中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。下面是小編為大家整理的中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇一
黃鶯，女，漢族，中共黨員，武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作1502班學(xué)生。1995年9月出生于寧夏銀川，2015年6月，黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，成為全國(guó)首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。自入校以來(lái)，她勤奮學(xué)習(xí)，積極參加科技創(chuàng)新，連續(xù)三年綜合測(cè)評(píng)班級(jí)第一，發(fā)表科技論文，參加科技競(jìng)賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，最終獲得研究生保送資格。她用心溫暖他人，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議，參加湖北省“喜迎__，圓夢(mèng)中國(guó)人”百姓宣講團(tuán)、“百生講壇”省級(jí)巡講等，開(kāi)展了十余場(chǎng)演講，向更多人傳播正能量。
她先后獲得中國(guó)大學(xué)生年度人物、中國(guó)大學(xué)生“自強(qiáng)之星標(biāo)兵”、湖北省“最美新生標(biāo)兵”“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“‘挑戰(zhàn)杯’大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”湖北省二等獎(jiǎng)、中國(guó)電信獎(jiǎng)學(xué)金暨踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人、交通銀行殘疾大學(xué)生勵(lì)志提名獎(jiǎng)、武漢市五四青年獎(jiǎng)?wù)?、?！白吭姜?jiǎng)學(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
不屈命運(yùn)安排，圓夢(mèng)武漢理工
兩歲那年的一次高燒，讓黃鶯成為了一個(gè)雙目失明的女孩。生活在黑暗世界中的她卻對(duì)生活充滿了希望，她始終堅(jiān)信：“除了看不見(jiàn)，我什么都能做?！?歲那年，在她的不懈堅(jiān)持下，父母將她送入寧夏特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，疊被子、洗衣服等等一切都要靠幼小的她獨(dú)立完成。黃鶯沒(méi)有氣餒和放棄，而是勇敢地面對(duì)了生命的殘缺。初中畢業(yè)后，大部分盲人學(xué)生都選擇了接受盲人職業(yè)教育，但她不愿屈服于命運(yùn)的安排，立志要通過(guò)自己的努力拓寬盲人群體的就業(yè)之路。為了夢(mèng)想，她積極爭(zhēng)取到參加青島盲校中考的機(jī)會(huì)，雖不幸落榜，但她毅然選擇了復(fù)讀。兩年后，黃鶯以全國(guó)第四的成績(jī)考入了青島盲校普通高中部，“大學(xué)夢(mèng)”成為了她新的奮斗目標(biāo)。2015年6月，她作為寧夏首位參加普通高考的盲人學(xué)生，以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績(jī)被武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)錄取。
敢于直面挑戰(zhàn)，踏上勤學(xué)之路
進(jìn)入大學(xué)后，黃鶯又面臨了新的挑戰(zhàn)。生活上，她第一次進(jìn)入不熟悉的大學(xué)校園，面對(duì)更復(fù)雜的校園環(huán)境，甚至有時(shí)要往返于15公里以外的校區(qū)參加活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，她也面臨了巨大挑戰(zhàn)，高數(shù)等個(gè)別課程沒(méi)有盲文教材、無(wú)法觀看老師的板書、考試時(shí)必須通過(guò)聽(tīng)的方式記住一道題目再進(jìn)行作答……這些困難并沒(méi)有使她退卻，相反，她立刻就喜歡上了節(jié)奏緊張而又充滿活力大學(xué)生活。在老師同學(xué)們的幫助下，黃鶯順利學(xué)會(huì)了使用盲杖在校園行走，并漸漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。為了能跟進(jìn)上課節(jié)奏，她摸索出“口述-盲文記錄-盲文學(xué)習(xí)-盲文解題-口述”的學(xué)習(xí)模式，僅高數(shù)一門課程就額外進(jìn)行了40多次補(bǔ)習(xí)，累積抄寫的盲文筆記近300頁(yè)。
辛苦付出終得回報(bào)，她連續(xù)三年綜合測(cè)評(píng)班級(jí)第一,成功獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校三好學(xué)生等榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。她所在班級(jí)與寢室也獲得校標(biāo)兵班集體及校優(yōu)秀寢室等榮譽(yù)稱號(hào)。憑借不斷努力，大四時(shí)黃鶯以綜合測(cè)評(píng)專業(yè)第二的成績(jī)獲得了研究生保送資格。
黃鶯還積極參加各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行留守兒童社會(huì)問(wèn)題研究。她參加了“社會(huì)組織云模式下留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)”項(xiàng)目組，一年里，她與她的團(tuán)隊(duì)查閱千篇文獻(xiàn)，開(kāi)展了4次實(shí)地調(diào)研，發(fā)放問(wèn)卷5000余份，最終該項(xiàng)目獲得了“挑戰(zhàn)杯”湖北省二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。黃鶯還以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份申報(bào)了國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目“留守兒童行為偏差影響因素的研究”，并成功結(jié)題。在她的帶領(lǐng)和激勵(lì)下，項(xiàng)目組成員每人各發(fā)表一篇論文，她本人的論文《Reseacher in Influencing Factors of Rural Children’s Psychological Development in China》也被SEIEM2017錄用，并可在CPCI-SSH上進(jìn)行檢索。目前，她也在老師的帶領(lǐng)下參加互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，想要通過(guò)團(tuán)隊(duì)研發(fā)更多適合于殘障群體需求的輔具用具，幫助他們更好地獨(dú)立生活。
積極參與宣講，用愛(ài)溫暖世界
黃鶯積極參加力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)。她創(chuàng)辦了公眾號(hào)“盲著看看”，分享自己在普通高校的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議，她還為中途失明的學(xué)生提供疏導(dǎo)及一定的資源鏈接。在她的影響下，湖北、遼寧等地的一些視障學(xué)生走上了普通高考的道路，并取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。她積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，以“喜迎__，圓夢(mèng)中國(guó)人”百姓宣講團(tuán)、“百生講壇”省級(jí)巡講團(tuán)、武漢理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)等為契機(jī)，奔赴湖北省各高校，進(jìn)行了十余場(chǎng)次演講，受眾幾萬(wàn)余人。她以“除了看不見(jiàn)，什么都能做”為題，講述自己的故事，激勵(lì)更多人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
以“心光”為世界明燈，用不屈為人生鋪路。面對(duì)人生的殘缺，她勇敢堅(jiān)毅，用加倍的勤奮還擊命運(yùn)的不公。在勤學(xué)之路上，她始終記得自己的“心光”——要通過(guò)自己的努力拓寬盲人群體的就業(yè)之路。她用勤奮證明：志不立，則天下無(wú)可為之事，她也將加倍努力成為盲人群體自立自強(qiáng)的開(kāi)拓之光!
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇二
呂松，男，漢族，中共黨員，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院熱科學(xué)和能源工程系2017級(jí)博士研究生，2018年“第十三屆中國(guó)大學(xué)生年度人物”。
他發(fā)表SCI論文9篇，全為本學(xué)科領(lǐng)域top期刊(其中8篇1區(qū)top，1篇2區(qū)top);申請(qǐng)國(guó)家專利10項(xiàng)，目前已授權(quán)8項(xiàng);主持中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)基金2項(xiàng)，大學(xué)生/研究生創(chuàng)新項(xiàng)目5項(xiàng)，并參與多項(xiàng)導(dǎo)師國(guó)家國(guó)際重大基金項(xiàng)目;參與編寫本領(lǐng)域?qū)I(yè)著作2部，其中英文國(guó)際著作1部;擔(dān)任過(guò)《Applied Energy》、《Energy》、《Journal of Renewable and Sustainable Energy》等期刊審稿人。
研究生期間，將自己的學(xué)術(shù)研究成果用于解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，研發(fā)出利用人體騎行過(guò)程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。此發(fā)明在第十屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽中獲得最高獎(jiǎng)全國(guó)特等獎(jiǎng)，在第45屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展中獲得金獎(jiǎng)，呂松也因此榮膺CCTV公益“金牌實(shí)習(xí)生”。此外，他還曾獲得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(“創(chuàng)青春” 全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽)安徽省金獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng)，研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等。
有創(chuàng)意、有激情，呂松憑借刻苦鉆研的精神，堅(jiān)持科技創(chuàng)新研究，讓研究解決生活中的問(wèn)題，化身“精靈、魔法師、劍客”，把一組組枯燥的數(shù)據(jù)、模型轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的高科技產(chǎn)品，將尖端科研成果從實(shí)驗(yàn)室推向市場(chǎng)，引領(lǐng)潮流，成為當(dāng)代大學(xué)生的典范。
為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)
2014年，呂松以優(yōu)異的成績(jī)保送至中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，從事新能源方向的研究。在導(dǎo)師的悉心指引下，呂松刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研，展現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)科研能力。
研究生一年級(jí)的時(shí)候，呂松做了一個(gè)關(guān)于溫差發(fā)電的項(xiàng)目。基于“塞貝克效應(yīng)”溫差發(fā)電材料，當(dāng)兩端處于不同溫度時(shí)，材料端部之間會(huì)產(chǎn)生電壓，進(jìn)而發(fā)出電力，因此可以收集不同熱源的“廢熱”轉(zhuǎn)化為電力。由于課題組設(shè)計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)，裝置對(duì)冷端溫度和散熱有特殊需求，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備達(dá)不到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的要求，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不盡人意，也與模擬結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。時(shí)值冬日，合肥正好下了幾年不遇的大雪，呂松興奮至極，請(qǐng)示過(guò)導(dǎo)師后，發(fā)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室全體同學(xué)，把他整套實(shí)驗(yàn)設(shè)備搬到室外。他在雪地里蹲了四天，堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，最終取得了非常好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也為他日后科研和創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。呂松的刻苦努力，勇于攀登，為他豐富的科研生活，注入了源源不斷的活力。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，讓尖端科技不再高冷
呂松認(rèn)為學(xué)術(shù)研究不僅應(yīng)該解決科研問(wèn)題，更應(yīng)該解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)術(shù)研究更好地服務(wù)于社會(huì)。
他在研究常溫?zé)犭姴牧蠒r(shí)，正值國(guó)內(nèi)掀起共享單車熱潮，大量的單車投入使用，安全問(wèn)題隨之而來(lái)。在和導(dǎo)師的一次聊天中，他偶然得知導(dǎo)師朋友的孩子在夜晚騎行時(shí)發(fā)生意外，因沒(méi)戴頭盔受到嚴(yán)重傷害。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)發(fā)熱出汗，絕大多數(shù)人在騎行時(shí)不愿意佩戴安全頭盔，使得我國(guó)自行車事故傷亡率大大高于強(qiáng)制要求騎行佩戴頭盔的國(guó)家，呂松由此萌生了運(yùn)用熱發(fā)電技術(shù)開(kāi)發(fā)一款自發(fā)電智能頭盔的想法。為了解決熱電材料效率低下的問(wèn)題，他不辭辛苦，主動(dòng)聯(lián)系了全國(guó)18家研究熱電材料的科研單位和相關(guān)企業(yè)，以及麻省理工、帝國(guó)理工等國(guó)際知名高校在此領(lǐng)域的學(xué)術(shù)泰斗，與他們交流探討。終于在中低溫范圍內(nèi)熱電材料中取得突破，成功開(kāi)發(fā)出利用人體騎行過(guò)程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。這款頭盔克服了騎行過(guò)程中發(fā)熱出汗造成的熱舒適性問(wèn)題及無(wú)主動(dòng)警示問(wèn)題，大大提高了騎行的安全性。同時(shí)，利用人體產(chǎn)生的熱量發(fā)電，更加符合綠色出行、節(jié)能減排的環(huán)保理念。
“讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿睿攀俏覀儚氖驴茖W(xué)研究的初衷。”對(duì)于未來(lái)，呂松還希望將熱發(fā)電技術(shù)推廣至醫(yī)療等領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于人體可穿戴設(shè)備，真正改變?nèi)祟惿睢?/p>
知行合一，服務(wù)社會(huì)
作為一名共產(chǎn)黨員，呂松以實(shí)際行動(dòng)踐行著做“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的大學(xué)生。他積極投身志愿服務(wù)和學(xué)校公共服務(wù)工作，為公益愛(ài)心事業(yè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)力量。作為中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)注冊(cè)的志愿者，他積極參加精準(zhǔn)扶貧、民生工程、環(huán)?？破盏壬鐣?huì)公益活動(dòng);在受學(xué)校公派赴美留學(xué)期間，在中國(guó)駐美大使館紐約教育組志愿為留美學(xué)生提供文書審理服務(wù)，積極參加華人社區(qū)服務(wù)工作，得到美國(guó)紐約州議會(huì)表彰，獲得“優(yōu)秀學(xué)習(xí)和杰出社區(qū)服務(wù)獎(jiǎng)”，為身在海外的中國(guó)學(xué)子樹(shù)立了榜樣;參與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院創(chuàng)客中心和校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的創(chuàng)建、宣傳和服務(wù)工作，得到師生的廣泛好評(píng)。
不忘初心，砥礪前行
要深化科技體制改革，建立產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。呂松堅(jiān)持“讓尖端科技不再‘高冷’，讓科技成果解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，真正改變?nèi)祟惿?，本著這樣的初心，呂松在學(xué)術(shù)科研道路上牢記使命、砥礪前行!
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇三
劉敏，南京大學(xué)法學(xué)院2016級(jí)碩士研究生，2008年汶川地震幸存者，全國(guó)大學(xué)生抗災(zāi)減災(zāi)災(zāi)后重建國(guó)際論壇倡議者，中華康復(fù)工程基金會(huì)籌委會(huì)成員，第九屆殘運(yùn)會(huì)暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬手。她先后榮獲：中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星、四川省優(yōu)秀共青團(tuán)員、第十三屆中國(guó)大學(xué)生年度人物、全國(guó)高校“百名研究生黨員標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。她的事跡先后被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、新華通訊社、香港有線電臺(tái)、鳳凰網(wǎng)、文匯報(bào)、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞、華西都市報(bào)、南方都市報(bào)等媒體報(bào)道轉(zhuǎn)載?！澳阌胁豢烧鞣撵`魂，任何艱難困苦都不會(huì)讓你低頭，你已經(jīng)用自己的‘雙腿’站立起來(lái)了，面向光明的未來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下?！钡卣鹬職埵强淘谒械挠∮洠?jīng)歷過(guò)死的考驗(yàn)，她領(lǐng)悟到了生的意義。自強(qiáng)不息，她用汗水書寫自己的人生，用行動(dòng)詮釋夢(mèng)想。知責(zé)感恩，她用公益?zhèn)鬟f愛(ài)心，用付出回報(bào)社會(huì)。
一、重獲新生，不向命運(yùn)低頭
劉敏是四川北川人，在2008年那場(chǎng)災(zāi)難性的地震中，16歲的她曾被埋在廢墟下長(zhǎng)達(dá)30個(gè)小時(shí)?！霸偻韮蓚€(gè)小時(shí)，你就沒(méi)命了”，這是被救之后醫(yī)生對(duì)她說(shuō)的第一句話。由于醫(yī)療資源的匱乏和搶救生命的迫切，劉敏不得不在帳篷中目睹醫(yī)生在沒(méi)有麻醉藥的情況下截掉自己的右腿。與此同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間擠壓帶來(lái)的嚴(yán)重內(nèi)傷，使她在重癥監(jiān)護(hù)室搶救了2個(gè)多月才轉(zhuǎn)危為安。
從地震傷害中恢復(fù)過(guò)來(lái)后，劉敏繼續(xù)回到學(xué)校學(xué)習(xí)。返校最初，她的月考名次是班級(jí)倒數(shù)第三名，然而到了高二期末全市統(tǒng)考的時(shí)候，她的成績(jī)已經(jīng)奇跡般地恢復(fù)到了年級(jí)第四名。僅僅從這小小的人生一角，我們似乎已經(jīng)可以看出劉敏堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神。憑借著這種精神，劉敏最終如愿考上四川大學(xué)，四年后以優(yōu)異成績(jī)順利保送到南京大學(xué)繼續(xù)深造。
二、勇往直前，擁抱無(wú)限可能
大學(xué)為青年學(xué)生提供了視野和平臺(tái)，但只有極少數(shù)人像劉敏這樣，利用這個(gè)平臺(tái)綻放出了如此奪目的光彩。從走進(jìn)大學(xué)開(kāi)始，劉敏真正地拿起了書寫命運(yùn)的筆，畫出了一幅幅濃墨重彩的精彩圖景。
在大學(xué)期間，劉敏始終保持著優(yōu)異的成績(jī)，修得了經(jīng)濟(jì)學(xué)/法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，榮獲了美國(guó)百人會(huì)英才獎(jiǎng)、全國(guó)殘疾大學(xué)生勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、香港黃乾亨獎(jiǎng)學(xué)金、南京大學(xué)一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、四川大學(xué)綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金(2次)、南京大學(xué)棟梁獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng);她積極參加各種競(jìng)賽，收獲了恒大集團(tuán)全國(guó)“新青年 新居夢(mèng)”選拔賽亞軍、四川大學(xué)法制知識(shí)競(jìng)賽(專業(yè)組)一等獎(jiǎng)、“I創(chuàng)意WE實(shí)現(xiàn)”創(chuàng)意大賽金獎(jiǎng)、校好書推薦大賽二等獎(jiǎng);科研方面，她參加了1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、2項(xiàng)省級(jí)課題、5項(xiàng)校級(jí)課題，多項(xiàng)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題;她熱心服務(wù)集體和同學(xué)，擔(dān)任學(xué)生干部，多次獲評(píng)優(yōu)秀學(xué)生干部，先后獲評(píng)40余項(xiàng)校級(jí)以上榮譽(yù)。
三、心懷感恩，用愛(ài)撒播陽(yáng)光
在不斷提高自己、鍛煉自己的同時(shí)，劉敏沒(méi)有忘記關(guān)愛(ài)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。她深知自己的重生，既是屬于自己的幸運(yùn)與努力，更得益于黨、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
劉敏積極投身于社會(huì)公益，用自己的辛勤努力爭(zhēng)取更多社會(huì)資源，為青少年和殘障人士提供力所能及的幫助和關(guān)愛(ài)，發(fā)起了“全國(guó)大學(xué)生抗災(zāi)減災(zāi)災(zāi)后重建國(guó)際論壇”，參與組建了“中華康復(fù)工程基金會(huì)”，用公益活動(dòng)向社會(huì)傳遞愛(ài)心。
與此同時(shí)，劉敏也更多地用自己的親身經(jīng)歷去感染別人、鼓勵(lì)別人，為這個(gè)社會(huì)撒播陽(yáng)光。2017年，劉敏受邀到多所中小學(xué)給青少年學(xué)生分享自己的人生經(jīng)歷和感悟，傳播社會(huì)正能量;作為中華康復(fù)工程基金會(huì)籌委會(huì)成員，以不知疲倦的精神幫助需要關(guān)愛(ài)的孩子們募捐;與世界殘奧冠軍波波夫先生等優(yōu)秀殘疾運(yùn)動(dòng)員一起挑戰(zhàn)殘疾極限運(yùn)動(dòng)，給予廣大殘障人士更多的生活樂(lè)趣和希望;簽約全球最大的假肢器具公司-奧托博克公司，成為中國(guó)地區(qū)形象大使，以自信陽(yáng)光的姿態(tài)成為殘疾人的形象典范。劉敏也是南京大學(xué)“誠(chéng)動(dòng)天下”大學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)首批成員，她通過(guò)自身感人經(jīng)歷，向?qū)W弟學(xué)妹分享成長(zhǎng)與選擇的感悟，被南京大學(xué)校長(zhǎng)呂建院士稱為“勵(lì)志姐”。
在學(xué)校中，劉敏積極參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，投身社會(huì)實(shí)踐，展示了良好的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，2017年度獲評(píng)南京大學(xué)“十大年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)。作為南京大學(xué)研究生會(huì)成員，積極參與研究生會(huì)活動(dòng)并負(fù)責(zé)生日墻項(xiàng)目。擔(dān)任黨支部組織委員，恪盡職守做好黨支部各項(xiàng)工作，用心運(yùn)營(yíng)法學(xué)院“律政之心”公眾號(hào)，展現(xiàn)一名新時(shí)代青年學(xué)生黨員的風(fēng)范與魅力，2018年被評(píng)為“南京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，其所在支部也被評(píng)為南京大學(xué)“先進(jìn)黨支部”。
十年來(lái)，劉敏的身上已獲得了數(shù)不清的贊美和榮譽(yù)，但在這一切的背后，又隱藏著說(shuō)不盡的拼搏和奮斗，淚水和汗水。她雖然失去了右腿，卻長(zhǎng)出了一雙格外有力的翅膀，她經(jīng)歷了命運(yùn)的地震，卻由此更明白了生命的意義，她用自己的一言一行感染社會(huì)，用不平凡的力量影響著平凡的世界。
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇四
馬天琛，男，漢族，中共黨員，電子科技大學(xué)博士研究生。他曾獲全國(guó)向上向善好青年、第十一屆“中國(guó)大學(xué)生年度人物”、第十九屆四川省五四青年獎(jiǎng)?wù)?、首屆四川省新青年榮譽(yù)稱號(hào)、共青團(tuán)中央“大學(xué)創(chuàng)業(yè)英雄百?gòu)?qiáng)”稱號(hào)，是首家在全國(guó)性股票轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，也是全國(guó)高校全職在校創(chuàng)業(yè)掛牌上市“第一人”。
開(kāi)發(fā)“面聊”：打造“中國(guó)版Facebook”
提起“面聊”，這是馬天琛早在英國(guó)留學(xué)期間就有的念想。“在國(guó)內(nèi)，我特別想了解國(guó)外的學(xué)校和師生，在國(guó)外，我又很想跟國(guó)內(nèi)的學(xué)生互動(dòng)交流，當(dāng)時(shí)，這些沒(méi)有一個(gè)專屬平臺(tái)可以做到?！?012年底，研究生歸國(guó)后的馬天琛，來(lái)到成都，當(dāng)起了一名“蓉漂”。當(dāng)時(shí)，成都市為了鼓勵(lì)高層次人才創(chuàng)業(yè)，給出了非常優(yōu)惠的政策。馬天琛就同幾位合伙人一同成功申報(bào)了成都國(guó)家高新區(qū)海外高層次創(chuàng)業(yè)人才計(jì)劃，并成立了成都泰聚泰科技股份有限公司。創(chuàng)業(yè)之初，馬天琛和伙伴們想法是:打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。這便有了“面聊”的誕生。但最初，馬天琛和小伙們并沒(méi)有把“面聊”定位在高校學(xué)生中，其產(chǎn)品的功能也僅限于視頻交流和人臉識(shí)別。
機(jī)遇總是親睞那些有準(zhǔn)備的人，2013年馬天琛考取電子科技大學(xué)博士。在這個(gè)以電子信息學(xué)科著稱、創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚的校園里，他的創(chuàng)業(yè)勁兒更加濃烈?！案咝５膶W(xué)生群體如此的龐大，為何不建立一個(gè)專門針對(duì)高校的學(xué)生之間交流的互動(dòng)平臺(tái)?面聊的轉(zhuǎn)型呼之欲出。
同年9月，教育部宣布啟動(dòng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)，電子科技大學(xué)成為全國(guó)七所試點(diǎn)高校之一。馬天琛帶領(lǐng)著“面聊”團(tuán)隊(duì)緊緊抓住了這次機(jī)遇，開(kāi)始了探索將“面聊”打造成一款校園移動(dòng)交互平臺(tái)之路。 正是憑著這樣的創(chuàng)業(yè)毅力和決心，其所專注的“互聯(lián)網(wǎng)+校園生態(tài)服務(wù)”模式正日趨成熟。馬天琛打造的“面聊”服務(wù)范圍覆蓋到了大學(xué)生生活的方方面面，成為教育部網(wǎng)絡(luò)文化試點(diǎn)產(chǎn)品之一，并在首屆全國(guó)高校名站名欄評(píng)選活動(dòng)中獲得“全國(guó)高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)欄目”獎(jiǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字文化：扶貧先扶智
在全面落實(shí)黨的精神，國(guó)家大力加強(qiáng)數(shù)字文化建設(shè)及黨建思政教育工作開(kāi)展背景下，馬天琛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最新自主研發(fā)的以“皆知”為核心的數(shù)字文化建設(shè)和思政黨建教育云平臺(tái)發(fā)布上市，“皆知”是公共文化服務(wù)建設(shè)體系及黨建思政移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的重要組成部分，涵蓋思政黨建、高校文化、公圖建設(shè)、電子商務(wù)、教育扶貧等不同領(lǐng)域，為全國(guó)數(shù)字文化建設(shè)與黨建思政教育工作的順利開(kāi)展提供具有針對(duì)性、獨(dú)特性、全面性的線上線下一體化解決服務(wù)方案，將思想政治文化教育工作、各民族文化發(fā)展通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)品融入到廣大群眾的生活中，使文化建設(shè)學(xué)習(xí)成為一種文化生活習(xí)慣，開(kāi)創(chuàng)了富有時(shí)代特點(diǎn)的數(shù)字文化及思政教育新途徑，實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的精準(zhǔn)文化扶貧目標(biāo)。目前該產(chǎn)品已服務(wù)于高校、圖書館、政企事業(yè)單位、軍事單位、黨群社區(qū)及公共交通樞紐等單位，受到了用戶的一致認(rèn)可與好評(píng)。
“創(chuàng)業(yè)要腳踏實(shí)地做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的事情?！?/p>
完成腳踏實(shí)地的資本積累后，“泰聚泰”獲得全國(guó)中小企業(yè)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)批復(fù)同意并取得證券代碼。創(chuàng)辦不到三年即成功登陸全國(guó)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)“新三板”，成為首家由全日制在校大學(xué)生創(chuàng)立、并于在校期間在全國(guó)性股票交易市場(chǎng)掛牌上市的公司。從組建到掛牌，“泰聚泰”只用了1142天，創(chuàng)下了“云時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的新速度”。同時(shí)，獲得第八屆“中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最具影響力企業(yè)獎(jiǎng)”、“中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最佳產(chǎn)品獎(jiǎng)”等企業(yè)榮譽(yù)。企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)受到國(guó)家省市領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)和視察,并廣受人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)科技報(bào)等主流媒體報(bào)道。
作為創(chuàng)業(yè)達(dá)人，馬天琛以創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，成就中國(guó)夢(mèng)，并不忘回饋社會(huì)。馬天琛充分利用自身互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深挖“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧”這個(gè)大課題，與國(guó)家重點(diǎn)高校合作開(kāi)發(fā)免費(fèi)贈(zèng)送教育扶貧的軟件，分析少數(shù)民族地區(qū)的數(shù)據(jù)，為少數(shù)民族學(xué)生做精準(zhǔn)畫像，推廣學(xué)習(xí)少數(shù)民族本土語(yǔ)言文化等。目前，產(chǎn)學(xué)研合作已實(shí)現(xiàn)初步成果。馬天琛團(tuán)隊(duì)已將工作推進(jìn)到了甘孜、阿壩、涼山等少數(shù)民族地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐慕逃珳?zhǔn)扶貧盡自己的力量。
向上方能向心，向心才能向善。馬天琛發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“父母賦予我生命，新時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)賦予我青春的使命!”
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇五
于紀(jì)平，男，漢族，共青團(tuán)員，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2015級(jí)本科生。
他是清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)成員。2018年他帶隊(duì)參加了全部3場(chǎng)超算國(guó)際賽事(ASC、ISC、SC)，并包攬全部冠軍，使清華超算團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了繼2015年后的又一次“大滿貫”，成為目前大學(xué)生超算競(jìng)賽唯一實(shí)現(xiàn)“大滿貫”的隊(duì)伍。
精于超算，屢獲大獎(jiǎng)
2015年對(duì)于于紀(jì)平來(lái)說(shuō)是有著特別意義的一年。這一年，他懷揣夢(mèng)想，步入了清華的大門，也是這一年，清華大學(xué)學(xué)生超算隊(duì)獲得了三大國(guó)際賽事的“大滿貫”。這則新聞引起了于紀(jì)平的注意，由此順利地開(kāi)啟了他的超算之旅。
2017年，于紀(jì)平如愿加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)，多次代表學(xué)校參加國(guó)際大學(xué)生超算賽事并斬獲頗豐：在SC17比賽中憑借以貝葉斯方法構(gòu)建系統(tǒng)發(fā)育樹(shù)的題目MrBayes獲得第三名，在ASC18比賽中憑借以冷凍電鏡技術(shù)的核心應(yīng)用三維重構(gòu)軟件Relion斬獲冠軍，在ISC18比賽中憑借以流體力學(xué)有限元分析軟件Nektar++再奪一冠。
2018年，于紀(jì)平帶隊(duì)奔赴美國(guó)，參加于達(dá)拉斯舉辦的SC18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。SC比賽是高性能計(jì)算領(lǐng)域的重要國(guó)際賽事，要求參賽隊(duì)伍需要在3000瓦功率內(nèi)搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，并在集群系統(tǒng)上進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。除了考察成員的計(jì)算機(jī)“腦力”，比賽設(shè)置了采訪、參會(huì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，成員需在比賽中向評(píng)委介紹自己優(yōu)化的應(yīng)用和正在進(jìn)行的軟件優(yōu)化設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)還需要在48小時(shí)內(nèi)完成一篇在國(guó)際權(quán)威雜志具有發(fā)表能力的英文論文。
隊(duì)員們到達(dá)比賽地點(diǎn)時(shí)，距離正式比賽還有整整三天時(shí)間，然而對(duì)他們的考驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始。他們必須組裝調(diào)試機(jī)器設(shè)備，盡可能多地測(cè)試每道賽題的運(yùn)行情況，因?yàn)楸荣愐笳奖荣惖?8小時(shí)內(nèi)不能對(duì)機(jī)器進(jìn)行任何配置的修改。作為隊(duì)長(zhǎng)，于紀(jì)平幾乎總是最后一個(gè)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，等到提交最后一個(gè)程序時(shí)，通常已是凌晨?jī)扇c(diǎn)了。
11月12日晚上七點(diǎn)，比賽正式拉開(kāi)序幕，與此同時(shí)，比賽中的神秘應(yīng)用也被公布——WRF(The Weather Research and Forecasting Model)，這個(gè)超算領(lǐng)域的經(jīng)典問(wèn)題。
按照賽前的安排，隊(duì)長(zhǎng)于紀(jì)平和另外一位隊(duì)員一起負(fù)責(zé)解決神秘應(yīng)用。在總時(shí)間已經(jīng)過(guò)半時(shí)，題目的第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的編譯問(wèn)題一直沒(méi)有解決。在比賽最后一天凌晨4點(diǎn)，隊(duì)員們被緊張的氣氛籠罩著。于紀(jì)平回憶：“三個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的輸入數(shù)據(jù)均為網(wǎng)絡(luò)通用數(shù)據(jù)格式(NetCDF)，但是后兩個(gè)數(shù)據(jù)使用了舊版的NetCDF文件格式。多次嘗試之后，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，通過(guò)在編譯過(guò)程中加入對(duì)舊版格式的支持后修復(fù)了這個(gè)問(wèn)題?！敝钡阶詈笠惶炝璩?點(diǎn)，第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)成功運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，于紀(jì)平也長(zhǎng)舒了一口氣。等到其他隊(duì)員從酒店返回賽場(chǎng)接替監(jiān)控機(jī)器的工作時(shí)，他終于可以在賽場(chǎng)的桌子下稍作休息了。
終于，經(jīng)過(guò)三天兩夜的“鏖戰(zhàn)”，清華超算團(tuán)隊(duì)贏得了SC18國(guó)際大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的總冠軍!
此外，他還曾獲全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI2013、NOI2014)金牌、2018年國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(ICPC)亞洲區(qū)域賽焦作站冠軍、2017年國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲東大陸聯(lián)盟決賽(ICPC Asia East Continent League Final)第三名、2019年國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽世界總決賽(ICPC World Finals)第13名、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(CCF CCSP)個(gè)人金獎(jiǎng)第4名、2017中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)、第十四屆中國(guó)大學(xué)生年度人物和美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)(Meritorious Winner)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的“個(gè)人戰(zhàn)”中，于紀(jì)平脫穎而出，展現(xiàn)了優(yōu)秀的個(gè)人能力;在國(guó)際超算比賽的賽場(chǎng)上團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，除了過(guò)硬的個(gè)人能力，這里更加體現(xiàn)出了一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的溝通和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。
致知窮理，勇于創(chuàng)新
豐富的課外競(jìng)賽經(jīng)歷并沒(méi)有影響于紀(jì)平的學(xué)習(xí)成績(jī)，他在大三學(xué)年的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3.80/4，在年級(jí)144人中位列第二名。在《VLSI設(shè)計(jì)導(dǎo)論》課程中，他在完成課程作業(yè)時(shí)提出的一種求解“矩形包裹面積最優(yōu)化問(wèn)題”的算法在一類測(cè)試數(shù)據(jù)上的效果居于世界領(lǐng)先水平，相關(guān)成果已被投稿至相關(guān)國(guó)際會(huì)議。
這種致知窮理、勇于創(chuàng)新的精神使得他對(duì)知識(shí)理解得更加深刻，應(yīng)用得更加熟練，也促使他在科研的道路上走得更遠(yuǎn)。
傳播熱愛(ài)，服務(wù)他人
競(jìng)賽和學(xué)習(xí)之外，服務(wù)工作也在于紀(jì)平的生活中扮演著重要角色。
在加入計(jì)算機(jī)系學(xué)生算法與競(jìng)賽協(xié)會(huì)比賽部之后，于紀(jì)平參與了近十場(chǎng)編程競(jìng)賽共計(jì)上百人次的賽事組織工作。在CCF軟件能力認(rèn)證、CCF大學(xué)生系統(tǒng)與程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等活動(dòng)的組織中，都活躍著他的身影。
在《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》與《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門課程中，他還主動(dòng)擔(dān)任小助教，為同學(xué)們準(zhǔn)備題目、集體講解作業(yè)、一對(duì)一答疑等，他所講解的部分優(yōu)秀題目甚至被任課教師編入課程作業(yè)。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，服務(wù)他人比賽場(chǎng)成績(jī)更加有意義：通過(guò)自己的付出，從而將自己這份對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)一屆又一屆地傳遞下去。這讓他并不局限于追逐賽場(chǎng)上的好成績(jī)，而是努力帶動(dòng)院系的更多同學(xué)參與科技競(jìng)賽活動(dòng)、提升院系科創(chuàng)氛圍。
以興趣始，以深愛(ài)終?！按罱ǜ斓挠?jì)算集群，盡可能發(fā)揮出硬件的計(jì)算能力，是一件有趣而很有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我將繼續(xù)投身于這一領(lǐng)域的研究，為祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量?！庇诩o(jì)平說(shuō)道。
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇六
何姣姣，是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院__級(jí)英語(yǔ)本科一班的一名學(xué)生。
幼時(shí)父母離異，一直跟隨奶奶生活，二人所有的生活費(fèi)用均由奶奶種田供給。自小學(xué)起一直受國(guó)家資助，才能一路堅(jiān)持走到大學(xué)。高中時(shí)，奶奶一度病重，以致無(wú)法下田勞動(dòng)。往往這種時(shí)候，一般人都會(huì)想到去向親戚求助。然而母親的離家出走讓家里蒙羞，周圍人瞧不起她們，親戚也都日漸疏遠(yuǎn)。家庭變故讓她早早地明白肩上的責(zé)任，學(xué)習(xí)讓她懂得只有靠知識(shí)武裝自己，才會(huì)有出人頭地之時(shí)。她懂得家人的艱辛，便自己出去兼職為家人分憂。家里房子時(shí)間過(guò)久，出現(xiàn)一道道裂痕，雨天還會(huì)漏雨。她可以住在學(xué)校，有舒適的宿舍，便利的交通。而家里那個(gè)70多歲的老人，還要自給自足，艱苦度日。
一般的孩子都可以伸手向父母要錢，而她也曾這樣幻想。她找母親，換來(lái)的只是一句“你讀書有什么用?”。她找父親，換來(lái)只是推辭。她理解父親的難處，他要花錢治病，還想老有所伴。從那一刻起，她恍然大悟，她已經(jīng)成年了，不能伸手去要了。她自己找兼職，嘗試各種行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)各種委屈，不公。她曾一度對(duì)生活失望，想要放棄?？墒撬紙?jiān)持下來(lái)了，因?yàn)榧依镉袀€(gè)牽掛的人。
一路走來(lái)，歷過(guò)坎坷，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)阻，但也有老師的關(guān)懷，同學(xué)的陪伴。她很清楚現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，她一定要足夠優(yōu)秀才能在擁擠的人潮中找到一己之地。所以她對(duì)自己嚴(yán)格要求，無(wú)論是思想，學(xué)習(xí)，工作還是生活。她想靠自己的努力贏得他人的認(rèn)可，給自己和家人一個(gè)交代。
在思想方面：
她積極向黨組織靠攏，獲得了優(yōu)秀共青團(tuán)員的表彰。她遵紀(jì)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己的思想和行為，樹(shù)立正確的道德觀和人生觀。她時(shí)刻謹(jǐn)記思想是人類的靈魂，無(wú)論何時(shí)都不能松懈思想教育。所以她時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)黨的思想和理念，以跟上黨的步伐。
在學(xué)習(xí)方面：
她把始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。目標(biāo)明確，態(tài)度端正，刻苦努力，積極進(jìn)取，不斷提高自己的能力。她不僅僅滿足于通過(guò)考試，她所追求的是優(yōu)秀。這種信念讓她在班上名列前茅，連續(xù)三年獲得了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。此外，她積極參與專業(yè)競(jìng)賽，在__-__學(xué)年獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)，湖北省翻譯大賽口譯決賽二等獎(jiǎng)，湖北省翻譯大賽筆譯決賽三等獎(jiǎng)，外研社杯閱讀大賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，外研社杯寫作大賽三等獎(jiǎng)。同時(shí)，她也利用課余時(shí)間自學(xué)其他技能，取得了多項(xiàng)證書，例如大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)證書，大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)證書，專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書等等。另外，她還通過(guò)了高中英語(yǔ)教師資格證筆試考核，面試因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而延遲，她堅(jiān)信自己可以拿下這個(gè)證書。為充實(shí)自己的技能，她正在積極備考12月份的日語(yǔ)二級(jí)能力考試。但是所有這些成就并不意味著可以了，她堅(jiān)信知識(shí)是無(wú)止境的，未來(lái)還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。所以，她會(huì)繼續(xù)鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高和完善自己的能力。
在工作方面：
她只是個(gè)小小的宿舍長(zhǎng)。但是她認(rèn)真管理好宿舍，盡職盡責(zé)，做好衛(wèi)生管理工作和宿舍文化建設(shè)，積極帶領(lǐng)宿舍學(xué)習(xí)，形成良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍。她還和室友一起努力獲得了學(xué)校文明宿舍的表彰。職位雖小，但也是一種鍛煉和磨礪，她堅(jiān)信在工作方面今后會(huì)做得更好。
在生活方面：
她活潑開(kāi)朗，積極幫助同學(xué)，做到互助友愛(ài)，注重同學(xué)之間的融洽相處。她生活樸素，勤儉節(jié)約，獲得的國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金從不亂花。出身于農(nóng)村貧困家庭，她很清楚不能僅僅依賴國(guó)家的資助，所以她一直利用寒暑假的時(shí)間勤工儉學(xué)。高中畢業(yè)后她便出去兼職拼湊學(xué)費(fèi)，在一家蛋糕店做前臺(tái)服務(wù)。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)和人打交道，經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)而挨訓(xùn)。兼職工資很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元補(bǔ)貼。而第一個(gè)月發(fā)工資時(shí)她領(lǐng)了2500，因?yàn)樗刻焱砩隙紩?huì)加班幫忙做甜點(diǎn)，打掃衛(wèi)生。餐飲行業(yè)對(duì)服裝和衛(wèi)生都有一定的要求，即使是沒(méi)有客人的時(shí)候，也不能坐著。每天十幾個(gè)小時(shí)站著工作，一到晚上腿就疼得厲害。那時(shí)她借住在親戚家，每天早出晚歸。為了節(jié)省開(kāi)支，她不吃早餐，午餐簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，晚餐的話就吃些店里剩下的面包邊。雖然過(guò)得很辛苦，但她都堅(jiān)持了過(guò)來(lái)，也收獲了很多。上大學(xué)后的每年寒暑假她都會(huì)自己找兼職，不僅補(bǔ)貼了學(xué)費(fèi)，而且積累了工作經(jīng)驗(yàn)。餐飲，服務(wù)，教育等等，她嘗試過(guò)很多種行業(yè)，學(xué)會(huì)了如何與人交往，為今后的就業(yè)打下了一定的基礎(chǔ)。
何姣姣同學(xué)積極進(jìn)取，刻苦努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)。她無(wú)論是在思想，學(xué)習(xí)，工作還是生活上都起到了帶頭作用，用自己的行動(dòng)詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學(xué)生，學(xué)生眼中的好同學(xué)，是新時(shí)代的勵(lì)志大學(xué)生典型。
中國(guó)大學(xué)生年度人物事跡1500字篇七
從學(xué)好思政到講好思政，從講好思政到用好思政，四年來(lái)，劉強(qiáng)勤學(xué)善用，守正創(chuàng)新。他在全國(guó)、全省高校學(xué)生講思政課大賽中均獲得一等獎(jiǎng)，在多所高校進(jìn)行巡講《追逐共產(chǎn)主義的光芒》，帶動(dòng)了3000余名青年學(xué)生自學(xué)自講思政課。他積極探索“微思政+第二課堂”的新模式，創(chuàng)建青年“學(xué)、講、用”思政微課的交流平臺(tái)——學(xué)“習(xí)”社，在大中小學(xué)宣講《強(qiáng)國(guó)一代》41場(chǎng)，推送“知行合一”圖文129篇，自創(chuàng)愛(ài)國(guó)主題思政作品《最帥新時(shí)代》被團(tuán)中央收錄。
立志修德：學(xué)好思政課
劉強(qiáng)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，懂事的他知道家里條件不好，上小學(xué)起就幫父親收廢品貼補(bǔ)家用?？粗目炭嗯?，很多老師都給他提供書本，幫他學(xué)習(xí)。心懷感恩的他在收到東北師范大學(xué)公費(fèi)師范生錄取通知書的時(shí)候，就下定決心，自己一定要成為一名好老師，盡己之能，
回饋社會(huì)。一直以來(lái)他堅(jiān)持利用假期時(shí)間為一些和自己一樣的鄉(xiāng)村學(xué)子義務(wù)輔導(dǎo)功課，獲得了“吉林省美德青少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。
如果說(shuō)四年來(lái)有什么事情是劉強(qiáng)每天堅(jiān)持必做的，那就是研讀馬列經(jīng)典。每一本著作就像珍寶一樣，他捧起來(lái)就舍不得放下。每一節(jié)專業(yè)課和講座，他都格外珍惜、認(rèn)真記錄。課上課后的持續(xù)學(xué)習(xí)，再加上午休和周末堅(jiān)持在食堂、快遞中心做著兼職，長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，使他患上了白癜風(fēng)和急性闌尾炎。三個(gè)月的住院治療，讓劉強(qiáng)明白身體是革命的本錢。出院后他加強(qiáng)身體鍛煉，并更努力地和時(shí)間賽跑，每天做完全部讀書筆記，伴著圖書館閉館音樂(lè)離開(kāi)。為了練習(xí)說(shuō)課，他常常下課后把桌椅當(dāng)作學(xué)生反復(fù)練習(xí)。沒(méi)有電腦，就早早起床用閱覽室的電腦修改課件。兩個(gè)學(xué)年下來(lái)，他不但獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而且還整理出了數(shù)十本厚厚的讀書筆記。
博觀約取，厚積薄發(fā)。2017年10月，他在吉林省高校學(xué)生講思政課大賽中獲得一等獎(jiǎng)。同年12月，他以《追逐共產(chǎn)主義的光芒》自講課程包攬了全國(guó)高校學(xué)生講思政課大賽的一等獎(jiǎng)、最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)和最具理論深度獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，很多一線思政教師至今對(duì)他印象深刻。從臺(tái)下到臺(tái)上，從聽(tīng)講到主講，思政課見(jiàn)證著他的成長(zhǎng)。
篤信擔(dān)當(dāng)：講好思政課
“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！庇^看直播時(shí)，這句話引發(fā)了劉強(qiáng)的思考。作為青年黨員，劉強(qiáng)從未如此熱血沸騰，他覺(jué)得自己應(yīng)該而且能夠付諸行動(dòng)。
“能不能讓大學(xué)生自己去講思政課?”帶著這樣的問(wèn)題，他查閱了大量的文獻(xiàn)資料，并嘗試創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺(tái)——學(xué)“習(xí)”社。滿懷熱情的他卻遇到了前所未有的“難題”。很多“社員”們甚至自身都覺(jué)得自己講的思政課沒(méi)意思，現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾寥寥無(wú)幾更是對(duì)自信心的重大打擊。作為社長(zhǎng)的劉強(qiáng)并沒(méi)有沮喪，多方探討和虛心請(qǐng)教后，他調(diào)整了宣講的方式，以講帶學(xué)，邊學(xué)邊講。無(wú)數(shù)個(gè)朗朗讀書的清晨，都有他和社員們的身影。日復(fù)一日的堅(jiān)持換來(lái)了肯定，漸漸的不斷有人加入隊(duì)伍，來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生也由原來(lái)的零星幾人到現(xiàn)在的幾十人幾百人。他用他的真誠(chéng)和執(zhí)著讓不可能變成可能，他經(jīng)常說(shuō)：“夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行，強(qiáng)者遇難則強(qiáng)”。在《青年學(xué)“習(xí)”筑夢(mèng)》第二課堂上，他講解的《強(qiáng)國(guó)一代有我在》，讓近百名大學(xué)生感受到了思政課的獨(dú)特魅力?！皩W(xué)習(xí)社”也已經(jīng)發(fā)展為擁有900多名固定聽(tīng)眾的實(shí)體性課堂。
除了在東師校園內(nèi)宣講思政課，劉強(qiáng)還先后赴吉林省大中小學(xué)宣講了《強(qiáng)國(guó)一代》共計(jì)41場(chǎng)，制作“知行合一”圖文系列推送129篇，影響帶動(dòng)了全校、全省的在校青年大學(xué)生近萬(wàn)人投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中。同年，他入選吉林省教育廳思政課巡講團(tuán)，為省內(nèi)五所高校3000余名青年學(xué)生講授了他的獲獎(jiǎng)?wù)n程《追光者》，點(diǎn)燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時(shí)代”的熱情。
為人師表：用好思政課
“勤奮創(chuàng)新，為人師表”是東北師范大學(xué)的校訓(xùn)，更是鞭策劉強(qiáng)成為“四有好老師”的精神動(dòng)力。作為一名公費(fèi)師范生，他一直銘記自己的思政初心，堅(jiān)守自己的為師理想。
初心和理想，讓他充滿了奮斗的力量。從擔(dān)任四大校級(jí)學(xué)生組織的學(xué)生干部到參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米長(zhǎng)跑;從校十佳共同成長(zhǎng)小組到數(shù)十場(chǎng)的活動(dòng)與比賽;從勤工助學(xué)服務(wù)之星到教師技能大賽特等獎(jiǎng);……他用奮斗一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打地走向?yàn)閹熣叩拿利愡h(yuǎn)方。2018年年末，他簽約了全國(guó)知名的東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，成為了該校最年輕的思政課教師，也開(kāi)啟了他新一輪的夢(mèng)想挑戰(zhàn)。
在學(xué)習(xí)在思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神后，劉強(qiáng)更加深刻地意識(shí)到，做好思政課老師的重要性，上好每一節(jié)思政課的重要使命。他覺(jué)得自己被點(diǎn)燃了!他明白他想要，他也必須要帶動(dòng)青年學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的“強(qiáng)國(guó)一代”。
學(xué)好思政課、講好思政課、用好思政課，是劉強(qiáng)堅(jiān)守的思政初心。做個(gè)好學(xué)生、做個(gè)好青年、做個(gè)好老師，是劉強(qiáng)追求的思政人生。
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