教師抗疫感人故事及個人事跡400字

教師抗疫感人故事及個人事跡400字7篇

教師抗疫感人故事及個人事跡400字有哪些?事跡材料對于本系統(tǒng)本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。下面是小編為大家整理的教師抗疫感人故事及個人事跡400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇一

面對突如其來的疫情，作為一名黨支部書、作為一所初中的負責人，__同志主動放棄寒假，大年初四至今，始終堅守崗位，帶領黨員教師奮戰(zhàn)抗疫一線。組織黨員教師每日對校園全面消毒、做好疫情期間師生每日健康狀況統(tǒng)計上報工作、安排黨員教師對貧困學生電話或微信“一對一”幫扶、積極響應國家“停課不停學”號召，組織全體教師做好網(wǎng)上授課工作、在全體師生中開展講好抗疫感人“故事”活動等等……每項工作他都親自參與，帶頭完成。

在本次新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中，廣大醫(yī)護人員特別是逆行奮戰(zhàn)在中高風險地區(qū)、湖北一線為救治患者的一幕幕感人畫面，深深牽動著他的心，他積極響應市委組織部的號召，在學校發(fā)起“愛心獻給抗疫前線的白衣戰(zhàn)士”“捐贈活動，并第一個帶頭捐贈500元現(xiàn)金，在他的鼓舞下全體黨員也都你200元、他300元踴躍捐款，從在職黨員到退休黨員全員參與。就連普通教職工、學生家長們在黨員教師們的感染下，紛紛通過微信，支付寶等方式將愛心先給慈善機構。

__同志在本次抗擊疫情中沖鋒在前，積極踐行初心和使命，用實際行動詮釋了一名中國共產(chǎn)黨員的責任與擔當。

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇二

“疫情面前，責無旁貸”，短短八個字，鏗鏘有力。復雜的防疫形勢面前，黨員的責任讓他知難而上。為了服務學生，他與妻兒父母分別，堅守在一線的工作崗位。想學生之所想，急學生之所急，“為學生辦實事兒”是他始終不渝的追求。沒有豪言壯語，唯有腳踏實地。一路華燈，比落滿天星辰;一腔熱情，裝點迷人風景。他在立德樹人的路途中實現(xiàn)著自身價值，用全身心的愛與付出詮釋著對黨的事業(yè)的忠誠，他就是工學院青年輔導員的榜樣，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馮__。

馮__，男，1988年11月出生，2011年04月入黨，現(xiàn)為北京林業(yè)大學工學院團委書記。曾獲北京市優(yōu)秀基層團干部、北京林業(yè)大學優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀社會實踐指導教師、就業(yè)工作先進個人、征兵工作先進個人等榮譽稱號。

馮__同志在新冠疫情期間，一直堅守學?？挂吖ぷ饕痪€，工作方法有創(chuàng)新、工作思路清晰有溫度;舍小家為大家、無私奉獻做表率;作為學生黨支部書記，在支部內(nèi)創(chuàng)新推出黨員“責任田”承包制度，使黨支部在學院抗疫過程中發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘作用，成效顯著并被學院黨委在全院推廣。

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇三

陳老師疫情期間格外關注學生的學業(yè)和生活，她要求學生每周一匯報上一周的學習情況及收獲，并列出下一周計劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經(jīng)完成的譯文，譯文討論會僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現(xiàn)的問題，及時幫助學生總結(jié)經(jīng)驗、解決問題、修改譯文，不僅使學生在知識和技能層面有所收獲，而且向?qū)W生們展示了嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，為學生們樹立了合格譯者的榜樣。

此外，陳老師非常關心學生們，每次放假和返校，她都會關心學生是否安全抵達。疫情期間，她關注各位學生在家的情況，與學生們談心，化解學生的焦慮情緒，關心學生家中的情況。封校期間不能見面，陳老師時常給學生們發(fā)微信，詢問學生們的近況，囑咐學生們保持良好心態(tài)，告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量，也給學生送去溫暖和希望!

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇四

王海東，臨朐縣柳山鎮(zhèn)廟山小學教師，中共黨員，分管學校教學工作。

疫情無情，人間有愛。疫情當前，總有人選擇逆風前行，她堅守崗位，牢記一個教師的初心，站在教學的第一線。疫情就是命令，防控就是關鍵。當聽到學校學生要停課，教師繼續(xù)在校給學生上網(wǎng)課的消息時，他沒有顧自己二年級的孩子，沒有怨言，當天下午去買了電腦，為孩子調(diào)試好，同時教會孩子和他爺爺。每天早上6:20從臨朐往學校走，下午放學再回去檢查孩子的作業(yè)情況。

周天到校來為線上教學工作做準備，她帶頭培訓每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場操作一遍，確保了我們第二天能有序進行線上教學。

她擔任兩個年級的數(shù)學教學。她每上一節(jié)課，都要清點學生，讓學生開視頻，保證學生都在自己的監(jiān)控之內(nèi)，網(wǎng)課不是說一個老師講的多精彩，而是看好學生跟上老師的進度了嗎，她每班都讓每個學生不斷的回答問題，擔心自己的學生跟不上，并時常和家長溝通。

王老師用自己的實際行動默默奉獻自己的力量，希望早日恢復正常的教學。

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇五

許雅婷，中共黨員，人文教育學院專職輔導員。3月23日，她聞令而動，奔赴潁州區(qū)文峰街道辦事處二里井社區(qū)參加疫情防控一線工作。4月7日凌晨1點，在接到緊急任務后，連夜趕往潁泉隔離點報到，迅速進入“應戰(zhàn)狀態(tài)”，以“1+3”模式積極參與隔離點防疫工作。“1個臨時黨支部”：許雅婷所在隔離點共有6名黨員，為方便開展工作，成立了臨時黨支部，許雅婷擔任黨支部宣傳委員，切實做好宣傳教育相關工作?！?個方面工作”：

一是生活護航。

主動申請進入污染區(qū)，協(xié)助醫(yī)療組和后勤保障組，做好日常物資規(guī)整發(fā)放、醫(yī)療廢棄垃圾分類打包、師生信息數(shù)據(jù)匯總上報等生活保障工作。

二是學習保障。

及時檢查更換供師生使用的平板電腦，做好師生授課和學習保障工作。

三是心理調(diào)適。

與心理咨詢師進行商討，實行包保制。建立“一生一檔案”，創(chuàng)建“談心談話”聊天組，定期與家長、老師進行溝通，力爭做到“三方共管”。開展“大白，我想說”、“心理勵志晨語”、“爸爸媽媽，我想對你說”、“期望定律，我可以”、“15分鐘運動打卡”等心理活動，鼓勵同學們勇敢面對疫情，保持積極樂觀向上的心態(tài)。

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇六

防疫不松我不松，學生在哪我在哪

張志卿

“防疫不松我不松，疫情不退我不退，學生在哪里我就在哪里”這是經(jīng)濟與管理學院輔導員張志卿經(jīng)常掛在嘴邊的話。從4月3日學校封閉管理以來，張老師一直堅守一線，積極投身疫情防控工作，她建立校內(nèi)、校外學生信息庫，確保防疫信息及時傳達，做到“底數(shù)清”;及時接收學生的動態(tài)反饋，特別是未返校的畢業(yè)班級學生，做到“位置清”;通過線上線下方式了解學生的學習和生活狀態(tài)，做到“狀態(tài)清”。

一手抓疫情防控，一手抓重點工作。張老師積極參與學院第十二屆全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽校決賽、第八屆全國大學生能源經(jīng)濟學術創(chuàng)意大賽校決賽和第三賽區(qū)決賽的組織工作;組建了學院的黨員突擊隊，為防疫貢獻力量;組織班級參與“抗疫有我，衛(wèi)生先行”宿舍大清潔、大創(chuàng)建行動;積極組織學生參加國家安全教育日活動，共同筑起維護國家安全的鋼鐵長城;在世界讀書日到來之際，組織40多名學生參加圖書館組織的“閱讀·逐夢”主題活動，同誦《禮贊母校百廿華誕》，為我校百廿校慶獻禮......面對各項工作，張老師都認真對待，毫不松懈，她以實際行動踐行了一名黨員、一名輔導員的使命與擔當。

教師抗疫感人故事及個人事跡400字篇七

同吃同住同戰(zhàn)“疫”，細心耐心更暖心

劉穎

4月3日晚明向校區(qū)緊急開展全員核酸檢測工作，生物醫(yī)學工程學院輔導員劉穎連夜收拾行李，幾經(jīng)周折，深夜在太原至榆次高速出口做完核酸檢測后，趕赴學校投身到學校疫情防控工作中。當晚在短短兩小時之內(nèi)組織377名黨員、發(fā)展對象、積極分子和學生干部組建生醫(yī)學院疫情防控志愿服務隊，并派出80名志愿者趕往現(xiàn)場配合防疫工作。她主動請纓擔任核酸檢測工作志愿者積極協(xié)助檢測工作，維持秩序、核對人數(shù)、登記采樣碼信息、分配調(diào)取物資，她忙碌的身影始終活躍在核酸檢測現(xiàn)場。從輔導員到志愿者，從教室到核酸檢測現(xiàn)場，改變的是工作任務和工作場地，不變的是責任和擔當。

召集志愿者、開展抗疫主題班會、摸排學生信息、組織核酸檢測、一對一談心談話、協(xié)調(diào)線上網(wǎng)課、檢查線下實驗室安全、組織學生體育鍛煉，從關注學生的思想狀態(tài)，到逐項解決學生的生活困難，她與學生同吃同住同戰(zhàn)“疫”，切實做到了守土有責，守土盡責，用心用情守護學生身心健康。