2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案

時(shí)間：2022-08-15 16:57:19 思欣0由分享

在教師節(jié)來(lái)臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意，下面是小編整合的2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案，一起來(lái)看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解喜歡自己的老師。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問(wèn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。

活動(dòng)過(guò)程:

1、看看有關(guān)老師的圖片資料:

(1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:

“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我?！?/p>

(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。

2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事:

(1)教師引疑:

“看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我?！?/p>

(2)幼兒提問(wèn),教師回答。

3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn):

(1)教師啟發(fā)引導(dǎo):

“你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

(2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見(jiàn)和建議。

(3)教師對(duì)幼兒誠(chéng)懇提出的意見(jiàn)和建議表示感謝。

教師小結(jié)：略

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這種形式的活動(dòng)，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來(lái)，對(duì)老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小，平時(shí)不太喜歡和別人交流，但在這個(gè)主題活動(dòng)中，對(duì)教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽(tīng)教師的一些趣事，和生活當(dāng)中的事情，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，和教師一起來(lái)分享。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇2

有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú) 私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái) 臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展“老師，節(jié) 日快樂(lè)”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié) 日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開(kāi)展有關(guān) 教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單位或以年級(jí)為單位，開(kāi)展讓幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)、做做的形式，慰問(wèn)老師并向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛(ài)師、感恩師愛(ài)的情感和美德。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng) 驗(yàn)：

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

【二】活動(dòng)組織

(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn) 識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛(ài)老師的情感。

中班

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來(lái)、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。

3.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂(lè)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán) 境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂(lè)”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫(huà) 展。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂(lè)、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。

5.張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

(三)活動(dòng)案例

★小班語(yǔ)言活動(dòng)——老師，您真好

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)?干什么?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué) 習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

★中班繪畫(huà)活動(dòng)——我親愛(ài)的老師

活動(dòng)目標(biāo)

>>知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

>>學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。

>>激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。(見(jiàn)資料包)

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入。

(1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好。

請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢?

3.觀察我的老師。

(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

師：請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問(wèn)。

幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì) 彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)。

(1)教師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。

(2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。

教師提出繪畫(huà)注意事項(xiàng)和要求。

幼兒繪畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng) 同伴評(píng)價(jià)。

(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì) 應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

★大班制作活動(dòng)——老師，謝謝您

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程

1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

2.“小小賀卡”。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.“感動(dòng)的祝?！薄?/p>

教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

4.“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

(四)集體活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)問(wèn)：9月10日早上9：40~10：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

活動(dòng)人員：全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)。今天是老師的節(jié) 日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài) 吧。

2.升旗儀式。

3.園長(zhǎng)講話。

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言。

6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了!”

7.幼兒歌舞表演。(見(jiàn)資料包)

小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩(shī)歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《快樂(lè)的童年》。

8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼兒向老師獻(xiàn)畫(huà)、獻(xiàn)賀卡，并送上問(wèn)候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛(ài)你!”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

10.建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫(huà)一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫(huà)。

【三】主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.小班，將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng)、關(guān) 愛(ài)小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。

2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營(yíng)造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。

3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛(ài) 你”主題墻飾

4.家長(zhǎng)園地：在家長(zhǎng)園地中貼出本主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng);

美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機(jī)等，供幼兒游戲時(shí)制作送老師的禮物;

區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上，供幼兒游戲活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。師幼共同繪畫(huà)、制作，布置節(jié)日環(huán)境。

【四】活動(dòng)小結(jié)

幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛(ài)老師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而大班幼兒無(wú)論是情感表達(dá)還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動(dòng)。

1.照片展引發(fā)尊師情

大班《老師，謝謝你》是由幼兒園全體教師的照片展開(kāi)始的，在照片展上小朋友們都十分開(kāi)心地指著自己認(rèn)識(shí)的老師向小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師。大班幼兒與自己班的老師已經(jīng)相處兩年多了，師幼之間已經(jīng)有了比較深厚的情感基礎(chǔ)，在教師有意的引導(dǎo)下很容易就引發(fā)幼兒的節(jié)日情感。在活動(dòng)中小朋友們通過(guò)與小伙伴交流自己認(rèn)識(shí)的老師，初步感受到教師在自己的成長(zhǎng)中所扮演的角色意義，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的尊敬之情。

2.用“心”去表達(dá)愛(ài)

活動(dòng)中，我不僅讓幼兒了解了教師節(jié) 的起源和意義，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)教師的情感不僅僅停留在節(jié)日的教育層面上，而是讓幼兒從內(nèi)心去感受表達(dá)的意義：因?yàn)槔蠋煘槲覀?付出了許多，給予我們無(wú)私的愛(ài)，所以我們才要感謝和回饋老師的愛(ài)。讓幼兒因?yàn)? 懂得愛(ài)所以去愛(ài)，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛(ài)才去愛(ài)。

3.學(xué)會(huì)將“愛(ài)”放大

俗話說(shuō)禮輕情意重，幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟的小朋友能表達(dá)愛(ài)的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作謝師卡，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不僅鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，同時(shí)也教給孩子們一種愛(ài)的表達(dá)方式;對(duì)于老師老說(shuō)，這是對(duì)老師們無(wú)私付出的回報(bào)。為了讓愛(ài)得到升華，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對(duì) 教師的愛(ài)向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展，學(xué)會(huì)去感恩一切幫助過(guò)自己的人，這也是對(duì)所有我園教師的一次情感回報(bào)。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制_心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

活動(dòng)時(shí)間:9月5日——9月16日

活動(dòng)地點(diǎn):月明苑幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容:

一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制_心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇4

活動(dòng)時(shí)問(wèn)：

20_年9月10日早上9：40-10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)人員：

全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人上場(chǎng)幼兒園教師節(jié)慶?；顒?dòng)策劃方案策劃書(shū)。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)吧。

2、升旗儀式。

3、園長(zhǎng)講話。

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5、小朋友代表發(fā)言。

6、小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了!”

7、幼兒歌舞表演。

小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩(shī)歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《快樂(lè)的童年》。

8、教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》

9、幼兒向老師獻(xiàn)畫(huà)、獻(xiàn)賀卡，并送上問(wèn)候和祝福：“老師，您辛苦了!”“老師，我愛(ài)你!”“老師，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”

10、建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫(huà)一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫(huà)。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。

二、進(jìn)行

(一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、提問(wèn)：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞)

3、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

(四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

2022教師節(jié)創(chuàng)意策劃方案篇6

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

一、活動(dòng)主題：

“感謝師恩訴說(shuō)心聲”

二、活動(dòng)背景：

我國(guó)第個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。今年是中華人民共和國(guó)成立66周年，9月10日恰逢我國(guó)第個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20年月—日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

理科樓各辦公室

五、活動(dòng)對(duì)象：

信息工程系全體老師

六、資源需要：

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話

3、倡議書(shū)、通知各打印4份

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。