建設班風班會會議記錄范文

建設班風班會會議記錄范文

　　“如何建設好我班的班(學)風”主題班會記錄

　　班會主題：如何建設好我班的班(學)風

　　舉辦時間：2015-5-25下午4點20分
舉辦地點：文匯201

　　參加班級：文學與新聞系07級新聞班

　　主 持 人：袁雪(班主任)

　　記 錄 人：吳海祥(班長)

　　柯雅玲(學習委員)

　　大學是我們人生旅途中一個重要的轉折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環(huán)境，班風、學風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的學風能給我們帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，積極向上;不好的班風會使我們受到不健康風氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進取。2015年5月25日下午4點20分，為了響應云南大學旅游文化學院關于建設好班(學)風的號召，文新系07新聞班開展了一場關于班級班風學風建設的主題班會。

　　本次班會上同學們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。(多位同學的發(fā)言我們都做了詳細的記錄，見附錄;圖片上就展示了一些同學在發(fā)表言論時候的風采。)

　　還未發(fā)言的同學都在認真地聽著臺上同學的發(fā)言，并思索些什么。時常由于臺上同學的精彩發(fā)言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學熱烈的掌聲。

　　通過這節(jié)班會，我們發(fā)現(xiàn)部分同學專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當普遍;一些同學把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。

　　結合當前我班的實際情況，全體參加了班會的同學都普遍認為，在班風、學風建設方面應做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。

　　一、樹立個人與班級的學習目標。

　　學風建設，目標制定首當其沖。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就有了前進的動力和努力的方向。因此，從現(xiàn)在開始我們就要從樹立正確的學習目標做起，制定個人學習計劃，制定班級奮斗目標。讓我們用這目標指導我們整個班風、學風建設過程。

　　二、樹立端正的學習態(tài)度

　　“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”在學海中拼搏，在書山中求索，就像逆水行舟，不進則退。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這就要求我們必須養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，執(zhí)著的求知精神，良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度?！抖Y記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時刻以它作為學習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。

　　三、樹立優(yōu)良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設是我學風建設的有機組成部分。班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對全班同學的思想、學習、生活產(chǎn)生積極而重大的影響，能使每一位同學都更加奮發(fā)，不再安于現(xiàn)狀，從而，與整個班集體相溶!分院的創(chuàng)建優(yōu)良班集體活動，給我們班風建設提供了平臺和契機，我們要積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風班集體為己任，為學風建設獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。

　　四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

　　所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學生一日常規(guī)管理，學生日常行為規(guī)范，宿舍管理條約等，同學們才能養(yǎng)成良好的行為習慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創(chuàng)新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律……我想，也因為有了這些規(guī)矩，同學們才能不斷提高思想道德素質。，為將來的良性發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。 每個班級都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模范作用。

　　班團干部是班級的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。