世界讀書日的活動方案
2022年4.23世界讀書日的活動方案
書籍是人類進步的階梯。學校通過開展系列讀書活動,讓孩子們在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。下面是小編為大家分享的世界讀書日的活動方案，希望能幫助到大家!
世界讀書日的活動方案1
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：
一、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2、使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設。
二、活動主題：
享受文字之美體驗讀書之樂
三、活動內(nèi)容及具體要求：
時間
參加人員
內(nèi)容
具體要求
完成時間
指導、落實
籌備階段
活動策劃
讀書節(jié)方案定稿，公告
3月13日
德育處語文組圖書室
活動準備
德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關前期準備工作
3月13日
德育處語文組圖書室
啟動階段
全校師生
開幕式
進行讀書節(jié)動員
20__年讀書工作先進班級總結(jié)表彰
3月23日
德育處語文組圖書室
好書推薦故事時間
晨會時間
午間廣播
作家進校園活動
3月23-3月27日
德育處語文組圖書室
看一本好書
圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書，學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。
3月18-3月22日
班主任
語文教研組
屏幕宣傳
學校環(huán)境布置：橫幅、電子屏
3月23日
信息組
德育處
活動
階段
全校層面活動：
內(nèi)容
時間
責任人
經(jīng)典誦讀
晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀
語文老師
班級圖書角評比
3月27日
德育處圖書室
年級層面活動：
項目
內(nèi)容說明
時間
責任人
文摘類
五、六年級
好書推薦卡
(文摘類與語言類選擇一項參加)
閱讀推薦書目中的好書后制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比?？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術老師評比。
3月23
備課組長負責
班主任
語文老師
語言類
一、二年級
集體古詩吟誦
全班人人參與，由備課組統(tǒng)一確定參賽時要吟誦的兩首古詩，確定評價標準，并邀請組內(nèi)老師組織評比
3月25日
備課組長班主任語文老師
三、四年級
集體課文朗讀比賽
全班人人參與，由備課組統(tǒng)一確定參賽時要朗讀的課文，確定評價標準，并邀請組內(nèi)老師組織評比
3月26日
備課組長班主任語文老師
五、六年級
個人課文朗讀比賽
(文摘類與語言類選擇一項參加)
由班主任和語文老師先指定課文，組織學生參加班內(nèi)比賽，并挑選出5名優(yōu)秀學生參加年級組比賽，由備課組統(tǒng)一確定參賽時要朗讀的課文，確定評價標準，并邀請組內(nèi)老師組織評比
3月27日
備課組長班主任語文老師
技能類
一二年級
朗誦競賽
內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定，各組統(tǒng)一商定評價標準后，由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進行每班2-3人抽檢復評。
3月23日
備課組長負責班主任語文老師
一三四年級
古詩競賽
課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題，組織好競賽。語文老師批閱。
3月24日
備課組長負責
班主任
語文老師
五六年級
習作競賽
習作主題由備課組長決定。由備課組長組織好競賽，語文老師批閱。
3月25日
備課組長
語文老師
展示
階段
一五~~六年級
書簽
好書推薦卡
全班作品展示在教室外墻上，全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。
3月23-3月27
德育處班主任語文老師美術組
總結(jié)階段
全校師生
閉幕式
總結(jié)、頒獎
3月30日
德育處語文組圖書室
四、展示評比要求
1、所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質(zhì)量。
2、五六年級好書推薦卡，推薦部分學生參與年級的展示與評比，評出一二三等獎(比例分別為10%、30%、60%)，班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。
3、五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示，未交年級作品以班級為單位進行集中布展。
4、學生全員參與、全程參與，自主準備、布展、表演、評價。
5、讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學校圖書館收藏，學校圖書室發(fā)放學生作品收藏證。
文一街小學學生發(fā)展中心
世界讀書日的活動方案2
一、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
二、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂!
三、活動時間：
2020__年4月—5月
四、活動對象：
全體教師、幼兒及家長
五、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動家長倡議書》
夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。
當我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽，孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠方。
一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長!
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網(wǎng)絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
七：活動總結(jié)：
1、匯總各項活動情況，進行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。
2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。
世界讀書日的活動方案3
一、活動時間
20__年4月—6月
二、活動主題
閱百年歷程，傳精神力量
三、活動安排
(一)開展第十三屆校園“讀書之星”評選活動
根據(jù)讀者在20__年4月10日—20__年4月10日期間借書量的統(tǒng)計，評選出第十三屆校園“讀書之星”，其中教工“讀書之星”10名，學生“讀書之星”20名，鼓勵全校師生充分利用圖書館館藏資料和信息資源，不斷提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，營造學校良好學習風氣。
評選結(jié)果見附件一。
(二)開展紅色文獻推薦閱讀活動
值偉大的中國共產(chǎn)黨_之際，為了使廣大讀者全面了解中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程，深刻理解和領悟黨的奮斗歷史，歌頌黨的豐功偉績，堅定跟黨走的信念，我們將開展館藏紅色圖書文獻重點推薦活動，為廣大讀者提供更多更好的紅色讀物。
館藏紅色圖書文獻目錄見附件二。
(三)籌建“紅色書屋”，傳承紅色文化
我們將在圖書館一層大廳籌建“紅色書屋”。立足紅色文獻資源，傳承紅色文化基因，推廣_、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史等重點出版物，引導讀者全面了解中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，傳承奮斗精神，凝聚時代力量。
(四)開展“共享共建，服務社會”活動
積極響應《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中提出的“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”的號召，落實“雙高”學校建設服務社會的目標任務。
1、捐贈期刊，助力鄉(xiāng)村教育。將于4月20日赴愛國主義教育基地——革命老區(qū)陽泉市桑掌村開展期刊捐贈活動。
2、助力籌建社區(qū)讀書室。圖書館黨支部與成人教育部黨支部為迎澤南社區(qū)黨支部捐贈部分期刊讀物，為迎澤南社區(qū)籌建讀書室助力。
3、倡導全民閱讀，實現(xiàn)資源共享。圖書館將為社區(qū)居民開放閱讀場所，并開放紙質(zhì)資源和數(shù)字資源，為社區(qū)居民提供良好的學習條件和查閱服務。
(五)開展“我喜愛的圖書”推薦活動
湖北三星書店春季線上圖書博覽會正在舉辦中，支持電腦、手機等多終端登錄，全校教職工均可通過以下網(wǎng)址進行推薦，圖書館將對所選書目盡快采購并提供借閱。
網(wǎng)址：___
登錄賬號：___和___
密碼：___
(六)開展__讀書月線上活動
聯(lián)合__集團開展“每日閱讀”活動，依托__20余年電子圖書運營的相關經(jīng)驗，匯入獨家名師導讀視頻資源，結(jié)合各大高校推薦必讀書目清單，整理出國學經(jīng)典、中國文學、世界文學等八個板塊的書籍200余本，讓讀者在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，愛上閱讀。
參與方式見附件三。
(七)__移動圖書館簡介
__移動圖書館是專門為讀者打造的專業(yè)移動閱讀APP，擁有海量圖書、期刊、報紙、音視頻、公開課、學位論文等資源。讀者使用學號/借閱證號登錄，綁定手機號碼和本單位用戶信息，即可實現(xiàn)海量資源的檢索、下載獲取、收藏、分享、筆記、小組交流等功能，同時還可以獲取圖書館最新資訊，參與圖書館組織的閱讀活動，為讀者提供方便快捷的移動閱讀服務。
使用方法見附件四。
世界讀書日的活動方案4
一、活動目的
春日讀書正當時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設，豐富校園文化生活，值此“4。23”世界讀書日來臨之際，____學院高校圖書館依托掌閱精選機構閱讀服務，將于4月11日—4月29日期間，開展以“閱讀，不止這一天”為主題，以“30S!閱讀看世界!——作品征集”、“易做的題”答題競賽、“10天超級閱讀挑戰(zhàn)賽”為三個篇章的共享閱讀盛宴。通過豐富的閱讀活動，吸引師生積極參與，培養(yǎng)閱讀習慣，品味閱讀魅力，延展知識的邊界，提升生命的質(zhì)量。鼓勵廣大師生廣泛閱讀，從書中感受生活的真、社會的雜、心靈的純;邏輯的美、思辨的真、人性的善。虔誠與每一位智者對話，讓閱讀成為生活方式。與書同行，不負春光。
二、活動主題
閱讀，不止這一天
三、組織機構
主辦單位：____
指導單位：____
四、活動時間
機構報名時間：3月28日—4月2日
1、作品征集：4月11日—4月17日
2、答題競賽：4月18日—4月22日
3、小視頻發(fā)布：4月22日
4、閱讀活動：4月20日—4月29日
五、活動對象
高校全體師生
六、活動內(nèi)容
注：以下3個活動讀者可重復參與、重復獲獎
[活動一]：30S!閱讀看世界!——作品征集
引言：眼睛到不了的地方，文字可以。閱讀是一個過程，它讓你向外看世界，向內(nèi)看自己。世界讀書日來臨之際，我們邀請讀者與我們一起，以閱讀的力量，閱五千年文化，讀三千年詩韻，覽學者大家風范，打開通往萬千世界的任意門。
1、作品內(nèi)容(以下話題任選)：
(1)你是從什么時候養(yǎng)成閱讀習慣的?為什么要閱讀;
(2)你每年、每月、每天花在閱讀上的時間是怎樣的;
(3)閱讀對你的生活/學習/工作帶來了哪些影響和改變;
(4)你有哪些獨特的讀書習慣或者好的讀書方法;
(5)你對其他讀者想說的話、你對所在機構圖書館想說的話。
2、作品格式(2選1)：
(1)視頻：時長30秒以內(nèi);大小不超過40M;
(2)照片：帶有閱讀場景的精美照片(最多5張)，并配一句不超過100字的文案;大?。核姓掌怀^40M;
(3)視頻和照片均需橫屏拍攝。
3、投稿時間：
4月11日—4月17日
4、投稿方式：(三種方式均可)
書城內(nèi)：頂部活動宣傳圖鏈接
朋友圈或微信群：海報二維碼
微信公眾號：推文中的二維碼
5、評選規(guī)則
(1)內(nèi)容符合主題(不一定有人物，也不一定是自己，可以拍他人)，視角獨特，健康向上，富有感染力，需有配音解說;
(2)投稿作品要求原創(chuàng)，畫面清晰，每人限投稿1次;
(3)本次活動不退稿，活動主辦方有權對入選作品進行剪輯及展示。
6、作品展示：
在所有作品中優(yōu)選一部分，由活動主辦方剪輯并制作小視頻，4月22日在掌閱及各參與機構媒體平臺發(fā)布。
7、活動獎勵：
最佳作品獎：入選作品每人獲得價值50元電影票代金券1張。
[活動二]：“易做的題”答題競賽
引言：不讀書的人生，靠自己摸索，讀書的人生，有高人指路。生活處處有難題，其實你現(xiàn)在遇到的題，早已被前人寫明白了，讀書幫你化難為易。你有難題，我有書籍，一起來答題，掌閱精選幫你從容應考。
1、答題時間：
4月18日—4月22日
2、答題內(nèi)容：
(1)題庫設置“職場的題”、“生活的題”、“學生的題”、“愛情的題”、“孩子的題”5套題，讀者每次任選一套題進行作答，每個設備最多可有3次答題機會;
(2)每套題10道題，出題內(nèi)容均與文學作品相關，通過簡單輕松的答題，讓讀者獲得文學知識，激發(fā)閱讀欲望。
2、答題獎勵：
(1)提交答卷后根據(jù)得分生成不同內(nèi)容的海報
(2)可進行抽獎，內(nèi)含0-_元不同金額的現(xiàn)金紅包獎勵。
3、答題方式：(三種方式均可)
書城內(nèi)：頂部活動宣傳圖鏈接
朋友圈或微信群：海報二維碼
微信公眾號：推文內(nèi)含答題二維碼
[活動三]：
高校單獨做：10天超級閱讀挑戰(zhàn)賽
高校聯(lián)合做：閱讀不孤“讀”——_省百校超級閱讀挑戰(zhàn)賽
引言：開卷有益，讀有所得，得而能用，用而生巧。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。行動起來，參加超級閱讀挑戰(zhàn)，拒絕拖延、拒絕內(nèi)耗，不要“下次一定”，就這次，用10天給自己一個蛻變，你會嘗到閱讀的甜果。
1、閱讀范圍：
機構書城內(nèi)“10天超級閱讀挑戰(zhàn)”處的電子書(共10本，閱讀書城內(nèi)其他電子書和聽書不計入活動時長);
2、閱讀時間：
4月20日—4月29日
3、評獎規(guī)則：
(1)活動期間累計閱讀時長在300分鐘及以上的讀者，隨機抽取100名獲獎;
(2)設置自動翻頁、AI朗讀的不計入活動閱讀時長。
4、閱讀獎勵：
閱讀之星100名，獎品價值50元電影票代金券1張
七、最佳組織獎：
所有參與機構，活動一(作品征集)參與人數(shù)在10人以上、且活動三(閱讀)參與人數(shù)在100人以上的機構，均可獲得最佳組織獎，獎品為獎杯1個+遠山過濾茶杯1個。
八、參與方式
1、機構參與方式：
(1)與掌閱精選運營人員對接確認報名(機構務必提前報名);
(2)機構組織內(nèi)部人員參加，并負責獎品發(fā)放即可(活動獎品將郵寄給個機構，讀者前往機構領取)。
2、讀者參與方式：
在機構書城、公眾號、活動海報直接參加三項活動。
九、活動準備
1、宣傳物料
掌閱精選提供統(tǒng)一的宣傳物料提前發(fā)給各機構負責人(如有微調(diào)需機構自行處理)，含微信推文、活動海報(設計圖)、活動易拉寶(設計圖)、書城內(nèi)活動及書籍配置。
2、獎品提供
此活動獎品由掌閱精選機構服務提供(待定)。
世界讀書日的活動方案5
為深入開展全民閱讀活動，著力營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，不斷提升書香20__建設水平，根據(jù)國家和省市全民閱讀工作有關部署要求，制定20__年20__市全民閱讀活動實施方案。
一、指導思想
以創(chuàng)建江蘇省書香城市建設示范市為目標，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，聚焦高水平全面建成小康社會、開啟基本實現(xiàn)現(xiàn)代化新征程這一主線，健全完善全市閱讀服務網(wǎng)絡，扎實推進全民閱讀推廣活動，讓書香進機關、進校園、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭、進網(wǎng)絡，在全社會形成熱愛讀書、崇尚閱讀的良好風尚，為建設“強富美高”新20__凝聚精神文化力量。
二、活動主題
創(chuàng)書香城市享美好生活
三、活動時間
全年
四、工作要求
1、加強組織領導，有序推進實施
各地各部門要把廣泛深入開展全民閱讀活動作為書香城市創(chuàng)建的重點任務和機關文化建設的重要內(nèi)容來抓，切實加強組織領導，認真謀劃本單位年度全民閱讀活動，細化活動方案，統(tǒng)籌各方力量，明確責任分工，精心組織推進，確?；顒觿諏嵱行?。
2、主動擔當作為，積極融入創(chuàng)建
各地各部門要主動作為，注重擴展閱讀空間、培育閱讀組織、打造閱讀品牌、形成特色經(jīng)驗。尤其要重點抓好分眾閱讀、農(nóng)家書屋閱讀、網(wǎng)絡閱讀、閱讀推廣示范和閱讀志愿服務隊伍建設，積極參與書香機關、書香企業(yè)、書香校園、書香家庭和優(yōu)秀閱讀項目、星級閱讀組織、優(yōu)秀閱讀推廣人等全民閱讀系列創(chuàng)建評選活動，助力書香城市創(chuàng)建。
3、強化宣傳引導，營造濃厚氛圍
各地各部門要高度重視全民閱讀活動的宣傳，開展優(yōu)秀書籍推介和閱讀活動推廣，多渠道擴大活動的知曉率和參與度，提高參與群眾的滿意度。新聞單位要積極發(fā)揮新聞媒體的宣傳優(yōu)勢，在報刊、廣播、電視、網(wǎng)站、微信公眾號等刊播全民閱讀公益廣告，開設常態(tài)化閱讀專欄專題，加大我市全民閱讀工作和書香城市創(chuàng)建宣傳力度，擴大社會影響，營造良好輿論氛圍。