教育實習總結范文
教育實習總結范文(5篇)【精選】
通過實習，人們可以學習和發(fā)展職業(yè)技能，包括專業(yè)知識、實際操作技能、溝通能力、團隊合作等。實踐是鞏固和提升知識的重要途徑，實習為這種實踐提供了有針對性的場景。今天小編在這給大家整理了一些教育實習總結范文，就讓我們一起來看看吧！
教育實習總結范文（篇1）
這次實習的主要內(nèi)容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結。指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。
一、關于教學方面
在實習的5周里，聽取指導老師的課；寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案，進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準備不夠充分，
講題的過程中多次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算成功?；氐睫k公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準確，同學一問你就蒙了；二是，你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從學生的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒?！苯邮芰死蠋煹慕虒В一厝プ屑毜难芯苛嗣康李}，包括所有的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實，學生也沒什么可怕的，講課也什么好緊張的，只要準備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來。同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和
普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，2班的學生最高分92分，最低分43分。九班的學生最高分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業(yè)完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。
每節(jié)課的開始老師都會領著同學們復習一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
二、關于班主任方面
在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生處于叛逆期在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關心學生其他學科的成績，不能讓生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學校有什事情，班主任都應該跟家長及時溝通、聯(lián)絡在擔任實習班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴，所以，同學們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做到最好。在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會！
教育實習總結范文（篇2）
20__-02-07 10：38很感恩有贏家這樣一個不可思議的平臺，協(xié)助大學生的成長，我能感受到贏家的各位伙伴在用自己的時間、自己的生命搭建這個平臺，這份付出讓我很感動，之所以暫時離開贏家，也是想自己去經(jīng)歷更多的東西，贏家教育實習總結。不管我在哪，我都會?；刳A家，和這群贏家的伙伴在一起，跟他們一起做一件最有意義的事情！
我做下一個承諾，20__年10月7日之前，至少參加兩次翔鷹復訓！現(xiàn)在兩個月在贏家的實習結束，會有一份恐懼，恐懼不在贏家的日子里，因為接觸心靈成長的機會少了，內(nèi)心世界會再次變得封閉，再次變得麻木。那個時候，不僅會受到外在環(huán)境的束縛，自己內(nèi)心恐怕也沒有能量讓自己再回翔鷹了，所以在這里做下一個公眾承諾，請所有贏家的老師和伙伴，無論如何，要把我拖進翔鷹，在這里，拜托大家了！謝謝！
20__年11月11日，光棍節(jié)，一個很特殊的節(jié)日，我來到贏家教育實習。到贏家的路上，拖著行李，氣宇軒昂，為自己開始一段新的旅程而興奮，結果到辦公室30分鐘后，所有的興奮都沒了，更多的是糾結，當時一個人在大教室坐著，問自己：我為什么要來贏家實習?我未來的路在何方?我想在培訓行業(yè)繼續(xù)做下去嗎?思考，思考，問自己的內(nèi)心，沒有答案。
20__年1月8日，同樣，一個人坐在大教室里，反思我這兩個月的經(jīng)歷，也思考人生的方向。未來，我想要怎么走?現(xiàn)在我還是不特別清楚要走哪條路，什么事可以讓我用一生的時間來做，所以我選擇讓自己作出更多的嘗試，也許這種嘗試會有一點浪費時間，但這也是我想要的。人生在我看來更多的是一種經(jīng)歷，去經(jīng)歷各種各樣的生活。
真的很感恩，有贏家這么一個包容的平臺，有這么一個寬容的團隊，錯了團隊還會支持你，事情做砸了，沒關系，總結一下，繼續(xù)前行。我知道在這兩個月中，很多事情做得不太好，做事也很自我，但這樣一個團隊，卻依然支持、信任你。也許會被萬鵬老師罵，但更多的是讓我感受到自己的成長，這些成長更多的是內(nèi)在的，在其他公司，估計很少會有這樣的機會，也不會有這么寬容的團隊，我估計也待不到兩個月。在20__年8月，我曾在一個朋友家的公司實習，做外貿(mào)的，因為不是很喜歡整天對著電腦，很多心態(tài)不到位，結果2周之后，我朋友就"邀請"我離開了，那時，我能感受到公司老板對我的失望，因為之前他們對我很器重。
所以，在贏家的兩個月，有人曾問我，學到些什么?上臺講了幾場?我想更多的是心態(tài)上的調(diào)整，從學生到工作人員，這一個轉變，因為責任心等多方面的不成熟，做不好事，也會得罪很多人，很慶幸有贏家這樣一個團隊，協(xié)助我轉變，包容我的錯誤，讓我繼續(xù)成長下去。
寫到這里，似乎像是在寫檢討，但真的是這兩個月的經(jīng)歷，有團隊的支持，讓我看到了很多自己的盲點，如果說翔鷹開啟了我覺察的大門的話，那么這兩個月的經(jīng)歷、成長，可以說是上了兩個月翔鷹的生活版。生活就是最好的課堂。這句話也許還不能完全的體會，但我知道我會在生活中運用，過的更好。
我知道，這段時間我在以驚人的速度成長，也在以驚人的速度犯錯，幸好有這樣一個團隊的支持，幫我看到自己很多的盲點：焦點在內(nèi)，放下未了事，全力以赴的活在當下，去行動、去思考，對自己的不自信、不認可。很感恩，生命中會有這樣的教練，幫助我，雖然很多時候會不敢去面對，雖然已經(jīng)看到了，仍然常常會在現(xiàn)實生活中被我忽略，不去成長，但看到這些，對我就已經(jīng)有很大幫助了。我想我對教練技術很感興趣，也是因為贏家團隊幫助我看到了很多盲點。我也想能協(xié)助別人，幫助他們看到盲點。
剛到贏家的日子，我就能感覺到自己至少受三位老師的照顧，黃老師，薛老師，揚帆老師，因為跟他們住一起。一開始跟薛老師做外聯(lián)時，說實話基本上沒什么效果，我有行動，但比較恐懼打陌生電話，于是，表面上我在做事，但基本上都沒效果，這一份責任，也都由薛老師承擔了，同時他也會繼續(xù)鼓勵我，支持我，讓我去行動，少思考，去拿到結果！從第一天開始，薛老師就反復向我強調(diào)，要聚焦，做好自己的那部分工作，其他的事就推掉好了，他不僅跟我說，也跟團隊說，讓我更聚焦于我的工作。還有生活中，不知道跟我講了多少次，"多穿點衣服"，"買件毛衣"，生命中，很感恩有這樣的老師、這樣的朋友，他的付出，他的關心，謝謝你！薛老師！
還有揚帆老師，從頭開始，他就鼓勵我"去做"！"去做"這兩個字也是我聽到最多的，還有，"你決定"！還讓我去找回自己的心，去清晰自己的方向。這兩個月工作中，也有很多事情是我做砸了，然后揚帆老師承擔后果，我"學到了"。就像理工家教協(xié)會的培訓，1.因為我不知道要清晰上課地點，結果揚帆老師和我花了20多分鐘跟我走過去。2.因為不知道人數(shù)，結果18：50才開始，而且人數(shù)也只有十幾個。3.因為沒準備好擴音器，當時音質(zhì)很差。不可思議，一場講座讓我學到很多，揚帆老師也犧牲了很多。當然，我相信他也有很多突破，內(nèi)在能量又增強了，因為這么惡劣的環(huán)境。呵呵。
還有小和山之行，我知道有很多點，或者因為恐懼，或者因為疏忽，這時的漏洞，也由揚帆老師來提醒或修補。領導就是前瞻加授權，這是我在那場活動中收獲到最多的。還有很多他平時的分享，包括昨晚12點，實在睜不住眼睛了，還分享"運用未來的資源"，還被我在第二天用上了，很不可思議。謝謝你！揚帆老師！
黃老師，作為工大學長，我能感受到我們之間有一份心的'鏈接。記得和他去水專跑步，和他講些內(nèi)心的矛盾、迷茫，他提醒我要聚焦，打造出自己的核心競爭力，現(xiàn)在心態(tài)太浮躁了，離開贏家可能會死的很慘。還有在演講方面，他總是高標準嚴要求，我自認為講的很好的內(nèi)容，基本上會被他批得體無完膚，他的要求很簡單，把故事講好，在我看來，卻那么有挑戰(zhàn)。謝謝你！黃老師！
萬鵬老師，他的溝通方式讓我不是很適應，會恐懼跟他的對話，因為他能很輕易的看到本質(zhì)，同時也給我很清晰的回應。焦點在外，全力以赴，愛自己。雖然這些東西面對起來很痛苦，但我知道，我成長了，謝謝你！生活就是最好的修煉。雖然還是很喜歡上課，但我也知道，這兩個月所學的，已經(jīng)遠遠超過一般課程中所學的，因為這些東西已經(jīng)經(jīng)過了生活的檢驗。還有，發(fā)問方面，更多的把注意力轉移到對方身上，"你想從中學到什么?"，快速跳出問題，很棒！謝謝你！萬鵬老師！
李莉老師，有時也會被她批評，尤其是我做總結的時候，常常會有很多的遺漏，給她造成很多的麻煩。記得那次社團答謝晚宴，物資就問她拿了7次！她還要我寫總結，雖然有時不是很情愿，但當我總結時，也會發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。還有，在更多的時候，她總會以很溫柔的方式提醒我，哪些方面做得很好，哪些方面可以做得更好。謝謝你！李莉老師！
麗華老師，見到她的機會比較少，但跟她的溝通，也讓我體會很多。去關心別人，去付出，關系是要平時一點一滴積累起來的，你不主動去關心別人，怎么要求別人來關心你呢?還有在總監(jiān)方面，她會很用心的培養(yǎng)我、支持我，當有好的機會時，也總會先想到我。當她做助教定向時，我能感受到麗華老師的用心與魅力，在總監(jiān)方面，真的讓我很佩服！謝謝你！麗華老師！
王總，謝謝她平時的支持和照顧，記得上次和她聊天，聽她分享了她自己很棒的夢想，同時他也邀請我要擁有自己的夢想，在現(xiàn)實生活中仍然朝自己的夢想去努力！她在邀請參加課程時總是那么堅定，那么用心，謝謝你！王總！
大餅老師，很感謝你鼓勵我、支持我去班級作分享，有時候雖然不很情愿，但當我來到班級，面對陌生的面孔時，我知道，我又成長了，謝謝你！還有，提醒我要學會說"不！"所以下次再跟你比賽吃月餅時，我會很堅定的說"不！"這種只輸不贏的事就不用比了。謝謝你！大餅老師！
開開老師，記得跟你一起上8月份的演講班，現(xiàn)在你的演講功力讓我很佩服。還跟你一起上的翔鷹，也發(fā)現(xiàn)你突破了很多。記得剛到公司實習的，一個人坐在大教室糾結，我來公司干什么?是你鼓勵我，跟我說，"我也是這樣過來的，加油！"還有，你的正面能量，也讓我很佩服，太棒了！謝謝你！開開老師！
真的很棒，有這樣一個不可思議的團隊，有機會跟這樣的團隊一起成長是我的榮幸，今天下午，劉老師剛剛問了我們團隊每位成員一個不可思議的問題，"如果我足夠的勇敢."，他讓我們每位伙伴都有了新的目標，祝福大家，希望每位伙伴都能實現(xiàn)自己的夢想！謝謝你們對我的付出、對我的包容！
浙江工業(yè)大學：錢劍波
20__.1.10
教育實習總結范文（篇3）
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”我?guī)е@樣的目標，開始了我的教師實習生活。近兩個月的時間，我頗有成就感，同時也頗多感慨。眼看著自己的教學理論一點點的被轉化為實踐活動，真正面對面的進行教學，讓起初生澀的我也慢慢成熟起來，其間付出的努力，獲得的感慨，擁有的得失，也將是我一生的財富。
我?guī)У某跞?）班，是全校的示范班，我的語文教學指導老師同時也是學校的黨支部書記，因此備受關注。加之初三臨近畢業(yè)，這些都使我倍感壓力，到底該如何教好這個班，我覺得很茫然。因為工作繁忙，她也很少有時間教我具體該怎么分析課文、怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎樣設計教案。她只給我一個總的教學思路：一節(jié)課能讓所有的學生都在聽、都能聽明白、都能學到東西，這堂課就算成功了。雖是簡簡單單的一句話卻勝過萬語千言。思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平和教材的教學要求這些基本情況入手。我聽了我的指導老師十多節(jié)課，她的課堂大半交給學生，因此課堂氣氛很活躍。其次是對班上學生語文水平的調(diào)查。在實習了三、四天后，通過對周記的批改、上自習課和課下時間的交流，我對班上同學整體的語文水平和每個學生的情況都有了基本的了解。這個班的學生語文水平整體較好，且班上學習氣氛濃厚，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習也很自覺。做好了這些準備，從備課開始，我的教學工作也逐步走上正軌。
實習期間，我深感老師的勞動強度雖不算大，但教師很辛苦，每天都很忙，工作時間也持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間，早晚都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務。晚上回到家，還忙于備課、寫教案、寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，語文又是主科，語文老師每天不少于3節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，的確非常辛苦。但每次看到同學們的笑臉，看到他們一點點的進步，又覺得所有的付出都是值得的，而且更加熱愛這份崇高的事業(yè)。
與我的語文教學工作同時進行的還有我的班主任工作，這項工作也不是一件輕松的事，一兩天的相處后，為了能給學生親切感，，我勉強自己把學生的名字都記下來，同學們在驚訝之余，總算也拉近了我們之間的距離。之后，我便利用課余時間和同學們進行交流，了解學生的情況，下午放學和他們一起回家。這樣我很快根據(jù)情況制定了工作計劃，并請指導老師給我提出意見，幫助我完成。
首先是常規(guī)方面，每天在早自習前到位，督促學生按時早讀，搞好衛(wèi)生，監(jiān)督廣播體操。經(jīng)常到教室里轉轉，這樣可以更快的掌握學生最近的心理動態(tài)，又能拉近師生之間的距離，最重要的是，他們現(xiàn)在處于一個沖動、叛逆的年紀，一不小心就有可能發(fā)生肢體的沖突，所以經(jīng)常到教室走動可以防患于未然。晚上的晚自習檢查是必不可少的，要保證出勤率和杜絕各種不良現(xiàn)象。
再說部分問題學生，他們雖然有很多不懂的東西，但只要他們對學習還有熱情，還在用心去學，我們就應該多多鼓勵和幫助。對學生要以鼓勵為主，關注他們每天點滴的進步，這個年齡段的孩子都是越鼓勵越前進，越打擊越消極，所以千萬不要吝嗇你對他的小小贊美。我還習慣找同學個別談心，這樣可以更好的解決問題，對他們“動之以情，曉之以理”，以平等的心態(tài)和他們真心的溝通，不要總是站在老師的角度教育他們。還有，對于好人好事要進行表揚，不良現(xiàn)象必須批評。在實習中我最大的難題就是如何教育那些老師眼里的差生。他們不把老師當回事，也不顧學校的校紀校規(guī)，遲到、早退、不交作業(yè)、打架、曠課、泡網(wǎng)吧等不良習慣已經(jīng)占據(jù)了他們的生活，因此，學校的體罰現(xiàn)象也十分的嚴重。我的指導老師也曾對我說過：對待那些不聽話的學生不能太仁慈，尤其是女老師，他們根本就不聽你的，所以要罰到他們怕為止。
但我不同意這個觀點，因為他們這個年級是最叛逆的階段，不能簡單的以惡制惡，給他們的心理留下不好的影響。我們要多去關心他們的成長，在平時就特別留意那些學生，對他們付出比別人更對的關心和耐心，當他們有一點進步的時候就在班里表揚他們，激發(fā)他們的自信心。差不多一個月的時間，他們對我也從開始的防備變得信任，我們成了朋友，他們的表現(xiàn)也有了明顯的進步，這些都讓我十分的欣慰，也是對我工作的肯定。
實習的日子轉眼即逝，其間的酸、甜、苦、辣都會成為我生命中的寶貴財富。正所謂“如人飲水，冷暖自知”。古人說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。今天我們也說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。這兩個月，讓我學會了很多，也體會到很多：
首先，在班級管理上，必須要樹立良好的班風和學風。
一個班級，首先要有一個良好的環(huán)境。古人說：“不立規(guī)矩，不成方圓?！奔o律才是一個班級良好環(huán)境的保障。班級沒有紀律，教學活動就不能正常而有秩序地進行。因此，作為班主任，首先應該抓好班級的紀律。當然，一個優(yōu)秀的班級，學生還要有良好的學習習慣，并且能夠堅持不懈、持之以恒。但班級有了良好的紀律保障，而學生卻沒有良好的學習習慣，這樣的班級也稱不上一個好的班級。因此，班主任在抓好班級紀律的同時，也應該引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而搞好班級的紀律、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這不僅僅需要班主任老師，更需要班級其他任課教師和班主任老師一起努力。班主任老師應該主動和學生溝通，了解學生的現(xiàn)狀和他們的想法，并根據(jù)他們的現(xiàn)狀和想法，確定管理班級的方式方法，并在不斷地改進中，使班級更有紀律性，隨之樹立良好的班風；而各科任課教師，則應該引導學生養(yǎng)成不同科目的不同學習方法，培養(yǎng)學生濃厚的`學習興趣，隨之樹立良好的學風。良好的班風和學風的樹立，才是班級管理的成功保障。
其次，在教學活動中，老師應該要德才兼?zhèn)洹?/p>
老師不僅要傳授學生知識，還要引導學生養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)。因此，語文課上老師就不應該只是單純的授課，而應該以課堂為橋梁，培養(yǎng)學生對生活的觀察力、感悟力、表達力、辨別能力等，以此來增強學生的品德修養(yǎng)。不僅要智育，還要德育，力求讓每一個學生都能德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
再次，要了解學生各方面狀況，便于班級管理和“因材施教”等。
在實習過程中，學生每天早晨來到學校要到晚上晚自習過后才能回家，這段時間，學生不僅要在學校里學習，還要在學校里生活，對于臨近畢業(yè)的初三學生，教師主動和他們溝通顯得尤為重要。溝通的時候，主要還是鼓勵學生，引導他們向好的方面發(fā)展。一方面，要有效地利用每周一的班會課開展一些專題性的活動，配合好學校的工作。特備是安全工作，從來都是各項工作的重中之重。班主任要主動負責排查各方面的安全隱患，從班級到宿舍，再到操場，每一項都認真檢查，做好安檢記錄。再一方面，教師自己也要以身作則，努力做好學生的榜樣，跟班勤，管理得力，班風正、學風濃厚，努力讓班級在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
現(xiàn)在實習已經(jīng)過去一段時間，而我依然懷著一顆感恩的心，感謝在實習中給予我?guī)椭睦蠋焸?。正是他們的言傳身教，讓我受益匪淺！有的同學說：“實習不苦”。從我自身而言，實習真的很苦，也很累。然而這苦、這累之中，有著莫名的“甜”。有人把教師比作蠟燭，贊美教師“燃燒了自己，照亮了別人”；也有人把教師比作春蠶，歌頌教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皩W高為師，身正為范”，這是對教師的贊美，更是對教育工作者的要求和鞭策。學高方為人師，身正方為世范。教師若要配得上這樣的贊美、和歌頌，那么，為師，首先就應該要德高與才厚，其次就應該要善于教導學生或者說善于引導學生好好學習，學好習；好好做事，做好事；好好做人，做好人！
教育實習總結范文（篇4）
時間過的真快，轉眼間在四中的實習已經(jīng)變成回憶。在擔任高二7班的語文老師期間，真是感觸頗多?；叵胍幌?，在這幾個月的實習日子里，我有過努力，有過奮斗，當然也有過焦慮，有過迷茫，有過意氣風發(fā)，也有過倦怠放松。實習生活是充實的，每天都有挑戰(zhàn)，每天也都有進步。通過這一個學期的鍛煉和學習，我真的收獲了不少。
首先，在課堂教學方面的進步是很大的。以前的`上課就緊張，說話都不利索。雖然在備課上會花好多時間，但是還是總覺得備課備的不充分，總想著怎么才會講得讓學生喜歡聽我的課。所以總是會在所難免的焦慮，也許是一開始開不適應老師的角色。的確在從學生到老師這個角色的轉變需要一個過程。并且這個過程是充滿挑戰(zhàn)，充滿著喜怒哀樂，也聚集著我最大熱情的一段時期。
等比較適應老師的角色后，我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，就算剛開始心情總是很煎熬的那段時間也很值得懷念。經(jīng)過幾周的鍛煉，我感覺好多了，并且感受到了一些作為一名教師樂趣。當我站到講臺上的時候，緊張的感覺消失了，取而代之的是一種神圣感，一種使命感。真的，還從來沒有這么多的眼睛關注這你，聽你講話，思考你提出的問題，對你的問題積極回答。得到學生的認可，再加一點尊敬，還有一點點愛戴...感覺真好啊。之前講課，很在意自己要講的內(nèi)容，其他的例如學生的反映，學生的表情，有沒有小動作等等都看不到。之前有老師或同學說，避免緊張的情緒就是要把學生們當成一群“木頭”，我也是這么想這么做的。過了一些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)這堆“木頭”變活了?？梢钥匆娝麄兊难凵瘢麄兊男幼?，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。雖然還不是那么得心應手，但也還自然從容。這可以說是進步了。
教育實習總結范文（篇5）
我在實習中，更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
在見習階段，首先，我認真聽取幼兒園領導，實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解到實習園，班的基本情況。其次，我見習了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度，內(nèi)容安排，常規(guī)要求差不多已經(jīng)心中有數(shù)。最后，我盡快的.熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園的環(huán)境。在一個星期內(nèi)，我已經(jīng)很自信的說出每個幼兒的名字，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。
在實習階段，首先，我認真制定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱，經(jīng)同意后才進行試教。這樣給自己留出了充分的準備時間。
其次，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿，熱愛幼兒，對幼兒全面的負責。作為教師，如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢？所以，教師同時要肩負起保育員的重擔，將幼兒照顧的無微不至。
第三，在指導教師的指導下，學習做好家長工作。這是需要時間磨練的，但對于每位家長，我們都很熱情。
最后，實習后期，每位實習生組織半日活動。開始會很不順手，但在指導教師的指導下，第三天我已經(jīng)基本上手。
這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個準備，讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應該努力的方向，更讓我了解到教師的責任之重大！無論遇到什么困難，我都會對自己說：我能行！
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老先生的話時刻提醒著我們，教育著我們。作為一名教師就應該有著這樣一顆無私的奉獻的心！