演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案
演講比賽是學(xué)生自我教育的有效形式。演講比賽作為被廣泛接受的課外活動(dòng)形式之一,不僅能從多方面提高學(xué)生的日語能力,還能提供一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生們能夠展示自我,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)組織開展的演講比賽活動(dòng)制定實(shí)施方案，本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案_演講比賽活動(dòng)策劃方案范文，僅供參考。
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案篇一：“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽活動(dòng)方案
按照長(zhǎng)春市教育局關(guān)工委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題讀書活動(dòng)的通知》的通知》的通知和長(zhǎng)春市教育局關(guān)工委《關(guān)于參加全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書活動(dòng)的方案》文件要求，以及德惠市教育局有關(guān)工作布置，結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)目標(biāo)，通過閱讀《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》主題教育讀本，引導(dǎo)廣大青少年了解國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)。培養(yǎng)青少年感恩情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)耒成年人思想道德建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。
二、演講形式
以“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。
三、參賽對(duì)象：
各班選派2名學(xué)生參賽。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
____年4月中旬(具體時(shí)間另行通知)、五樓多功能教室
五、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用限時(shí)演講，時(shí)間限為5分鐘以內(nèi)。
2、比賽采用抽簽順序制(抽簽在比賽前進(jìn)行)，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。
4、一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)、 演講內(nèi)容(35分)
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人(15分)
2、所演講的材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性(5分)
(二)、語言表達(dá)(35分)
1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。(10分)
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)
(三)、形象風(fēng)度(15分)
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
(四)、綜合印象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
(五)、會(huì)場(chǎng)效果(10分)
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果;演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
八、演講比賽活動(dòng)流程：
1、比賽安排
活動(dòng)組長(zhǎng)： 閆 偉
成 員： 于海斌、劉憲坤、全體班主任
會(huì)場(chǎng)布置： 學(xué)校團(tuán)委
音響器材： 陳 光
攝 像： 王 銳
獎(jiǎng)品書寫： 滕志華、王微
主 持： 于海斌
評(píng) 委 組： 冷國(guó)印、閆 偉、趙 勇、于海斌、趙曉會(huì)、陳 郭艷玲、王 薇、孫福艷、劉利利
2、比賽流程：
①、布置會(huì)場(chǎng)
②、介紹評(píng)委以及宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
③、演講開始
④、評(píng)委打分
⑥、比賽結(jié)束
九、活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)要高度重視，精心準(zhǔn)備，積極參與。
2、精心策劃，認(rèn)真組織。
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案篇二：關(guān)于開展“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案
為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)和培育團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年投身海島建設(shè)。結(jié)合我縣文明城市創(chuàng)建工作，團(tuán)縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽，實(shí)施方案如下：
一、主辦單位：
團(tuán)縣委
二、組織形式
以基層團(tuán)總支為單位參賽，每個(gè)團(tuán)總支選送1名參賽者。
三、比賽對(duì)象
全縣團(tuán)員青年。
四、比賽要求
1.演講內(nèi)容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建，了解和熟知身邊的不文明現(xiàn)象，深刻認(rèn)識(shí)文明修身的重要性，加強(qiáng)自身的文明意識(shí)，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導(dǎo)者和引路人，人人爭(zhēng)當(dāng)文明人。
2.演講形式：表達(dá)形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點(diǎn)明確，具有創(chuàng)新性和時(shí)代感。
3.演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。
4.演講過程中要求：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式(如：輔助背景音樂、PPT展示等)。
5.演講時(shí)要求盡量脫稿，預(yù)賽時(shí)間限制在3-5分鐘內(nèi)。決賽時(shí)間根據(jù)情況再行確定。
五、比賽時(shí)間
1.比賽分預(yù)賽和決賽。6月份上旬進(jìn)行預(yù)賽，取前10名進(jìn)入決賽(6月底)。預(yù)賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
2.請(qǐng)各基層團(tuán)支部于5月27日前將參賽者報(bào)名表(附1)和演講稿的電子版發(fā)送至團(tuán)縣委信箱(changdaot_w@163.com)。
六、比賽評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)
1.團(tuán)縣委組織專家進(jìn)行稿件的審核、評(píng)比、評(píng)選等事項(xiàng)。
2.比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)為獲得一、二、三等獎(jiǎng)選手所在的基層團(tuán)總支。
3.對(duì)所有報(bào)名參賽的選手都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案篇三：
指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生以愛國(guó)主義為核心的民族精神，按照方城縣青少年愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)組委會(huì)的要求和安排，特舉辦此次演講比賽活動(dòng)。
一、參賽對(duì)象：
一至六年級(jí)學(xué)生，每班推薦一至兩名學(xué)生。
二、演講主題：
愛國(guó)、愛家、愛父母、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)
三、參賽要求：
(1)題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。
(2)演講稿必須由自己撰寫，禁止從網(wǎng)絡(luò)上抄襲，內(nèi)容要貼合實(shí)際，演講時(shí)間為4分鐘左右。
四、演講評(píng)分規(guī)則：
(1)評(píng)分方法：比賽采取10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。
(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①演講內(nèi)容要求(5分)：主題鮮明、深刻，
內(nèi)容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，感染力強(qiáng)。②語言表達(dá)要求(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)。③表情儀態(tài)要求(2分)：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
五、評(píng)委：
薛國(guó)生 張耀彬 胡松洋 寧國(guó)常 王真真 王 術(shù)
六、主持人：
六(2)班 姚彥明
七、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：張耀彬
八、音 響：史心愿 張小斌
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)分高、中、低三個(gè)級(jí)段，每個(gè)級(jí)段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名?，F(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生，將被推薦參加縣級(jí)比賽。
十、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
4月1日上午，教學(xué)樓前。
(注：各班務(wù)必于下周一(3月28日)將參賽選手名單報(bào)教導(dǎo)處。)
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案篇四：我有一個(gè)夢(mèng)想演講比賽活動(dòng)方案
語文課本上剛剛學(xué)習(xí)了《我有一個(gè)夢(mèng)想》‘I have a dream.’。1963.8.28的華盛頓。馬丁?路德?金揮舞著手臂對(duì)著人群吶喊：朋友們，今天我對(duì)你們說，在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的。
那是一位黑人的夢(mèng)想，那是一個(gè)種族的夢(mèng)想，那是一個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想。那我們呢?生活在太平盛世的高一新生們呢?我們或許信心滿滿地懷著夢(mèng)想，我們或許惴惴不安地尋找夢(mèng)想。也有人迷茫無助，還不知道努力的方向，無論如何，我們都需要一個(gè)機(jī)會(huì)來展現(xiàn)夢(mèng)想，我們都需要一個(gè)機(jī)會(huì)建立夢(mèng)想。
二、活動(dòng)的目的和意義
演講賽的目的：
在開學(xué)初進(jìn)行的“我的大學(xué)夢(mèng)”“我的夢(mèng)想樹”等活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，本著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的目的以此活動(dòng)為平臺(tái)培養(yǎng)高一學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交流能力，引導(dǎo)他們對(duì)人生觀，世界觀有新的思考，為高中三年的學(xué)習(xí)生活樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三活動(dòng)名稱：演講比賽
活動(dòng)形式：演講
活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校餐廳二樓
活動(dòng)宣傳：海報(bào) 通知
四活動(dòng)開展
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名 鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名
活動(dòng)對(duì)象：高一年級(jí)全體學(xué)生
1)賽前：學(xué)習(xí)和鑒賞語文課本第四單元的文章對(duì)演
講和我的夢(mèng)想有一定了解的基礎(chǔ)之上寫作，我有一個(gè)夢(mèng)想。語文老師指導(dǎo)，定稿。
2)聯(lián)系總務(wù)，食堂負(fù)責(zé)人及王生財(cái)老師，借用二樓場(chǎng)地，及音響器材。
3)確定評(píng)委人員名單。
4)選手根據(jù)分組進(jìn)行指定人員和既定人員演講。
5)根據(jù)評(píng)委打分，選出A組B組C
五評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容(40分)
主題鮮明、突出，標(biāo)題醒目;觀點(diǎn)正確、鮮明，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、 充分，事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)，行文流暢;
2、語言表達(dá)(20分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正
3、演講技巧(20分)
語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合，
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情，富有感召力; 4、形象氣質(zhì)(10分)
大方、自然、得體，舉止從容端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
5、時(shí)間的把握(10分)
控制演講時(shí)間，超時(shí)或少時(shí)將會(huì)酌情扣分。
六活動(dòng)負(fù)責(zé)人主要參與者
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：高一年級(jí)全體教師
主要參與者：高一年級(jí)全體教師，高一年級(jí)全體學(xué)生，特邀嘉賓若干位。
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案篇五
中華經(jīng)典詩文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外，每周四下午開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。
與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“讀書大王”等評(píng)選活動(dòng)。
三、活動(dòng)收獲與體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊(yùn)。
開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?！?/p>
經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的`能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案相關(guān)文章：
演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案
