元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞

時(shí)間：2020-11-02 09:23:26 詩英0由分享

，希望對(duì)大家有所幫助。

元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞1

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：敬愛的各位老師，親愛的來賓朋友們：

合：大家晚上好!

男：兔歲剛飲祝捷酒

女：龍年又放報(bào)春花

男：伴隨著冬日里溫暖的陽光，20--年如約而至;

女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們---學(xué)校這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;

男：今晚，我們歡聚一堂、載歌載舞

女：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃

男：今晚，我們用音樂釋放靈魂，用舞蹈詮釋熱情

合：在這美好的時(shí)刻，我們迎來了桂林中心學(xué)校教師元旦晚會(huì)。

男女：首先介紹到晚會(huì)現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：(贊助商)

他們是分別是歡迎你

歡迎您的到來。當(dāng)然還要感謝企業(yè)界成功人士某某對(duì)本次晚會(huì)的大力支持。

女：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示誠摯的祝福和衷心的感謝。

男：在過去的一年里呢，我們?nèi)熒谏霞?jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了歷史性的突破。我們真誠的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們辛苦了!”

女：下面請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們尊敬的汪獻(xiàn)忠校長為我們作新年賀詞。(準(zhǔn)備)

女：下面請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們尊敬的姚良華主席為我們講話。(準(zhǔn)備)

男：讓我們?cè)俅胃兄x某某校長和某某主席的祝福，讓我們把掌聲把祝福也送給獻(xiàn)忠校長，姚良華主席和他們的家人。祝他們新年快樂，萬事如意!同時(shí)，也把祝福送給在座的各位和你的家人，祝大家新的一年里萬事如意，心想事成!

合：某某學(xué)校2021年元旦晚會(huì)，現(xiàn)在開始。

　元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞2

回首往事，我們滿懷豪情。

B：展望未來，我們重任在肩。

AB：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光，讓燭光如故，光明永恒。

A：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬語千言。

B：送你一萬個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。

A：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。

B：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。

合：親愛的老師、同學(xué)們

合：大家新年好

男：新的鐘聲

女：新的一年

男：新的祝福

女：新的期待

男：20--年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了

女：20--年的鐘聲即將敲響

男：回首往事，我們滿懷豪情

女：展望未來，我們重任在肩

男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬語千言

女：送你一萬個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞

男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛

女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)

男：我的祝福飄在長風(fēng)里，如歌如夢(mèng)

女：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫

男：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空;

女：沒有飛雪的冬，乍暖還寒。

男：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;

女：滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，

合：我們歡聚在一起。

男：光陰似箭，我們即將迎來新的一年。

女：今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。

男：這一刻是美好的，

女：這一刻是溫馨的，

合：這一刻是充滿激情的。

男：讓我們手牽手

女：讓我們肩并肩

男：讓我們跳起來

女：讓我們唱起來

男：歌唱春天

女：歌唱未來

合：歌唱輝煌的初一五班

元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞3

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，201-年元旦如約而至。

乙：新年拉近了我們成長的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，我們送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日。--------201-年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

　元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞4

甲：盤點(diǎn)去歲喜飲豐收酒，笑看明春樂唱開心歌。臺(tái)歷翻去最后一頁，20--年已悄然成為歷史，回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

乙：剛剛過去的365個(gè)晝夜，仿佛就是365個(gè)臺(tái)階。挫折，也曾讓我們心痛;成功，也理所當(dāng)然地洋溢在我們燦爛的笑臉上。

丙：歡快的笑聲，是飛舞的音符。以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣鼓舞的一年，讓我們一齊靜靜的等待。

丁：伴隨著激昂的舞曲，看歲月的流水，靜靜地灑在山青水秀的田頭大地。20--年的第一個(gè)黎明總是那樣令人難忘，20--年的第一個(gè)日出總是那樣的壯麗輝煌。

甲：曾記得，田頭鄉(xiāng)在紀(jì)念一代偉人誕辰---周年的文藝匯演中，我們用崇敬緬懷著偉人的豐功偉績，我們用真誠瀏覽著歷史的云卷云舒，我們用摯愛編織著田頭的美好未來。

乙：曾記得，20--年在田頭小學(xué)舉辦的以放飛希望為主題的文藝演出中，我們放飛著希望，我們放飛著真誠，我們放飛靚麗的青春。

丙：曾記得，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，在構(gòu)建和諧社會(huì)的潮流中，我們田頭鄉(xiāng)一萬二千多人民在鄉(xiāng)黨委，政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們腳踏實(shí)地，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，用期盼和執(zhí)著勾畫著田頭的美好明天。

?。涸浀?，在迎接安徽省，國家教育部兩-查中，田頭鄉(xiāng)70多名教職員工和一千多名學(xué)生在田頭中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校不分大小，人不分老幼，獻(xiàn)計(jì)的獻(xiàn)計(jì)，出力的出力，我們用真情和汗水裝扮了美麗的校園。

甲：豐收的鑼鼓，敲響嶄新的歲月。

乙：綻放的寒梅，書寫春天的訊息。

丙：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞。

?。航裉欤覀?滿懷，心潮澎湃。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，朋友們

乙：敬愛的各位老師們

丙：親愛的的同學(xué)們

?。禾镱^鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們

(齊)：大家上午好!

(甲、乙)：共同欣賞精彩的節(jié)目，(丙、丁)：共同暢想美好的未來。(齊)：這是我們所有人的期盼。

(摘)：

放飛青春的理想，駕著騰飛的翅膀，展現(xiàn)教育的風(fēng)采，謳歌勃勃生機(jī)的田頭。下面有請(qǐng)?zhí)镱^中心學(xué)校校長致元旦賀辭。大家掌聲歡迎!

喜桃李芬芳林豐果茂，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。同學(xué)們，朋友們，當(dāng)我們?cè)谶@里盡情欣賞精彩節(jié)目的時(shí)候，是誰在下面為我們做著默默的付出呢?當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績時(shí)，你第一個(gè)想要感謝的人是誰呢?當(dāng)我們?cè)谌松飞汐@得成功時(shí)，又是誰在那里為我們真情的鼓掌呢?是老師!對(duì)呀，是老師。當(dāng)我們?cè)谶@里盡情聯(lián)歡時(shí)，你不想聽到老師動(dòng)聽的歌聲嗎?你不想在這時(shí)給老師來點(diǎn)熱情的掌聲嗎?(同學(xué)們，大聲地，深情的)：想!下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎田頭中心學(xué)校安四清老師為我們演唱!

教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。在我們田頭鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上就有這樣的一扇窗口：她聆聽時(shí)代的潮流，和著大都市的脈搏，他們是用柔弱的肩膀，扛起的是對(duì)教育的執(zhí)著和無私奉獻(xiàn)的精神!大家知道這是哪所學(xué)校嗎?(學(xué)生)：方邊希望小學(xué)。對(duì)呀，下面請(qǐng)方邊希望小學(xué)的劉玉霞老師給我們表演精彩節(jié)目《為了誰》，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)她上臺(tái)一展風(fēng)采吧!

教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們是用火一般的赤誠之心，面對(duì)的是心清如水般的學(xué)生。抱著一顆心來，不帶半根草去，這就是他們的寫照!下面有請(qǐng)柳畈中心小學(xué)陳慶平老師為我們表演精彩的節(jié)目。掌聲有請(qǐng)!

教師是辛勤的園丁，這是對(duì)教師辛勤工作的贊頌;春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，這是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)精神的謳歌!下面請(qǐng)巖上中心小學(xué)程度平老師為我們表演。掌聲歡迎!

學(xué)高為師，身正為范。這是對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的精確概括。早晨，校園的鈴聲最清脆;課堂，老師的話語最悅耳;夜晚，老師房間的燈光最柔和。是他們，是他們，是他們用父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛，讓我們這些稚嫩的幼苗，長成了參天的大樹!下面有請(qǐng)?zhí)镱^中心學(xué)校老師為我們表演。大家掌聲有請(qǐng)!

結(jié)束語

甲：過去的一年，我們有淚水，更有歡樂;過去的一年，我們有汗水，更有掌聲。當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹，當(dāng)春天又擁抱大地，充滿希望與挑戰(zhàn)的20--年正微笑著向我們走來。

乙：新年有新的暢想，新年有新的希望。在新的一年里，我們將繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;在新的征程中，我們將努力奮斗自強(qiáng)，勇往直前。

丙：新年是新的樂章，用我們的行動(dòng)，用我們的真誠，用我們的奉獻(xiàn)，迎接充滿希望的20--年。

?。哼@里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛夢(mèng)想。讓我們記住這美好的時(shí)光，讓我們駕著騰飛的翅膀，共同去迎接嶄新的20--年!

甲：田頭中心學(xué)校慶元旦文藝聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束了。

(齊)：老師們，同學(xué)們，朋友們，再見!

音樂起，全體演職員同唱《同一首歌》。

元旦晚會(huì)主持詞臺(tái)詞5

陳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同行們：

合：大家晚上好!

陳：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日的暖陽，滿懷喜悅的心情，20--年元旦如約而至

周：新年拉近了我們生活的距離

陳：新年染紅了我們快樂的時(shí)光

周：新年讓我們截取了四季的片段

陳：新年給了我們?nèi)松臅诚?/p>

周：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

陳：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受人生美好的時(shí)光

周：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

陳：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的-

周：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

陳：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，-滿懷、心潮澎湃

周：今天，我們帶著祝愿、帶著囑托

陳：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

周：看，霓虹燈燦爛，那是新年絢麗的色彩

陳：聽，聲樂瑯瑯，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里，我們邀同行們一起慶賀快樂的節(jié)日。20--年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始

陳：首先，由玲瓏中心小學(xué)校長---先生致新年祝詞!

周：感謝-校長的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康!同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!

陳：今天，參加晚會(huì)的還有，對(duì)你們的光臨，我們表示熱烈的歡迎。

節(jié)目串詞

節(jié)目1：《新年隨想》

陳：新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢?期待著美好的明天，還是憧憬著輝煌的事業(yè)?讓我們?cè)?--老師的詩朗誦《新年隨想》中進(jìn)入今天的聯(lián)歡吧

節(jié)目2：《山路十八彎》

陳：我們是山村的教師，教的大多是山村的孩子。但是山路十八彎卻哺出了美如水的山妹子，水路九連環(huán)，育出壯如山的放排漢，讓我們?cè)?--的歌聲里一起走過《山路十八彎》

節(jié)目3：《千紙鶴》

周：相思是一種美麗，相思是一種痛苦。相思是一種痛并快樂的美好，值新年之際，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能相見的朋友，掩不住太多的牽掛，寄不出太多的情話。隨著---老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來表達(dá)我們的思念情懷吧。

節(jié)目4：《春暖花開》

陳：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在這里也是春暖花開。請(qǐng)欣賞---老師帶來的歌曲《春暖花開》

節(jié)目5：《風(fēng)往北吹》

周：我們的生活需要音樂，它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的悲傷，吹散心頭的濃霧。抬頭望北斗，出門迎北風(fēng)。北風(fēng)吹來了圣誕的喜悅，同時(shí)也帶來了新年的希望。而在今晚，我們---老師，也借著這陣幸福的風(fēng)，帶給大家動(dòng)聽的樂曲請(qǐng)欣賞《風(fēng)往北吹》

節(jié)目6：《月滿西樓》

陳：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨(dú)特的方式感知著人類社會(huì)普遍存在的一種自然情感，并以她獨(dú)特的技巧將之呈現(xiàn)，今天，---以其優(yōu)美的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術(shù)魅力。

節(jié)目7：《SHE》

周：作為小學(xué)教師，我能代許多種課，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)卻代不了英語課，咱們的英語教師就是牛，就是棒，他們能聽English，聽出其中的快樂!能說English，說出校園的生活!能讀English，讀遍世界每個(gè)角落!能寫English，寫出身邊真善美的歌!也能唱English，唱出他們的風(fēng)采。請(qǐng)聽---和---的合唱《SHE》

節(jié)目8：《在那桃花盛開的地方》

陳：你知道桃花是什么時(shí)候開的嗎?

周：桃花三月嘛。

陳：對(duì)，你知道桃花盛開的地方嗎?

周：這個(gè)，好像不知道。不過，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也看不到啊?!

陳：冬天已過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天將來了，還愁看不見桃花嗎?咱們先在東山完小崔小林老師的歌聲中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。掌聲有請(qǐng)---老師帶來的《在那桃花盛開的地方》

節(jié)目9：《一個(gè)真實(shí)的故事》

周：人們都愛聽故事，特別是真實(shí)感人的故事：有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地就再也沒有上來，人們用歌曲講述這真實(shí)的故事，今天，---老師也把這故事傳承，有請(qǐng)王老師。

節(jié)目10：《囚鳥》

陳：愛是夢(mèng)想的翅膀，任何時(shí)候都不要忽視信念的力量，只要你堅(jiān)持奔跑的方向，幸福之光終會(huì)將你照亮!不要清高，不要卑微，因?yàn)榍甯哂星甯叩谋O(jiān)牢，卑微有卑微的囚籠。請(qǐng)欣賞---老師帶來的歌曲《囚鳥》

節(jié)目11：《紅旗飄飄》

周：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，五星紅旗與春風(fēng)長伴，卷起中國歷史的萬匹巨浪，涌向南方、涌向北方五星紅旗與云作伴，揚(yáng)起中國歷史進(jìn)程的萬頃波濤，涌向大海，五星紅旗與我們作伴，喚起我們慷慨報(bào)效祖國教育事業(yè)的凌云壯志。請(qǐng)聽---老師帶來的歌曲《紅旗飄飄》

節(jié)目12：《超級(jí)挑戰(zhàn)》

陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!新的一年即將到來，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)，20--年，你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們共同參與---老師帶來的游戲《超級(jí)挑戰(zhàn)》

結(jié)束語：

陳：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;

周：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們玲瓏小學(xué)的教師是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體;

陳：在玲小，校訓(xùn)尚德啟智與時(shí)俱進(jìn)為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;

周：在玲小，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學(xué)的莘莘學(xué)子;

陳：在玲小，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;

周：在玲小，有我們對(duì)生活的-，更有我們對(duì)未來的渴望;

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好!

陳：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!

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