教師家訪工作制度及要求【10篇】

教師家訪工作制度及要求大全【精選10篇】

制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的關(guān)于教師家訪工作制度的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

教師家訪工作制度及要求精選篇1

家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。

1、每個學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次，

2、及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等的情況，重點學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；

3、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長體會到老師的關(guān)心和熱愛；

4、教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；

5、寒暑假教師要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動態(tài)；

6、家訪的形式要多種多樣，并及時把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。

教師家訪工作制度及要求精選篇2

一、家訪時間安排

1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對全班學(xué)生進行一至二次家訪、電訪，對后進生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。

2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時間應(yīng)放在課余時間進行。

二、家訪的原則：

1、家訪時事先要與家長預(yù)約。

2、科任教師有責任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。

3、做到5必訪：

開學(xué)一月內(nèi)，一年級新生必訪。正副班主任家訪率爭取達到100%。

轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪

每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。

每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%

學(xué)習或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。

三、家訪的內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）

1、學(xué)生在校實際情況匯報。

2、學(xué)生在家實際情況詢問。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。

四、家訪的注意事項：

1、教師主動與家長溝通信息，交換意見，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進行更好的教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學(xué)生說的一無事處，切忌告狀式家訪。

2、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機，等到矛盾已經(jīng)公開化后才去找家長，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長，套近乎以圖私事。

3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。

4、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題、應(yīng)及時家訪。

5、家訪時要注意時間，切忌無休止閑聊，影響學(xué)生、家長休息。

6、家訪后，及時填寫家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時隨時檢查，期末德育處存檔。

教師家訪工作制度及要求精選篇3

為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步增強班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強班主任與學(xué)生家長的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。

一、家訪是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學(xué)期要達到班級人數(shù)一半以上。

二、家訪必須分層次、有目的地進行。對不同類型的學(xué)生，班主任要做到區(qū)別對待、及時家訪。學(xué)生在校的學(xué)習、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。

三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應(yīng)及時反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。

四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。

五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動相沖突。

六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結(jié)，對不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評。

教師家訪工作制度及要求精選篇4

家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學(xué)校特制定以下制度：

一、家訪工作責任人：

家訪工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個家訪小組。學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

二、家訪的次數(shù)：

一學(xué)年內(nèi)家訪小組必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。對特殊群體學(xué)生必須訪兩次以上。

三、家訪的原則：

發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。

1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。

2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。

3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時間通知家長或親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。

4、學(xué)生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。

5、學(xué)生學(xué)習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。

6、學(xué)生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長以熱情的鼓勵。

四、家訪的內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實際情況匯報。

2、學(xué)生在家實際情況詢問。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

6、增進與學(xué)生、學(xué)生家長的情感交流。

五、家訪的注意事項：

1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。

2、家訪前要提前預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。

3、家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學(xué)生回避。

4、家訪時要虛心聽取學(xué)生和家長的意見，要實事求是匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

5、家訪后，教師應(yīng)如實做好記錄。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

教師家訪工作制度及要求精選篇5

教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生家長溝通，促進學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)?！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進學(xué)生平安健康成長與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《學(xué)校教師家訪制度》。

一、家訪形式

1、走訪學(xué)生家庭；

2、請家長來校座談；

3、電子（電話、校信通、網(wǎng)絡(luò)）等聯(lián)系。

二、家訪對象

1、教師家訪必須面向全體學(xué)生。

2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進行重點家訪。

三、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個性特征：內(nèi)容包括：

①家長基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；

②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長對學(xué)生的要求等；

③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時間，看電視時間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現(xiàn)，進行家庭教育指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，實施科學(xué)的教育管理方法，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、對因?qū)W校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問題，如實介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實現(xiàn)協(xié)同教育。

5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪要求

1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對全班學(xué)生進行全員家訪；其他班主任對二分之一學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。

2、教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”

（1）十一要：要有計劃準備，目的明確；

要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場（一般情況下）；要實事求，坦誠公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽取意見，共商良策；要文明禮貌，尊重家長；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的要拍照；要樹立教師形象，注意家訪安全。

（2）七必訪：貧困生家庭必訪；

學(xué)困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪；父母進城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪。

（3）五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；

回避告狀式家訪；回避指責家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。

3、教師對學(xué)生進行家訪，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實事求是，客觀辯證，并認真聽取家長意見與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見，共商學(xué)生教育良策。

4、教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。

五、獎懲考核

1、期末年終由各年級組收齊家訪簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門進行檢查考評、通報和存檔迎檢；

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末年終績效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù)；

3、學(xué)校對家訪活動中的先進典型進行表彰，推廣家訪經(jīng)驗。

教師家訪工作制度及要求精選篇6

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪制度。

一、家訪形式

走訪學(xué)生家庭

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的.熱點問題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；

6、征求家長對學(xué)校意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。

四、家訪要求

1、每學(xué)期第五周開始制定家訪計劃并實施家訪。

2、普通班班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達到全班學(xué)生總數(shù)的2/3，小班制班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達到百分之百。

3、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。

4、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。

5、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷。

6、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

7、班主任和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

8、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。

9、做好家訪記錄，每周五交年組長檢查登記，并做好訪后分析。

五、家訪注意事項

1、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報德育處，學(xué)校將對家訪記錄進行檢查考評。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，作為教師學(xué)期考核、評先、評優(yōu)、

教師家訪工作制度及要求精選篇7

為進一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來，全面掌握學(xué)生情況，調(diào)動家長積極性，有目的、有意識地影響和指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的作用，特制定本制度。

一、班主任要根據(jù)學(xué)生具體情況，有目的、有重點地制定每學(xué)期家訪計劃。

二、對受到獎勵、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時必要的家訪，新生班要進行全面家訪。

三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪具體目標，做好家訪的訪充分準備。

四、向家長宣傳教育方針、政策，報告學(xué)校教育計劃，幫助家長提高認識，介紹家庭教育的好經(jīng)驗、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識影響家長，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

五、班主任要誠懇、熱情地抱著對學(xué)生負責、教育學(xué)生的態(tài)度，向家長匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，講究科學(xué)方法，避免爭執(zhí)或告狀式家訪，調(diào)動家長積極性，取得家長的支持。

六、指導(dǎo)家長安排好學(xué)生的假期生活。

七、家訪過程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財物、收受禮品。

教師家訪工作制度及要求精選篇8

為進一步貫徹素質(zhì)教育，推進家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：

1.班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。

2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作水平。

3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生，學(xué)習、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進行家訪，給予及時的關(guān)愛。

4.對起始年級，班主任應(yīng)利用假期等時間進行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。

5.教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。

6.每月的第二周作為學(xué)校開放日，接受家長對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價和反映，教師要聽取家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見和建議。

7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標。學(xué)校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。

教師家訪工作制度及要求精選篇9

家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：

一、明確家訪的主要任務(wù)：

家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。

二、提高家訪的效率和效果：

1、家訪要有計劃、有準備，每學(xué)期每個學(xué)生要家訪一次以上。

2、教師反映情況既要實事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應(yīng)讓學(xué)生在場，當著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點，取得的進步，又要指出他的缺點，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長的“權(quán)威”懾服學(xué)生。

3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。

4、家訪要做到制度化、經(jīng)?；俗龊妹嫔系募以L外，還要根據(jù)學(xué)生實際，有重點，有針對性地進行個別家訪，以保持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。

教師家訪工作制度及要求精選篇10

為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長積極互動的目的。實現(xiàn)對學(xué)生實施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我校及我校學(xué)生家庭實際，制定家訪制度。

一、參加家訪人員：全體教職工均有對學(xué)生進行家訪的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主。

二、家訪對象：全體學(xué)生（含流失生）

三、家訪原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了解學(xué)生在家情況；d.動員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時原因，需要家訪。

四、家訪要求：

1、凡進行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實效性，要具有明確的目的和任務(wù)進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進行的家訪活動。

2、上課時間進行家訪，事先進行家訪人員要與學(xué)校校長、書記或教導(dǎo)主任請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向請示領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報，對應(yīng)急問題要做及時辦理。

3、進行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時要把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。

4、家訪記錄要在進行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處存檔。

5、任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。

6、進行家訪活動人員數(shù)量的要求：

（1）課任教師對所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期在30%。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進行家訪，10-20人次。

（3）班主任進行家訪，每學(xué)期在40%。

學(xué)校對學(xué)生家庭進行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對學(xué)生實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。