最新機關干部學習制度精選范本(2)
機關干部學習制度篇四
為深入貫徹落實習近平總書記視察青海時的重要講話精神，扎實開展好民樂村兩學一做學習教育，確保民樂村黨支部、村委會各項工作順利開展，特制定民樂村黨支部工作學習制度如下：
一、村三委班子率先垂范，帶頭轉(zhuǎn)作風抓落實。村三委班子要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，把主要工作精力放在推動工作落實上，圍繞年初確定的工作目標任務，深入農(nóng)田、農(nóng)家，幫助村民協(xié)調(diào)解決各項事務并進行工作銷號，切實履行職責，不得推諉塞責、耽誤工作。
二、認真履行月度述職，確保工作落到實處。村三委班子要嚴格按照民樂村月度考核述職報告單填報要求，認真總結(jié)填寫個人月度述職報告，堅決杜絕敷衍塞責、應付做假等現(xiàn)象，真正做到事事有人管、事前有計劃，事中有監(jiān)督。
三、踐行一線工作法，著力提高工作效率。村三委班子成員要深入一線村民群眾當中，積極聽取廣大村民群眾意見建議，做決策、定思路、抓落實，對久拖不決、難度較大的事情及時上報上級主管部門，真正做到事不過夜。
四、嚴格遵守工作紀律，狠剎各種不正之風。村三委班子要嚴格遵守工作和勞動紀律，對于作風散漫，經(jīng)常曠工人員，要給于相應紀律處分。村三委班子在日常工作時間(周一至周五)一律禁止飲酒，嚴禁參與賭博，積極營造村黨支部、村委會干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上的工作氛圍。
五、完善學習考核，加大黨員問責力度。民樂村全體黨員包括外出務工經(jīng)商的黨員，連續(xù)六個月以上不向黨組織匯報思想、工作情況(包括口頭、書面匯報)，長期不參加黨支部組織的各類學習活動，或按期不交納黨費的，按自行脫黨處理，予以除名，對無故連續(xù)兩次不參加村黨支部組織的各類學習活動，不按時完成黨支部安排工作任務的黨員，村黨支部書記將分別情況進行談話，并將談話內(nèi)容報火車站街道工委備案。
六、做好日常管理工作，嚴格責任追究。民樂村三委班子成員要切實做好日常事務管理工作，嚴格落實日常坐班制度和節(jié)假日值班制度，對連續(xù)兩次不履行坐班及值班制度人員，村黨支部書記根據(jù)情況進行誡勉談話，并將談話內(nèi)容上報火車站街道工委，由火車站街道工委進行處分。
此項制度于20***年9月29日正式執(zhí)行。
機關干部學習制度篇五
黨政領導干部選拔任用是關系到一個地方、一個時段的發(fā)展，也是社會各界特別關注的政事。因此選好領導班子，配好領導干部至關重要，《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法》等四項監(jiān)督制度的頒布實施，為進一步提高干部選拔任用工作的科學化、規(guī)范化、制度化，把選人用人的重要方面、關鍵環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督范圍，有重要的現(xiàn)實和指導意義。四項監(jiān)督制度頒布實施后，鎮(zhèn)委政府高度重視，組織了中心組和機關干部學習，本人也自學了相關知識，有以下心得體會。
一、執(zhí)行“四項監(jiān)督制度”要注重結(jié)合實際
制度是建立在特定社會現(xiàn)實狀況基礎上相對穩(wěn)定的行為規(guī)范，它能夠約束行為主體使之符合某種要求，以達到維護社會秩序的目的。完整有效的制度它具有強制性、無例外性，人人必須遵守執(zhí)行。實施機制就是要有科學有力的手段措施保證制度能夠有效落實。因此，貫徹落實“四項監(jiān)督制度”，應該是一項系統(tǒng)工程，與廣大黨員和各級領導干部對“制度”本身的尊重程度、信仰程度和執(zhí)行力度有關，與干部工作的標準、考核、選拔使用等其他環(huán)節(jié)有關。我們不能就監(jiān)督制度抓監(jiān)督制度，要站在干部人事制度改革的大局中來認識和執(zhí)行這“四項監(jiān)督制度”。要與擴大社會主義民主，更好地保障人民權益和社會公平正義相結(jié)合;與堅持以人為本，貫徹落實科學發(fā)展觀的第一要義相結(jié)合;與黨的十七屆四中全會提出的新時期干部人事制度改革總體布局和中央新近出臺的《改革規(guī)劃綱要》等其他法規(guī)制度相結(jié)合。
二、抓好“四項監(jiān)督制度”重在貫徹落實
作為具體從事干部人事工作的部門，要圍繞機關干部的職責，一要當好領導的參謀助手。不僅要自覺執(zhí)行有關制度規(guī)定，同時也有責任有義務為領導執(zhí)行政策出公道正派的主意、當讓組織和群眾放心的參謀。二要做制度規(guī)定的堅定執(zhí)行者。任何一項制度的生命力和戰(zhàn)斗力，不僅取決于是否具有很強的科學性和可行性，更重要的還在于執(zhí)行，在于落到實實在在的工作中。作為組織人事部門在干部任用工作中，必須堅持遵守制度、執(zhí)行制度、始終懷著“四心”。一是公道之心，這既是事業(yè)需要、也是崗位需要。沒有公心，就不能對政策和干部負責，公心，就是要圍繞工作大局，要敢于堅持原則，嚴格遵守干部工作的各項政策規(guī)定紀律。選好人用好人;客觀公正、全面準確地對待每個干部的實際表現(xiàn);二是仁愛之心。就是在政策規(guī)定允許范圍內(nèi)，盡最大可能照顧到每個干部的切身利益，更好地調(diào)動好每個干部的干事創(chuàng)業(yè)積極性，這一點從本質(zhì)上講，與公心是一致的。三是謙遜之心。組織人事部門是人事政策的執(zhí)行者，應平易近人，不能高高在上，要深入基層了解實情，要始終保持清醒頭腦，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，平等平和地對待每位同志。四是畏懼之心。必須堅定不移，堅持原則，堅守底線，堅持不懈。要始終做到不該說的堅決不說，不該去的地方堅決不去，不該拿的堅決不拿，不該做的事堅決不做，確保自身清廉，才能選好干部，用好政策。
三、堅持“四項監(jiān)督制度”輿論先行
近年來，雖然已經(jīng)重視宣傳干部工作，但是，與形勢發(fā)展的要求、與黨員干部的期待、與貫徹落實“四項監(jiān)督制度”相比還有一定差距。比如，“一報兩評議”和《離任檢查辦法》的實行，如果我們平時不注重對干部選拔任用工作政策法規(guī)的執(zhí)行情況、深化干部人事制度改革的做法，以及對新任用人選的原因、表現(xiàn)等進行廣泛宣傳，參加評議的人就不了解實際情況，他就有可能憑印象，甚至是道聽途說的消息來評判，這必然會影響到評議質(zhì)量。因此，我們要通過報紙、網(wǎng)站、會議、培訓班等多種渠道，對干部工作的政策規(guī)定、主要做法、成效等，廣而告之，這樣才能增加社會知情度，提高認可度，增強公信度。才有能更好地執(zhí)行好政策，選好用好干部。從而提高干部隊伍素質(zhì)。
機關干部學習制度篇六
為了認真貫徹落實《中共中央關于在全黨深入學習鄧小平理論的通知》和中共中央組織部、中共中央宣傳部《關于建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的若干意見》精神，促進領導干部認真學習、努力實踐鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，在廣大干部特別是領導干部中切實形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣、求真務實的風氣，現(xiàn)就建立處級以上黨政領導干部理論學習考核制度提出如下意見：
一、建立領導干部理論學習考核制度的重要性
建立領導干部理論學習考核制度，是規(guī)范領導干部學習，增強自覺性、提高學習質(zhì)量的有效手段;是促進領導干部端正學風，提高理論水平和解決實際問題能力的重要保證;是加強和改進干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要環(huán)節(jié)。建立這一制度，對于深入學習貫徹鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想，在全局進一步興起理論學習的新高潮，全面提高領導干部的素質(zhì)，有著重要的意義。
二、指導思想
指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照江澤民同志“三個代表”重要思想的要求，以建設高素質(zhì)干部隊伍為目標，不斷探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和體系，逐步實現(xiàn)領導干部理論學習考核制度的科學化、規(guī)范化，進一步完善領導干部理論學習的激勵和約束機制，調(diào)動學習積極性，促進領導干部理論水平和思想政治素質(zhì)不斷提高，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設。
三、考核對象和主要內(nèi)容
(一)考核對象
考核的對象是全體干部。
(二)考核的主要內(nèi)容
1、學習的基本狀況和學習態(tài)度。一是了解干部開展理論學習活動的基本狀況，包括學習計劃的制定、投入學習的時間、學習的方式方法以及出勤率狀況、完成學習計劃的實際進度等。二是考核領導干部理論學習的自覺性，看其能否認真遵守學習制度，真正把理論學習擺上重要位置，做理論學習的表率。
2、理論知識的掌握情況。主要了解干部的理論素質(zhì)及水平。重點檢查干部對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平地理論基本問題和江澤民同志“三個代表”重要思想，黨的路線方針政策，中國國情、黨史和中外近、現(xiàn)代史，現(xiàn)代必備知識，包括政治、經(jīng)濟、法律、審計業(yè)務知識，同時考核干部掌握履行工作職責應具備的專業(yè)理論知識的情況。
3、理論聯(lián)系實際的情況。主要包括兩部份。一是了解領導干部運用理論改造主觀世界的情況，即看干部能否堅持黨的宗旨，加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變和抵御風險的能力。二是了解領導干部運用理論改造客觀世界的情況，即看干部能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決改革和發(fā)展中的現(xiàn)實問題，能否把黨的路線、方針、政策同本地區(qū)、本部門的工作實際相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。
四、考核的基本辦法
脫產(chǎn)理論學習的考核。副科以上黨政領導干部凡是在黨校、干部院校進修學習，學習結(jié)束時，都要查行必要的考核，并作出寫實性的書面鑒定。學習一個月以上的，還應進行考核，根據(jù)不同層次、不同班次和課程內(nèi)容的要求，可相應把鑒定和考試成績應記入黨員學習登記表。
學習的考核。學習計劃及落實情況，集中學習的出勤情況，結(jié)合理論學習開展調(diào)查研究情況，集中研討的發(fā)言質(zhì)量，運用理論改造主、客觀世界的實際效果和撰寫理論文章或?qū)W習心得等情況。每年年底前，支部要對干部參加學習的情況進行抽查。
在職自學的考核。主要了解干部對規(guī)定的必讀書目研讀情況、根據(jù)工作需要和本人實際所選其他書籍的學習情況，以及本人撰寫調(diào)研文章、讀書筆記、心得體會等情況。
要把理論學習考核作為干部考核的重要內(nèi)容，對領導干部理論學習的考核可結(jié)合對干部的平時考核、年度考核、任前考核或?qū)弥?、屆末考核，采用個人述學、群眾評學、組織考學的方法進行。
(1)個人述學。指干部對自己的學習、運用理論的情況進行自我評價。內(nèi)容主要包括參加保種形式的學習，學習的內(nèi)容、方式，學習的收荀和指導實際工作的成效，今后打算等四個方面。述學可單獨進行，也可作為干部述職的一項內(nèi)容。
(2)群眾評學。按照民主、公開的原則，在一定范圍內(nèi)組織干部對班子學習理論、運用理解解決實際問題等方面的情況進行民主評議和測評。可通過召開座談會、制作考核表請干部填寫等方式進行。
(3)組織考學。干部的學習態(tài)度、理論素養(yǎng)、學習效果特別是運用理論改造主、客觀世界的情況進行全面的考察、核實。
五、考核結(jié)果的評定和運用
(一)考試結(jié)果的評定
對干部部理論學習的情況進行考核后，應作出客觀公正的評價?？己说慕Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個檔次。
(二)考核結(jié)果的運用
1、做好考核結(jié)果的反饋 ?？己私Y(jié)束后，支部要及時將考核結(jié)果向干部本人反饋，肯定成績，指出不足，提出要求，督促干部加強理論學習，不斷提高理論學習的質(zhì)量和自覺性
2、建立健全干部理論學習檔案制度。按照干部管理權限和職責分工，分別建立干部理論學習檔案。理論學習階段性考核結(jié)束后，要將干部理論學習考核如實記入學習檔案。
3、建立健全干部理論學習的激勵和約束機制。要嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》和《黨政領導干部考核工作暫行規(guī)定》等文件中有關理論學習考核工作的規(guī)定，在干部考核時，應查閱擬使用干部的學習檔案，并把理論學習的情況作為選拔使用干部的重要依據(jù)，對學習刻苦、理論聯(lián)系實際、工作成績突出的干部要予以表彰，特別優(yōu)秀的要作為典型加以宣傳;對不重視理論學習的干部要進行批評教育，必要時進行通報批評;對學風不正，同時考核結(jié)果被評定為較差檔案且德才平平、沒有明顯政績的干部，不能提拔作用，并視情況予以批評幫助。在干部考察材料中，要把干部理論學習的情況作為評價干部思想政治素質(zhì)的重要內(nèi)容。呈報干部任免審批表時，必須填寫干部參加學習培訓的情況。未達到以《條例》規(guī)定培訓時間要求的，應視情況作出暫緩討論或先培訓后上崗的處理。
六、考核工作的組織領導
統(tǒng)一認識，加強領導。要充分認識到理論學習考核工作的重要性和必要性，切實加強理論學習考核工作的領導。要把干部的理論學習和抓好干部的理論學習作為重要的工作職責，列為年度崗位目標的內(nèi)容之一。一把手要親自抓，分管領導要具體抓，按照考核制度和有關規(guī)定，對照檢查，確保干部理論學習落到實處，對干部理論學習考核制度的執(zhí)行情況進行檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進干部理論學習考核工作。
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