師德師風(fēng)建設(shè)的方案
師德師風(fēng)建設(shè)的方案5篇
在未來(lái)的路途中，可能會(huì)碰到風(fēng)雨、暴風(fēng)驟雨，但只要保持樂(lè)觀向上、積攢自信力量，你們一定能夠超越自己，下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)的方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
師德師風(fēng)建設(shè)的方案篇1
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容。根據(jù)新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的同志》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、活動(dòng)安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（元月4日——元月30日）
1月10日，召開(kāi)師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。
1月11日，制定《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》，并上報(bào)教育局人事股
1月12日，召開(kāi)班主任及管理人員會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1月14日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行師德師風(fēng)大討論的動(dòng)員。
1月21日，發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習(xí)材料
（二）學(xué)習(xí)提高階段
組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》、《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡》等，采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真做好筆記，每位教師至少撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確公民道德建設(shè)的基本內(nèi)容，明確新時(shí)期人民教師的基本從業(yè)要求，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。
（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）
圍繞師德師風(fēng)大討論活動(dòng)列出的十個(gè)問(wèn)題，組織教師以年級(jí)為單位展開(kāi)廣泛討論，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要求每一位教師對(duì)自查自糾中找出的問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫(xiě)成書(shū)面材料。
（四）總結(jié)整改階段（5月1日至6月1日）
通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教師互評(píng)等方式加強(qiáng)對(duì)教師的師德考核。（5月10日前）
討論、制定《外語(yǔ)初中師德自律公約》，召開(kāi)學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行教師承諾活動(dòng)。（5月20日前）
評(píng)選學(xué)校師德標(biāo)兵，予以表彰，樹(shù)立師德榜樣
為使活動(dòng)深入開(kāi)展，收到實(shí)效，在整個(gè)活動(dòng)中要加強(qiáng)檢查，及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)考核，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
師德師風(fēng)建設(shè)的方案篇2
教師是立校之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：
第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法;
第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合;
第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段
1.成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：朱行富
副組長(zhǎng)：徐東保
成 員：成融 徐慧軍 閔國(guó)妹
2.堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。
3.引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谛５拿恳惶於冀】?、快?lè)、平安!
(二)研討階段
1.討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。
2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3 .深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4.擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要 “八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁;
童心——把自己融入到孩子的世界里去;
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng);
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí);
公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“ 十比十爭(zhēng)當(dāng)”
比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師 比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師
比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師 比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師 比公正，爭(zhēng)當(dāng)無(wú)私型教師
比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師 比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師
比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師 比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛(ài)型教師
三、實(shí)施階段
1.組建專(zhuān)班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 。
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來(lái)。
(2)在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
2.強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律
(1)加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。
(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我校師德活動(dòng)計(jì)劃。
3.激勵(lì)約束 用好典型 硬化考核
(1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
(2)工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的，努力爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
(3)關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。
(4)把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
師德師風(fēng)建設(shè)的方案篇3
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表的自覺(jué)性，努力樹(shù)立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書(shū)育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹(shù)立教師的崇高形象。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書(shū)育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿(mǎn)愛(ài)心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實(shí)解決存在的突出問(wèn)題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問(wèn)題?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線(xiàn)，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無(wú)所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿(mǎn)足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無(wú)為；在教師中表現(xiàn)為得過(guò)且過(guò)，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無(wú)序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度低。
3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
三、活動(dòng)原則
1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。
2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化師德實(shí)踐。
3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿(mǎn)意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開(kāi)展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。
四、活動(dòng)載體
為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書(shū)育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
五、方法步驟
師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。
第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）
第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤(pán)。開(kāi)展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專(zhuān)項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫(xiě)一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二環(huán)節(jié)：思想大討論
組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開(kāi)展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：
１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；
２、教師如何做到正人先正已；
３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；
４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；
５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；
６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；
７、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)討論，全面總結(jié)近幾年來(lái)我校教職工在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。
第二階段：分析檢查（2014年6月——8月）
第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見(jiàn)和查擺不足。一是開(kāi)好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開(kāi)好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見(jiàn)，采取開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專(zhuān)欄、發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。
第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問(wèn)題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題、極個(gè)別教師師德失范的重大問(wèn)題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問(wèn)題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫(xiě)，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開(kāi)全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見(jiàn)，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫(xiě)完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見(jiàn)，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。
第三階段：整改落實(shí)階段（2014 年9月至11月）
第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開(kāi)承諾。同時(shí)，整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。
第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問(wèn)題。對(duì)歸納整理的問(wèn)題，要分類(lèi)進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過(guò)建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的.，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問(wèn)題；對(duì)屢教不改，無(wú)動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。
第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問(wèn)題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來(lái)。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)、設(shè)立舉報(bào)的信箱等措施，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。
第四階段：檢查驗(yàn)收階段（2014年12月）
第一環(huán)節(jié)：滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說(shuō)明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。
第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹(shù)模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。
六、活動(dòng)要求
l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問(wèn)題。
師德師風(fēng)建設(shè)的方案篇4
一、常規(guī)檢查
1、每天檢查教師到崗情況、教師坐班情況，對(duì)于遲到、早退、中途離崗的老師全年級(jí)通報(bào)。
2、每天檢查教師辦公紀(jì)律：對(duì)在辦公室內(nèi)大聲閑談?dòng)绊懰宿k公、玩手機(jī)游戲、在辦公室電腦前看視頻及聊天等行為的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)電腦上玩游戲的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、每天檢查教師上課情況：對(duì)于無(wú)教案上課、上課抽煙、打手機(jī)、酒后上崗等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。
4、每天檢查學(xué)生是否體罰或變相體罰學(xué)生情況，對(duì)于體罰較重的教師立即談話(huà)教育，限期整改。
5、每周檢查作業(yè)布置及級(jí)批閱情況，檢查結(jié)果及時(shí)在校內(nèi)網(wǎng)站上公布。
6、定時(shí)抽查學(xué)生教輔征訂情況，對(duì)于不符合學(xué)校要求的情況，立即報(bào)告給分管校長(zhǎng)，按學(xué)校規(guī)定處理。
二、其他活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)宣傳階段：在學(xué)校動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上，再在第八周的周前會(huì)上進(jìn)行動(dòng)員，宣布年級(jí)實(shí)施方案。
2、開(kāi)展以“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題的`師德師風(fēng)論壇活動(dòng)：在隔周的周前會(huì)上找優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。要求優(yōu)秀教師寫(xiě)出“我應(yīng)該做一名怎么樣的教師”為主題書(shū)面材料，由年級(jí)組上傳到實(shí)高網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
3、開(kāi)展“愛(ài)生周”活動(dòng)：在五月份的第1周和第2周進(jìn)行。要求每個(gè)教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，找所教班級(jí)的學(xué)生談一次話(huà)，對(duì)于承包的學(xué)生面批面改一次作業(yè)或練習(xí)的試卷。對(duì)于做得到位且效果較好的老師，進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，其事跡由學(xué)生寫(xiě)出材料，由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站。
4、開(kāi)展“近師周”活動(dòng)：在五月份的第3周和第4周進(jìn)行。讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)教師、親近教師。要求進(jìn)師周活動(dòng)期間，學(xué)生定期到教師辦公室內(nèi)與老師交流，幫助老師打掃一次衛(wèi)生，幫助老師提一暖瓶水。
5、師德師風(fēng)教育期間，每班報(bào)一名優(yōu)秀教師材料，要求學(xué)生寫(xiě)出其感人的事或感人的一面，由年級(jí)上傳到實(shí)高網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳。
師德師風(fēng)建設(shè)的方案篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《大渡口中心學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，提高我校教職工的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)和“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”隊(duì)伍建設(shè)要求，依據(jù)上級(jí)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本方案。
一、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿(mǎn)意的需要，是教育系統(tǒng)實(shí)踐__的重要體現(xiàn)。為抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
組長(zhǎng)：x
成員：x
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作深入人心。
為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實(shí)有效，學(xué)校認(rèn)真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀，依托深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)和教育隊(duì)伍“五型”（學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動(dòng)，尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。
三、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，全面提升教師師德素養(yǎng)。
1、工作任務(wù)：認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點(diǎn)：把解決實(shí)際問(wèn)題作為重點(diǎn)深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面存在的突出問(wèn)題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛(ài)教育工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的.標(biāo)準(zhǔn)。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（10月1日—11月10日）。
1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。
2．采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學(xué)習(xí)記錄，督促教師寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。
3．組織教師就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)做“五型”教師開(kāi)展專(zhuān)題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對(duì)照檢查階段（11月11日—12月5日）。
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評(píng)議、意見(jiàn)反饋等工作，重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。要求每名教師撰寫(xiě)1篇不少于2000字的書(shū)面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士中做好廣泛的意見(jiàn)征求，充分發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用，搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿(mǎn)意度的測(cè)評(píng)。
第三階段：整改提高（12月6日—12月25日）。
根據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)群眾滿(mǎn)意度偏低的人員和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，進(jìn)一步完善整改措施，促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段（12月26日—2010年1月10日）。
學(xué)校對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，將活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)資料分類(lèi)整理歸檔。召開(kāi)教師座談會(huì)，探討本次活動(dòng)開(kāi)展的得與失，以待進(jìn)一步完善與提高。