適合小朋友的手工活動益智手工活動大全

時間：2020-07-15 16:49:55 思欣0由分享

手工活動對培養(yǎng)幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養(yǎng)幼兒自主動手激發(fā) 想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。以下是小編精心收集整理的適合小朋友的手工活動篇,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

適合小朋友的手工活動篇1

活動目標

1、在自己感受的基礎上,創(chuàng)造性地設計風景畫明信片。

2、引導幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠處的景物。

3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。

活動準備

1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

3、幼兒用油畫棒,教師范樣。

活動過程

一、導入

課件:欣賞—美麗的風景

教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎?

用什么方法呢?

今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎?

二、展開

1、學習設計、制作明信片。

(1)教師介紹明信片。

出示明信片

明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。

(2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答)

(3)引導幼兒思考,如何布局畫面。

你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)

2、幼兒作畫,教師巡回指導。

(1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些,

遠處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。

(2)幼兒作畫,教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂

(3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。

(1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

幼兒講解自己的看法,教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品,

盡可能找到每一副作品的優(yōu)點。

(評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)

三、結束

今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。

適合小朋友的手工活動篇2

活動目標：

1、引導幼兒初步學習并掌握使用工具進行卷紙的方法和技能。

2、在感知卷發(fā)工具粗細與卷發(fā)大小的基礎上初步選擇相應的材料進行卷發(fā)。

3、體驗制作成功的快樂，進一步提高幼兒對手工活動的興趣。

活動準備：

1、制作完成的獅子兩個，不同顏色未制作的識字兩個;理發(fā)店圖片一張。

2、粗細不同的鉛筆和勾線筆人手各一支;小獅子人手一個。

活動過程：

1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來了兩個朋友來，你們看是誰呀?(幼兒：獅子)

(2)以獅子的語氣向小朋友問好：你們好，我是紅紅!幼兒：紅紅你好!

你們好!我是黃黃!幼兒：黃黃你好!

2、設置情景，導入活動。

(1)紅紅和黃黃是兩只愛漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺得很好看，也想給自己燙個頭發(fā)。

(2)它們開心的走進去，許多人都在燙頭發(fā)，只見理發(fā)師熟練的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎?(請幼兒上來初次嘗試卷頭發(fā)。)

3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進行示范。

師：剛才小朋友也做了一會兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因為他沒有學會燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來學學燙頭發(fā)的本領吧。

師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。

4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作指導。

有哪個小朋友學會了這種好辦法，我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。(請2~3個小朋友示范，師在一旁帶領幼兒邊說方法邊做。)

5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。

(1)老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同?(引導幼兒說出兩根小棒粗細不同。)

(2) 它們都可以把頭發(fā)卷起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷?

(3) 那小卷又是有粗棒卷出來的還是細棒卷出來的呢?(引導幼兒說出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。)

6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進行燙發(fā)。

(1)現(xiàn)在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。

(2)幼兒操作，師來回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒?

7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂。

小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。

小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。

8、音樂游戲：碰一碰。

適合小朋友的手工活動篇3

一、活動目標：

1. 根據(jù)昆蟲的特點，嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲。

2. 在活動中勇于探索，大膽表達表現(xiàn)。

二、活動準備：

1. 各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。

2. 教師用這些材料制作的一些昆蟲。

三、活動過程：

1. 教師出示自己制作的昆蟲，請幼兒說說這是什么，用什么做成的。

2. 組織幼兒進行討論自己喜歡什么昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)

3. 請幼兒自己動手制作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時提供幫助。

4. 可以請家長配合共同制作完成作品。

適合小朋友的手工活動篇4

一、活動目標

1、初步學會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。

2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

二、活動準備

1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干

三、活動過程

1、模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2、出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、教師講解示范拉花

師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、作品欣賞。

7、家長與幼兒進行模特秀。

適合小朋友的手工活動篇5

活動目的：

鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

體驗節(jié)日的快樂氛圍。

參與節(jié)日游戲。

活動意圖：