2022學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡
王紅旭老師,男,漢族,1986年生,重慶萬(wàn)州人,他為營(yíng)救兩名落水兒童因體力不支而不幸去世。王紅旭老師照亮別人,但永遠(yuǎn)留在我們心里。下面是小編整理的2021學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2021學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡1
王紅旭老師出身教育世家,一直以來(lái)秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹(shù)人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡,和扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。愛(ài)黨愛(ài)國(guó),堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
2021學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡2
7月6日晚,2021感動(dòng)重慶特別發(fā)布會(huì)在重慶廣電大廈演播廳舉行,勇救落水兒童的教師王紅旭及組成“救命人鏈”的9名見(jiàn)義勇為市民被授予2021感動(dòng)重慶特別獎(jiǎng)。
市領(lǐng)導(dǎo)吳存榮、熊雪出席了此次發(fā)布會(huì)并頒獎(jiǎng)。
2021年6月1日,大渡口江邊,2名兒童不慎落水,王紅旭、許林盛、張廣榮、馬波、賀琴琴、夏歡、張亞、張學(xué)峰、李珊珊、余洪等10名熱心群眾組成了“救命人鏈”,最早跳入江中的王紅旭成為整個(gè)鏈條中的錨頭,用自己的生命連接起了這根“救命的鏈條”,凝聚眾人的力量托舉起了落水者的希望,而他的生命定格在35歲。
“救人的一瞬間不會(huì)想很多,如果你的學(xué)生摔倒,你會(huì)走著去救,還是跑著去?”王平說(shuō),當(dāng)時(shí)兒子的一番話深深地觸動(dòng)了他。
算上江邊的這一次,王紅旭一共救起過(guò)4條生命。
2007年、2008年暑假,王紅旭在大學(xué)時(shí)曾成功救起2名溺水者;2020年6月,王紅旭在路上遇到一起車禍,他第一時(shí)間沖上前營(yíng)救了傷員。
“作為一名人民教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,我將時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我?!边@是王紅旭寫在自己入黨申請(qǐng)書中的內(nèi)容,2021年6月1日的那個(gè)午后,他用行動(dòng)與生命踐行了自己對(duì)黨的誓言。
2021年6月24日,中共重慶市委批復(fù)同意追認(rèn)王紅旭為中共黨員。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,重慶市人民小學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)楊浪浪為王紅旭的父母送上共產(chǎn)黨員徽章。
2021學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡3
“一分鐘有60秒,旭哥有40秒都是笑瞇瞇的?!痹谥貞c市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師張亞眼中,同事王紅旭愛(ài)笑,一笑眼睛就瞇成一條縫,即使不說(shuō)話,也有一股親切感。
在育才小學(xué),無(wú)論是臨退休的老教師,還是剛入職的新教師,甚至是熟悉的學(xué)生,都愛(ài)稱呼他“旭哥”。王紅旭常掛在嘴邊的話也是“沒(méi)嘚啥子事,有旭哥在”。
今年6月1日,王紅旭正和家人朋友帶著孩子在長(zhǎng)江邊玩耍,聽(tīng)到有人呼救“有孩子落水”,這位體育老師以近乎百米沖刺的速度跳入江中,將兩個(gè)落水的孩子救起,自己卻被江水吞噬。6月3日,重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”。
張亞在岸邊目睹了王紅旭救人的全過(guò)程,“旭哥肯定會(huì)做這樣的事情,這是他的性格”。
在準(zhǔn)備救生員資格證考試時(shí),教材里的一句話被王洪旭用波浪線著重做了標(biāo)記:“拯溺救難、向生命負(fù)責(zé)”“生命守護(hù)者”。
這已不是王紅旭第一次救人。讀大學(xué)時(shí),他曾在游泳館中兩次救起溺水的人;在學(xué)校附近,一輛接送孩子放學(xué)的小車不慎翻車,他和妻子陳璐希第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),將受傷的孩子送到醫(yī)院救治……
“我們倆都是內(nèi)心柔軟的人,能給別人幫上忙,會(huì)盡力去幫一把。”陳璐希說(shuō)。
王紅旭的父母及爺爺、奶奶都曾當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村教師。從教幾十年,爺爺王世才和奶奶范信秀曾定下“教良心書,不誤人子弟”“不搞歪門邪道”“始終把學(xué)生利益放在第一位”的家規(guī)。
兒時(shí),王紅旭跟著父母親在學(xué)校生活。母親李永蘭記得,在身高只比課桌高一點(diǎn)的年紀(jì),兒子就會(huì)在深秋降溫的日子,跑回家把自己的衣服拿給班上沒(méi)有御寒衣服的同學(xué)穿。
“農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)多忙于生計(jì),老師教得好不好,大多數(shù)人并不在乎。但是爸爸媽媽常說(shuō),要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生?!标愯聪Uf(shuō)。
和父輩一樣,在學(xué)校田徑隊(duì)執(zhí)教的王紅旭,也經(jīng)常自掏腰包買小零食獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。天氣熱時(shí),面對(duì)學(xué)生讓他請(qǐng)吃雪糕的提議,他也不會(huì)拒絕。
旁人不解,田徑隊(duì)幾十個(gè)孩子,這么買下去每個(gè)月該是多大的一筆開(kāi)銷。陳璐希理解丈夫的做法:重慶天氣熱,孩子們訓(xùn)練辛苦,訓(xùn)練完了總要喝瓶水吧;我們做爸爸媽媽的都知道,孩子們吃一根雪糕的時(shí)候多開(kāi)心呀。
陳璐希是語(yǔ)文老師,在她看來(lái),體育課是門“豆芽課”(在重慶話里意為“副科”——記者注)。入職第一年,體育老師王紅旭就被安排在她的班里擔(dān)任副班主任,他們成了工作上的搭檔。在這個(gè)體育老師口中,體育運(yùn)動(dòng)能“野蠻其體魄,文明其精神”,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該全面發(fā)展。
2021學(xué)習(xí)王紅旭時(shí)代楷模精神事跡4
“愛(ài)孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣模斡浭姑??!边@也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠(chéng)至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛(ài)的師者仁心,鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑。
其次,良好家風(fēng)的熏陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來(lái)自一個(gè)農(nóng)村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育工作,家庭是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時(shí),他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見(jiàn)到老年人在路上挑著擔(dān)子走不動(dòng)時(shí),都是二話不說(shuō)接過(guò)來(lái)幫著挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動(dòng)救護(hù)不慎從游樂(lè)設(shè)施摔下的頭部流血的小男孩,操場(chǎng)上聽(tīng)到學(xué)生叫喚都會(huì)立即沖過(guò)去……
品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈?ài)崗敬業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛(ài)學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),要靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。我們要做到尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?,教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!
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炎炎的夏日,撫不平內(nèi)心的激動(dòng),從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師,教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過(guò)上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去,但是師魂永存在世間!作為一名教師,我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危,當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn),以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師,學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神,把危險(xiǎn)留給自己,把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé),一名人父的責(zé)任,是我們教師的榜樣,孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵。總之,今天上午不虛度,再一次體會(huì)到教師的神圣,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!
今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),我會(huì)嚴(yán)格的要求自己,做一名優(yōu)秀的教師,熱愛(ài)自己的學(xué)生,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷提高自身素質(zhì)!對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做一名師德高尚的教師!
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