)而異。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過程。
雖然努力不一定會(huì)成功，但是，不努力一定不會(huì)成功。所以，我們不能泄氣，一定要為好好努力!
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇4
非常感謝教育局和學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我既感到高興又感到慚愧。高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會(huì)向諸位教育前輩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短;慚愧的是自己的工作還有待進(jìn)一步提高和完善，在各位前輩面前不敢談經(jīng)驗(yàn)介紹，只是說說自己的一些想法和做法，有不當(dāng)之處請多多包涵和指教。
初三年級是整個(gè)初中生活關(guān)鍵而又特殊的一年，學(xué)生的心理和生理都發(fā)生著很大的變化，面對這些變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折期顯得無所適從。所以作為畢業(yè)班班主任，要扮演好雙重角色，既要當(dāng)好爹：樹立班主任的威信，讓學(xué)生信服你;同時(shí)又要當(dāng)好媽：管好學(xué)生的生活，學(xué)業(yè)問題等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。接下來我談一下我做班主任工作的一些做法和體會(huì)：
一、完善班級建制，創(chuàng)建良好班風(fēng)
我認(rèn)為，創(chuàng)建良好的班風(fēng)班貌，需要在班上樹立起一群“領(lǐng)頭羊”。因此，每一次接到新班級時(shí)，我第一件事就是精心培養(yǎng)組織一批優(yōu)秀的班干部。班主任的管理理念、措施及相應(yīng)的班規(guī)都需要班干部去執(zhí)行，所以培養(yǎng)一支得力的班干部尤其重要。每學(xué)期開學(xué)第一天，就在班級中進(jìn)行班委民主推薦，幫助他們明確自己的職責(zé)，班干部有明確的分工，做到各盡其責(zé)。如：在早讀管理方面，每天學(xué)生早早到教室，在沒有老師的看管下，絕大部分學(xué)生不知道珍惜時(shí)間，在教室里嬉笑打鬧。我把這份工作交各個(gè)班委，班長總負(fù)責(zé)抓紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)同學(xué)是否抄作業(yè)現(xiàn)象，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作等等。我每天進(jìn)教室第一件事便是檢查，他們都把工作做得十分出色，每天早上到教室后就能聽到朗朗的讀書聲。另外，師生一起制定符合班情的班規(guī)也是十分重要的，班規(guī)的形成一定要讓全班同學(xué)都有認(rèn)同感，這樣才具備約束力，有了約束力才能使大家向良好的班風(fēng)方向發(fā)展。二、用愛的力量鑄就班級凝聚力
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”。我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。班級的凝聚力是推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。要使一個(gè)班級體具有凝聚力，班主任對學(xué)生的關(guān)心是一個(gè)重要的因素，“愛”是魅力之本，只有當(dāng)我們真正關(guān)心學(xué)生的一切，才能引起學(xué)生的情感共鳴，進(jìn)而達(dá)到“親其師信其道”的效果。例如在我去年所帶的班級中，班上有一個(gè)單親家庭的男學(xué)生，因?yàn)楦赣H病逝，母親再嫁，再加上處于青春期，有思想、有主見，所以既叛逆、又自卑，形成了孤僻的性格，不能與科任教師和同學(xué)友好相處，我接手后，第一次找他談話他顯得那樣滿不在乎，于是，我改變了對以往學(xué)生噓寒問暖的關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)他再理科方面很有特長，就有意讓他擔(dān)任本班的物理科代表，我經(jīng)常以朋友的身份深入了解他的想法，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他與科任教師和同學(xué)的關(guān)系漸漸融洽了，后來也順利地進(jìn)入了重點(diǎn)高中，讓孩子既感受到溫暖，又能體會(huì)到尊重。
三、利用周記關(guān)注學(xué)生的心理
有一句話說：利用學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花去推動(dòng)他們大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，是一種節(jié)約能源的好辦法。怎樣了解學(xué)生腦子里上進(jìn)的火花，每周寫周記，有事定主題，更多的時(shí)候不定主題，讓學(xué)生就自己的進(jìn)步和不足談看法，就班上的情況談看法，隨心所欲地說，通過周記，可以了解學(xué)生中隱性的東西，方便老師及時(shí)采取措施，做到防微杜漸，減少出事的機(jī)會(huì)。
四、家校聯(lián)系，真實(shí)反饋情況
現(xiàn)在的家庭，子女較少，教育問題顯得尤為突出，有的家長一味溺愛，有的家長只知責(zé)罰，為了配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我非常重視每一次的家長會(huì)，會(huì)前做大量的準(zhǔn)備工作，對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制定措施，使他們迎頭趕上。通過家長會(huì)，使家長了解孩子在校的情況，明確從哪些方面配合學(xué)校教育孩子，會(huì)收到更好的教育效果。
五、亦師亦友拉近關(guān)系
亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的。但我認(rèn)為，師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時(shí)候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個(gè)同學(xué)的問題時(shí)，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩，如果這個(gè)時(shí)候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時(shí)候他怕你服你，是因?yàn)樗粗啬?，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點(diǎn)的主動(dòng)方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會(huì)對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼。很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺得這恰恰是在遠(yuǎn)離自己的學(xué)生，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個(gè)普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會(huì)的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭?。六、對學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個(gè)女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘Аo論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。
總之，在班主任這個(gè)工作崗位上，我們都付出了自己的辛勞，曾經(jīng)煩過，累過，但同時(shí)也收獲過，收獲過學(xué)生的成績，家長的表揚(yáng)，同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然更多的是收獲了和學(xué)生共同成長的那份快樂!經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富，我們在創(chuàng)造的同時(shí)，也在享受著，我想這正是班主任的魅力所在吧!
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇5
讀《讀者》就像讀一種心情。她堅(jiān)持真善美，總有那么一些故事令人震撼，為之動(dòng)容;她篤信真理，宣揚(yáng)美德，滋潤著每個(gè)讀者的心田;她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。
作為一名老讀者，我深受其益?！蹲x者》涵蓋了文苑，人物，社會(huì)，人生，生活，文明，悅讀，點(diǎn)滴，互動(dòng)，藝術(shù)這些版塊，《讀者》利用富含哲理，巧用美境的卷首語，打開我們渴求知識(shí)的心扉，而后緊接著的哲理故事或名人傳記，都給讀者上著教育課，令人生省。所謂“君子博學(xué)而日參省乎己?！蔽覀冊诓粩嗟?#39;閱讀中，要能深思其實(shí)質(zhì)，要能從中自我體悟，自我反省，這也是《讀者》的成功之處。
或許過多的名人傳記在沖擊著我們的大腦細(xì)胞的同時(shí)，我們也是需要一些幽默來調(diào)節(jié)情緒的。“家里養(yǎng)的小豬受了點(diǎn)輕傷，雖然不是很嚴(yán)重，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪著它，于是我叫12歲的女兒去農(nóng)舍里取針線。10分鐘過去了，女兒還沒回來，我便向農(nóng)舍大叫道：“你找到了嗎?”女兒高聲喊道：“還沒有，這里好象沒有粉紅色的線?！被蛟S幽默可以緩解自己疲勞的神經(jīng)。但是每副漫畫并不緊緊是以一幅簡單的畫而存在于《讀者》中，那更是一種視覺的哲理挖掘。我們通過看這些漫畫來與自己的靈魂產(chǎn)生共鳴?；蛟S圖中隨意的一件事物都會(huì)引起自己內(nèi)心的波瀾。主要是培養(yǎng)自己內(nèi)心的情感，讓自己的是非觀更加強(qiáng)烈，更具正義感。同時(shí)《讀者》上也會(huì)有一些親情類的文章?？梢源碳の覀儍?nèi)心對親情的冷漠，對父母的冷淡?？梢宰屛覀冋_對待生我養(yǎng)我的父母，繼承孝順的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《讀者》我的良師，我的益友!
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇6
都說時(shí)間荏苒，如滔滔長江水一去不復(fù)返。大學(xué)的生活即將過去了一年，只覺得是一轉(zhuǎn)身的瞬間罷了。有時(shí)候回憶起來有些事都很恍惚，對上學(xué)期的課程，腦海里也存放著許許多多的照片。還記得上學(xué)期的鄭云翔老師教的《文學(xué)欣賞》，_老師教我們怎樣欣賞、賞析文學(xué)、詩歌，課堂上氣氛是相當(dāng)?shù)幕钴S，_老師的教學(xué)方式也讓我們在輕松、歡樂的氛圍下吸取了知識(shí)，讓我們各小組互相配合，互相團(tuán)結(jié)制作出各有千秋、極具特色、獨(dú)一無二的海報(bào)，課堂上讓同學(xué)們朗誦自己優(yōu)秀的文學(xué)作品彼此分享。那時(shí)候的課間時(shí)光真的真的很快樂，同時(shí)快樂的時(shí)光總是飛快，不知不覺上學(xué)期的時(shí)間在這樣快樂卻在匆忙的度過了。
這個(gè)學(xué)期一樣有_老師授教的課程《秘書實(shí)用文書寫作》，心里一直都認(rèn)為教學(xué)方式應(yīng)該與上學(xué)期的一樣，一樣的輕松、靈活、歡快?？砂l(fā)現(xiàn)希望越高發(fā)現(xiàn)失望就越大，與上學(xué)期的教學(xué)方法簡直就是南轅北轍。從第一節(jié)課程就感覺了那種枯燥感和課本內(nèi)容的死板，全部都是公文的內(nèi)容，都是一成不變的，并且公文的要求又是嚴(yán)格，不能出差錯(cuò)。即使_老師以他自己最大的能力和最棒的口才向我們講解課本的內(nèi)容，在課堂里也有讓我們分組合作寫公文，比如寫協(xié)議書、課堂上交流、做海報(bào)等。但在心里似乎已經(jīng)習(xí)慣、認(rèn)定了之前那種靈活、富有朝氣、活力的課間氛圍，所以有時(shí)在這課堂上總是無精打采，有段時(shí)間甚至到了那種一上課就有種想睡覺的沖動(dòng)，有時(shí)候非常想控制自己，可腦袋瓜老是不受控制，一不小心迷迷糊糊地就睡著了，一心想著反正老師講的內(nèi)容反正課本都應(yīng)有盡有的，自己回宿舍看就可以了，。也覺得這些公文要實(shí)際的應(yīng)用必須在以后的工作中才會(huì)真正的體會(huì)到是什么樣、怎樣。在課堂上總是一無關(guān)緊要的態(tài)度?？稍谀谴蔚幕顒?dòng)中，讓我知道了自己這種想法是多么的無知與愚蠢，白白浪費(fèi)了之前那么多的寶貴的時(shí)間與資源。
就是在由文秘兩個(gè)班舉行的“秘書技能職業(yè)大賽”選手在比賽過程中讓我明白：選手在面對題目，能作出準(zhǔn)確的回答時(shí)，前提是必須對各種公文類型和公文之中的細(xì)節(jié)、特別之處必須非常的熟悉、肯定，對秘書工作的細(xì)節(jié)也要了若指掌。 這些不能每次都靠運(yùn)氣猜測的。就如有些基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的選手會(huì)比別的優(yōu)秀選手落下了差距。
比賽的結(jié)束讓我自我反省和深思：選手在比賽中輸給別人一道題目，與別人落下一段距離。可以在后面的題目中追補(bǔ)回來。沒什么大不了，比賽輸了最多就是輸了個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。但這與以后工作中犯錯(cuò)誤的性質(zhì)、面對的結(jié)果是否一樣?不一樣，是完全的不一樣，比賽中你輸一道題可以在下道題目的得分中追補(bǔ)回來，但在工作中就截然不同了，你的錯(cuò)誤可能會(huì)讓自己被老板炒魷魚、丟了工作，在競爭中輸了優(yōu)勢、輸了別人或老板對你的信心、信任，甚至在同行的眼里心中被淘汰，自己也會(huì)對自己沒信心甚至對自己有了質(zhì)疑，不止在別人眼里是個(gè)失敗者或許自己都覺得是?；蛟S你的一次半次，別人可以原諒，如果是長期的，只有一個(gè)結(jié)果就是卷鋪蓋走人了。在工作的路上留下了一段斷痕，也在以后別人認(rèn)可你的路上留下了阻礙自己的一道屏風(fēng)。
俗話說：“浪子回頭金不換”，現(xiàn)在的我想想，雖然我不是那種不折不扣的浪子，沒有到那種真正的浪子境界，但我也明白“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”、“少壯不努力，老大徒悲傷”。不想自己在后來的日子才要體會(huì)到“千金難買早知道”的滋味，不想自己真的到了那種不思悔改的境界和到畢業(yè)找工作那種慘淡收場的后果。從那以后的我真正以實(shí)際的行動(dòng)來彌補(bǔ)自己之前的過失。上課要比以前認(rèn)真了，也拿出了自己最佳的狀態(tài)，最強(qiáng)的熱情，最大的積極性來學(xué)習(xí)、對待這門課程，雖然這門課程就要結(jié)束，接近尾聲了。但我相信我的努力能把以前的過失補(bǔ)回來，我把課本中的每種公文用一本本子進(jìn)行自我的歸類，把它們的寫作方法與結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的書寫，方便了以后的復(fù)習(xí)和翻看。而且畢竟自己親手寫了一遍再去看、復(fù)習(xí)，印象總會(huì)深刻許多，有空的時(shí)候也會(huì)看些公文的例文，加深印象。看例文的時(shí)候也會(huì)把文中那種抽象化變得比較實(shí)際，不會(huì)浮夸與想象中。有了一種自己看到、做到的感覺，并且很充實(shí)，對公文的內(nèi)容不再覺得很雜亂，自己做了歸類、筆記，覺得條理清晰多了。當(dāng)然也得謝謝鄭云翔老師講課的付出和老師辦那次活動(dòng)才讓我這么明白這個(gè)道理和公文對以后工作的重要性，不敢再以嬉戲公文了。謝謝老師課堂上的付出和良苦用心。
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇7
軍訓(xùn)四天結(jié)束后，我發(fā)覺自己成長了很多，也認(rèn)識(shí)了很多。我想，人每經(jīng)歷一件事都會(huì)有一些改變吧。雖然說，軍訓(xùn)很苦，但也是值得的。
就是這樣一段生活，使每個(gè)人在滾爬摔打中慢慢成長;就是這樣一段經(jīng)歷，使每個(gè)人在汗水中變得堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個(gè)人永遠(yuǎn)也讀不完的。它從點(diǎn)到面改變著一個(gè)人，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志。這一課，令我們難忘終身，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們更加清楚地看到了自己肩上的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的民族自尊心和自信心。
以前，我總認(rèn)為軍訓(xùn)只是像旅游一樣，隨便玩玩，像在家一樣，想怎樣就怎樣。但是，我來到這里后終于發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了!軍訓(xùn)根本不是所謂的“旅游”軍訓(xùn)，而是要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)軍人的生活。就像青翠的松樹，如果沒有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有溫和的雨露與陽光，那么，小松樹又如何能長成挺拔的翠松呢?
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩人泰戈?duì)栐谠娭性f：“生活如同渡過一重大海，只有揚(yáng)起風(fēng)帆，沖破巨浪，才能到達(dá)彼岸?！蹦敲窜娪?xùn)只是大海中的一個(gè)浪頭，以后還有更多的浪等著我們?nèi)_破。短暫的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)落下了帷幕，但是它賦予了我人生最寶貴的精神財(cái)富，我將倍加珍惜。
星期五下午最后一節(jié)課，我們即將迎來軍訓(xùn)課。在這之前，同學(xué)們都興奮異常。有的說：“軍訓(xùn)，太好了!正好練練我的毅力!”有的說：“教官一定是個(gè)嚴(yán)肅的人!”還有的不停地問：“離軍訓(xùn)課還有幾分幾秒?我都等不及了!”
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的敲響，班主任孫老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗟搅瞬賵?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見幾位空軍教官早已站在那里嚴(yán)陣以待了。
“四列橫隊(duì)!”只聽教官一聲令下，同學(xué)們立刻排好隊(duì)伍。“今天我們首先來學(xué)習(xí)一下向左、向右看齊，誰能示范一下?”空軍叔叔用洪亮的嗓音問道。許多同學(xué)都舉起了手，教官示意讓李兆屹同學(xué)來做，李兆屹做了個(gè)漂亮的向右看齊。“好!非常標(biāo)準(zhǔn)!”接著，空軍叔叔又教了們們?nèi)绾蜗蛴蚁蜃筠D(zhuǎn)，并且讓我出列做示范。“向右轉(zhuǎn)!”我一聽到指令，便立刻做了一個(gè)向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，心里默想著：以右腳后跟為中心，轉(zhuǎn)!再收后腳。干得好!
烈日當(dāng)頭，不一會(huì)兒，同學(xué)們便東倒西歪了，可是一想到解放軍叔叔們是怎樣在練習(xí)場上挺過來的，大家不禁都又重新挺直身子，繼續(xù)練習(xí)。
一節(jié)課過去了，我們的軍訓(xùn)課也結(jié)束了。這時(shí)我才醒悟到：原來就算是一些基礎(chǔ)動(dòng)作，也有做得好與不好，更何況是空軍們那些高難度的動(dòng)作。
關(guān)于讀書的心得體會(huì)初中篇8
軍訓(xùn)結(jié)束了，心中忽覺不舍，初一一周的軍訓(xùn)讓我明白了只有經(jīng)歷一次艱苦才會(huì)更加珍惜當(dāng)前的生活。我還沒有開始軍訓(xùn)的時(shí)候，就已經(jīng)想打退堂鼓了，從小到大的我都是嬌生慣養(yǎng)的，進(jìn)入初中竟然要在那么炎熱的太陽下曬著訓(xùn)練，整個(gè)人都覺得不開心了。所以一度想要放棄，但是現(xiàn)在我竟然堅(jiān)持到最后了，真是太不可思議了，我都覺得替自己開心。
沒有接觸軍訓(xùn)前，我覺得軍訓(xùn)是很可怕的事情，可是當(dāng)我真正的去接觸并努力完成軍訓(xùn)的時(shí)候，我覺得好像沒有什么事情是很難的。一周七天的訓(xùn)練，我在特別曬的天氣里站軍姿，走正步，擺手踢腿，這些都是每天都要去練習(xí)的，每天衣服都是被汗水打濕了的。剛訓(xùn)練那會(huì)，我還有特別多的抱怨，覺得待在教室里學(xué)習(xí)不好嗎?非要站在外面訓(xùn)練，真是無語。但現(xiàn)在我不這樣想了，軍訓(xùn)不僅沒有我想象中那樣的無聊，教官在室外一直陪著我們訓(xùn)練，實(shí)際上教官比我們還要辛苦，看到教官和同學(xué)們都努力的在堅(jiān)持，我覺得軍訓(xùn)的時(shí)間也不長了。
軍訓(xùn)表面上看著簡單，可實(shí)際上卻一點(diǎn)也不輕松。就拿站軍姿來說，我們一站就是半小時(shí)，這要是沒有足夠大的毅力去堅(jiān)持，真的很難的。手酸腳痛，這不是常人所能忍的。而且我們還是一邊曬太陽，一邊站著，我在這個(gè)過程中，看到很多的同學(xué)都因?yàn)閳?jiān)持不了倒下的，看著容易，做的時(shí)候真的挺難的。我剛開始站軍姿的時(shí)候，也有好些時(shí)候差點(diǎn)就沒有抗過來，所幸我雖然是被嬌慣的，但是我的意志力比較強(qiáng)，所以這一項(xiàng)的訓(xùn)練，我還是完成的可以的，因此七天過后，我發(fā)現(xiàn)我還可以站的更久，并且不會(huì)在搖搖晃晃了。雖然我還不能跟教官相比，但是我一直有在進(jìn)步，這就是我在這次軍訓(xùn)里能努力到最后的動(dòng)力。
初中的這次軍訓(xùn)，我經(jīng)歷的暴曬和雨淋，其中的辛苦不言而喻，但是現(xiàn)在真的要跟軍訓(xùn)告別的時(shí)候，我的心里就涌現(xiàn)了很多的不舍，不想這么快就跟教官分別。未開始的時(shí)候覺得一周時(shí)間好長啊，可是現(xiàn)在我卻覺得太短了。但是我知道不舍也沒用，畢竟軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，教官他們都要回去了，我們也要回歸到課堂去。不過我會(huì)一直記到這次軍訓(xùn)帶給我的感受，它讓我改掉了自己的嬌養(yǎng)性子，明白人生的路途總是會(huì)有風(fēng)雨，而這些風(fēng)雨未來都必須是自己一個(gè)去面對的，所以我要變得更加強(qiáng)大，讓自己不懼風(fēng)雨。軍訓(xùn)，感謝你帶給我這么多的美好，讓我知道做強(qiáng)者的路是不輕松的，我相信未來我一定可以讓自己的人生很精彩的。