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少先隊建隊活動策劃方案

時間: 曾揚1167 分享

  每年的10月13日是中國少年先鋒隊的建隊日,今天就給大家分享一些少先隊建隊日的活動方案,希望對大家有所幫助

  少先隊建隊日活動方案一

  一、活動目的

  為慶祝中華人民共和國建國69周年、中國少年先鋒隊建隊69周年,進一步加強對廣大少先隊員的思想引導,引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強少先隊員的光榮感和自豪感,激勵教育他們愛祖國,愛人民,愛家鄉(xiāng)的情感。展現(xiàn)廣大少先隊員在黨的領導下與祖國共奮進,與時代同發(fā)展的風貌,引導隊員學習少先隊的光榮歷史和傳統(tǒng),促進少先隊員健康成長,大力弘揚民族精神,立志做個了不起的中國人;激勵教育廣大少先隊員聽黨的話,立志為建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

  二、活動主題

  “我心中的紅領巾”

  三、活動時間

  2018年10月12月-16日

  四、準備工作

  大隊部制定活動計劃,做好宣傳發(fā)動工作,并通過多種渠道讓隊員意識到開展這次活動的意義和內容。

  五、活動內容

  (一)開展“我心中的紅領巾”主題升旗儀式。廣泛開展少先隊員光榮感教育,讓少先隊員深切感受到自己是少先隊的主人,珍愛紅領巾,熱愛少先隊,引導少先隊員以自己是少先隊員而自豪,愿意為紅領巾添光彩。(10月12日)

  (二)開展“我向隊旗敬個禮”活動。在國旗臺設立一面大隊旗,每個隊員進校時先要站在敬禮線上敬禮。“我向隊旗敬個禮”是一項強化隊員組織道德觀念的常規(guī)性制度,它能使隊員們走進校門時知道自己是一名光榮的少先隊員,自覺遵守隊組織的紀律,自覺服務,為隊旗添光彩,從而培養(yǎng)學生的光榮感和責任感。(10月13日上午)

  (三)開展主題手抄報、繪畫評比活動。

  主題:我心中的紅領巾。內容要貼近主題,圖文并茂,充分體現(xiàn)作品的多樣性。(附評比細則)

  (四)各中隊舉行主題隊會,主題“我心中的紅領巾”,各中隊輔導員和少先隊員一起重溫入隊誓詞,開展隊史、隊情、隊知識教育。

  (五)觀看優(yōu)秀影片《三克的夢想》。

  少先隊建隊活動方案二

  活動目的

  今年的10月13日,是少先隊建隊67周年的紀念日,為使廣大隊員能了解少先隊的發(fā)展歷史,學習少先隊活動禮儀,進一步提高隊員的紀律性、組織性,增強榮譽感。學校少先隊大隊部將在建隊節(jié)期間安排和開展各項活動。要求各中隊積極組織參與,同時把參與的過程作為一次對隊員進行少先隊隊史、隊章、禮儀教育的過程,使我校的少先隊活動能更加規(guī)范。

  一、活動時間

  2016年9月26日——2016年10月13日

  二、活動對象

  xx小學全體師生

  三、活動內容:

  1.一年級開展“了解少先隊隊史、隊章,爭做一名光榮的少先隊員”活動。

  (1)《大手拉小手、共學隊知識》活動:由高年級大隊干部給一年級學生上一節(jié)隊課,了解隊知識和隊的基本禮儀(9月30日)。

  (2)班主任帶領學生參觀隊室,高年級學生作講解員。

  (3)一年級各班開展隊知識主題晨會。(10月8日)

  (4)班主任利用隊旗、紅領巾等實物對學生進行“認實物、識意義”的教育,并教學生佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練(9月26日-10月13日)

  (5)音樂老師教學生學會唱隊歌。(10月10日前)

  (6)舉行一年級新隊員入隊儀式。(10月13日下午)

  2.其他各中隊活動

  (1)隊知識教育、復習

  向高年級各中隊發(fā)放“隊知識教育資料”,讓隊員們進一步了解少先隊隊史、隊章,進行隊知識競賽,爭做一名光榮的少先隊員。(10月12日前)

  (2)大隊輔導員王菁老師作國旗下講話。(10月10日)

  (3)舉行建隊節(jié)活動暨聘請輔導員儀式(10月13日)

  (4)紅領巾廣播專輯報道:《光榮的少先隊》(10月14日)

  (5)舉行《光榮的少先隊》班隊會。班主任老師利用班會課對隊員進行佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練,進一步了解隊知識和隊的禮儀。(10月14日)

  3.新一屆大隊干部競選活動

  (1)第一輪推選(9月30日前完成)

  各中隊按名額在推評基礎上填好候選人推薦表。

  (2)第二輪競選(時間另行通知,演講競選)

  各候選人分別進行自我介紹和才藝展示,二至六年級部分隊員并投票。

  (3)第三輪展示:(10月17日-10月21日)小報展示:辦一份手抄報(有一張本人照片),能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好。

  xx市xx小學少先隊大隊部

  2016年9月21日

  在借鑒的時候要注意時間,自行修改。

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