關(guān)于橡皮泥制作活動(dòng)
關(guān)于橡皮泥制作活動(dòng)
橡皮泥自從1956年問(wèn)世以來(lái)，橡皮泥就成了孩子們最喜愛(ài)的玩具。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于橡皮泥制作活動(dòng)，希望對(duì)你有用!
關(guān)于橡皮泥制作活動(dòng)1
1.通過(guò)做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。
2.通過(guò)橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、 美術(shù)書(shū)、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、 小玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、“禮物”引入
1.同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了好多的小禮物，快打開(kāi)看看，你們喜歡嗎?(圖片展示)
2.仔細(xì)看一看，想一想，你最喜歡吃什么?
3.你還喜歡吃那些食物呢?
4.學(xué)生交流，師適時(shí)引導(dǎo)。
二、引導(dǎo)制作
1.選擇漢堡包示范制作。
2.教師示范。
3.學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。
三、動(dòng)手創(chuàng)作
1.學(xué)生分組，捏制食物。
2.教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。
四、鑒賞作品
1. 學(xué)生作品展示：
?、賹W(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來(lái)展示，可講解作品名稱(chēng)，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。
?、诎褜W(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。
2.生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
五、小結(jié)
1.學(xué)生談想法或感受。
2.小結(jié)
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一、方案設(shè)計(jì)說(shuō)明：
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)(教案)課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解彩泥，對(duì)作品有初步認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)作品欣賞，提高學(xué)生對(duì)捏彩泥的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞圖片
1)引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)片中的人物、動(dòng)物。
播放彩泥作品圖片，讓學(xué)生欣賞。通過(guò)這一環(huán)節(jié)可以激起學(xué)生對(duì)本課活動(dòng)內(nèi)容的興趣，產(chǎn)生自己創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的人物、動(dòng)物，以及制作中所運(yùn)用的材料。
2)觀察動(dòng)畫(huà)片中人物、動(dòng)物的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，加強(qiáng)學(xué)生直觀感受。
可以讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸，觀察感受配合彩泥制作所運(yùn)用到的幾種材料，比如樹(shù)枝、牙簽、線等。從而獲得豐富的感官印象，進(jìn)一步了解用樹(shù)枝和彩泥做出的作品有特殊效果，為下一步的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
2、分組討論觀察感受
1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察感受材料的不同特點(diǎn)。
2)觀察教師制作的范作，老師拿出已把樹(shù)枝部分換成彩泥的作品，讓學(xué)生去比較效果，感受在運(yùn)用彩泥制作過(guò)程中，適當(dāng)搭配不同材料制作出的不同效果。
3)學(xué)生討論回答：在捏彩泥過(guò)程中，可以利用哪些輔助材料?
3、 教學(xué)手段
在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段，如運(yùn)用多媒體展示教師創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)作品，設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣?？梢圆捎猛篮献?或是好伙伴合作)的形式，進(jìn)行討論，使學(xué)生更好地體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法，用彩泥表現(xiàn)各種基本形狀，體驗(yàn)材料的造型感。
2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)揉、搓、捏、貼、壓、刻等泥塑的基本方法
教學(xué)準(zhǔn)備：(學(xué)生)彩泥或相應(yīng)的材料
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入。
(1) 出示課件：欣賞歌曲《生日歌》。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)自己或家人是如何過(guò)生日的。從學(xué)生的答案引出蛋糕，讓學(xué)生說(shuō)出蛋糕的造型、色彩。討論后教師出示各種造型的蛋糕圖片(或課件演示)，介紹蛋糕的種類(lèi)。
(2) 結(jié)合課件，引出點(diǎn)心的概念，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹有關(guān)點(diǎn)心的一些知識(shí)或趣聞。
(3) 揭示課題，提出要求：嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”。
2.探究泥塑方法。
(1) 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手玩玩手中的彩泥，上臺(tái)演示。交流歸納出搓、團(tuán)、壓及拉等方法。
(2) 揉：雙掌交錯(cuò)呈順時(shí)針?lè)较蚍磸?fù)揉動(dòng)，用力均勻。
搓：雙掌來(lái)回摩擦。提問(wèn)：可搓出什么形狀?(圓柱形、長(zhǎng)條形等)哪些小動(dòng)物是這種形狀呢?(蛇、蚯蚓、大象的鼻子等)
捏：先示范，再提問(wèn)：這是什么方法?什么叫捏?用拇指或別的手指把泥弄薄或弄成一定形狀的方法就是捏。
粘：當(dāng)我們要將兩個(gè)部位組合在一起時(shí)，就要用牙簽來(lái)粘接。
壓：運(yùn)用手掌的力度把泥弄扁叫壓。
刻：用小刀或牙簽等在泥上刻出所需的紋路。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
(1)提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。
(2)給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
(3)教師巡回指導(dǎo)，練習(xí)前提醒學(xué)生卷好袖子，注意在泥工板(或鉛畫(huà)紙)上作業(yè)，保持衣服和桌面的整潔。學(xué)生作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì)。
4.作業(yè)展評(píng)。
(1)用“點(diǎn)心店”、“西餅屋”等形式展示作品。通過(guò)“選購(gòu)自己喜愛(ài)的點(diǎn)心”的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(2)收拾和整理：作品完成后，提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境衛(wèi)生、整潔，課后洗手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
5.課后拓展。
嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點(diǎn)心”。
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方法一：
一杯半面粉，半杯鹽，四分之一杯植物油，大約四分之一杯水，再加幾滴食用顏料，混合在一起。揉捏至柔軟。如果面團(tuán)太濕則加少許面粉，反之加少許水。繼續(xù)揉捏直至面團(tuán)柔軟并且顏色混合均勻。裝進(jìn)密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。 另外，我們和孩子一起制橡皮泥時(shí)加過(guò)一些凡士林，防腐用。
方法二：
把一杯食鹽，半杯面粉和3/4杯冷水混合，然后加熱。不斷攪拌混合物，兩三分鐘后呈粘稠狀。把粘稠的混合物攪成面團(tuán)狀，放在蠟紙或錫紙上冷卻。冷卻一會(huì)后再揉一會(huì)。鹽面團(tuán)制成，可以使用了。鹽面團(tuán)包在蠟紙里或放在塑料袋中可儲(chǔ)存數(shù)天。
方法三：
工具：塑料一次性手套一雙，面粉若干，食用油，食用色素(沖開(kāi)用小碗裝)菜板1個(gè)。
操作：首先將適量的水、色拉油及食用色素混合，然后開(kāi)始揉面，邊揉邊注意是否太干或太稀，如果太干可以加一點(diǎn)水，如果太稀就在加點(diǎn)面粉，而色拉油是讓做出來(lái)的黏土具有黏性也比較不會(huì)干掉，把面團(tuán)揉均勻之后就完成了!
方法四：此方法由書(shū)凡媽媽提供
容器：鍋(最好用平底鍋)，家用小湯勺 原料：面粉4份(50ml的小量杯，一杯為一份) 水3份 細(xì)鹽1勺 食用油1勺 食用色素10滴(根據(jù)自己對(duì)顏色深淺的要求酌情增減)
制作：面粉和水?dāng)嚢韬?，最好?xì)心捏到?jīng)]有小疙瘩。加上油，鹽，和色素。將以上半成品倒入鍋中加熱。不停翻抄，等到面團(tuán)出現(xiàn)半透明之色就熟了。
保存時(shí)最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。這么長(zhǎng)時(shí)間后基本上也玩臟了，好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存，否則放在外面久了容易風(fēng)干。