戶外寫生活動策劃方案

為營造良好的文化藝術(shù)氛圍，舉行戶外寫生活動，活動之前活動方就會先做好活動方案。以下是小編整理的戶外寫生活動策劃方案，歡迎閱讀！

戶外寫生活動策劃方案【篇1】

教學目的：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。

2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫下來。

3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒體驗生活、感受生活的能力。

教學準備：

1、兒童寫生作品若干張。

2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

3、杯子1個

4、不同角度的杯子的范例畫

教學過程：

一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的'興趣。

1、提問：畫上都畫了些什么?我們有沒有見過?在哪兒見過?

這些畫和我們平時畫的畫有什么區(qū)別?

2、小結(jié)：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

二、引導幼兒觀察實物杯子

1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。

“我們來圍著桌子轉(zhuǎn)一圈，看看你所見的杯子有什么變化?”

2、提問：通過觀察你什么發(fā)現(xiàn)?

當我們分別站在杯子的前、后、左、右時你看到它有什么變化?什么時候能看見杯把?

我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?

3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的?”

三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們?！?/p>

重點強調(diào)坐姿要正確。

四、提出幼兒繪畫要求。

“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞著它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來?！?/p>

五、幼兒作畫，師指導。

1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

六、展示幼兒作業(yè)。

“看看誰畫的不同樣子最多!”

戶外寫生活動策劃方案【篇2】

活動目標：

1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進行表現(xiàn)。

2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：欣賞過桂花樹

2、物質(zhì)準備：作畫工具

活動過程：

一、談話導入

師：這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

二、觀察感知，討論畫法

1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝，樹桿，樹葉，花)

2、它們的是怎么擺放的`?

3、你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

4、你想怎樣來畫這棵桂花樹?

小結(jié)：先畫樹桿，再畫樹枝，接著畫樹葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視并指導：

1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。

2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，并用各種線條裝飾。

四、講評：展示作品，互相欣賞。

1、你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?

2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

戶外寫生活動策劃方案【篇3】

本次活動是孩子和家長之間的交流與協(xié)作的過程，從而激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的`個性以及相互間的協(xié)作能力。

活動時間：

9月25日下午2：00開始

主辦單位：

東勝龍崗天域、三度藝術(shù)學校、新視野藝術(shù)教育

活動地點：

橋西區(qū)邢州大道與愛民路交叉口北行50米路東(萬峰大酒店對面)

參加人員：

三度藝術(shù)學校周日全天全體上課的學生(各個老師會在家長群通知)和全體教師，其他時間段上課的學生自愿參加;東勝龍崗天域領(lǐng)導人員;新視野藝術(shù)教育教師;藝術(shù)愛好者。

活動內(nèi)容：

1、2:20報道簽名活動，全體人員

2、講解活動場地布局，選景寫生

3、親子活動：心有靈犀;雙人頂氣球接力;水果蹲;抱團游戲

4、活動結(jié)束：獲獎家庭領(lǐng)取獎品，全體參與人員家庭領(lǐng)取紀念品

5、全體人員合影留念

戶外寫生活動策劃方案【篇4】

一、活動主題：墨鳴生活，筆舞青春。

二、活動目的：為校園莘莘學子提供一個相互學習與交流的平臺，彰顯同學們的個性與智慧，營造一片“暢游于書海，徒步于藝林”的深厚校園文化氛圍，充實學生的課外生活，展現(xiàn)中國上下五千年的藝術(shù)魅力。

三、活動思想：如果沒有書畫之美，誰來填補心靈中空缺的那份貧乏；如果沒有青春之旅，誰能尋到記憶中流浙的那份理想。

四、活動時間：

五、舉辦單位：__理工大學書畫協(xié)會

六、活動程序：

1、征集作品

⑴、作品要求：健康向上、積極創(chuàng)新、貼近主題、形式多樣、彰顯青春。

⑵、作品類型：書法作品（軟筆、硬筆、內(nèi)容可出自名家文章或自己原作）；繪畫作品（油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式均可）。

⑶、報送作品請在每幅畫背面右下角用鉛筆正楷標明：作者姓名、作品標題、姓別等等。

2、宣傳活動：

⑴、協(xié)會成員負責制作海報兩張，分別置于男女生食堂門口進行宣傳，并且負責對報名者的姓名、電話等信息的記錄工作。（為期2－3天）

⑵、由協(xié)會會長負責與新校區(qū)的'書畫協(xié)會進行聯(lián)合，遵循新老校書畫資源共享，促進校區(qū)間的交流原則。

⑶、協(xié)會內(nèi)部收羅一些內(nèi)部成員的作品，并且借閱一些優(yōu)秀老師的畫作。

3、活動準備：

⑴、活動場地：二教一樓的部分場地

⑵、場地布置：

①、將兩根繩子分別繞于兩根柱子上，形成四條線（為防止繩子下滑，在繩子下方緊挨之處多繞幾圈粗線，讓繩子下方有依托）。選取兩條對稱的繩子分別系上四個氣球（氣球可用于展示書畫活動的主題“墨鳴生活，筆舞青春”），繩上其它部位用于展示參賽作品。

②、在外側(cè)石柱的左右的地板上各貼五個紙質(zhì)“腳印”圖案，腳印上用彩筆寫上“書畫展覽會”，腳印移動方向為柱子中心。（這樣就不需要所謂的橫幅了?。?/p>

③、柱子中心板對稱放置兩個用長方體的泡沫板制成的全等三棱柱，主要用于展示長的作品（直接用大頭針固定作品的四個角落，方便作品的呈現(xiàn)與收取。如果成本高，可以選擇放棄。）

④、作品若過多，就直接以柱子的四個面為空間，繩子系于一根柱上，以柱的四面展示作品。

4、作品展示：為期一周。協(xié)會成員負責對書畫的管理、布置以及清理現(xiàn)場和作品。

七、費用預算

毛筆5×12元＝60元鋼筆：借唄！

墨水1×8元＝8元宣紙：2疊×3元＝6元

彩筆一支圖釘或大頭針若干

海報2張×10元＝20元氣球八個

作品懸掛：所需繩子兩條，夾子一定數(shù)量。

八、獎品設置

獎狀若干！

戶外寫生活動策劃方案【篇5】

為活躍我校的`校園文化生活，培養(yǎng)師生的審美素質(zhì)，學校決定于六·一前夕舉行書法、繪畫比賽，具體事項如下：

一、學生書畫比賽

比賽時間：十五周星期一下午二、三節(jié)書法、繪畫同時進行

比賽地點：各班課室

比賽要求：

1、具體內(nèi)容另行通知。

2、書法：學前班、一、二、三年級硬筆字（自備300字原稿紙），四、五、六年級軟筆字（自備墨水、毛筆、4尺4開宣紙）

3、繪畫：自備4開繪畫紙張，繪畫工具（工具不限）

4、繪畫、硬筆字的作品一律在右下角寫上年級、姓名。書法作品一律寫在左下角

參賽形式及評獎辦法：全校學生均要參賽，賽后由各班評選出書法、繪畫作品各5份，再以年級為單位次日早上交德育處，再由有關(guān)評委評選出書法、繪畫各一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

評委：黃新鋒范小斌鄭志雄謝連春劉干鄒海文朱潔清鄭錦雄梁美顏

二、教師書法比賽

比賽時間：十五周星期一、二下午第二、三節(jié)課

比賽地點：一樓電教室

比賽安排：十五周星期一下午第二、三節(jié)由班主任上課，其余教師比賽；星期二下午二、三節(jié)是班主任比賽、由副班主任上課。

比賽要求：按學校指定的內(nèi)容選寫，自備毛筆、鋼筆，紙張由學校統(tǒng)一。

參賽形式及評獎辦法：全校教師參加比賽，評選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名，優(yōu)秀獎20名

評委：

戶外寫生活動策劃方案【篇6】

活動目標

進一步感受橋的外形特點，提高觀察能力。

欣賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣。

活動準備

選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。

幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。

準備學習包《主題活動·橋上橋下有什么?》

活動過程

一、談話激趣

與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

二、提出要求

向幼兒交代外出活動的安全要求，如不離開集體單獨行動、必須在指定的地點觀察等。

三、實地觀察

組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋，引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護欄等觀察橋的整體造型特點，并主動與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四、寫生表征

引導幼兒根據(jù)自己的`興趣，選擇喜歡的角度進行寫生，提醒幼兒在寫生過程中注意觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設施，大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。

五、與橋合影

組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個人與橋合影。

活動延伸

1、將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。

2、教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

戶外寫生活動策劃方案【篇7】

一、活動時間：

3月26日周六早上9點(請?zhí)嵩?5分鐘到達現(xiàn)場)

二、活動地點：

森林公園

三、集合地點：

森林公園南門口統(tǒng)一集合

四、活動對象：

金鈴童畫學員和父母

五、寫生主題：

《春天的`故事》

六、活動流程

8:45 在森林公園南門門口統(tǒng)一集合，大家統(tǒng)一拍照留念

9:00 準時入園。(過時不候)

9:15 學生到帶隊老師處領(lǐng)取繪畫材料

9:30寫生活動正式開始

11：00 寫生結(jié)束

11：15 統(tǒng)一拍照留念

11：30活動結(jié)束，大家可自行游覽觀光園

七、畫材工具：

畫室提供畫具材料。

八、家長注意事宜：

1.家長給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動或帶孩子離開活動指定地點 3.因為路程較近，請家長自行安排交通工具

九、家長志愿者：

為了活動更好的開展，歡迎家長們報名志愿者，活動時協(xié)助老師分發(fā)材料和維護現(xiàn)場次序。

十、非內(nèi)部學員參加：

需繳納活動費100元，本次活動是課程內(nèi)的課時安排，請學員按時參加。