教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上10篇
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上有哪些？無論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。下面是小編為大家整理的教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇一
疫情防控不松懈，學(xué)生活動(dòng)不斷線
李偉
4月3日，接到返校緊急通知后，航空航天學(xué)院學(xué)工辦主任李偉第一時(shí)間返回明向校區(qū)，立即投入到當(dāng)天的全員核酸檢測(cè)工作中，完成工作時(shí)已近深夜1點(diǎn)。在隨后半個(gè)多月，他組織帶領(lǐng)學(xué)院全體學(xué)生按時(shí)參加共計(jì)7次核酸檢測(cè)和1次抗原檢測(cè)，親自帶領(lǐng)接觸韻達(dá)快遞的學(xué)生進(jìn)行核酸檢測(cè)，并前往宿舍對(duì)同宿舍舍友開展一次抗原檢測(cè)。
在學(xué)校開展線上教學(xué)后，他多次深入課堂，陪伴同學(xué)們聽課，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)授課的效果;積極策劃各類文體活動(dòng)，開展電影節(jié)活動(dòng)，想方設(shè)法營造輕松愉悅的氛圍，緩解同學(xué)們?cè)诜忾]管理期間緊張壓抑的情緒;他積極引導(dǎo)入黨積極分子、團(tuán)學(xué)干部和團(tuán)員組建“口罩志愿者服務(wù)隊(duì)”和“疫情防控先鋒隊(duì)”，參與校園的疫情防控工作，從嚴(yán)從緊落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇二
不怕苦、不怕累，傳遞溫暖傳遞愛
王志國
“想找一下20級(jí)輔導(dǎo)員，孩子的藥品不夠了，挺緊急的!”一天深夜，物理與光電工程學(xué)院輔導(dǎo)員王志國接到了學(xué)生家長打來的電話。在詢問具體情況后，他積極與學(xué)生處老師聯(lián)系，趕緊想辦法幫學(xué)生購藥。一張小床，簡單的生活用品，幾平米的辦公室，就支撐起他的日常生活。
他更多的將自己投身工作，多次參與核酸檢測(cè)志愿者工作，變身“大白”;輾轉(zhuǎn)于宿舍教室之間，做好心理疏導(dǎo);積極安排學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)院志愿者，向?qū)W生傳遞愛和溫暖，豐富學(xué)生校園文化生活。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心健康，密切了解學(xué)生生活情況，定期摸排學(xué)生思想狀況，精準(zhǔn)掌握疫情防控動(dòng)態(tài)。他用細(xì)心、耐心和愛心與學(xué)生們共同抗“疫”，確保各項(xiàng)工作“不掉線”。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇三
全員齊上陣，一個(gè)不能少
蘇林靜
太原市疫情發(fā)生后，輕紡工程學(xué)院輔導(dǎo)員蘇林靜第一時(shí)間進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，將一間小小的辦公室化作“小家”，吃住在校，暖心堅(jiān)守。
她深知精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)就是防控的基礎(chǔ)，每日摸排各類防疫數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，堅(jiān)決做到“一個(gè)都不能少”;完善疫情防控專班制度，做到上傳下達(dá)，最新政策、防疫規(guī)定“一個(gè)都不能少”;勇?lián)怂釞z測(cè)志愿者，科學(xué)指揮、有序組織，確保檢測(cè)采樣人數(shù)“一個(gè)都不能少”;召開班干部、黨員會(huì)議，帶領(lǐng)學(xué)院防疫志愿者突擊隊(duì)，積極發(fā)揮黨員力量，確保學(xué)生黨員、干部發(fā)揮先鋒模范作用“一個(gè)都不能少”;接收、清點(diǎn)、派發(fā)藥品和口罩等物資，確保東西“一個(gè)都不能少”;協(xié)助學(xué)院黨委書記開展實(shí)驗(yàn)室安全巡查，針對(duì)研究生實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬、安全隱患篩查“一個(gè)都不能少”……她和同學(xué)們說“有需求，來找我，有我陪著你們?！?/p>
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇四
用愛傳遞溫暖，用心凝聚力量
李鴻鵬
4月8日校園全封閉后，在學(xué)校“應(yīng)檢盡檢，不漏一人”的要求下，土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員李鴻鵬迅速組織學(xué)生黨員，設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣的核酸檢測(cè)流程提升檢測(cè)效率。在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，他維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，監(jiān)督檢測(cè)進(jìn)展，全力確保學(xué)院在校生全員檢測(cè)，切實(shí)筑牢學(xué)生健康安全防線。
在校園戰(zhàn)“疫”一線，他積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加防疫志愿活動(dòng)，組織了志愿者巡邏隊(duì)，提醒來往師生規(guī)范佩戴口罩，從點(diǎn)滴處守護(hù)校園安全。此外，他還主動(dòng)承擔(dān)了清澤廣場(chǎng)“疫情防控志愿者之家”工作，悉心為志愿者們提供休憩、交流的溫馨港灣;面向?qū)W院全體在校生開展了“同心同行、共抗疫情”校園體育活動(dòng)，通過高手亮“毽”、乒羽先鋒、無法阻“籃”等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走出宿舍，強(qiáng)身健體，凝心聚力，共抗疫情。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇五
疫情之下，停課不停學(xué)。新晉輔導(dǎo)員劉文飛不懼困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，變身“主播”，積極掌握騰訊會(huì)議 、超星學(xué)習(xí)通等軟件的操作，與學(xué)生在線互動(dòng)與檢查。
在疫情期間每天與學(xué)生保持線上溝通，真正做到“人頭熟、家底清、情況曉、位置明”。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，每天早上在催促學(xué)生打卡的同時(shí)及時(shí)與任課老師和同學(xué)們們溝通。與學(xué)生談心談話，了解學(xué)生在校期間生活和學(xué)習(xí)的方方面面，在線查看學(xué)生的上課出勤情況。
劉文飛在疫情下的“大變身”，成為線上的指導(dǎo)員和聯(lián)絡(luò)員，學(xué)生情感的疏導(dǎo)員，學(xué)生的防控措施都是通過老師上傳下達(dá)，以此讓學(xué)生能第一時(shí)間知曉學(xué)校的有關(guān)工作要求，也可以讓學(xué)校更快地掌握每一位學(xué)生的即時(shí)動(dòng)態(tài)。因?yàn)槭姑诩?，所以勇往直前?/p>
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇六
做好防疫“宣傳員”，凝聚“戰(zhàn)疫”正能量
楊倩
學(xué)生的輔導(dǎo)員、黨支部的書記、新媒體的負(fù)責(zé)老師、學(xué)院疫情數(shù)據(jù)的匯總?cè)?，她身兼?shù)職，沖鋒在抗疫前沿，她就是機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊倩。太原市疫情發(fā)生后，她多次召開黨組織生活會(huì)，號(hào)召支部黨員、積極分子踴躍參與戰(zhàn)“疫”一線，充分發(fā)揮先鋒模范作用。支部全體黨員、積極分子積極響應(yīng)抗疫號(hào)召，爭當(dāng)防疫志愿者、宣傳員和守護(hù)者，助力全員核酸檢測(cè)，確?！皯?yīng)檢必檢，不漏一人”，擦亮校園“疫”線最美底色。
她帶領(lǐng)“機(jī)械新媒體”的記者們，深入戰(zhàn)“疫”一線，采訪和記錄學(xué)院師生抗擊疫情的生動(dòng)事跡，推出“戰(zhàn)疫日志”專欄，講好“抗疫”故事，凝聚“戰(zhàn)疫”正能量，更為廣大學(xué)生上了一場(chǎng)“上新”又“上心”的思政課。疫情面前，楊老師帶領(lǐng)廣大機(jī)械學(xué)子不畏艱難，沖鋒在前，增強(qiáng)了堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇七
執(zhí)著堅(jiān)守一線，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作
張希瓊
上午是操場(chǎng)上的“大白”，下午是班會(huì)課上的“宣傳員”，傍晚是團(tuán)學(xué)學(xué)生骨干的“指導(dǎo)員”，晚上又是活躍在學(xué)生宿舍的暖心導(dǎo)員。處理學(xué)生突發(fā)事件、匯總各類信息、聯(lián)系校友、排練校歌合唱展演節(jié)目……她就像是有著多進(jìn)程工作的一臺(tái)電腦，可以隨時(shí)切換頻道，她就是軟件學(xué)院輔導(dǎo)員張希瓊。她說：“過去，是一群人在冒著槍林彈雨為國家為人民作戰(zhàn)，現(xiàn)在我們也一樣，只是在打一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但使命同樣光榮”。
軟件學(xué)院310辦公室的燈每天都會(huì)亮到晚上11點(diǎn)，堅(jiān)守在那里的就是張老師。深夜，匯總檢查整理19級(jí)1180名學(xué)生的信息表格是眾多工作中最為基礎(chǔ)且龐雜的一項(xiàng)。疫情來襲，每天會(huì)面臨緊迫復(fù)雜的摸底排查統(tǒng)計(jì)工作，作為年級(jí)主任的她總能用豐富的經(jīng)驗(yàn)與理性的思考做出判斷，確保各項(xiàng)工作精細(xì)且高效的完成。將理性思考融入感性表達(dá)，這就是張老師平凡而又不凡的工作方法。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇八
同吃同住同戰(zhàn)“疫”，細(xì)心耐心更暖心
劉穎
4月3日晚明向校區(qū)緊急開展全員核酸檢測(cè)工作，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉穎連夜收拾行李，幾經(jīng)周折，深夜在太原至榆次高速出口做完核酸檢測(cè)后，趕赴學(xué)校投身到學(xué)校疫情防控工作中。當(dāng)晚在短短兩小時(shí)之內(nèi)組織377名黨員、發(fā)展對(duì)象、積極分子和學(xué)生干部組建生醫(yī)學(xué)院疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)，并派出80名志愿者趕往現(xiàn)場(chǎng)配合防疫工作。她主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任核酸檢測(cè)工作志愿者積極協(xié)助檢測(cè)工作，維持秩序、核對(duì)人數(shù)、登記采樣碼信息、分配調(diào)取物資，她忙碌的身影始終活躍在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。從輔導(dǎo)員到志愿者，從教室到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，改變的是工作任務(wù)和工作場(chǎng)地，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
召集志愿者、開展抗疫主題班會(huì)、摸排學(xué)生信息、組織核酸檢測(cè)、一對(duì)一談心談話、協(xié)調(diào)線上網(wǎng)課、檢查線下實(shí)驗(yàn)室安全、組織學(xué)生體育鍛煉，從關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，到逐項(xiàng)解決學(xué)生的生活困難，她與學(xué)生同吃同住同戰(zhàn)“疫”，切實(shí)做到了守土有責(zé)，守土盡責(zé)，用心用情守護(hù)學(xué)生身心健康。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇九
貼心守護(hù)在身邊，書寫防疫新答卷
冀曉鵬
4月7日下午，安全與應(yīng)急管理工程學(xué)院冀曉鵬正化身大白做志愿者，卻被一通電話打亂了節(jié)奏，原來是有學(xué)生在打球時(shí)摔到了后腦勺，當(dāng)場(chǎng)休克。他立即確認(rèn)了學(xué)生位置，交接好手頭工作，趕往受傷學(xué)生所在球場(chǎng)。疫情期間，就醫(yī)的難度要比平常大很多，他帶領(lǐng)學(xué)生輾轉(zhuǎn)了晉中市第一人民醫(yī)院和榆次區(qū)中心醫(yī)院后，學(xué)生終于順利就診，冀老師跑前跑后，找大夫、溝通核酸事宜、掛號(hào)交費(fèi)……檢查確認(rèn)學(xué)生沒有大礙，他懸著的心才終于放了下來。
回到學(xué)校，已近晚上10點(diǎn)，他先把學(xué)生送回宿舍，當(dāng)學(xué)生要把他墊付的醫(yī)藥費(fèi)還給他時(shí)，他說什么也不要，安撫好學(xué)生情緒的他繼續(xù)回到辦公室完成當(dāng)天的工作。七次核酸檢測(cè)志愿者、美化校園志愿者……他既是“偵查員”，要第一時(shí)間走訪學(xué)生宿舍，排查學(xué)生信息;又是“守護(hù)員”，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)其緊張情緒;也是“宣傳員”，及時(shí)給學(xué)生宣傳普及防疫知識(shí)。哪里有需要，哪里就能看到他的身影，守護(hù)學(xué)生，他一直都在!
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡300字以上篇十
王海東，臨朐縣柳山鎮(zhèn)廟山小學(xué)教師，中共黨員，分管學(xué)校教學(xué)工作。
疫情無情，人間有愛。疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，她堅(jiān)守崗位，牢記一個(gè)教師的初心，站在教學(xué)的第一線。疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵。當(dāng)聽到學(xué)校學(xué)生要停課，教師繼續(xù)在校給學(xué)生上網(wǎng)課的消息時(shí)，他沒有顧自己二年級(jí)的孩子，沒有怨言，當(dāng)天下午去買了電腦，為孩子調(diào)試好，同時(shí)教會(huì)孩子和他爺爺。每天早上6:20從臨朐往學(xué)校走，下午放學(xué)再回去檢查孩子的作業(yè)情況。
周天到校來為線上教學(xué)工作做準(zhǔn)備，她帶頭培訓(xùn)每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場(chǎng)操作一遍，確保了我們第二天能有序進(jìn)行線上教學(xué)。
她擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。她每上一節(jié)課，都要清點(diǎn)學(xué)生，讓學(xué)生開視頻，保證學(xué)生都在自己的監(jiān)控之內(nèi)，網(wǎng)課不是說一個(gè)老師講的多精彩，而是看好學(xué)生跟上老師的進(jìn)度了嗎，她每班都讓每個(gè)學(xué)生不斷的回答問題，擔(dān)心自己的學(xué)生跟不上，并時(shí)常和家長溝通。
王老師用自己的實(shí)際行動(dòng)默默奉獻(xiàn)自己的力量，希望早日恢復(fù)正常的教學(xué)。