幼兒園整改工作方案
活動(dòng)前寫(xiě)好方案能夠保障活動(dòng)順利實(shí)施，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園整改工作方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園整改工作方案篇1
為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動(dòng)起來(lái)，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教 育理念，提高教育技能，對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真的研究整改，特制定本整改落實(shí)方案。
一、指導(dǎo)思想方面：
認(rèn)真組織幼兒園教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開(kāi)展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀(guān)念，提 升教育理念，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。
二、幼兒園管理方面：
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺(tái)，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園內(nèi)文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā) 展。
2、在幼兒園的管理上，牢固樹(shù)立人本意識(shí)，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì)。今后，我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，更好地為幼兒、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)服務(wù)，鞏固 “以生為本”的理念。
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著課題深入開(kāi)展調(diào)查研究，把聽(tīng)匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改。與 教職工多交流，推心置腹，廣泛聽(tīng)取職工的意見(jiàn)建議。
三、教育教學(xué)方面：
1、采用用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂(lè)趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn)，平常有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類(lèi)證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的 基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造外出活動(dòng)的平臺(tái)。
2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專(zhuān)設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開(kāi)展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息等，由本班教師組織開(kāi)展，教師組織活動(dòng)前要有針對(duì)性地制定活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，選出幼兒園小小明星。
3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長(zhǎng)派發(fā)幼小銜接調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進(jìn)入小學(xué)前生活學(xué)習(xí)能力的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為教師有目的開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、加強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過(guò)自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀(guān)、教育觀(guān)及幼兒心理學(xué)等方 面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。
2、增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和送出去的方式對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，保證每位教師都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接受先進(jìn)的 教育教學(xué)、保育管理、后勤服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園整改工作方案篇2
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。
1，晨間有孩子會(huì)提早來(lái)幼兒園，在老師沒(méi)有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會(huì)和家長(zhǎng)溝通，在老師上班的時(shí)間內(nèi)送孩子入園。
2、晨間入園時(shí)，有孩子會(huì)比家長(zhǎng)提前跑上教室，家長(zhǎng)跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長(zhǎng)手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區(qū)域里活動(dòng)，在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時(shí)，投放材料的時(shí)候就注意到這些問(wèn)題，才會(huì)好一些。還要隨時(shí)的觀(guān)察和體型提醒小朋友注意這些問(wèn)題。
4、孩子上下樓梯時(shí)，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的下樓梯，不能從多個(gè)臺(tái)階上跳下，注意安全最重要。
5.孩子如廁時(shí)存在的安全隱患最多，整改方案是，每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒，前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時(shí)候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時(shí)水龍頭開(kāi)的小一點(diǎn)，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛(wèi)生間有開(kāi)水爐子，時(shí)刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開(kāi)，而后一位老師要做好善后，一起進(jìn)教室。
6、和孩子組織活動(dòng)時(shí)，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書(shū)寫(xiě)時(shí)不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類(lèi)，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時(shí)提醒小朋友，不要講話(huà)，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時(shí)刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時(shí)，值班老師，要時(shí)刻注意幼兒的情況。在幼兒進(jìn)入臥室就要檢查幼兒的手里，口袋里，有沒(méi)有小玩具小東西，避免幼兒在睡覺(jué)時(shí)把這些異物放入耳、鼻、口內(nèi)，睡覺(jué)時(shí)提醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經(jīng)常巡視被子有沒(méi)有捂住呼吸等情況?？从袥](méi)有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會(huì)睡著的時(shí)候發(fā)燒。值班老師時(shí)刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，兩位老師一定清點(diǎn)好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動(dòng)，不能讓孩子無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時(shí)的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學(xué)時(shí)首先要清點(diǎn)孩子的人數(shù)，把后門(mén)及臥室門(mén)關(guān)好，避免孩子自己離開(kāi)教室，提醒家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子，不準(zhǔn)進(jìn)入教室及臥室內(nèi)。家長(zhǎng)憑卡接孩子，沒(méi)卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長(zhǎng)在備忘錄上簽字。早班接待家長(zhǎng)，晚班一定組織好孩子，并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內(nèi)安全隱患，防止門(mén)擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴(yán)格組織好孩子的活動(dòng)，每周上好安全教育課，學(xué)習(xí)安全兒歌，教育孩子時(shí)刻記住安全。經(jīng)常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經(jīng)常檢查班級(jí)的各項(xiàng)器材，發(fā)現(xiàn)有壞的，有安全危險(xiǎn)的及時(shí)上報(bào)，不能拖拉將就，預(yù)防在先，把所有的安全杜絕在門(mén)外。
13，和家長(zhǎng)做好溝通，經(jīng)常溫馨提示家長(zhǎng)安全的重要性。提醒家長(zhǎng)接孩子時(shí)不能將車(chē)停放在幼兒園門(mén)口，堵住交通。不在幼兒園門(mén)口購(gòu)買(mǎi)沒(méi)有安標(biāo)著的食品。接到孩子后要手拉手離開(kāi)幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故，及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀(jì)律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施，有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出不足，我們將繼續(xù)仔細(xì)的把安全工作做細(xì)。為了孩子的安全，我們的工作能夠順利的開(kāi)展，我們時(shí)刻保持警醒，時(shí)刻把安全，放在工作的首位。
幼兒園整改工作方案篇3
為了進(jìn)一步做好幼兒園安全工作，全面落實(shí)教育部《河北省教育廳關(guān)于建立全省學(xué)校安全隱患排查整改臺(tái)賬制度的通知》精神。我園及時(shí)召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)通知，對(duì)園安全存在的問(wèn)題和隱患制定了整改方案。并組織人員對(duì)園內(nèi)校舍、食堂、體育設(shè)施、照明線(xiàn)路、進(jìn)行了全面的復(fù)查，對(duì)復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取措施給予解決，做到檢查與自查相結(jié)合、檢查與整改相結(jié)合，堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。下面將我園不安全問(wèn)題及隱患的整改措施匯報(bào)如下：
一、園舍整改：
(1)上下臺(tái)階都鋪上地毯，并安排專(zhuān)人看護(hù)，以防止幼兒不慎摔到。
(2)增加了兩個(gè)滅火器，防止意外災(zāi)害。
(3)廚房增加了門(mén)簾、消毒燈、消毒柜等，定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒。
(4)對(duì)玩具、體育設(shè)施進(jìn)行了加固。
二、園務(wù)整改：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。在具體工作中，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，始終把幼兒園安全教育工作放在首位，常抓不懈。讓教師們了解安全工作重要性和緊迫性的，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。同時(shí)大力招聘專(zhuān)業(yè)教師，，業(yè)教師環(huán)境的綜合治理加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全用電知識(shí)的教育，堅(jiān)決杜絕學(xué)生提高辦園質(zhì)量。我園制定了各類(lèi)事故的應(yīng)急措施，如：一日活動(dòng)中的意外事故，燒傷、燙傷應(yīng)采取的措施，制定安全責(zé)任制，把安全責(zé)任制落實(shí)到人，做到有人管理和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的檢查制度。
2、幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，因此做好日?；顒?dòng)的安全教育非常重要，每周五的全體教師會(huì)都將保證幼兒安全作為重點(diǎn)任務(wù)安排，如：上下臺(tái)階、外出活動(dòng)、游戲等，注意幼兒安全，杜絕意外事故發(fā)生。
3、上下課時(shí)校門(mén)口專(zhuān)人看對(duì)玩具、體育設(shè)施進(jìn)行了加固。護(hù)，加強(qiáng)對(duì)校門(mén)口的管理，重點(diǎn)解決家長(zhǎng)接送幼兒及來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題。每天早上值班人員在大門(mén)外做好記錄并做好晨檢;杜絕幼兒帶尖銳或易燃、易爆物進(jìn)園，檢查幼兒帶來(lái)的食品，辛辣、泡泡糖等過(guò)期食品禁用檢查物小攤小販在幼兒園門(mén)口買(mǎi)賣(mài)行車(chē)擺放整齊問(wèn)題園進(jìn)行交通安全講座。放學(xué)時(shí)值班人員和門(mén)衛(wèi)在門(mén)口做好記錄并把幼兒交給家長(zhǎng)，堅(jiān)決杜絕幼兒亂跑、他人代接等不安全事故的發(fā)生。
4、加大對(duì)食堂的管理力度，做到蔬菜食品定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格把關(guān)，不貪圖小利，不買(mǎi)變質(zhì)蔬菜食品;妥善處理蔬菜堆放問(wèn)題，要分類(lèi)儲(chǔ)藏，重視蔬菜的清洗，定期對(duì)食堂用具進(jìn)行消毒;認(rèn)真組織食堂職工學(xué)習(xí)有關(guān)飲食與健康常識(shí)，加強(qiáng)炊事員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高服務(wù)和飯菜質(zhì)量，確保師生身體健康。
5、教室空氣流暢，每周用紫外線(xiàn)燈消毒三次，對(duì)幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過(guò)期及時(shí)更換，對(duì)有關(guān)藥品如:殺蟲(chóng)劑,做到單獨(dú)存放,確保幼兒安全。
6、我園定期或不定期對(duì)玩具和體育設(shè)施使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。
7、為確保校車(chē)安全，我園實(shí)行多次接送，杜絕載客超員。
通過(guò)以上安全隱患的自查與整改，增強(qiáng)了全園人員的安全意識(shí)，排除了安全隱患，為我園的安全管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園整改工作方案篇4
我園于20_年9月10日—11日接受了政府教育督導(dǎo)室為期2天的發(fā)展性督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組通過(guò)審閱我園的規(guī)劃文本、聽(tīng)取園長(zhǎng)的自評(píng)匯報(bào)、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪(fǎng)談?dòng)變簣@領(lǐng)導(dǎo)和教職工、觀(guān)課、問(wèn)卷調(diào)查以及聽(tīng)取社區(qū)意見(jiàn)等途徑對(duì)我園進(jìn)行了全方位的教育評(píng)估。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評(píng)估報(bào)告后，我園分別召開(kāi)了中層干部會(huì)議和全體教職工會(huì)議，傳達(dá)此次發(fā)展性評(píng)估報(bào)告。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)報(bào)告后，我們發(fā)動(dòng)各部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)討論、分析原因、尋找對(duì)策與措施，在全方位匯總意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報(bào)告，根據(jù)報(bào)告中提出主要問(wèn)題進(jìn)行積極整改，羅列出具體的整改項(xiàng)目，預(yù)期通過(guò)一年的時(shí)間，在全園教職員工的齊心努力下，以務(wù)實(shí)的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進(jìn)我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、總體工作思路
及時(shí)傳達(dá)并學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，做到進(jìn)一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動(dòng)形成整改報(bào)告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個(gè)教職工的工作目標(biāo)。制定切合實(shí)際、有效操作的整改方案，將工作策略細(xì)化到各部門(mén)的計(jì)劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進(jìn)行、分步推進(jìn)。
二、針對(duì)主要問(wèn)題提出的具體工作措施
問(wèn)題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，不斷得到充實(shí)完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對(duì)陶藝教育的目標(biāo)定位、形式內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面，作進(jìn)一步的深入研究與整體梳理。
整改目標(biāo)：根據(jù)小、中、大班的年齡特點(diǎn)，細(xì)化《嵐皋路幼兒園課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使陶藝教育項(xiàng)目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。
具體措施：
1、研究活動(dòng)價(jià)值：我們將優(yōu)化“互動(dòng)學(xué)習(xí)”情境，激發(fā)“互動(dòng)學(xué)習(xí)”激情，積聚多方力量來(lái)參與我們的教科研，在研究的過(guò)程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動(dòng)的價(jià)值取向，并從“認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力、情感態(tài)度”三方面對(duì)我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標(biāo)進(jìn)行分析和梳理，從整體上綜合地認(rèn)識(shí)“兒童自己的陶藝”這一特點(diǎn)。
2、研究教學(xué)案例：為優(yōu)化提升陶藝活動(dòng)的內(nèi)容、過(guò)程與質(zhì)效，我們將搭建“園本教研學(xué)習(xí)組織”平臺(tái)，組織教師對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行研討，積累反思素材，引導(dǎo)教師立足于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進(jìn)，達(dá)到對(duì)不良的教學(xué)行為的優(yōu)化和改善。
3、研究教學(xué)策略：我們將借助“優(yōu)化教學(xué)策略提高陶藝活動(dòng)實(shí)效性的實(shí)踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，檢驗(yàn)“四大原則與七大方法”在實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際運(yùn)用效果，提煉出能優(yōu)化教與學(xué)過(guò)程的教學(xué)策略，形成《陶藝活動(dòng)有效教學(xué)的策略集》。
4、形成活動(dòng)評(píng)價(jià)指南：我們將建立陶藝活動(dòng)質(zhì)量保障機(jī)制，采用合理、積極的方法對(duì)陶藝活動(dòng)實(shí)施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，主動(dòng)匯總與分析信息，及時(shí)開(kāi)展有針對(duì)性的信息反饋與指導(dǎo)，形成陶藝活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹(shù)立教師、幼兒、家長(zhǎng)共建，共享陶藝活動(dòng)資源的、分享陶藝活動(dòng)樂(lè)趣的理念與機(jī)制，每月安排一次“親子陶藝活動(dòng)”，每年開(kāi)展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛(ài)陶、賞陶、做陶中弘揚(yáng)民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時(shí)，在開(kāi)放共享的過(guò)程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問(wèn)題二：為夯實(shí)創(chuàng)建區(qū)級(jí)示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，建議幼兒園加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級(jí)名師。
整改目標(biāo)：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出。
具體措施：
1、確立分層培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。
第一層次：區(qū)知名骨干教師(徐劍娟、朱琳琳)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德優(yōu)良，教有風(fēng)格，富有特色。具有一定的教育理論水平，又較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，教學(xué)實(shí)踐成績(jī)突出;在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面成績(jī)較顯著。每學(xué)年須上區(qū)示范課1次以上，發(fā)表1篇以上教科研論文。第二層次：區(qū)骨干教師(鄧月琴、胡曉萍)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德優(yōu)良，教有個(gè)性，富有特長(zhǎng)。具有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;教育教學(xué)工作富有特色和實(shí)效;有較強(qiáng)的代教青年教師能力。每學(xué)年須上區(qū)公開(kāi)課1次以上，指導(dǎo)教師1-2名，發(fā)表1篇教科研論文。第三層次：園骨干教師(王斌玲、蔣萍)，培養(yǎng)目標(biāo)——師德良好，教有特點(diǎn)。必須掌握所教學(xué)課教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能用心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)工作出色。每學(xué)年須上園公開(kāi)課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評(píng)選。
2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)開(kāi)展一系列樹(shù)師德形象的主題教育活動(dòng)。
3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標(biāo)，以“利用骨干教師資源，激勵(lì)全體教師成長(zhǎng)”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強(qiáng)骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動(dòng)，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。
4、鼓勵(lì)骨干教師參加新一輪“普陀杯”學(xué)前教育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提升教師課程的執(zhí)行力。
5、建立骨干教師成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)軌跡。例如開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析;研究一位名師授課，寫(xiě)出成長(zhǎng)感悟”。
6、開(kāi)展帶教拜師活動(dòng)，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對(duì)，每隊(duì)師徒需制定切實(shí)可行的計(jì)劃，通過(guò)互相觀(guān)摩、自評(píng)互評(píng)、集體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。
7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀(guān)念，區(qū)級(jí)骨干教師必須帶頭搞課題，寫(xiě)論文，出成果;園級(jí)骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極選擇或參與課題的研究。
問(wèn)題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制的建立，提高了教職員工的主人翁意識(shí)。但這項(xiàng)工作還處于起步階段，新的機(jī)制還不夠完善。如園務(wù)委員會(huì)工作制度與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作制度與職責(zé)、項(xiàng)目工作組工作的評(píng)價(jià)要求等。
整改目標(biāo)：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導(dǎo)機(jī)制和項(xiàng)目工作組管理形式的需要，進(jìn)一步完善運(yùn)作機(jī)制，與時(shí)俱進(jìn)地修訂完善幼兒園各部門(mén)的工作制度和管理職責(zé)，細(xì)化管理，進(jìn)一步提高管理水平。
具體措施：
1、通過(guò)全體教職工會(huì)議等途徑，全體教職工在意識(shí)層面上達(dá)成共識(shí)：我們要依據(jù)幼兒園工作任務(wù)和內(nèi)部管理要求，構(gòu)建有效的制度管理機(jī)制，使幼兒園各項(xiàng)工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。
2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡(luò)，完善各部門(mén)管理職責(zé)和制度和評(píng)價(jià)要求，增加管理的透明度。
3、將自主性督導(dǎo)評(píng)估工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細(xì)化管理，注重過(guò)程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進(jìn)全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。
幼兒園整改工作方案篇5
我園于6月26日接受了豐臺(tái)區(qū)人民政府的教育督導(dǎo)工作。通過(guò)實(shí)地考察、聽(tīng)取園長(zhǎng)匯報(bào)、查閱資料、訪(fǎng)談教職工等途徑對(duì)我園進(jìn)行了全方位的教育評(píng)估,對(duì)我園工作給予了充分肯定，也提出了相應(yīng)建議。針對(duì)建議，我園分別召開(kāi)了中層干部會(huì)和全體教職工會(huì)傳達(dá)評(píng)估報(bào)告,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)狀細(xì)致研究整改措施，發(fā)動(dòng)各部門(mén)討論分析原因、尋找對(duì)策與措施，制定切合實(shí)際、有效操作的整改方案，將工作策略細(xì)化到各部門(mén)的計(jì)劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進(jìn)行、分步推進(jìn)。
問(wèn)題一:進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高
1. 完善干部隊(duì)伍培養(yǎng)制度。通過(guò)制度管理從宏觀(guān)調(diào)控上多層次、多角度切入，同時(shí)要求大家要以“細(xì)節(jié)管理”、“三效原則”的工作理念為指導(dǎo)，注重布置安排→落實(shí)實(shí)施→檢查評(píng)價(jià)的工作流程，著力于有效地提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和工作水平，形成扎實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)干部綜合素質(zhì)的提高。
2.明確干部隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)。建章立制與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，指導(dǎo)干部隊(duì)伍制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期計(jì)劃，經(jīng)常組織開(kāi)展“居安思?！焙汀爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的討論活動(dòng)，以加快我園干部隊(duì)伍建設(shè)的步伐。
3. 強(qiáng)化干部隊(duì)伍的實(shí)踐指導(dǎo)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍實(shí)踐中的指導(dǎo)力度，注重對(duì)中層以上干部在實(shí)踐中科學(xué)工作理念和科學(xué)工作方法的引領(lǐng)和培養(yǎng)，充分利用專(zhuān)家資源，邀請(qǐng)具有一定管理優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高中層以上干部科學(xué)管理的水平。
4.引進(jìn)現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，符合干部輕化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化的驅(qū)向，任用輕人到領(lǐng)導(dǎo)崗位擔(dān)任職務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)班子形成梯隊(duì)，增強(qiáng)管理效率。
問(wèn)題二: 進(jìn)一步提高教師設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力，主動(dòng)發(fā)揮骨干教師作用，搭建平臺(tái)帶動(dòng)其他教師發(fā)展
1.繼續(xù)定章建制，完善骨干教師培養(yǎng)制度。
(1)以“利用骨干教師資源，激勵(lì)全體教師成長(zhǎng)”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強(qiáng)骨干教師的管理與培養(yǎng)。要求骨干教師每指導(dǎo)2-3位青教師，每學(xué)期為教師培訓(xùn)1-2次，用制度保障骨干教師發(fā)揮作用。
(2)繼續(xù)豐富骨干教師成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)軌跡。例如開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆：上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思：整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析：研究一位名師授課，寫(xiě)出成長(zhǎng)感悟”。
2. 為骨干教師提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。
(1)鼓勵(lì)骨干教師參加“骨干教師半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)”，提升教師課程的執(zhí)行力。支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動(dòng)，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。
(2)開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，區(qū)骨干教師與園骨干教師結(jié)對(duì)，園骨干教師與青教師結(jié)對(duì)，每隊(duì)師徒需制定切實(shí)可行的計(jì)劃，通過(guò)互相觀(guān)摩、自評(píng)互評(píng)、集體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
3.提高教師設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
(1)聘請(qǐng)各方專(zhuān)家，結(jié)合教師的'實(shí)際需求開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步把握幼兒的齡特點(diǎn)及發(fā)展需求。
(2)將理論與與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)常開(kāi)展觀(guān)摩、研討等活動(dòng)，在實(shí)踐中有針對(duì)性的指導(dǎo)各級(jí)教師，以進(jìn)一步提高教師設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
問(wèn)題三: 在特色研究中，進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)踐的研究，以特色帶動(dòng)整體教育質(zhì)量的提高。
1. 充分發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，充分發(fā)揮教研組的作用，小組研討與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀(guān)念，挖掘每位教研骨干的自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)在實(shí)踐中的指導(dǎo)力度。
2. 挖掘教師傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)一批具有傳統(tǒng)文化教育優(yōu)勢(shì)的教師，幫助教師在實(shí)踐中找準(zhǔn)自身的發(fā)展定位。為具有一定發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖峁?zhuān)業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)。如：參加國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)二胡大師、民間的手工藝人為老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，以帶動(dòng)全園傳統(tǒng)文化研究的深入開(kāi)展，最終作用與幼兒的身上。
3.開(kāi)展多種形式的實(shí)踐研究。
(1)通過(guò)“一課三研”、“一人多研”的形式, 激發(fā)教師在日常的實(shí)踐中開(kāi)展自主研究的積極性，幫助不同層次的教師提高教育素養(yǎng)。
(2)堅(jiān)持每周一次的園內(nèi)特色觀(guān)摩活動(dòng)，結(jié)合《綱要》和幼兒齡特點(diǎn)創(chuàng)新教育課程，充分運(yùn)用信息化手段,在實(shí)踐中研究教學(xué)組織、課件制作，使幼兒園園本課題的研究進(jìn)一步向內(nèi)涵發(fā)展，特色課程體系逐漸完善。
問(wèn)題四:聘用具有醫(yī)學(xué)學(xué)歷的全日制的保健醫(yī)，進(jìn)一步有針對(duì)性、時(shí)效性的開(kāi)展保育員的培訓(xùn)，促進(jìn)幼兒園的衛(wèi)生保健工作的提高。
1.努力利用各方面資源，公開(kāi)招聘具有醫(yī)學(xué)學(xué)歷和一定經(jīng)驗(yàn)的全日制保健醫(yī)，以加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。
2.繼續(xù)完善保育制度。結(jié)合幼兒園的保育制度和幼兒一日常規(guī)細(xì)則，進(jìn)一步細(xì)化和完善保育員一日常規(guī)細(xì)則及要求，加強(qiáng)日常的管理與指導(dǎo)，規(guī)范保育員日常保教工作的操作。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。
(1)定期組織全體保育員學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園保教工作指南》及相關(guān)的幼兒保育相關(guān)理論，行保育員業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，提高保育員園本培訓(xùn)的質(zhì)量和成效。
(2)通過(guò)情景模擬式培訓(xùn)、競(jìng)賽式培訓(xùn)、案例分析式、實(shí)操性的培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，更注重保育員實(shí)操能力的培訓(xùn)。通過(guò)跟進(jìn)式觀(guān)摩，組織交流研討，與保育員進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出癥結(jié)，不斷修正，掌握正確方法，最終達(dá)到優(yōu)化保育行為的目的，高保育員保健技能。
4.引進(jìn)楊志勛教授的國(guó)醫(yī)課程，切實(shí)從幼兒生理和心理發(fā)育規(guī)律入手，使保育員真正掌握衛(wèi)生保健知識(shí)與技能，領(lǐng)會(huì)保教合一、保教并重的原則。
幼兒園整改工作方案篇6
幼兒園黨支部在黨內(nèi)談心談話(huà)、黨內(nèi)外對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主測(cè)評(píng)以及意見(jiàn)建議的征求、領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討等程序的充分準(zhǔn)備下，圓滿(mǎn)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子_。會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)班子成員作了深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，并就征求到的、幼兒園現(xiàn)狀發(fā)展存在的問(wèn)題及建議進(jìn)行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：
一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組
整改工作既能切實(shí)地解決工作中存在的問(wèn)題，推動(dòng)幼兒園發(fā)展，又能營(yíng)造幼兒園民主、科學(xué)的校園文化，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信。因此領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度認(rèn)識(shí)到整改工作的重要意義，特此成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體規(guī)劃、落實(shí)、推進(jìn)整改工作，并自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。
二、整改內(nèi)容和成因分析
根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，集中反映對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子較好的評(píng)價(jià)：班子團(tuán)結(jié);對(duì)教職工和藹可親，管理人本化;工作敬業(yè)。同時(shí)還提出了一些積極的意見(jiàn)和建議，主要有二個(gè)方面。
(一)教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大
分析原因：幼兒園規(guī)模大，規(guī)模發(fā)展迅速，教師短時(shí)期內(nèi)數(shù)量大增，從而造成教師年輕化、學(xué)歷高、實(shí)踐能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。園部搭建多種平臺(tái)，組織教師業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、評(píng)比等，次數(shù)多、質(zhì)量要求高，使園內(nèi)流傳著“天天會(huì)”的風(fēng)趣說(shuō)法。盡管教師們都顯示著積極的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)，但長(zhǎng)久下去，必將產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，必須引起我
們班子的高度重視。
(二)教師建議幼兒園要有自己獨(dú)特的文化
分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經(jīng)逐漸產(chǎn)生一種團(tuán)結(jié)、和諧的整體局面，形成初步的認(rèn)同感與歸屬感?！拔覀兪且患胰恕钡囊庾R(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈;其二，領(lǐng)導(dǎo)班子在合并初期就將幼兒園文化建設(shè)列為學(xué)年重點(diǎn)工作之一，并將學(xué)年計(jì)劃多次討論以及征求意見(jiàn)，教職工對(duì)此有認(rèn)同感，內(nèi)心產(chǎn)生建設(shè)幼兒園文化的需求，也體現(xiàn)了這些教師強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
三、整改措施
(一)在不影響師資業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量與幼兒園保教質(zhì)量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。
教師團(tuán)隊(duì)年輕化，業(yè)務(wù)能力相對(duì)較弱的現(xiàn)狀，不允許我們放松警惕。但同時(shí)關(guān)心教師，舒緩教師工作學(xué)習(xí)壓力也是非常重要的。營(yíng)造適度的壓力是我們領(lǐng)導(dǎo)班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團(tuán)結(jié)一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營(yíng)造利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。
1、作為黨員層面，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，提升黨員政治素養(yǎng)，樹(shù)立大局觀(guān)、和諧觀(guān)。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作精神狀態(tài)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，關(guān)心教職工、幫助教職工，主動(dòng)帶頭營(yíng)造幼兒園民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)文化;
2、作為工會(huì)，組織豐富多彩的各類(lèi)學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心;
3、關(guān)心團(tuán)員青年的工作，為其解惑;關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，搭建各類(lèi)平臺(tái)，滿(mǎn)足發(fā)展需要;關(guān)心她們的生活，解決青年教師的個(gè)人生活問(wèn)題;
4、搭建各種培訓(xùn)、展示、評(píng)比載體與平臺(tái)，爭(zhēng)取讓每位教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不同業(yè)務(wù)層次的教師有平臺(tái)可以展示與獲獎(jiǎng)，分別體會(huì)成功感，獲得業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的快樂(lè);
5、合理規(guī)劃幼兒園有限的經(jīng)費(fèi)，努力保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)支;努力保障教師各類(lèi)文娛活動(dòng)放松工作精神的活動(dòng)開(kāi)支;努力保障教師的福利開(kāi)支。
6、拓展渠道、加強(qiáng)溝通，滿(mǎn)足教職工的合理要求
(1)合理設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)，理順管理網(wǎng)絡(luò)，從而節(jié)省人員、物資等開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)，提高園務(wù)整體運(yùn)作效率;
(2)及時(shí)溝通，深入了解教職工群體的心聲，對(duì)合理的要求及時(shí)答復(fù)并滿(mǎn)足，對(duì)欠妥當(dāng)?shù)囊蠹訌?qiáng)溝通交流，努力取得教職工的認(rèn)可與信任。
(三)自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設(shè)方案 制定校園文化建設(shè)方案是本學(xué)年的工作目標(biāo)，也是第二學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。方案初稿已經(jīng)多次在班子會(huì)議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見(jiàn)，在黨員議事會(huì)上深入討論，以更完善，使得達(dá)到全體教職工的共識(shí)和認(rèn)可。
上述措施是領(lǐng)導(dǎo)班子在談話(huà)、征集意見(jiàn)、會(huì)議討論等途徑了解全體教職工心聲的基礎(chǔ)上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子努力以團(tuán)結(jié)、規(guī)范、民主、人本為指導(dǎo)思想，攜手全體教職員工于____年分別落實(shí)，推動(dòng)幼兒園又好又快地發(fā)展。
幼兒園整改工作方案篇7
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》等有關(guān)規(guī)定，為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和市委市政府有關(guān)加強(qiáng)校園及周邊安全工作的指示精神，切實(shí)保障廣大兒童身心健康和生命安全，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，撤銷(xiāo)無(wú)證開(kāi)辦的非法幼兒園，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持扶持和整治相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)和敦促無(wú)證辦學(xué)的幼兒園通過(guò)整改取得合法辦學(xué)資格，徹底撤銷(xiāo)不具備辦學(xué)資格和通過(guò)整改無(wú)法取得合法辦學(xué)資格的幼兒園，確保在6月30日前對(duì)全區(qū)19所（初步調(diào)查結(jié)果）未經(jīng)區(qū)教育和民政部門(mén)審批且安全隱患較大的非法幼兒園完成整改或撤銷(xiāo)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保全區(qū)非法幼兒園撤銷(xiāo)工作的順利開(kāi)展，成立區(qū)撤銷(xiāo)非法幼兒園專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成名單如下：
組長(zhǎng)： 區(qū)委常委、區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)
副組長(zhǎng)： 區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)
成員單位：區(qū)政府法制辦、區(qū)教委、區(qū)綜治辦、區(qū)民政、區(qū)食藥監(jiān)局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安分局、區(qū)消防支隊(duì)、宣傳部、信訪(fǎng)辦、區(qū)府督查室和相關(guān)街鎮(zhèn)。專(zhuān)項(xiàng)整治工作由區(qū)教委牽頭，成立專(zhuān)門(mén)辦公室在區(qū)教委，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。
三、職責(zé)分工
領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室：制定工作方案，指導(dǎo)相關(guān)部門(mén)開(kāi)展具體的工作，協(xié)調(diào)指揮聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍開(kāi)展集中整治，協(xié)調(diào)解決整治工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
教委：制作《整治非法幼兒園的通告》、《告非法幼兒園家長(zhǎng)書(shū)》、《責(zé)令限期改正通知書(shū)》、《行政處罰告知書(shū)》、《行政處罰決定書(shū)》等相關(guān)文書(shū)；與各街鎮(zhèn)、相關(guān)部門(mén)共同做好幼兒家長(zhǎng)思想動(dòng)員和穩(wěn)定工作，會(huì)同街鎮(zhèn)將被撤銷(xiāo)幼兒園的幼兒分流到有辦學(xué)資格的幼兒園就讀；指導(dǎo)非法辦園者通過(guò)整改，取得合法辦學(xué)資格；對(duì)拒不執(zhí)行行政處罰，停止辦園行為的案件，依法移送法院強(qiáng)制執(zhí)行。
各相關(guān)街鎮(zhèn)：做好轄區(qū)內(nèi)非法辦園的摸底調(diào)查工作，為領(lǐng)導(dǎo)小組提供真實(shí)、準(zhǔn)確的一手資料；組織非法辦園的舉辦者學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和文件；做好轄區(qū)內(nèi)非法民辦幼兒園舉辦者及幼兒家長(zhǎng)的思想工作；做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷(xiāo)后的預(yù)收經(jīng)費(fèi)清退工作；與教委一起共同做好幼兒分流工作；對(duì)非法辦園者靠自身努力難以再就業(yè)的，給予一定的再就業(yè)支持；協(xié)同相關(guān)部門(mén)做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷(xiāo)過(guò)程中的其他工作。
綜治辦：協(xié)調(diào)區(qū)級(jí)各部門(mén)做好撤銷(xiāo)非法幼兒園工作期間的穩(wěn)定工作及其他相關(guān)牽頭協(xié)調(diào)工作。
法制辦：加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，對(duì)撤銷(xiāo)非法辦園工作給予法律咨詢(xún)和法制服務(wù)。
民政局：依法對(duì)幼兒園注冊(cè)登記情況進(jìn)行調(diào)查，依法對(duì)撤銷(xiāo)、登記結(jié)果向社會(huì)公布。
公安分局：做好非法幼兒園違法事實(shí)調(diào)查取證工作，提供其非法招生、收費(fèi)、開(kāi)展集中教育教學(xué)活動(dòng)以及謀取非法收益的事實(shí)依據(jù)；做好非法民辦幼兒園整治撤銷(xiāo)期間的安全保衛(wèi)工作。
安監(jiān)局：負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)執(zhí)法，對(duì)不符合安全要求的非法民辦幼兒園提出處理意見(jiàn)。
食藥監(jiān)局：檢查非法民辦幼兒園師生的飲食衛(wèi)生及從業(yè)人員的身體健康情況，核發(fā)廚房衛(wèi)生許可證及健康證；對(duì)不符合衛(wèi)生條件以及人員健康要求的提出整改意見(jiàn)或處理意見(jiàn)。
發(fā)改委：依法執(zhí)行物價(jià)部門(mén)規(guī)定，對(duì)價(jià)格和收費(fèi)進(jìn)行規(guī)范管理、監(jiān)督檢查，取消無(wú)證收費(fèi)行為，作出處罰決定。
消防支隊(duì)：對(duì)非法民辦幼兒園園舍的消防安全進(jìn)行檢查，并出具相關(guān)證明；對(duì)不符合消防安全要求的幼兒園下發(fā)整改通知書(shū)或提出處理意見(jiàn)。
宣傳部：負(fù)責(zé)將《整治非法幼兒園的通告》在報(bào)、電視臺(tái)、網(wǎng)刊發(fā)，組織非法辦園整治工作的相關(guān)報(bào)道。
區(qū)府督查室：對(duì)撤銷(xiāo)工作開(kāi)展督查督辦，對(duì)工作不力的部門(mén)和街道將給予通報(bào)批評(píng)，督促撤銷(xiāo)工作的完成和落實(shí)。
區(qū)信訪(fǎng)辦：負(fù)責(zé)非法辦園舉辦者和幼兒家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，做好政策法規(guī)解釋和疏導(dǎo)工作。
四、實(shí)施步驟
（一）調(diào)查摸底
5月1日至5月31日，各街鎮(zhèn)組織對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)未經(jīng)審批的民辦幼兒園進(jìn)行全面調(diào)查清理，摸清情況，匯總上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（二）宣傳動(dòng)員
6月1日至6月13日，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，進(jìn)行分工部署，由各街鎮(zhèn)與區(qū)政府簽訂撤銷(xiāo)非法園責(zé)任書(shū)，區(qū)教委擬訂印制相關(guān)法律文書(shū)和宣傳資料，各相關(guān)街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)依法填報(bào)分發(fā)，將《責(zé)令限期改正通知書(shū)》送達(dá)當(dāng)事人；媒體公示非法辦園名單。
（三）依法取證
（四）實(shí)施強(qiáng)制撤銷(xiāo)
（五）檢查驗(yàn)收
6月30日前，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)撤銷(xiāo)非法辦園情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并由區(qū)教委總結(jié)上報(bào)區(qū)政府。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。非法辦園行為擾亂了全區(qū)正常辦學(xué)秩序，同時(shí)又存在較大的安全隱患，嚴(yán)重影響幼兒身心健康和生命安全。各部門(mén)、各單位要從關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒和對(duì)其家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度，認(rèn)真落實(shí)本部門(mén)的工作職責(zé)，積極投入本次撤銷(xiāo)非法幼兒園工作。各相關(guān)街鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)組織，抽調(diào)得力人員，配合任務(wù)完成。
（二）齊抓共管，形成合力。撤銷(xiāo)非法民辦幼兒園時(shí)間緊、任務(wù)重、矛盾大，舉辦者和幼兒家長(zhǎng)會(huì)有一定的抵觸情緒。專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)、各單位的工作指導(dǎo)，及時(shí)組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍，做到既嚴(yán)格執(zhí)法，又依法行政。各相關(guān)部門(mén)和單位及其工作人員要齊抓共管，互相配合，形成合力，攻堅(jiān)克難，確保專(zhuān)項(xiàng)整治工作圓滿(mǎn)完成。
（三）實(shí)事求是，堵疏結(jié)合。民辦幼兒園是對(duì)公辦基礎(chǔ)教育、幼兒教育的有益補(bǔ)充，要針對(duì)我區(qū)實(shí)際情況，本著實(shí)事求是的態(tài)度區(qū)別對(duì)待。對(duì)通過(guò)整改基本符合要求的民辦幼兒園，可按規(guī)定給予注冊(cè)登記，允許臨時(shí)辦學(xué)；對(duì)拒不整改或整改不到位的，堅(jiān)決予以撤銷(xiāo)。相關(guān)街鎮(zhèn)要及時(shí)妥善處理非法辦園撤銷(xiāo)后幼兒的分流工作，對(duì)再就業(yè)困難的非法辦園者給予一定的再就業(yè)支持。
（四）獎(jiǎng)懲結(jié)合，適當(dāng)激勵(lì)。區(qū)政府將對(duì)街鎮(zhèn)每徹底成功撤銷(xiāo)1所非法幼兒園給予1萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)撤銷(xiāo)非法園工作不力的部門(mén)和街道將給予通報(bào)批評(píng)，并由區(qū)府督查室督查督辦。同時(shí)將把撤銷(xiāo)非法辦園納入對(duì)街鎮(zhèn)的年度目標(biāo)考核內(nèi)容之中。